2023年幼兒園個(gè)人工作總結(jié)(二)

第50頁(yè)共50頁(yè)2023年?幼兒園個(gè)人?工作總結(jié)(?二)曾經(jīng)?在一本書上?看到，老師?分四種類型?：智慧愛心?型，愛心勤?勞型，勤勞?良心型，良?心應(yīng)付型。?工作以來(lái)，?我一直不斷?努力，積極?思考如何做?好幼兒教師?工作，希望?自己成為一?名智慧愛心?型的優(yōu)秀幼?兒教師，也?一直朝著這?個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)?。在本學(xué)期?我的主要工?作如下：?一、思想方?面能夠積?極參加園里?___的政?治學(xué)習(xí)，認(rèn)?真記筆記，?數(shù)量足，內(nèi)?容豐富。積?極參加園里?___的各?項(xiàng)活動(dòng)。熱?愛___、?團(tuán)結(jié)同事、?尊重老教師?、對(duì)待幼兒?有愛心。嚴(yán)?格遵守園里?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，不遲?到、早退。?積極參與園?內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)?。二、工?作方面在?日常的工作?中，我能認(rèn)?真的完成各?項(xiàng)工作計(jì)劃?，記錄，認(rèn)?真對(duì)待每天?的活動(dòng)，有?準(zhǔn)備的__?_豐富有趣?的教育活動(dòng)?。注意給膽?小的、注意?力易分散的?孩子多一些?鼓勵(lì);給體?弱的孩子多?一些照料;?給能干的孩?子多一些挑?戰(zhàn)。上個(gè)?學(xué)期，班內(nèi)?幼兒不舉手?，隨便講話?的現(xiàn)象屢有?發(fā)生。在本?學(xué)期我們重?點(diǎn)教育幼兒?上課回答問(wèn)?題先舉手，?對(duì)有改進(jìn)的?幼兒給予及?時(shí)的表?yè)P(yáng)。?通過(guò)教育班?內(nèi)幼兒都能?做到回答問(wèn)?題先舉手，?而且聲音響?亮。通過(guò)?一學(xué)期的教?學(xué)活動(dòng)，孩?子們養(yǎng)成了?良好的活動(dòng)?常規(guī)和與同?伴___、?合作的習(xí)慣?，動(dòng)手能力?、想象力、?創(chuàng)造力也極?大提高了。?同時(shí)我還不?斷地學(xué)習(xí)理?論知識(shí);向?同行學(xué)習(xí);?向教育對(duì)象?學(xué)習(xí)，盡量?以別人的長(zhǎng)?處來(lái)補(bǔ)自己?的短處。為?此，我通過(guò)?各種途徑及?手段，自身?素質(zhì)得到了?很大的提高?，為自己從?事的教育工?作奠定了良?好的基礎(chǔ)。?三、家長(zhǎng)?工作方面?我深知，幼?兒的進(jìn)步離?不開家長(zhǎng)的?支持。我們?服務(wù)的對(duì)象?是家長(zhǎng)和孩?子，要想教?育好孩子，?家長(zhǎng)的作用?是舉足輕重?的。所以，?這就需要我?們?cè)诮逃?幼兒的同時(shí)?，做好家長(zhǎng)?工作。我們?班的家長(zhǎng)大?部分與我已?經(jīng)有了差不?多一年的交?往，我對(duì)每?一位家長(zhǎng)或?多或少總是?比較了解了?，家長(zhǎng)們對(duì)?我的工作也?比較支持。?我班的許?多家長(zhǎng)非常?重視教育，?也知道從何?下手，來(lái)配?合教師。為?了讓家長(zhǎng)們?全面、深刻?地了解本學(xué)?期幼兒園，?班級(jí)、老師?的工作目的?及工作方法?;也為了讓?家長(zhǎng)更了解?我們的工作?，我們通過(guò)?多種形式(?家長(zhǎng)園地、?多利用早、?晚接待與離?園時(shí)與家長(zhǎng)?交談、個(gè)別?幼兒打電話?等形式)向?家長(zhǎng)介紹幼?兒在園的生?活、學(xué)習(xí)情?況，讓家長(zhǎng)?更加放心地?把他們的孩?子放在我們?幼兒園，我?們班學(xué)習(xí)，?生活。當(dāng)然?在我們的工?作中還存在?著不足，所?以我想在以?后的工作中?我會(huì)不斷實(shí)?踐和總結(jié)，?爭(zhēng)取將這份?工作做得更?好。四、?德育工作方?面很多人?都說(shuō)，你們?好辛苦呀，?必須要有耐?心才可以，?否則孩子們?整天吵死了?。其實(shí)做為?一名幼兒教?師光有耐心?是不夠的，?我們還有細(xì)?心，更重要?的是要有一?顆愛心，這?顆愛心要平?等的對(duì)待每?一個(gè)孩子，?這顆愛心撒?向每一個(gè)角?落的都是一?樣的愛，只?有這樣你不?但能贏得孩?子們的心，?還可以贏得?家長(zhǎng)和__?_的心。?愛孩子不是?說(shuō)在嘴上，?而是要放在?心里，愛孩?子要了解孩?子們的興趣?、愛好、家?庭狀況。于?是我和家長(zhǎng)?成了朋友，?利用早上接?待和下午離?園的時(shí)間和?家長(zhǎng)交談，?了解孩子們?在家的表現(xiàn)?，身體狀況?和當(dāng)時(shí)的情?緒，以便我?更好的在一?日生活中觀?察孩子，并?有針對(duì)性的?進(jìn)行個(gè)別教?育。五、?衛(wèi)生保健方?面以培養(yǎng)?幼兒各項(xiàng)生?活習(xí)慣為重?點(diǎn)，抓好幼?兒在園生活?習(xí)慣，照顧?好幼兒的身?體健康，我?們的生活習(xí)?慣培養(yǎng)包括?了：培養(yǎng)飯?前便后洗手?，飯后擦嘴?、等良好衛(wèi)?生習(xí)慣，督?促幼兒多喝?水，對(duì)大、?小便需要幫?助的幼兒給?予照顧，對(duì)?出汗過(guò)多的?幼兒，及時(shí)?更換衣服，?以防感冒，?對(duì)體弱多病?的幼兒給予?特別照顧。?教師每天都?能認(rèn)真地做?好消毒和打?掃工作，加?強(qiáng)幼兒的保?健衛(wèi)生，管?理好午睡，?做好預(yù)防幼?兒常見疾病?的工作，減?少細(xì)菌滋生?。六、自?身的進(jìn)步?在大家的幫?助和努力下?，我們?nèi)〉?了一定的成?績(jī)，但前面?的路還很長(zhǎng)?，因此，我?們有必要在?繼續(xù)前進(jìn)之?前，來(lái)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，找到?更好的前進(jìn)?目標(biāo)：1?、班級(jí)內(nèi)的?孩子不夠大?方，做事情?沒(méi)有膽識(shí)，?在陌生人前?比較拘謹(jǐn)，?因此，在下?學(xué)期，要讓?孩子們有更?多表現(xiàn)的機(jī)?會(huì)，并讓家?長(zhǎng)密切配合?，增強(qiáng)孩子?們的自信心?。2、思?維不開闊，?導(dǎo)致孩子的?想象力和創(chuàng)?造力不能更?好地發(fā)揮。?下學(xué)期，我?們要在家長(zhǎng)?、幼兒園的?共同配合下?帶孩子們多?出去看看，?多了解一下?新鮮的事物?，以此來(lái)增?長(zhǎng)幼兒的知?識(shí)。有了?前行的目標(biāo)?，再加上大?家的努力，?在今后的工?作中，我將?以更大的熱?情來(lái)做好這?個(gè)太陽(yáng)底下?最光輝的職?業(yè)，為孩子?創(chuàng)設(shè)一個(gè)更?為舒適溫馨?的氛圍，讓?每個(gè)孩子都?能夠健康快?樂(lè)的成長(zhǎng)!?相信我們這?些愛孩子的?人能讓他們?更茁壯、更?健康地成長(zhǎng)?，明天我們?將創(chuàng)造更燦?爛的陽(yáng)光!?篇二轉(zhuǎn)?眼間，一學(xué)?年的工作就?結(jié)束了，回?顧一年的工?作，在各位?領(lǐng)導(dǎo)、老師?的支持和幫?助下，我認(rèn)?真的做好各?項(xiàng)工作，讓?我的孩子們?在這溫馨的?大家庭中快?樂(lè)幸福的成?長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了?一年?，F(xiàn)把?這學(xué)期的班?級(jí)工作總結(jié)?如下：一?、班級(jí)現(xiàn)狀?分析:我?班共有幼兒?___人，?其中男孩_?__人，女?孩___人?，經(jīng)過(guò)一學(xué)?期的幼兒園?生活和有計(jì)?劃的常規(guī)訓(xùn)?練及教育，?孩子們?cè)诟?方面都有了?很大的提高?，求知的欲?望也有了相?對(duì)增強(qiáng)，對(duì)?唱歌、跳舞?有一定的興?趣，并能用?簡(jiǎn)單的語(yǔ)言?表達(dá)自己的?愿望。二?、師德方面?：我熱愛?___，積?極參加園內(nèi)?___的各?項(xiàng)活動(dòng)，不?遲到不早退?，不缺勤，?服從領(lǐng)導(dǎo)分?配，團(tuán)結(jié)同?事，愛崗敬?業(yè)，熱__?_兒，做孩?子們的朋友?老師，媽媽?老師，細(xì)心?周到的照顧?幼兒，做到?既教書又育?人。三、?教育教學(xué)方?面：在對(duì)?幼兒進(jìn)行生?活照顧的同?時(shí)，我在日?常生活中也?重視提高幼?兒的身體素?質(zhì)，積極為?幼兒提供戶?外活動(dòng)的機(jī)?會(huì)與空間，?鼓勵(lì)幼兒積?極與材料互?動(dòng)。利用每?天晨檢的時(shí)?間，___?豐富多彩區(qū)?域活動(dòng)，有?計(jì)劃地鍛煉?各種基本動(dòng)?作，同時(shí)制?作了布飛盤?和扣子毽子?等體育玩具?，積極參與?幼兒的活動(dòng)?，和幼兒一?起跳，一起?玩，我的熱?情和投入感?染了每個(gè)幼?兒，大家都?能積極愉快?地參加戶外?活動(dòng)，幼兒?的動(dòng)作更加?協(xié)調(diào)和靈敏?。本學(xué)期我?以園的指導(dǎo)?方針，結(jié)合?本班幼兒發(fā)?展情況，通?過(guò)一日活動(dòng)?各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)?促進(jìn)每個(gè)幼?兒富有個(gè)性?的發(fā)展;開?展了多種方?式的活動(dòng)來(lái)?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)、體驗(yàn)并?理解基本的?行為規(guī)則，?學(xué)會(huì)了自律?，樹立了規(guī)?則意識(shí);并?結(jié)合了日常?生活，開展?安全教育，?提高了幼兒?的自我保護(hù)?的意識(shí)和能?力;幫助幼?兒學(xué)習(xí)正確?的閱讀方法?，培養(yǎng)幼兒?閱讀的興趣?;引導(dǎo)幼兒?在人際交往?中，懂得尊?重他人，對(duì)?人有禮貌，?誠(chéng)實(shí)、守信?;培養(yǎng)了幼?兒積極主動(dòng)?參加各項(xiàng)體?育活動(dòng);使?每位幼兒原?有的層次上?得到全面的?發(fā)展。四?、家長(zhǎng)工作?：一個(gè)班?的工作能否?得以順利開?展，離不開?老師們的密?切配合和努?力，更重要?的是要得到?家長(zhǎng)們的支?持和配合，?家長(zhǎng)工作是?教學(xué)中的重?中之重。幼?兒年齡小，?自理能力較?差，家長(zhǎng)們?不放心是在?所難免，為?了使家長(zhǎng)信?任、支持和?配合我的工?作，我采取?了以下措施?：教師與家?長(zhǎng)形成教育?合力，做到?家園同步，?因此我把家?長(zhǎng)工作當(dāng)重?點(diǎn)來(lái)抓，培?養(yǎng)幼兒的自?理能力和良?好的行為習(xí)?慣單靠教師?在幼兒園引?導(dǎo)，取得的?效果一定不?會(huì)很明顯，?只有家長(zhǎng)在?家中配合老?師繼續(xù)進(jìn)行?教育、引導(dǎo)?，才能達(dá)到?真正的目的?。我就通過(guò)?家長(zhǎng)園地、?及孩子入園?、離園的時(shí)?間將一定的?教育方法、?經(jīng)驗(yàn)介紹給?家長(zhǎng)，以便?讓他們?cè)诩?中能夠正確?的引導(dǎo)、教?育幼兒。有?時(shí)還向其他?老師討教，?爭(zhēng)取給家長(zhǎng)?提供育兒經(jīng)?驗(yàn)，有的家?長(zhǎng)反映自己?孩子的表現(xiàn)?，有的家長(zhǎng)?討教育兒的?科學(xué)方法，?還有的家長(zhǎng)?把自己的成?功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸?來(lái)與其他家?長(zhǎng)共享通過(guò)?這個(gè)平臺(tái)使?家長(zhǎng)和老師?間的距離拉?的更近，以?求達(dá)到家園?共贏。五?、安全工作?：幼兒園?里無(wú)小事，?安全責(zé)任重?泰山。我盡?量排除身邊?存在一些不?安全因素，?并讓幼兒學(xué)?會(huì)簡(jiǎn)單自我?保護(hù)保護(hù)方?法，在班內(nèi)?形成互幫互?助的良好氛?圍。今年在?我的高度警?惕和細(xì)心照?顧下，無(wú)任?何事故發(fā)生?，使我感到?非常欣慰。?也使我感到?保教工作不?容松散，以?后還要加強(qiáng)?安全教育工?作，使孩子?安安全全、?快快樂(lè)樂(lè)在?幼兒園度過(guò)?每一天。?六、存在不?足與努力方?向：經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)期的?努力，我們?班的小朋友?在各方面有?了一定的發(fā)?展，知識(shí)面?豐富了，獨(dú)?立性增強(qiáng)了?，但也存在?著不足：?1、個(gè)別幼?兒挑食，有?的不愛吃肉?，有的不吃?蔬菜，還有?的幼兒不吃?水果。一些?幼兒進(jìn)餐注?意力不集中?，速度慢，?進(jìn)餐習(xí)慣還?有待改善。?2、學(xué)習(xí)?習(xí)慣上，有?的幼兒注意?力不易集中?;有的幼兒?樂(lè)意發(fā)言，?但不愛動(dòng)腦?筋，依樣畫?葫蘆;還有?的幼兒愛插?嘴，回答問(wèn)?題聲音不夠?響亮等。?以后的工作?中，在加強(qiáng)?對(duì)幼兒的觀?察與指導(dǎo)，?培養(yǎng)幼兒自?我管理的意?識(shí)同時(shí)，我?要在家長(zhǎng)的?共同配合下?讓孩子多了?解一些新鮮?的事物，以?此來(lái)增長(zhǎng)幼?兒的知識(shí)。?有了前行的?目標(biāo)，加上?大家的努力?，相信孩子?們能健康地?成長(zhǎng)，明天?我們將創(chuàng)造?更燦爛的陽(yáng)?光!篇三?時(shí)光飛逝?，歲月如流?.回首即將?結(jié)束的這個(gè)?學(xué)期，有辛?勤的汗水，?也不乏工作?的歡樂(lè)。在?同事們的大?力支持與配?合下，本學(xué)?期我的工作?得以圓滿完?成.在此，?我將自己的?工作總結(jié)如?下:政治?思想方面：?本人思想?端正，認(rèn)真?貫切黨的教?育方針，對(duì)?工作有奉獻(xiàn)?精神、熱_?__兒，作?風(fēng)正派品德?良好，為人?師表，盡忠?職守，關(guān)心?每一位幼兒?，對(duì)幼兒有?一顆熱誠(chéng)的?愛心。堅(jiān)持?擁護(hù)_，堅(jiān)?持黨的基本?原則，關(guān)心?國(guó)家大事，?認(rèn)真參加政?治學(xué)習(xí)，寫?好心得體會(huì)?，了解__?_貫徹的一?些思想。平?時(shí)關(guān)心時(shí)事?，堅(jiān)持讀報(bào)?教育指導(dǎo)綱?要》等關(guān)于?課改的書籍?資料，提高?對(duì)課改的理?論知識(shí)了解?與實(shí)踐中的?應(yīng)用水平。?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?新綱要，用?其嶄新的教?育理論指導(dǎo)?自己的工作?，不斷地完?善、充實(shí)自?己，開拓創(chuàng)?新、與時(shí)俱?進(jìn)。教育?教學(xué)方面:?本學(xué)期我?們中班有_?__名幼兒?.我們創(chuàng)設(shè)?一個(gè)溫馨和?諧的環(huán)境，?幫助幼兒盡?快適應(yīng)新的?學(xué)習(xí)生活環(huán)?境，其次要?從每一個(gè)細(xì)?節(jié)入手，建?立起一系列?良好的常規(guī)?，以保證日?后各項(xiàng)教學(xué)?活動(dòng)的有序?開展。同時(shí)?要加強(qiáng)孩子?的自我服務(wù)?意識(shí)，提高?自我服務(wù)能?力，形成良?好的行為習(xí)?慣。在各科?教學(xué)活動(dòng)中?從激發(fā)孩子?學(xué)習(xí)興趣入?手進(jìn)行分層?教學(xué)，針對(duì)?不同孩子的?不同發(fā)展水?平進(jìn)行施教?，以促進(jìn)幼?兒身心和諧?健康地發(fā)展?。在教育?教學(xué)上，能?注重保教結(jié)?合，全面發(fā)?展的原則，?尊重每一位?幼兒，發(fā)展?他們的個(gè)性?。每學(xué)期都?能根據(jù)新《?綱要》的精?神及幼兒園?工作計(jì)劃，?照本班幼兒?的實(shí)際情況?制定班級(jí)工?作計(jì)劃，周?計(jì)劃，科學(xué)?安排幼兒一?日活動(dòng)，保?證幼兒動(dòng)靜?結(jié)合，促進(jìn)?幼兒身心全?面發(fā)展。通?過(guò)開展豐富?多彩的區(qū)域?活動(dòng)，有目?的有針對(duì)性?對(duì)個(gè)別幼兒?進(jìn)行耐心細(xì)?致地輔導(dǎo)。?能根據(jù)本班?幼兒的特點(diǎn)?寓教于樂(lè)，?充分調(diào)動(dòng)幼?兒的積極性?，主動(dòng)性，?趣味性。尤?其是在開展?角色游戲中?，鼓勵(lì)幼兒?主動(dòng)大方地?參與游戲，?相互交流，?培養(yǎng)了他們?的口語(yǔ)表達(dá)?能力，交往?能力和團(tuán)結(jié)?合作的能力?，使角色游?戲開展的有?聲有色。在?教學(xué)上，我?刻苦鉆研各?科教材，教?具準(zhǔn)備充分?，能認(rèn)真上?好每一節(jié)課?，課堂上用?生動(dòng)有趣的?語(yǔ)言，靈活?地運(yùn)用各種?焦教具進(jìn)直?觀教學(xué)，教?學(xué)時(shí)能面向?全體，不偏?愛某一幼兒?，堅(jiān)持多操?作，多討論?的原則，經(jīng)?常對(duì)個(gè)別能?力差的幼兒?進(jìn)行輔導(dǎo)，?課后多用不?同的游戲幫?幼兒復(fù)習(xí)知?識(shí).這學(xué)?期在保育工?作方面，我?認(rèn)真完成每?件上級(jí)交給?的任務(wù)，把?幼兒的安全?放在首位，?能讓幼兒放?心的在園游?戲，做好每?個(gè)消毒環(huán)節(jié)?。在幼兒的?一日環(huán)節(jié)中?，時(shí)時(shí)將幼?兒的冷暖放?在首位，并?能注重保教?結(jié)合，在生?活環(huán)節(jié)滲透?教育，使幼?兒增強(qiáng)自我?保護(hù)能力及?自理能力。?家長(zhǎng)交流?方面：老?師和家長(zhǎng)通?過(guò)交流，可?以了解幼兒?在家和幼兒?園的情況，?所以，家長(zhǎng)?和老師的交?流顯得尚為?重要，每天?放學(xué)后，我?都及時(shí)向家?長(zhǎng)反映該幼?兒當(dāng)天的紀(jì)?律與學(xué)習(xí)的?情況，做好?的給予及時(shí)?的鼓勵(lì)和表?揚(yáng)，做得不?夠的請(qǐng)家長(zhǎng)?配合，助幼?兒糾正。如?發(fā)現(xiàn)缺席的?幼兒，我及?時(shí)打電話與?家長(zhǎng)問(wèn)候幼?兒的身體健?康狀況，切?實(shí)做好家園?同步工作。?幼兒園教?育是一個(gè)復(fù)?雜的教育，?不是家庭、?幼兒園可以?單獨(dú)勝任的?，它需要兩?者接個(gè)才能?取得好的成?效。讓家長(zhǎng)?了解孩子在?園的情況，?同時(shí)也讓我?們了解孩子?在家的情況?，相互了解?，同時(shí)吸取?家長(zhǎng)對(duì)幼兒?園教育和管?理工作的意?見和建議，?努力使孩子?得到更全面?的發(fā)展。?作為一名幼?兒教師不僅?要管理好班?級(jí)，有一顆?愛孩子的心?，還要不斷?的提高自身?的素質(zhì)，不?斷的完善自?身修養(yǎng)，不?斷的吸取經(jīng)?驗(yàn)。這學(xué)期?，我努力作?好本職工作?，但也存在?著不足，對(duì)?自己缺乏高?要求。我會(huì)?在今后的工?作中加以改?進(jìn)，繼續(xù)努?力，跟上社?會(huì)時(shí)代的步?伐。__?年幼兒園個(gè)?人工作總結(jié)?篇二篇一?：回首這?一年的工作?，我倍感欣?慰，雖然說(shuō)?不上創(chuàng)造了?一流業(yè)績(jī)，?但我立足于?崗位，銳意?進(jìn)取，推動(dòng)?幼兒園發(fā)展?又上了一個(gè)?新的臺(tái)階，?促進(jìn)教師們?的教育教學(xué)?水平又提升?到了一個(gè)新?的階段。曾?子曰：吾日?三省吾身，?而作為一名?園長(zhǎng)的我，?常常反思自?己的則是：?有沒(méi)有盡心?盡力把幼兒?園辦到？對(duì)?上級(jí)指示有?沒(méi)有完全執(zhí)?行，我時(shí)刻?不忘剖析自?己，反思使?人進(jìn)步，下?面我把本學(xué)?年工作匯報(bào)?如下：一?、端正思想?，找準(zhǔn)定位?，將幼兒園?安全工作放?在首位。?本學(xué)年我?guī)?領(lǐng)教職工積?極參加政治?理論學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)馬克思?主義，__?_，積極參?加___榮?辱觀教育，?不斷提高自?己的政治覺(jué)?悟和思想水?平，熱__?_教事業(yè)，?恪守崗位職?責(zé)，嚴(yán)于律?己，認(rèn)真執(zhí)?行教育主管?部門的意見?和建議，將?幼兒園安全?工作放在首?位，加大力?度狠抓安全?管理，本學(xué)?年我們減少?了幼兒招生?數(shù)量，縮減?班額，從飲?食、衛(wèi)生、?環(huán)境等各個(gè)?方面實(shí)現(xiàn)分?層管理，使?得我園在本?學(xué)年無(wú)一例?安全事故發(fā)?生，真正做?到了讓家長(zhǎng)?放心，社會(huì)?放心的幼兒?園。__月?__日__?_幼兒園校?車事件足以?震撼我們每?一個(gè)人的心?靈，前事不?忘，后事之?師，生命的?教訓(xùn)是慘痛?的，事件發(fā)?生后，我們?在第一時(shí)間?召開全體教?職工會(huì)議，?根據(jù)事件深?刻反思，結(jié)?合我園特點(diǎn)?，找出差距?與不足，搜?尋一切可能?存在的不安?全因素，并?在第一時(shí)間?內(nèi)摒除，使?我園教職工?不僅從思想?上認(rèn)識(shí)到安?全的重要性?，而且要把?安全意識(shí)滲?透在每日的?一日常規(guī)與?教育教學(xué)工?作中，__?年，我們投?資___了?數(shù)字監(jiān)控設(shè)?備與幼兒進(jìn)?出刷卡設(shè)備?，配備了專?職保安，這?些都為幼兒?園的安全奠?定了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。二?、以身作則?，嚴(yán)于律己?，狠抓師德?教育。園?長(zhǎng)是一個(gè)幼?兒園的靈魂?，（范本）?評(píng)價(jià)一個(gè)幼?兒園首先要?評(píng)價(jià)園長(zhǎng)，?我每天都懷?著一顆感恩?的心，兢兢?業(yè)業(yè)。一貫?堅(jiān)持＂什么?都可以放下?，什么都可?以讓給別人?，唯獨(dú)責(zé)任?例外。就是?責(zé)任二字鞭?策我敬業(yè)愛?崗，永遠(yuǎn)把?工作放在第?一位。首?先，以平常?心處事，作?為管理者的?我，心里十?分明確，領(lǐng)?導(dǎo)與教師的?關(guān)系在幼兒?園中，園長(zhǎng)?既是管理者?，又是引導(dǎo)?者與支持者?，從情感上?、人性上，?從生活方面?到心里方面?多關(guān)心他們?，把他們當(dāng)?成自己的朋?友，在最困?惑的時(shí)候，?伸出手來(lái)扶?一把，送上?一句貼心的?問(wèn)候，給予?一個(gè)小小的?建議，立刻?就能調(diào)動(dòng)起?教師的工作?積極性，使?之熱情主動(dòng)?的投入到工?作中。三?、以教育教?學(xué)工作為主?導(dǎo)，促進(jìn)教?師專業(yè)化成?長(zhǎng)。我園?教師隊(duì)伍大?部分是幼教?專業(yè)畢業(yè)的?，但教學(xué)水?平和專業(yè)素?質(zhì)參差不齊?，為提高教?師自身素質(zhì)?和業(yè)務(wù)技能?，我們__?_教師到一?、二幼示范?園參觀學(xué)習(xí)?，鼓勵(lì)教師?參加繼續(xù)教?育和崗位培?訓(xùn)，同時(shí)每?學(xué)期舉行觀?摩課評(píng)比活?動(dòng)，在園里?掀起爭(zhēng)先恐?后趕業(yè)務(wù)的?良好園風(fēng)，?在觀摩課后?我們鼓勵(lì)教?師自評(píng)與他?評(píng)，積極引?導(dǎo)教師反思?、探討、分?析，從而有?目的的引導(dǎo)?她們教育觀?念、教育方?法與教育策?略的轉(zhuǎn)變，?堅(jiān)持以幼兒?為本，以游?戲?yàn)橹鳎?面實(shí)施《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》和?《規(guī)程》要?求，從實(shí)踐?到理論的提?升，從經(jīng)驗(yàn)?型教師到反?思性教師的?提升，這?一策略，極?大提高了教?師愛學(xué)習(xí)，?勤學(xué)習(xí)的良?好習(xí)慣，并?在業(yè)務(wù)上興?起一股趕、?幫、爭(zhēng)、超?的優(yōu)良園風(fēng)?，也使得我?園整體教學(xué)?水平每年都?更上一層新?臺(tái)階。工?作者，忙并?快樂(lè)著，雖?然我園至今?仍存在著種?種不足與環(huán)?境上不盡人?意的地方，?但我堅(jiān)信，?通過(guò)我園全?體教職工的?努力，我們?會(huì)在將來(lái)的?工作中更好?的服務(wù)于家?長(zhǎng)與幼兒、?服務(wù)于教師?，堅(jiān)定不移?地執(zhí)行上級(jí)?教育主管部?門的各項(xiàng)任?務(wù)，并為平?羅縣的幼教?事業(yè)做出我?們應(yīng)有的貢?獻(xiàn)。篇二?：___?年快要結(jié)束?了，仔細(xì)一?年的工作，?現(xiàn)總結(jié)如下?：一、認(rèn)?真反思，教?學(xué)工作抓緊?抓勤。在?新《綱要》?的指引下，?我園實(shí)施了?新課程《幼?兒園整合課?程活動(dòng)》。?作為一名工?作多年教師?，雖說(shuō)有很?多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。但是，在?實(shí)施新課程?的過(guò)程中，?我還是遇到?了許多困惑?。什么是整?合？怎樣整?合？等等。?于是，我首?先抓緊時(shí)間?仔細(xì)閱讀新?的教材。了?解教材的綱?領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、?內(nèi)容和形式?。接著，加?緊設(shè)計(jì)教學(xué)?活動(dòng)、布置?相應(yīng)的區(qū)域?活動(dòng)環(huán)境。?每當(dāng)一次活?動(dòng)完了之后?，我又對(duì)自?己的教育行?為進(jìn)行認(rèn)真?的反思。找?出適宜的行?為，下次繼?續(xù)實(shí)施；找?到不適宜的?行為，分析?原因。在下?次教學(xué)過(guò)程?中徹底改進(jìn)?。不僅如此?，最重要的?是勤學(xué)習(xí)、?勤反思，寫?好反思筆記?，做好案例?分析，使自?己的教學(xué)水?平不斷提高?。二、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，教?研組工作抓?實(shí)抓細(xì)。?作為教育工?作者，想要?在專業(yè)發(fā)展?上有新的收?獲，就必須?不斷地學(xué)習(xí)?。所以，在?自身發(fā)展學(xué)?習(xí)的同時(shí)，?我也努力做?好教研組的?工作，帶領(lǐng)?全體教研組?教師一起學(xué)?習(xí)新《綱要?》、新課程?的要求和精?神。___?每一次教研?活動(dòng)時(shí)，大?家都能根據(jù)?自己的特點(diǎn)?，互相幫助?著設(shè)計(jì)教學(xué)?形式，分析?教材特點(diǎn)等?。正是這樣?的齊心協(xié)力?，使得我們?的教研活動(dòng)?頻繁而精彩?。我們的家?委會(huì)成員是?在教研活動(dòng)?中評(píng)選產(chǎn)生?的；我們的?健康寶寶也?是在教研活?動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)?生的；還有?我們年級(jí)的?體育節(jié)項(xiàng)目?、家訪信息?反饋、家長(zhǎng)?會(huì)座談內(nèi)容?、郊游注意?事項(xiàng)及安排?、區(qū)域環(huán)境?的布置等都?是通過(guò)教研?活動(dòng)來(lái)完成?的。特別是?我們的家教?園地設(shè)計(jì)版?面清楚明快?、內(nèi)容精彩?新穎、形式?賦予變換，?獲得領(lǐng)導(dǎo)和?老師的一致?好評(píng)?？梢?，要想有成?績(jī)，教研組?的工作必須?抓實(shí)抓細(xì)。?三、增進(jìn)?聯(lián)系，興趣?班工作抓頭?抓尾。園?內(nèi)的興趣班?工作一直是?我在負(fù)責(zé)的?。今年，雖?然我們的活?動(dòng)形式進(jìn)行?了改進(jìn)，但?是活動(dòng)的實(shí)?質(zhì)并沒(méi)有改?變。我們依?舊本著為家?長(zhǎng)服務(wù)、為?幼兒發(fā)展的?精神來(lái)__?_興趣班的?工作的。新?學(xué)期開始了?，如何讓家?長(zhǎng)朋友放心?的讓孩子參?加興趣班活?動(dòng)呢？我認(rèn)?為必須抓好?宣傳，也就?是抓好這個(gè)?“頭”。所?以，開學(xué)初?我就給每位?家長(zhǎng)發(fā)了興?趣班活動(dòng)_?_通知書，?全園教師也?大力地宣傳?和動(dòng)員，使?得報(bào)名的家?長(zhǎng)不斷增加?。我們開了?一個(gè)好“頭?”。在興趣?班活動(dòng)的整?個(gè)學(xué)期里，?我也會(huì)和老?師互相交流?心得、反饋?一些教學(xué)信?息；和家長(zhǎng)?交談、了解?他們的想法?等。當(dāng)然，?每位教師在?教學(xué)活動(dòng)中?有新的想法?、設(shè)想我們?都會(huì)交換意?見，使我們?的興趣班活?動(dòng)更有成效?。最后，我?們還要抓好?興趣班教學(xué)?的匯報(bào)工作?，就是要抓?好“尾”。?邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)?觀摩自己孩?子的興趣班?活動(dòng)，讓孩?子在家長(zhǎng)面?前展示自己?的本領(lǐng)，給?予每位孩子?表現(xiàn)的機(jī)會(huì)?。這樣的形?式更能為家?長(zhǎng)所接受、?也更能吸引?家長(zhǎng)。最重?要的是能通?過(guò)這個(gè)活動(dòng)?來(lái)進(jìn)一步宣?傳我們的興?趣班教學(xué)活?動(dòng)，使得我?們的興趣班?活動(dòng)更紅火?！四、互?動(dòng)交流，電?教組工作抓?好抓新。?本學(xué)期我們?的網(wǎng)站版塊?全面更新，?分為家園互?動(dòng)、教壇花?絮、紅幼風(fēng)?采、藝海拾?貝四大項(xiàng)。?為了使網(wǎng)站?內(nèi)容能不斷?的更新，我?們?nèi)w電教?組成員都做?了仔細(xì)分工?，全園的老?師也都各自?有分工。然?而，我們每?個(gè)人都是幼?兒園的一份?子，每個(gè)人?都有義務(wù)向?網(wǎng)站投稿。?我也正是懷?著這樣的一?份心，努力?寫筆記、寫?論文，不斷?上傳文章。?雖然，我只?負(fù)責(zé)家園互?動(dòng)的欄目，?但是我同樣?關(guān)心其它版?塊的內(nèi)容更?新。當(dāng)然，?我也深深知?道，這學(xué)期?的網(wǎng)站更新?和電教組的?工作，我還?沒(méi)有做實(shí)在?。希望，在?下學(xué)期通過(guò)?我們的努力?，共創(chuàng)佳績(jī)?吧！過(guò)去?已然過(guò)去，?新的挑戰(zhàn)已?經(jīng)開始。我?也深知“書?癡者文必工?，藝癡者技?必良?！苯K?身學(xué)習(xí)應(yīng)成?為我們教育?工作者的基?本要求。所?以，在以往?的知識(shí)不能?滿足未來(lái)發(fā)?展需求的時(shí)?候。我要與?時(shí)懼進(jìn)、勤?奮讀書、充?實(shí)自己，要?努力使自己?成為一條源?遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大?河，常流常?新。__?年幼兒園個(gè)?人工作總結(jié)?篇三篇一?：___?縣幼兒園始?終貫徹黨的?教育方針,?根據(jù)幼兒園?德育要求和?本園德育工?作計(jì)劃,確?立“以德治?園、以法治?園”的思想?,以愛國(guó)主?義、___?為主線,以?培養(yǎng)幼兒學(xué)?會(huì)合作、學(xué)?會(huì)生存、學(xué)?會(huì)做人為目?標(biāo),拓展德?育教育活動(dòng)?,培養(yǎng)幼兒?良好的品德?,成為講文?明、守紀(jì)律?的孩子,全?面提高教師?思想素質(zhì)、?道德修養(yǎng)。?一、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí),?營(yíng)造良好育?人氛圍1?、加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)?及德育工作?領(lǐng)導(dǎo)小組成?員經(jīng)常帶大?家學(xué)習(xí)有關(guān)?開展德育工?作的文件、?先進(jìn)人物事?跡,觀看_?__警示錄?,明確新形?勢(shì)下德育工?作的重要任?務(wù)。2、?重德育環(huán)境?營(yíng)造注重本?園文化建設(shè)?,充分發(fā)揮?宣傳欄的作?用,及時(shí)宣?傳德育活動(dòng)?。圍繞創(chuàng)建?省級(jí)文明單?位目標(biāo)內(nèi)容?,把文明教?育滲透到幼?兒一日常規(guī)?活動(dòng)中。要?求各班教師?以“爭(zhēng)做文?明小市民”?為主題,開?展系列活動(dòng)?,同時(shí)加大?投入,對(duì)園?環(huán)境進(jìn)行改?造,栽種了?上百盆花,?建造了幼兒?舞臺(tái),__?_了三件大?型玩具,使?幼兒園環(huán)境?呈現(xiàn)美化、?亮化、兒童?化、情趣化?的特點(diǎn)。?3、每周開?展德育教育?利用每個(gè)星?期的升降旗?時(shí)間,對(duì)幼?兒進(jìn)行德育?教育,根據(jù)?季節(jié)、節(jié)日?特點(diǎn)有重點(diǎn)?的進(jìn)行__?_、愛國(guó)主?義教育,讓?幼兒了解粗?淺的德育知?識(shí),增長(zhǎng)幼?兒知識(shí)。?二、實(shí)行分?級(jí)管理、分?層負(fù)責(zé)幼?兒園德育工?作形成了園?長(zhǎng)室,班級(jí)?、教師的管?理網(wǎng)絡(luò),進(jìn)?一步明確班?主任、值日?教師職責(zé),?把教師的公?德形為、工?作的事業(yè)心?、責(zé)任心、?態(tài)度作風(fēng)等?作為列入年?終考評(píng)細(xì)則?,以確實(shí)達(dá)?到督促、提?高的效果。?三、把“?三生”教育?融入幼兒園?五大領(lǐng)域?今年__月?開始,我園?在大、中、?小班全面開?設(shè)了“三生?”教育課程?,由各班班?長(zhǎng)任教。通?過(guò)兩次教材?教法的培訓(xùn)?,讓教師掌?握了“三生?”教育的目?的、意義,?認(rèn)識(shí)到只有?讓幼兒通過(guò)?參觀、郊游?、體驗(yàn)、講?解、探索等?方式的活動(dòng)?,才能把“?三生”教育?真正融入到?每個(gè)領(lǐng)域,?同時(shí)建立了?幼兒園、家?庭、社會(huì)合?作的模式。?每個(gè)班設(shè)立?了宣傳欄,?繪制了教學(xué)?要求表格、?評(píng)價(jià)體系,?開展了防震?、防火演練?。通過(guò)“三?生”教育的?開展,培養(yǎng)?了幼兒良好?的品德、行?為習(xí)慣,有?愛心、感恩?之心、有責(zé)?任心、正義?感,教師也?明白了“三?生”教育是?使人真正成?其為人的教?育,要著眼?于幼兒的成?長(zhǎng)、成才。?四、結(jié)合?祖國(guó)六十華?誕開展主題?活動(dòng)在建?國(guó)七十周年?之際,我園?開展了一系?列愛國(guó)主義?教育的主題?活動(dòng)。1?、抽調(diào)十六?名教師進(jìn)入?教育系統(tǒng)的?百人合唱團(tuán)?,參加縣上?主辦的歌頌?祖國(guó)歌詠比?賽。__?_、__月?份各班開展?了唱愛國(guó)歌?曲,講英雄?人物故事等?主題活動(dòng),?讓幼兒產(chǎn)生?崇敬英雄,?熱愛祖國(guó)的?情感。3?、教職工將?在__月_?_日舉行以?祖國(guó)頌為主?題的演講比?賽,樹立大?家對(duì)祖國(guó)的?自豪感、榮?譽(yù)感、責(zé)任?感。一年?來(lái)在全體教?職員工的共?同努力下,?在家長(zhǎng)的支?持配合下,?我園德育工?作有了新的?突破,但也?有不足之處?,如德育教?育制度還不?夠完善,德?育教育制度?還需要更加?細(xì)化等。?下一學(xué)年德?育工作目標(biāo)?1、繼續(xù)?加強(qiáng)學(xué)習(xí),?明確德育工?作的重要性?、實(shí)效性。?2、落實(shí)?、完善各項(xiàng)?德育制度。?3、開展?師德標(biāo)兵評(píng)?選活動(dòng)。?4、開展愛?國(guó)詩(shī)歌頌讀?賽。5、?各班開展文?明禮貌之星?評(píng)選活動(dòng)。?6、邀請(qǐng)?法制副校長(zhǎng)?召開法制講?座。篇二?：幼兒期?是人生的啟?蒙期，是塑?造健康人格?和形成良好?道德素質(zhì)的?重要時(shí)期，?但是從當(dāng)前?獨(dú)生子女所?處的家庭環(huán)?境看，幼兒?所接受的道?德熏陶和教?育不容樂(lè)觀?，眾星捧月?般的地位，?家長(zhǎng)重智輕?德的教育，?使我們的孩?子從小便養(yǎng)?成了“以我?為中心、任?性、驕蠻、?無(wú)禮”等不?良道德意識(shí)?和行為。幼?兒園是孩子?接受教育的?最基礎(chǔ)時(shí)期?和主要場(chǎng)所?，有責(zé)任和?義務(wù)幫助我?們的孩子克?服缺點(diǎn)，逐?步形成正確?的道德意識(shí)?和良好的道?德行為，使?他們將來(lái)能?適應(yīng)社會(huì)的?發(fā)展，做一?個(gè)有益于社?會(huì)的人。因?此在幼兒園?向幼兒進(jìn)行?德育是非常?重要和必要?的。但是?，我們也看?到了目前幼?兒園德育內(nèi)?容與方法上?存在的諸多?不足。如在?德育內(nèi)容上?過(guò)于抽象，?德育內(nèi)容不?遵循幼兒社?會(huì)性發(fā)展的?規(guī)律，將幼?兒品德教育?與幼兒社會(huì)?教育相割裂?。在方法上?以教師主導(dǎo)?為多，忽視?了幼兒的主?體作用;以?___教育?為多，忽視?了幼兒的個(gè)?體特點(diǎn)和差?異;以道德?知識(shí)灌輸為?多，忽視了?幼兒的內(nèi)在?需要。幼兒?園中“重說(shuō)?輕行”的傾?向，使得有?些孩子講起?來(lái)頭頭是道?，而行動(dòng)卻?是另外一套?，德育成效?不高，現(xiàn)行?的德育內(nèi)容?和方法亟待?更新。因此?，我園也在?開展德育工?作的過(guò)程不?斷地摸索著?。一、在?日常生活中?滲透德育?幼兒園的德?育工作不是?單獨(dú)的說(shuō)教?，它是滲透?在幼兒一日?生活的各個(gè)?環(huán)節(jié)之中的?，它每時(shí)每?刻都影響著?孩子們的成?長(zhǎng)。例如在?晨間活動(dòng)時(shí)?，我們引導(dǎo)?幼兒主動(dòng)地?和老師同伴?打招呼，來(lái)?得早的幼兒?還會(huì)主動(dòng)關(guān)?心班級(jí)的自?然角，給自?然角的植物?澆澆水。我?們改變了以?往傳統(tǒng)的點(diǎn)?名方法，讓?幼兒自己來(lái)?發(fā)現(xiàn)班中哪?個(gè)幼兒沒(méi)來(lái)?園，使幼兒?學(xué)會(huì)關(guān)心自?己的同伴，?熱愛___?。自由活動(dòng)?時(shí)，我們引?導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)?互相謙讓，?學(xué)習(xí)與人交?往的語(yǔ)言，?并樂(lè)意和同?伴___自?己的玩具。?午餐時(shí)，我?們培養(yǎng)幼兒?良好的進(jìn)餐?習(xí)慣，吃飯?時(shí)不掉米粒?、不剩飯菜?，吃完后能?自覺(jué)地將餐?具收拾好等?，抓住有利?的教育時(shí)機(jī)?，有的放矢?地進(jìn)行教育?。每?jī)芍艿?升旗儀式也?是我園的亮?點(diǎn)，因?yàn)樗?也是對(duì)幼兒?進(jìn)行德育教?育的有利途?徑，在活動(dòng)?前我們會(huì)結(jié)?合相應(yīng)的季?節(jié)和月教育?重點(diǎn)，以及?社會(huì)上的重?大事件制定?相應(yīng)的，并?選擇幼兒喜?歡的形式，?如兒歌、歌?曲、表演等?形式，在寬?松、幽默、?愉悅的氛圍?中使幼兒受?到啟迪。?二、優(yōu)化教?育活動(dòng)，使?幼兒成為德?育活動(dòng)的主?人在開展?幼兒園德育?活動(dòng)時(shí)，要?把豐富多彩?的教育活動(dòng)?作為德育工?作的重要載?體。德育活?動(dòng)要改變形?式化、單打?一的現(xiàn)狀，?與各科活動(dòng)?有機(jī)整合，?開展綜合性?活動(dòng)，要走?到兒童生活?中去，重感?悟、體驗(yàn)，?并充分釋放?兒童的生命?潛能，激活?創(chuàng)造精神，?注重培養(yǎng)幼?兒探究性研?究、終身發(fā)?展的能力，?使幼兒在活?動(dòng)中學(xué)會(huì)做?人與處世。?我們不是通?過(guò)灌輸讓幼?兒掌握道德?知識(shí)，而在?于幼兒的實(shí)?踐和親身體?驗(yàn)。我們采?用日常滲透?、游戲、情?境表演、幼?兒主體參與?的方式進(jìn)行?，鼓勵(lì)幼兒?成為德育活?動(dòng)的主人。?如在幼兒游?戲中滲透德?育內(nèi)容：給?老奶奶讓座?、幫小弟弟?穿衣。__?_幼兒參加?自助餐、玩?具大家玩等?活動(dòng)，從中?幼兒感受到?了___的?快樂(lè)。一個(gè)?個(gè)故事的表?演則讓幼兒?體會(huì)到了助?人、關(guān)心他?人的樂(lè)趣。?在活動(dòng)中幼?兒成為活動(dòng)?的主人，幼?兒園德育活?動(dòng)不枯燥乏?味，幼兒產(chǎn)?生了學(xué)習(xí)的?興趣和動(dòng)機(jī)?，這有助于?幼兒將外在?的道德觀念?內(nèi)化為自己?的行為準(zhǔn)則?。三、在?德育主題活?動(dòng)中深化德?育教育新?學(xué)期一開學(xué)?，就迎來(lái)了?三個(gè)新小班?的小朋友，?汾西幼兒園?對(duì)他們來(lái)說(shuō)?既陌生又新?鮮，為了幫?助他們盡快?適應(yīng)幼兒園?的生活，融?入___中?，我們中大?班的小朋友?充分發(fā)揮了?他們做哥哥?姐姐的作用?，帶領(lǐng)弟弟?妹妹參觀了?幼兒園，通?過(guò)才藝展示?，幫助弟弟?妹妹簡(jiǎn)單了?解了幼兒園?的學(xué)習(xí)生活?，在大帶小?的過(guò)程中，?孩子們的交?往能力得到?了培養(yǎng)，中?大班的幼兒?在活動(dòng)中也?逐漸學(xué)會(huì)去?關(guān)心照顧弟?弟妹妹，學(xué)?會(huì)了謙讓。?中秋節(jié)我們?則是以年級(jí)?組的形式開?展大活動(dòng)，?孩子們紛紛?從家里帶來(lái)?了月餅和糖?果，在活動(dòng)?中，孩子們?你嘗嘗我的?，我嘗嘗你?的，學(xué)會(huì)了?與人___?。國(guó)慶節(jié)到?了，我們開?展了“我是?中國(guó)小娃娃?”的德育主?題活動(dòng)，在?活動(dòng)中我們?和小朋友一?起了解了祖?國(guó)的大好河?山、民族文?化，深深促?動(dòng)了孩子們?的愛國(guó)熱情?和民族自豪?感。為了打?扮教室，孩?子們和爸爸?媽媽共同制?作了有特色?的燈籠，還?做了小國(guó)旗?，把我們的?教室打扮得?格外美麗。?而“秋天真?美麗”“迎?新年長(zhǎng)大一?歲”、“寒?冷的冬天”?等活動(dòng)也都?充分體現(xiàn)了?對(duì)孩子進(jìn)行?德育教育的?重要性。（?范本）四?、做好家長(zhǎng)?工作，家園?共建促教育?對(duì)幼兒進(jìn)?行德育教育?，不能單靠?幼兒園一方?面的努力，?必需保持教?育的一致性?。因此，家?庭、幼兒園?和社會(huì)各方?面都要加強(qiáng)?對(duì)幼兒德育?的教育，促?進(jìn)幼兒的健?康成長(zhǎng)。我?們通過(guò)寶寶?成長(zhǎng)冊(cè)、家?長(zhǎng)園地、家?長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)?開放日及家?園聯(lián)誼活動(dòng)?來(lái)進(jìn)行教育?。現(xiàn)在的?孩子自私、?任性、霸道?的有很多。?于是，我們?通過(guò)寶寶成?長(zhǎng)冊(cè)、家長(zhǎng)?園地要求家?長(zhǎng)樹立正確?的教育思想?，多給孩子?有利增強(qiáng)_?__觀念、?勞動(dòng)觀念的?實(shí)踐機(jī)會(huì)，?培養(yǎng)幼兒團(tuán)?結(jié)互助、尊?老___、?熱愛___?、艱苦樸素?的好思想，?及初步的勞?動(dòng)習(xí)慣。家?長(zhǎng)、教師必?需行為正確?，做幼兒的?榜樣。家長(zhǎng)?和老師要不?斷加強(qiáng)自身?修養(yǎng)，嚴(yán)格?要求自己，?以身作則，?要求幼兒做?到的事，自?己要先做到?，不許孩子?做的事，自?己堅(jiān)決不做?，要用自己?的言行為孩?子創(chuàng)造一個(gè)?文明健康的?環(huán)境，確保?幼兒的身心?健康發(fā)展。?五、注重?幼兒園德育?的隱性資源?陳鶴琴先?生認(rèn)為：兒?童是好模仿?的，外界事?物的影響容?易在兒童身?上發(fā)生作用?，但兒童的?模仿是無(wú)選?擇性的，兒?童的是非觀?念很薄弱，?不可能只選?擇積極的事?物去模仿，?我們感到幼?兒園應(yīng)加強(qiáng)?德育隱性資?源的建設(shè)。?因?yàn)殡[性的?德育資源具?有潛移默化?性和可模仿?性，它能時(shí)?刻無(wú)聲無(wú)息?地影響幼兒?，能起到潤(rùn)?物無(wú)聲的功?效。建設(shè)好?積極的德育?隱性資源能?給幼兒提供?正面的、積?極的模仿對(duì)?象，讓幼兒?在不知不覺(jué)?中受到影響?，并能逐步?將學(xué)得的_?__驗(yàn)內(nèi)化?為自己的品?德行為。因?此我們通過(guò)?挖掘、建設(shè)?幼兒園隱性?的、潛在的?德育資源來(lái)?提高幼兒園?德育的實(shí)效?。我們把幼?兒園隱性德?育資源分為?物質(zhì)環(huán)境和?人際關(guān)系兩?類，物質(zhì)環(huán)?境包括園容?園貌、活動(dòng)?室墻面和區(qū)?角環(huán)境，在?物質(zhì)環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)中，我?們滲透了積?極向上的思?想，以生動(dòng)?、可感、有?趣的形象塑?造幼兒可模?仿的對(duì)象，?讓幼兒在不?經(jīng)意間受到?道德的熏陶?。人際關(guān)系?主要是指師?生關(guān)系和老?師與老師之?間的關(guān)系。?幼兒離開家?庭來(lái)到幼兒?園，老師成?為他們一日?活動(dòng)的__?_者，成為?他們模仿學(xué)?習(xí)的主要對(duì)?象，教師的?一言一行時(shí)?刻都影響孩?子良好行為?的形成，為?此我們加強(qiáng)?了教師師德?行為的建設(shè)?，要求教師?以身作則，?做好表率。?要求教師用?高尚的行為?塑造自身良?好的形象，?以自身積極?、正確的行?為促進(jìn)幼兒?良好道德品?質(zhì)的形成。?在積極向上?的環(huán)境中，?在潛移默化?中，使幼兒?變得自信、?學(xué)會(huì)了__?_、學(xué)會(huì)了?助人等優(yōu)良?品德。以?上是我們本?學(xué)期德育工?作的一些實(shí)?踐，我們還?將在以后的?工作中拓寬?思路，尋求?德育教育的?各種新方法?。__年?幼兒園個(gè)人?工作總結(jié)篇?四篇一?望著漸漸成?長(zhǎng)的孩子們?，從他們身?上讓我感受?到一種自豪?感，一個(gè)學(xué)?期轉(zhuǎn)眼過(guò)去?，耳邊仿佛?還是孩子們?剛?cè)雸@時(shí)的?熱鬧聲。近?半年的__?_生活，使?孩子們學(xué)會(huì)?了許多，各?方面進(jìn)步也?不錯(cuò)，這里?，我也該整?理一下我的?思緒，總結(jié)?過(guò)去了的工?作經(jīng)驗(yàn)，以?便更好地提?高自己的各?項(xiàng)工作水平?。一、不?斷學(xué)習(xí)，提?高自身素質(zhì)?只有通過(guò)?多種渠道不?斷的學(xué)習(xí)，?才能提高忠?誠(chéng)于黨的教?育事業(yè)的責(zé)?任心，才能?提高自身的?素質(zhì)和教學(xué)?本領(lǐng)。本人?在本學(xué)期中?，積極參加?各項(xiàng)時(shí)事、?政治學(xué)習(xí)，?堅(jiān)持把理論?同實(shí)際相結(jié)?合，從我做?起，從身邊?的小事做起?，用正確的?思想引導(dǎo)幼?兒，做好保?教工作。?本學(xué)期中，?充分發(fā)揮自?身的凝聚力?作用，堅(jiān)持?做到以身作?則、勇于奉?獻(xiàn)、勤勤懇?懇，無(wú)論是?否當(dāng)班，都?要做好并檢?查班級(jí)的各?項(xiàng)工作。只?有這樣才能?使其他老師?充分把精力?投入到工作?中，在工作?中從不計(jì)較?個(gè)人得失，?充分發(fā)揮“?你中有我，?我中有你”?的團(tuán)隊(duì)精神?作用，團(tuán)結(jié)?一致地做好?班級(jí)工作。?在狠抓班級(jí)?常規(guī)中，真?正做到工作?有目的、行?動(dòng)有___?、實(shí)施有計(jì)?劃，使班級(jí)?的吃飯常規(guī)?、收拾玩具?、排隊(duì)等常?規(guī)初見成效?。做為班主?任，我深知?自己在班中?的位置。?二、勇于改?革，開拓活?動(dòng)領(lǐng)域在?課改活動(dòng)中?，能積極參?加課改的理?論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)?變自身的教?育理念，帶?領(lǐng)其他教師?認(rèn)真探討、?領(lǐng)會(huì)《__?_省幼兒園?教師教育用?書》的內(nèi)容?意圖，在立?足本班幼兒?的特點(diǎn)，積?極開展主題?活動(dòng)和領(lǐng)域?活動(dòng)相輔相?成，在選擇?中思考，在?思考中選擇?，建立有利?于本班幼兒?發(fā)展的課程?。如：“我?是好寶寶”?、“花兒朵?朵”、“馬?路上”、“?有趣的水”?、“夏天的?水果”、“?夏天的蔬菜?”、“天線?寶寶”等活?動(dòng)，為幼兒?創(chuàng)設(shè)了大量?的生活環(huán)境?，物質(zhì)環(huán)境?，利用社會(huì)?、幼兒園、?家長(zhǎng)資源，?使活動(dòng)開展?得活潑生動(dòng)?、豐富多彩?，使幼兒在?“玩”中“?學(xué)”，去演?繹活動(dòng)中的?主人。幼兒?在課改活動(dòng)?中獲得知識(shí)?面更廣闊，?活動(dòng)的積極?性極大增強(qiáng)?，開展分小?組活動(dòng)，使?教師可以顧?及到每個(gè)幼?兒根據(jù)每個(gè)?幼兒的情況?及時(shí)教育，?使每個(gè)幼兒?都能有進(jìn)步?。三、堅(jiān)?定信心，規(guī)?范良好常規(guī)?俗語(yǔ)說(shuō)：?“沒(méi)有規(guī)矩?，難成方圓?”。良好的?常規(guī)可以使?幼兒生活具?有合理的節(jié)?奏，即能使?神經(jīng)系統(tǒng)得?到有益的調(diào)?節(jié)，促進(jìn)身?體健康，有?利于培養(yǎng)幼?兒自我服務(wù)?的生活能力?，為今后生?活和學(xué)習(xí)奠?定良好的基?礎(chǔ)。本學(xué)?期，根據(jù)班?級(jí)計(jì)劃中我?班的幾個(gè)弱?點(diǎn)，著重開?展以下活動(dòng)?來(lái)促使班級(jí)?常規(guī)良好風(fēng)?氣的形成：?一是制作“?幼兒一日生?活”評(píng)比欄?，用紅、黃?、紫、綠四?色花，分別?代替良好作?息時(shí)間、衛(wèi)?生情況、午?休情況、活?動(dòng)情況。對(duì)?進(jìn)步的幼兒?及時(shí)表?yè)P(yáng)，?對(duì)落后的幼?兒給予鼓勵(lì)?;二是創(chuàng)設(shè)?良好的區(qū)角?，供幼兒分?區(qū)活動(dòng)，在?活動(dòng)中，教?師有針對(duì)性?對(duì)個(gè)別幼兒?進(jìn)行教育，?做到“三輕?”即：說(shuō)話?輕、拿玩具?輕、玩玩具?輕;三是在?中餐、午休?中，以保育?員為軸心，?教師積極配?合，使各項(xiàng)?工作目的、?步調(diào)一致，?目前已有一?定的效果;?四是抓好班?級(jí)的隊(duì)伍工?作，為安全?打下良好的?基礎(chǔ)，在小?班是幼兒跨?入___生?活的一個(gè)轉(zhuǎn)?折點(diǎn)，也是?關(guān)鍵時(shí)期，?通過(guò)一年的?培養(yǎng)，班級(jí)?常規(guī)初見成?效，在升中?班后，將進(jìn)?一步加大培?養(yǎng)力度，爭(zhēng)?取更大進(jìn)步?。四、突?出特色，打?造雙語(yǔ)教學(xué)?作為“雙?語(yǔ)班”教師?，首先我對(duì)?自己嚴(yán)格要?求，在“一?日生活”環(huán)?節(jié)中努力做?到能用英語(yǔ)?說(shuō)的決不用?漢語(yǔ)，為了?提高自身的?英語(yǔ)水平，?我同其他教?師一道自費(fèi)?請(qǐng)三明一中?的英語(yǔ)老師?輔導(dǎo)我們，?經(jīng)過(guò)一段時(shí)?間的學(xué)習(xí)，?英語(yǔ)水平有?了明顯的提?高。除了?創(chuàng)設(shè)大膽的?英語(yǔ)氛圍外?，我努力使?我班英語(yǔ)教?學(xué)突出本班?特色，本著?小班幼兒的?年齡特點(diǎn)，?我同其他教?師采取一些?行之有效的?教學(xué)手段。?一是在“一?日生活”的?空隙階段來(lái)?學(xué)習(xí)一些日?常中要用到?的短語(yǔ)、問(wèn)?候語(yǔ)，因?yàn)?這部分時(shí)間?較短，幼兒?注意力較容?易集中，這?些短語(yǔ)較枯?燥，這樣學(xué)?習(xí)往往會(huì)取?得良好效果?;二是利用?各種手段，?各種形式，?各種感官來(lái)?學(xué)習(xí)英語(yǔ)。?如：學(xué)習(xí)英?語(yǔ)中的菠蘿?時(shí)，讓幼兒?通過(guò)觸摸、?品嘗來(lái)調(diào)動(dòng)?幼兒學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的積極性?。學(xué)習(xí)英語(yǔ)?中的汽球時(shí)?，讓幼兒通?過(guò)身體的各?個(gè)部位來(lái)玩?球，然后大?膽地表述。?在有趣的A?BC學(xué)習(xí)中?讓幼兒通過(guò)?各個(gè)領(lǐng)域的?整合，調(diào)動(dòng)?一切感觀來(lái)?發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)?的樂(lè)趣。?工作上所取?得的成果是?顯而易見的?，幼兒學(xué)習(xí)?英語(yǔ)積極性?漸漸增強(qiáng)了?，在“一日?生活”中，?幼兒會(huì)不經(jīng)?意地說(shuō)出英?語(yǔ)。我指導(dǎo)?廖老師開設(shè)?“有趣的A?、B、C”?課題，在“?以老帶新”?活動(dòng)評(píng)比中?獲第一名，?并參加課改?匯報(bào)課。?五、德育工?作，以環(huán)保?為載體從?身邊的事情?做起，以愛?護(hù)自己、愛?護(hù)周圍的環(huán)?境、保護(hù)水?資源、愛護(hù)?鳥類等活動(dòng)?，使幼兒從?小養(yǎng)成良好?的環(huán)境保護(hù)?意識(shí)，養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣。在我?班開展主題?為“有趣的?水”活動(dòng)中?，我請(qǐng)我班?環(huán)保局家長(zhǎng)?帶來(lái)許多關(guān)?于環(huán)境保護(hù)?圖片供幼兒?觀看;讓幼?兒玩水，通?過(guò)玩水使他?們感覺(jué)水的?質(zhì)感，并引?導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)?水有哪些用?途、水是怎?樣來(lái)的和我?們應(yīng)該怎樣?節(jié)約用水。?通過(guò)活動(dòng)來(lái)?使幼兒了解?環(huán)保知識(shí)，?增強(qiáng)熱愛大?自然的意識(shí)?。六、密?切聯(lián)系，增?進(jìn)家園互動(dòng)?為了更好?的做好家長(zhǎng)?工作，在每?月的家訪活?動(dòng)和“家長(zhǎng)?接待日”活?動(dòng)中，我同?其他教師一?道及時(shí)向家?長(zhǎng)反饋幼兒?在園里的各?種表現(xiàn)。對(duì)?個(gè)別幼兒出?現(xiàn)特殊情況?時(shí)，我都要?求必須立刻?打電話向家?長(zhǎng)詢問(wèn)、了?解幼兒情況?，及早掌握?幼兒情況的?第一手資料?。對(duì)教師關(guān)?心和愛護(hù)幼?兒的一些舉?措，家長(zhǎng)們?也表示認(rèn)可?。對(duì)于一些?幼兒在園內(nèi)?有一定進(jìn)步?時(shí)，我們馬?上與家長(zhǎng)取?得聯(lián)系，請(qǐng)?家長(zhǎng)配合，?使該幼兒能?繼續(xù)進(jìn)步。?本學(xué)期進(jìn)步?較大的有：?張藝萱、劉?昱、林正烜?、高宇、鄧?長(zhǎng)屹等。?時(shí)間在幼兒?的成長(zhǎng)中過(guò)?去了，我們?班幼兒在各?方面都取得?了不同的進(jìn)?步，這雖然?是可喜的，?但在其它方?面的工作中?也存在著許?多不足之處?。如：自身?方面，同其?他教師在配?合上不是很?默契，在班?級(jí)管理上不?夠大膽，有?時(shí)還有聽之?任之的感覺(jué)?;在工作中?，培養(yǎng)幼兒?在區(qū)角中的?常規(guī)不夠、?提高幼兒的?動(dòng)手操作能?力有待于提?高、使各項(xiàng)?工作都能得?到家長(zhǎng)認(rèn)可?還不夠。在?今后工作中?，我將帶領(lǐng)?其他教師一?道，吸取他?山之成功經(jīng)?驗(yàn)，在學(xué)習(xí)?上認(rèn)真努力?，研究探索?;在工作中?，銳意創(chuàng)新?，用新的思?維理念、新?的工作方法?，打造培養(yǎng)?出一批高素?質(zhì)的，為我?園添姿加彩?的亮麗花朵?。篇二?轉(zhuǎn)眼間本學(xué)?期的教學(xué)工?作已圓滿結(jié)?束。一個(gè)學(xué)?期以來(lái)，有?辛苦的付出?，也有甜蜜?的收獲，我?盡心盡責(zé)，?投入于工作?中，在工作?中不斷實(shí)踐?、總結(jié)、更?新，力求做?到。孩子們?各方面的能?力都不同程?度地提高了?，我與孩子?們的感情也?日益深厚，?看到孩子們?開心的笑容?，我感到了?莫大的快樂(lè)?。以下是本?人這個(gè)學(xué)年?的工作總結(jié)?：一、政?治思想方面?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《新綱要》?的指導(dǎo)思想?，貫徹在教?育教學(xué)活動(dòng)?中。我積極?參加園內(nèi)_?__的各項(xiàng)?政治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，認(rèn)真記?筆記，會(huì)后?總結(jié)學(xué)習(xí)體?會(huì)，努力提?高自身政治?思想水平和?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?工作中我團(tuán)?結(jié)同志，熱?愛___，?服從分配，?對(duì)班級(jí)工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?在工作中努?力求真、求?實(shí)、求新。?以積極熱情?的心態(tài)去完?成領(lǐng)導(dǎo)安排?的各項(xiàng)工作?。積極要求?進(jìn)步。愛崗?敬業(yè)，做到?耐心、愛心?、公平、尊?重的對(duì)待每?一個(gè)孩子。?二、教育?教學(xué)方面?我從本班幼?兒的實(shí)際情?況出發(fā)，結(jié)?合園內(nèi)工作?計(jì)劃，精心?安排好每周?計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)?容，認(rèn)真_?__好每個(gè)?環(huán)節(jié)活動(dòng)。?在活動(dòng)中，?讓幼兒在實(shí)?際操作中學(xué)?習(xí)，使幼兒?真正成為學(xué)?習(xí)的主人，?在獲得全面?、和諧發(fā)展?的同時(shí)也得?到個(gè)性的發(fā)?展。這也是?我一直以來(lái)?堅(jiān)持的努力?方向。遇到?不懂的問(wèn)題?，及時(shí)積極?想園長(zhǎng)和老?教師請(qǐng)教。?在開展區(qū)?域活動(dòng)中，?我們根據(jù)幼?兒年齡特點(diǎn)?、發(fā)展需要?投放活動(dòng)材?料，根據(jù)教?學(xué)活動(dòng)進(jìn)展?需要設(shè)計(jì)了?一些與教學(xué)?活動(dòng)有關(guān)的?區(qū)域活動(dòng)材?料，做到有?計(jì)劃有目的?地投放，并?及時(shí)增減活?動(dòng)材料。引?導(dǎo)幼兒積極?認(rèn)真參與區(qū)?域活動(dòng)，滿?足幼兒發(fā)展?的需要。針?對(duì)幼兒個(gè)別?差異，興趣?、能力投放?了不同難度?的活動(dòng)材料?。本學(xué)期?我們加強(qiáng)了?幼兒閱讀、?寫字、講故?事、算算式?等各方面的?培養(yǎng)，提前?做好幼小銜?接工作。充?分利用了餐?前、離園前?這段時(shí)間，?___幼兒?早期閱讀、?識(shí)字游戲、?練習(xí)寫數(shù)字?、做算術(shù)題?等活動(dòng)。利?用多種形式?提高幼兒學(xué)?習(xí)的積極性?，培養(yǎng)幼兒?的學(xué)習(xí)興趣?。三、常?規(guī)工作方面?從日常生?活抓起，培?養(yǎng)幼兒良好?的生活衛(wèi)生?習(xí)慣，鍛煉?幼兒的身體?素質(zhì)。為了?更好的迎接?一級(jí)園驗(yàn)收?，我嚴(yán)格遵?守幼兒園的?衛(wèi)生制度，?配合保育老?師嚴(yán)抓幼兒?的衛(wèi)生情況?，教育幼兒?勤洗手、勤?剪指甲、勤?洗頭、勤更?換衣物和襪?子等。提醒?幼兒多喝水?，培養(yǎng)幼兒?良好的進(jìn)餐?習(xí)慣。由于?甲流疫情嚴(yán)?峻，無(wú)論在?進(jìn)行活動(dòng)時(shí)?或是休息時(shí)?，我都密切?留意幼兒的?身體狀況，?經(jīng)常檢查幼?兒是否有發(fā)?燒狀況或其?他不舒服的?狀況。另外?，針對(duì)現(xiàn)在?的孩子都是?獨(dú)生子女，?家長(zhǎng)都非常?寵愛，什么?事情都包辦?代替，養(yǎng)成?了孩子的一?些不良行為?，針對(duì)這些?情況，我通?過(guò)晨間談話?、小故事進(jìn)?行有目的、?有針對(duì)的教?育，培養(yǎng)幼?兒團(tuán)結(jié)友愛?、誠(chéng)實(shí)勇敢?、知錯(cuò)就改?、熱愛勞動(dòng)?、樂(lè)于助人?等良好的品?質(zhì)。一個(gè)學(xué)?期以來(lái)，孩?子們都具有?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣、進(jìn)餐?習(xí)慣、衛(wèi)生?習(xí)慣、身體?素質(zhì)逐步上?升。四、?安全教育方?面嚴(yán)抓幼?兒的安全問(wèn)?題，增強(qiáng)幼?兒的安全意?識(shí)，增進(jìn)幼?兒的安全知?識(shí)。在日常?生活中，時(shí)?刻提醒幼兒?注意安全，?經(jīng)常檢查班?上的環(huán)境有?否存在安全?隱患，比如?桌子上的一?些釘子等，?做到及時(shí)發(fā)?現(xiàn)，及時(shí)清?除。每次出?外活動(dòng)前，?先觀察四周?圍的環(huán)境是?否存在一些?安全隱患，?如果有便及?時(shí)清除，然?后再帶領(lǐng)幼?兒進(jìn)行活動(dòng)?。本學(xué)期我?班未發(fā)生安?全事故。?五、家長(zhǎng)工?作方面一?個(gè)學(xué)期以來(lái)?，我與家長(zhǎng)?們相處得很?愉快，工作?得到了家長(zhǎng)?們的一致認(rèn)?可和表?yè)P(yáng)。?平時(shí)，經(jīng)常?通過(guò)面談的?形式來(lái)與家?長(zhǎng)們交流教?育心得，交?流幼兒在家?、在園的表?現(xiàn)情況，共?同尋找出教?育幼兒的方?法，仔細(xì)聆?聽家長(zhǎng)們的?意見和看法?。其次。按?時(shí)更換家園?聯(lián)系欄。給?家長(zhǎng)們提供?最新的幼教?咨訊。班上?的各項(xiàng)活動(dòng)?需要家長(zhǎng)支?持時(shí)，家長(zhǎng)?們都給予了?的支持。?六、工作中?的不足我?還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)?務(wù)鉆研，及?時(shí)反思，隨?時(shí)總結(jié)，不?斷改進(jìn)工作?中的不足。?并合理安排?工作時(shí)間及?工作內(nèi)容，?在工作中勤?思考，努力?做到事半功?倍的效果。?在個(gè)別幼兒?教育問(wèn)題上?未能做到，?班上仍有個(gè)?別幼兒仍需?有待提高，?在來(lái)年的工?作中，這些?都是我的努?力方向，我?將努力向先?進(jìn)教師學(xué)習(xí)?，爭(zhēng)取使我?的工作更上?一層樓。?篇三一、?工作重點(diǎn)：?認(rèn)真貫徹?落實(shí)市、區(qū)?教育局各項(xiàng)?工作部署，?本學(xué)期，在?做好日常教?學(xué)工作的同?時(shí)重點(diǎn)做好?：二次對(duì)外?開放工作、?評(píng)價(jià)課題階?段結(jié)題、幼?小銜接工作?的再研究、?向三個(gè)部門?遞交下一階?段課題申請(qǐng)?等工作。為?我園進(jìn)一步?深化課程改?革，完善園?本課程建構(gòu)?，使課題研?究工作不斷?良性發(fā)展做?好鋪墊。?二、主要工?作：(一?)適當(dāng)調(diào)整?常規(guī)教學(xué)制?度上學(xué)期?我們針對(duì)近?年課程實(shí)施?存在問(wèn)題，?從課程內(nèi)容?確定的原則?、課程內(nèi)容?的結(jié)構(gòu)、課?程實(shí)施途徑?、幼兒發(fā)展?評(píng)價(jià)等提出?具體要求，?并對(duì)各領(lǐng)域?活動(dòng)在一周?活動(dòng)所占比?例做出明確?規(guī)定，這學(xué)?期在不增加?幼兒學(xué)習(xí)負(fù)?擔(dān)的基礎(chǔ)上?，中、小班?增加___?閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)?容，因此對(duì)?領(lǐng)域活動(dòng)在?一周活動(dòng)中?的所占比例?做適當(dāng)調(diào)整?，調(diào)整后各?項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)?更加充實(shí)有?序，活動(dòng)內(nèi)?容更加落實(shí)?，老師們普?遍反映良好?，也收到良?好的教學(xué)效?果。(二?)全力以赴?做好兩項(xiàng)對(duì)?外開放工作?為展示我?園實(shí)施新課?程風(fēng)采，配?合市、區(qū)教?育局統(tǒng)一部?署，我園以?較高的質(zhì)量?和水平，多?方位向全市?幼教同行展?示我園的課?改成果，展?示采用活動(dòng)?觀摩、課改?成果展示、?互動(dòng)研討等?形式，讓教?師有機(jī)會(huì)與?幼教同仁交?流，表達(dá)自?己在教育教?學(xué)實(shí)踐中的?所思所想，?所作所為，?提高教師的?分析表達(dá)能?力，受到領(lǐng)?導(dǎo)、專家及?來(lái)賓一致好?評(píng)。本學(xué)?期末，中國(guó)?學(xué)前教育研?究會(huì)“課程?建設(shè)與管理?專題研討會(huì)?”擬在我區(qū)?召開，我們?充分利用這?一契機(jī)，對(duì)?近幾年課改?路程做一次?全面梳理，?雖此次活動(dòng)?因天氣原因?取消，但在?準(zhǔn)備過(guò)程中?老師們又一?次重溫、學(xué)?習(xí)、檢視、?反思了我園?科研和課改?的有價(jià)值的?東西及存在?問(wèn)題，對(duì)我?們的工作產(chǎn)?生了良好的?推動(dòng)力。?(三)穩(wěn)步?推進(jìn)課題研?究本學(xué)期?仍一如既往?地有計(jì)劃、?有步驟地開?展省幼教研?究會(huì)___?——___?年度幼兒園?教育評(píng)價(jià)的?實(shí)踐研究《?情景性幼兒?行為的觀察?、記錄與評(píng)?價(jià)實(shí)踐研究?》課題研究?工作，在原?有研究基礎(chǔ)?上做一些調(diào)?整并實(shí)實(shí)在?在、扎扎實(shí)?實(shí)地圍繞問(wèn)?題進(jìn)行研討?。重點(diǎn)引導(dǎo)?教師從某一?事件、某一?活動(dòng)或某一?個(gè)案例為切?入點(diǎn)，在真?實(shí)、自然活?動(dòng)過(guò)程中，?詳細(xì)記錄事?件的發(fā)生、?發(fā)展，清晰?、準(zhǔn)確地描?述幼兒行為?，對(duì)照幼兒?行為特征進(jìn)?行評(píng)價(jià)，讓?教師在“問(wèn)?題——行動(dòng)?策略——行?動(dòng)實(shí)施——?行動(dòng)反思—?—行動(dòng)評(píng)價(jià)?……”的過(guò)?程中展開自?己的研究工?作。學(xué)習(xí)用?幼兒發(fā)展知?識(shí)、學(xué)前教?育原理等專?業(yè)知識(shí)審視?教育實(shí)踐，?提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題、分析問(wèn)?題、研究問(wèn)?題、解決問(wèn)?題的能力，?揭示、和把?握真實(shí)教育?過(guò)程中各要?素的價(jià)值，?切實(shí)診斷問(wèn)?題和改進(jìn)教?育。通過(guò)經(jīng)?常性的問(wèn)題?討論、案例?講述等研討?活動(dòng)，為教?師提供一個(gè)?相互交流的?空間，通過(guò)?個(gè)體與他人?一起學(xué)習(xí)、?理解，在解?決問(wèn)題的合?作中建構(gòu)知?識(shí)，讓每個(gè)?教師在平等?、主動(dòng)、合?作的學(xué)習(xí)環(huán)?境中展開多?方位互動(dòng)，?從不同的角?度和立場(chǎng)與?不同的人就?所學(xué)內(nèi)容進(jìn)?行反復(fù)建構(gòu)?、重組認(rèn)識(shí)?，不斷完善?我們的學(xué)習(xí)?方式與評(píng)價(jià)?模式。學(xué)?期末，課題?組對(duì)本課題?第一階段研?究情況向省?課題組做階?段總結(jié)匯報(bào)?，遞交第一?階段研究報(bào)?告及研究成?果匯編，完?成本課題第?一階段研究?任務(wù)。本?學(xué)期，我們?先后分別向?“___市?基礎(chǔ)教育課?程改革實(shí)驗(yàn)?領(lǐng)導(dǎo)小組”?、“___?市教育科學(xué)?研究工作領(lǐng)?導(dǎo)小組”、?“中國(guó)學(xué)前?教育研究會(huì)?”遞交課題?研究申請(qǐng)，?為我園進(jìn)一?步深化課程?改革，完善?園本課程建?構(gòu)，使課題?研究工作持?續(xù)不斷發(fā)展?做好鋪墊。?(四)進(jìn)?一步探討在?新課程背景?下的幼小銜?接工作由?于幼兒園和?小學(xué)在教育?對(duì)象、教育?目標(biāo)、教育?內(nèi)容等方面?相對(duì)地不是?處在同一平?臺(tái)上，因此?幼兒園和小?學(xué)在課程目?標(biāo)、課程結(jié)?構(gòu)、教學(xué)方?法上也有差?異，毫無(wú)疑?問(wèn)，幼兒園?的課改成功?與否對(duì)小學(xué)?的教育工作?具有重要意?義，如何加?強(qiáng)幼兒園與?小學(xué)的交流?溝通，如何?在課改層面?上搞好幼小?教育銜接，?我們聽到了?一些這方面?的呼聲和要?求，同時(shí)也?是我們近幾?年一直在努?力探索的問(wèn)?題。開學(xué)初?我們就將此?項(xiàng)工作再次?納入工作計(jì)?劃，以積極?、主動(dòng)的態(tài)?度去尋找幼?小銜接的途?徑。我們除?了對(duì)幼兒進(jìn)?行必要的生?理、心理、?知識(shí)準(zhǔn)備以?外，還做些?具體實(shí)質(zhì)性?工作，具體?做法有：?1.經(jīng)常帶?幼兒參觀小?學(xué)，了解小?學(xué)生的學(xué)習(xí)?生活。人?民小學(xué)與我?園僅一墻之?隔，我們充?分利用這一?便利條件經(jīng)?常帶幼兒看?小學(xué)生早操?、升旗、上?課等活動(dòng)，?讓幼兒對(duì)小?學(xué)生的學(xué)習(xí)?生活有比較?詳細(xì)的了解?，消除幼兒?可能的畏懼?心理，激發(fā)?幼兒對(duì)小學(xué)?生活的興趣?和向往。?2.幼兒園?、小學(xué)互動(dòng)?開放課堂。?為更直觀?地向家長(zhǎng)介?紹幼兒園課?改后的課堂?教學(xué)情況，?爭(zhēng)取家長(zhǎng)的?理解、支持?和參與，幼?兒園提出每?天向家長(zhǎng)開?放課堂，家?長(zhǎng)對(duì)幼兒園?的教學(xué)改革?十分認(rèn)同，?但小學(xué)的課?堂狀況如何?家長(zhǎng)們不無(wú)?擔(dān)憂，在家?長(zhǎng)的已有經(jīng)?驗(yàn)中，小學(xué)?的課堂與幼?兒園的課堂?截然不同，?在小學(xué)老師?的眼里，幼?兒園也不外?乎玩玩蹦蹦?跳跳之類的?娃娃家游戲?。針對(duì)這個(gè)?主要問(wèn)題，?我們主動(dòng)和?小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)取?得聯(lián)系，讓?幼兒園與小?學(xué)課堂互動(dòng)?開放，幼兒?園經(jīng)常邀請(qǐng)?小學(xué)一年級(jí)?的老師觀摩?幼兒園大班?的課堂教學(xué)?活動(dòng)，讓幼?兒園大班的?同學(xué)、家長(zhǎng)?及老師走進(jìn)?小學(xué)課堂，?了解小學(xué)的?課堂教學(xué)情?況，并參與?了一些日常?教學(xué)活動(dòng)。?許多家長(zhǎng)對(duì)?幼兒園活動(dòng)?與小學(xué)課堂?的互動(dòng)開放?表示贊賞，?特別是在觀?摩小學(xué)課堂?教學(xué)后，他?們希望學(xué)校?能提供更多?類似的討論?、參觀機(jī)會(huì)?，讓家庭教?育與學(xué)校教?育更好地配?合。3.?帶幼兒園的?小朋友進(jìn)入?小學(xué)課堂直?接參與課堂?活動(dòng)鼓浪?嶼有極其豐?富的教學(xué)資?源，小學(xué)的?綜合實(shí)踐活?動(dòng)與幼兒園?的主題活動(dòng)?內(nèi)容基本一?致，差異僅?是教育方式?、教育目標(biāo)?、教育內(nèi)容?的廣度、深?度有所不同?。我們帶小?朋友走進(jìn)小?學(xué)課堂，和?小學(xué)生在同?一課堂學(xué)習(xí)?，親身體驗(yàn)?小學(xué)生的課?堂，不要求?他們立即從?理解的層面?去參與課堂?，僅讓孩子?們從視覺(jué)、?聽覺(jué)上初步?感受小學(xué)生?的學(xué)習(xí)內(nèi)容?和形式。?現(xiàn)在，我園?大班課堂教?學(xué)活動(dòng)和小?學(xué)低年級(jí)的?課堂已初步?取得較為和?諧的銜接，?這些都體現(xiàn)?了教師觀念?的轉(zhuǎn)變、教?材的變化，?以及小學(xué)課?堂以學(xué)生的?“自主學(xué)習(xí)?”、“合作?學(xué)習(xí)”為主?的教學(xué)形式?的變革的結(jié)?果。(五?)常規(guī)工作?穩(wěn)中有序?本學(xué)期因天?氣原因?qū)θ?常教學(xué)工作?造成許多不?便，但我們?仍一如既往?的做好幼兒?安全教育工?作，精心安?排踩街活動(dòng)?、慶“三八?”活動(dòng)、春?游、“六·?一”游園等?活動(dòng)，__?_部分小朋?友參加第_?__屆__?_市幼兒園?“酷兒杯”?親子___?賽，榮獲創(chuàng)?意獎(jiǎng)一人，?最先放飛獎(jiǎng)?二人，巧手?獎(jiǎng)十人;大?力營(yíng)造和諧?的德育氛圍?，創(chuàng)造整潔?、有序、安?全、文明的?校園環(huán)境。?注重突破常?規(guī)培養(yǎng)中的?薄弱環(huán)節(jié)，?進(jìn)一步加強(qiáng)?幼兒在各項(xiàng)?活動(dòng)中的常?規(guī)培養(yǎng)，增?強(qiáng)規(guī)則意識(shí)?，引導(dǎo)幼兒?自我管理，?力爭(zhēng)做到“?活而有序”?。充分利?用家長(zhǎng)會(huì)、?家教宣傳欄?、《燕呢家?園》園刊等?途徑，加強(qiáng)?幼兒園和家?長(zhǎng)的聯(lián)系和?溝通，感受?教育新觀念?，了解幼兒?園課改進(jìn)程?，增強(qiáng)家長(zhǎng)?自主參與的?意識(shí)。充?分挖掘家長(zhǎng)?作為教育資?源的潛力，?積極開展各?種形式多樣?、內(nèi)容豐富?的家園同樂(lè)?活動(dòng)，廣泛?聽取家長(zhǎng)們?的意見和建?議。這些活?動(dòng)的開展，?有利于密切?家園、親子?關(guān)系，增進(jìn)?友誼，家長(zhǎng)?參與積極性?高，對(duì)幼兒?園的教育質(zhì)?量給予了充?分的肯定，?對(duì)教師們的?工作作風(fēng)也?表示滿意。?本學(xué)期仍以?班級(jí)為單位?充分發(fā)揮家?長(zhǎng)委員會(huì)的?核心作用，?直接參與班?級(jí)的管理工?作，參與教?育活動(dòng)，為?班級(jí)開展各?種活動(dòng)提供?一定的資源?保障，使他?們真正成為?幼兒園的合?作伙伴。?根據(jù)部分班?級(jí)教師一老?一新的分布?現(xiàn)狀，仍實(shí)?行班級(jí)導(dǎo)師?制，在結(jié)對(duì)?活動(dòng)中充分?發(fā)揮班主任?、年段長(zhǎng)的?力量，對(duì)新?、弱教師進(jìn)?行多方位、?多角度的幫?助和指導(dǎo)，?增強(qiáng)指導(dǎo)的?隨機(jī)性和實(shí)?效性。充分?發(fā)揮高級(jí)教?師、骨干教?師的示范、?引領(lǐng)作用，?以省級(jí)帶市?級(jí)，市級(jí)帶?區(qū)級(jí)，區(qū)級(jí)?帶園級(jí)的分?層培養(yǎng)模式?，給任務(wù)、?壓擔(dān)子。充?分發(fā)揮每位?教師的潛力?為___的?進(jìn)步提供支?持與幫助，?促進(jìn)不同層?次教師在原?有水平上盡?快成長(zhǎng)。?三、存在問(wèn)?題及努力方?向隨著課?程改革的不?斷深入，我?們不斷面臨?著變化所帶?來(lái)的壓力與?挑戰(zhàn)，問(wèn)題?與困惑也更?加凸顯。作?為中華第一?園有著一百?多年的歷史?積淀，在社?會(huì)上也享有?一定盛名，?有一支相對(duì)?穩(wěn)定、綜合?業(yè)務(wù)素質(zhì)較?高的師資隊(duì)?伍，但富有?教育智慧、?身懷絕技的?名師就顯匱?乏。我園教?師的年齡結(jié)?構(gòu)也不大合?理，學(xué)歷層?次有待提高?。教師們要?改變自己的?觀念、改變?自己習(xí)慣的?、熟悉的一?套操作模式?，不是很容?易，要真正?達(dá)到適應(yīng)課?改需要的理?想境地，需?要經(jīng)歷一個(gè)?長(zhǎng)期的艱難?的過(guò)程。?__年幼兒?園個(gè)人工作?總結(jié)篇五?篇一：作?即將結(jié)束，?在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?和同志們的?共同幫助下?，盡職盡則?地完成了自?己的本職工?作，下面，?我從以下幾?點(diǎn)方面總結(jié)?如下:一?、政治思想?方面：教?師是幼兒心?中的榜樣，?在全面推進(jìn)?素質(zhì)教育的?今天，作為?教師更應(yīng)提?高自身素質(zhì)?，樹立職業(yè)?道德，以高?尚的道德風(fēng)?范去影響幼?兒，當(dāng)好幼?兒健康的指?導(dǎo)者和引路?人。因此，?我能夠提高?自身的職業(yè)?道德修養(yǎng)和?素質(zhì)，搞好?班級(jí)的團(tuán)結(jié)?，相互配合?，努力完成?園領(lǐng)導(dǎo)交給?的任務(wù)。?二、保育工?作方面：?認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)?生保健制度?，嚴(yán)格執(zhí)行?消毒工作。?我堅(jiān)持做好?室內(nèi)環(huán)境和?玩具的消毒?工作，把培?養(yǎng)幼兒良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?作為衛(wèi)生保?健工作的重?中之重。通?過(guò)我們的努?力，有效的?控制疾病的?傳播，確保?了幼兒的健?康。在日?常教學(xué)活動(dòng)?中，我能夠?配合其他老?師工作，為?幼兒準(zhǔn)備活?動(dòng)用品，戶?外活動(dòng)時(shí)，?為了加強(qiáng)幼?兒的安全意?識(shí)教育?；?動(dòng)時(shí)我先講?規(guī)則，并教?幼兒一些自?我保護(hù)的技?能。積極?協(xié)助老師_?__活動(dòng)，?做到眼疾手?快，保證幼?兒的安全。?能做好班級(jí)?的各項(xiàng)消毒?，以防病毒?感染。能搞?好班級(jí)和包?干區(qū)的衛(wèi)生?工作。物品?擺放整齊，?保持桌面、?活動(dòng)室的四?角無(wú)雜物，?以免蚊蟲的?滋生，讓幼?兒生活在干?凈、舒適的?環(huán)境中健康?地成長(zhǎng)。?能培養(yǎng)好幼?兒的各種生?活習(xí)慣，以?防幼兒病從?口入。在?活動(dòng)中能注?意幼兒的安?全，多__?_體弱幼兒?，適當(dāng)增加?他們的活動(dòng)?量，并注意?及時(shí)給他們?抹汗和更換?衣服。能做?好幼兒活動(dòng)?的護(hù)理工作?。根據(jù)天氣?的變化給幼?兒增減衣服?，活動(dòng)前注?意提醒幼兒?喝水，活動(dòng)?時(shí)注意給幼?兒抹汗等等?。工作中?，我服從領(lǐng)?導(dǎo)分配，能?做到干一行?愛一行，并?對(duì)照保育員?職責(zé)逐條逐?項(xiàng)地進(jìn)行自?查。按要求?完成本職工?作。不怕臟?，不怕累，?不怕苦，勤?勤懇懇，任?勞任怨，今?年六一活動(dòng)?期間，我能?夠克服家中?的困難，加?班加點(diǎn)趕制?演出服裝，?受到園領(lǐng)導(dǎo)?的表?yè)P(yáng)。?三、存在的?不足之處：?工作中，?有時(shí)會(huì)出現(xiàn)?一些急躁情?緒。在輕聲?教學(xué)方面有?待加強(qiáng)。?篇二：秋?去冬來(lái)，暑?去寒來(lái)。一?年又在孩子?們歡歌笑語(yǔ)?中度過(guò)了。?又到我們?yōu)?一年工作做?總結(jié)的時(shí)候?了。時(shí)間過(guò)?得真快，我?擔(dān)任小二班?保育工作也?一個(gè)學(xué)期了?。雖然工作?經(jīng)驗(yàn)較少，?但是我都很?認(rèn)真的對(duì)待?每一項(xiàng)工作?;在遇到不?懂的地方及?時(shí)的請(qǐng)教保?健醫(yī)生和有?豐富經(jīng)驗(yàn)的?老教師。在?工作中發(fā)現(xiàn)?不足的地方?及時(shí)的糾正?。把衛(wèi)生工?作做好的同?時(shí)，做好幼?兒日常護(hù)理?工作，配合?班中教師培?養(yǎng)幼兒的日?常生活常規(guī)?。利用午休?時(shí)間___?梨園部保育?員手拉手學(xué)?習(xí)各方面的?保育知識(shí)。?以下是我對(duì)?這個(gè)學(xué)期以?來(lái)在各方面?工作詳細(xì)的?闡述。一?、思想工作?方面：在?這個(gè)學(xué)期里?，本人能夠?遵守園內(nèi)的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，熱愛_?__，能堅(jiān)?守工作崗位?，不遲到、?不早退，無(wú)?事不請(qǐng)假，?對(duì)幼兒一視?同仁，與同?事相處融洽?。服從領(lǐng)導(dǎo)?的分配，樂(lè)?意接受各項(xiàng)?任務(wù)，并且?盡力把它完?成。班上出?現(xiàn)問(wèn)題，能?夠與班上的?老師共同商?量解決。同?時(shí)創(chuàng)造新的?好的辦法傳?授給大家，?積極認(rèn)真的?參加保育員?及其他的各?種學(xué)習(xí)，每?次學(xué)習(xí)都認(rèn)?真的做好筆?記，在工作?中遇到有問(wèn)?題時(shí)，做到?早發(fā)現(xiàn)早解?決，主動(dòng)聽?取保健醫(yī)生?的意見，做?到不隱瞞自?己的不足和?錯(cuò)誤;經(jīng)常?與保健醫(yī)生?交流。二?、生活衛(wèi)生?方面：做?到來(lái)園開窗?通風(fēng)，搞好?室內(nèi)外衛(wèi)生?，保證環(huán)境?清潔整齊。?做好晨間各?項(xiàng)準(zhǔn)備工作?。保持衛(wèi)生?區(qū)地面干凈?、無(wú)污物、?無(wú)積水、墻?飾整潔、畫?框無(wú)塵土;?盥洗室地面?潔凈干燥、?無(wú)積水、水?池及墻壁無(wú)?污物，每天?勤擦，消毒?盆每次用完?清洗、盆內(nèi)?無(wú)浸泡物;?盥洗室地面?堅(jiān)持每__?_—___?周一次大的?清刷，為保?證幼兒的身?心健康，減?少污染沒(méi)采?用任何酸性?物刷地，而?是采用清水?刷洗地面;?每天下班后?清洗毛巾，?為毛巾消毒?，保證毛巾?潔白有淡淡?的消毒液味?;每天清洗?水杯、消毒?水杯，保證?水杯體外明?亮無(wú)污物、?水杯內(nèi)無(wú)事?物殘留;不?把當(dāng)天的活?留到第二天?再做;廁所?保持無(wú)異味?、地面干燥?潔凈、清潔?用具掛放整?齊、不堆放?垃圾;廁所?堅(jiān)持每次上?完后沖洗墩?地，發(fā)現(xiàn)有?異味及時(shí)用?淡潔廁靈浸?泡一會(huì)墩干?，做到每天?消毒不少于?三次，經(jīng)常?用壇香去味?，做到勤沖?勤刷;墩地?用的墩布嚴(yán)?禁分開使用?，做到經(jīng)常?消毒;活動(dòng)?室地面潔凈?干燥，物品?擺放整齊，?教具、玩具?潔凈無(wú)塵土?，室內(nèi)空氣?清新無(wú)異味?;幼兒被褥?疊放整齊，?經(jīng)常涼曬;?認(rèn)真做好班?中每個(gè)角落?的衛(wèi)生，把?每天的都當(dāng)?作衛(wèi)生大檢?查來(lái)對(duì)待;?嚴(yán)格執(zhí)行一?日衛(wèi)生消毒?，堅(jiān)持每天?三餐的衛(wèi)生?消毒。在這?學(xué)期工作過(guò)?程中我自己?創(chuàng)新的擦桌?法得到園保?健大夫的認(rèn)?可，并推廣?應(yīng)用到本園?所有的班級(jí)?中;各種資?料記錄清晰?，時(shí)間準(zhǔn)確?，按時(shí)上交?。三、保?育工作方面?：本人能?夠熱___?兒、關(guān)心、?耐心、細(xì)心?、熱心地對(duì)?待每個(gè)幼兒?。能積極搞?好本班的清?潔衛(wèi)生工作?，做好幼兒?用具的消毒?工作，能夠?細(xì)心照顧幼?兒的生活，?根據(jù)天氣的?變化，及時(shí)?為幼兒穿、?脫衣服。注?意護(hù)理體弱?多病的幼兒?，仔細(xì)觀察?有不適的幼?兒全天的情?況，及時(shí)與?家長(zhǎng)溝通。?午睡時(shí)，注?意巡視，做?到及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)處?理。戶外活?時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)?行安全教育?，能有秩的?上下樓以及?玩各種大、?小型玩具，?防止意外事?故的發(fā)生;?為幼兒擦汗?、擦拭鼻涕?;引導(dǎo)知道?玩累了休息?;配合教師?培養(yǎng)幼兒的?一日生活常?規(guī)。四、?在協(xié)助教師?工作上：?本人能夠積?極配合，任?勞任怨。在?活動(dòng)前能根?據(jù)教師的教?學(xué)計(jì)劃，為?老師準(zhǔn)備好?教具、學(xué)具?和布置好場(chǎng)?地等等。積?極的參與一?些簡(jiǎn)單玩具?的制作。配?合好教師耐?心的照顧每?一名幼兒，?做好接園、?離園的工作?;并做好家?長(zhǎng)工作。?五、保育員?學(xué)習(xí)方面：?能帶領(lǐng)梨?園部的保育?員學(xué)習(xí)各種?保育知識(shí)。?如：《研討?早餐后水果?的問(wèn)題》、?《如何搞好?盥洗室、廁?所衛(wèi)生》、?《餐前消毒?擦桌子的新?方法》、《?冬季對(duì)幼兒?的戶外護(hù)理?》、《防止?幼兒意外傷?害的發(fā)生》?、《加強(qiáng)幼?兒健康教育?》及《梨園?部進(jìn)餐后的?反饋》等做?為這學(xué)期的?重點(diǎn)，互相?學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，共同?進(jìn)步;并把?所學(xué)的知識(shí)?運(yùn)到實(shí)際工?作當(dāng)中。?以上幾個(gè)方?面是我在本?學(xué)期工作中?的總結(jié)。但?是，本人還?存在著許多?不足之處，?今后一定會(huì)?更加努力，?在今后的工?作中不斷的?進(jìn)步、不斷?的完善、認(rèn)?真把保育工?作做到更好?!__年?幼兒園個(gè)人?工作總結(jié)篇?六篇一：?“滴答滴?答……”隨?著那時(shí)鐘的?轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)眼?間一個(gè)學(xué)期?的工作又結(jié)?束了，回顧?這學(xué)期的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，真?是有喜有憂?。孩子們的?每一點(diǎn)進(jìn)步?都傾注了我?們每位老師?的心血，當(dāng)?然更離不開?家長(zhǎng)對(duì)我們?工作的支持?和配合?？?著孩子們一?張張活潑，?可愛的笑臉?我覺(jué)得自己?的付出并沒(méi)?有白費(fèi)?，F(xiàn)?將這學(xué)期的?工作總結(jié)如?下：一、?思想方面?作為一名優(yōu)?秀的幼兒園?教師，只有?反復(fù)的，不?斷地學(xué)習(xí)進(jìn)?取，才能更?加進(jìn)步。在?這一個(gè)學(xué)期?里，為了讓?自己的思想?更上了一個(gè)?新的臺(tái)階，?我們老師一?起學(xué)習(xí)了《?綱要》。并?在生活中實(shí)?踐：根據(jù)幼?兒不同年齡?階段的興趣?、愛好、以?及個(gè)性特征?來(lái)采用不同?的教育方法?，堅(jiān)持正面?教育，提倡?以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)?的方式去引?導(dǎo)幼兒。提?高依法從教?的水平，并?認(rèn)真履行崗?位職責(zé)，關(guān)?心、愛護(hù)每?一位幼兒，?嚴(yán)格遵守幼?兒園的規(guī)章?制度。二?、保教工作?。在工作?中虛心向主?班老師和從?事幼兒教育?經(jīng)驗(yàn)豐富教?師學(xué)習(xí)，觀?摩其他教師?上課。以新?《綱要》為?指導(dǎo)，貼近?幼兒的生活?和年齡特征?來(lái)選擇幼兒?感興趣的事?物和問(wèn)題和?他們一起探?討。通過(guò)?一學(xué)期的活?動(dòng)，許多小?朋友在上課?時(shí)都能集中?注意力了，?孩子們也養(yǎng)?成了良好的?活動(dòng)常規(guī)與?動(dòng)手能力，?想象力、創(chuàng)?造力也極大?提高了。但?在合作、_?__的方面?還需加強(qiáng)。?，很多小朋?友剛開始對(duì)?老師___?的活動(dòng)表現(xiàn)?比較被動(dòng)，?而且人數(shù)比?較多，在合?作中常常鬧?矛盾，出現(xiàn)?一些不和諧?的聲音。因?此，在每一?次的活中，?我們都盡量?設(shè)計(jì)一些活?動(dòng)讓幼兒多?操作，增加?幼兒的實(shí)踐?操作活動(dòng)，?并讓幼兒知?道互相協(xié)作?的關(guān)系……?讓他們凡?事自己嘗試?動(dòng)手，在行?動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)?手的快樂(lè)，?改變他們的?依賴思想。?并給幼兒安?排一些他們?力所能及的?“小任務(wù)”?讓他們?nèi)ネ?成，使幼兒?能夠更有信?心，更積極?地做好事情?，完成任務(wù)?。在學(xué)習(xí)?方面幼兒更?是在原來(lái)的?基礎(chǔ)上有了?不同程度的?提高，特別?是念兒歌，?有了很好的?成績(jī)。在上?課時(shí)能認(rèn)真?聽錄音并跟?隨著朗讀，?模仿錄音中?的語(yǔ)氣有感?情的去朗讀?兒歌，做到?手劃指到行?。幼兒在身?心愉快的氣?氛中，生長(zhǎng)?也特別好，?出勤率較高?。三、家?園工作。?家長(zhǎng)工作也?是我們教育?的一個(gè)重要?部分。經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)期的?努力，我們?和每個(gè)孩子?的家長(zhǎng)由陌?生人成為了?朋友，為了?讓家長(zhǎng)更了?解我們的工?作，我們還?通過(guò)多種形?式：家訪、?電訪、寫成?長(zhǎng)檔案、晨?間午間接待?時(shí)的談話等?。向家長(zhǎng)介?紹幼兒在園?的生活、學(xué)?習(xí)情況，主?動(dòng)和家長(zhǎng)們?溝通，細(xì)心?地回答他們?的疑惑。并?結(jié)合孩子存?在的問(wèn)題，?與家長(zhǎng)一道?商討符合幼?兒特點(diǎn)的教?育措施，共?同促進(jìn)孩子?的成長(zhǎng)。讓?家長(zhǎng)更加放?心地把他們?的孩子放在?我們幼兒園?，我們班學(xué)?習(xí)，生活。?當(dāng)然在我?們的工作中?還存在著不?足，幼兒在?操作活動(dòng)中?，協(xié)調(diào)性和?合作性還需?要加強(qiáng)。所?以我想在以?后的工作中?我會(huì)不斷實(shí)?踐和總結(jié)，?努力把每一?節(jié)課都當(dāng)成?鍛煉自己的?課堂，學(xué)會(huì)?捕捉教學(xué)契?機(jī)，提高自?己駕馭課堂?的能力和遇?事的應(yīng)變能?力。我將在?新的學(xué)期里?繼續(xù)多學(xué)，?多思、多試?，努力把工?作做得更好?。篇二：?時(shí)間總是?匆匆，讓我?來(lái)不及捕捉?生活中的每?一個(gè)精彩瞬?間。如今靜?靜地回憶這?一年來(lái)工作?中的點(diǎn)滴，?心里總會(huì)涌?起一種難以?言表的感覺(jué)?，三百多個(gè)?日日夜夜走?來(lái)，其中有?快樂(lè)與煩惱?，有失敗與?成功……但?無(wú)論怎樣我?在失敗中逐?漸成長(zhǎng)著，?同時(shí)又在成?長(zhǎng)中體驗(yàn)著?快樂(lè)?？鞓?lè)?是孩子的權(quán)?利，讓每一?個(gè)孩子在快?樂(lè)中成長(zhǎng)則?是幼兒教師?的職責(zé)。和?托班孩子相?處了半年，?對(duì)孩子需要?快樂(lè)的理解?更深刻了。?帶著“讓每?一個(gè)孩子在?快樂(lè)中成長(zhǎng)?”的信念，?我繼續(xù)向前?走著，義無(wú)?返顧地、堅(jiān)?定不移地向?前走著。下?面就這一學(xué)?年的學(xué)習(xí)、?工作進(jìn)行小?結(jié)：一、?參加各類學(xué)?習(xí)，提高自?身素質(zhì)終?身學(xué)習(xí)已是?形勢(shì)所向，?作為一名教?師，擔(dān)負(fù)著?神圣的使命?，更應(yīng)把更?多的精力投?入于學(xué)習(xí)。?只有通過(guò)多?種渠道不斷?的學(xué)習(xí)，才?能提高忠誠(chéng)?于黨的教育?事業(yè)的責(zé)任?心，才能提?高自身的素?質(zhì)和教學(xué)本?領(lǐng)。在平時(shí)?工作中，我?重視自我學(xué)?習(xí)，經(jīng)常翻?閱一些幼教?雜志及各種?刊物，了解?時(shí)事