心理咨詢師考試三級基礎(chǔ)模擬卷

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.2010年年心理咨咨詢師考考試三級級基礎(chǔ)模模擬試題題C、幻幻覺D、病病理性贅贅?biāo)即鸢福海築某患者者口渴時時，喝自自己的尿尿。這稱稱為()。A、違違拗B、作作態(tài)C、意意向倒錯錯D、強(qiáng)強(qiáng)迫動作作答案：：B某大學(xué)學(xué)生用功功過度，33個月以以來常感感到精神神疲乏，注注意力不不易集中中，失眠眠，有時時還會無無原因的的煩惱，焦焦慮，發(fā)發(fā)脾氣。這這可能是是()。A、焦焦慮癥B、神神經(jīng)衰弱弱C、適適應(yīng)障礙礙D、過過度疲勞勞答案：：B求助者者說，她她兒子睡睡熟時突突然起床床，開門門出外，兩兩眼迷茫茫，不時時回來又又上床睡睡。次日日問他昨昨夜出去去做什么么。他一一點不知知。這是是()。A、夜夜驚B、夢夢魘C、睡睡行癥D、發(fā)發(fā)作性睡睡眠答案：：C女性，117歲，很很喜歡語語文老師，并并總從他他的眼神神、表情情中讀出出愛她的的信息，獨獨處時她她還能看看到他的的笑容和和他對她她溫情求求愛的語語聲，這這是()A、偏偏執(zhí)癥B、嚴(yán)嚴(yán)重心理理問題C、心心理問題題D、神神經(jīng)癥答案：：A從壓力力源到臨臨床相的的邏輯過過程，可可分為(())。A、認(rèn)認(rèn)知評估估，調(diào)節(jié)節(jié)控制，人人格影響響B(tài)、響響應(yīng)、中中介、臨臨床反應(yīng)應(yīng)C、認(rèn)認(rèn)知、評評估、臨臨床反應(yīng)應(yīng)D、行行為控制制，認(rèn)知知的控制制和環(huán)境境的控制制答案：：B關(guān)于心心理測驗驗的觀點點，以下下哪項描描述得對對?()A、測測驗萬能能論B、測測驗無用用論C、心心理測驗驗即智力力測驗D、以以上各項項都不正正確答案：：D常模團(tuán)團(tuán)體樣本本大小，以以()。A、<<30～～1000人為宜宜B、不不低于330～1100人人為宜C、必必須>110000人為宜宜D、不不必限定定樣本的的大小答案：：B高考的的最高分分為6550分，其其百分等等級為1100，最最低分為為1055分，百百分等級級為1，要要錄取220%的的學(xué)生進(jìn)進(jìn)入大學(xué)學(xué)，百分分等級為為80的的百分位位數(shù)()。A、5500B、5512C、5532D、5540答案：：D離差智智商()。A、建建立在統(tǒng)統(tǒng)計學(xué)基基礎(chǔ)上，但但表示智智力高低低并不理理想B、韋韋克斯勒勒將離差差智商均均數(shù)定為為1000，標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)差166C、表表示的是是個體智智力在年年齡組中中所處的的位置D、斯斯比測驗驗是以1100為為、標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)差為一一五答案：：C當(dāng)以550為平平均數(shù)，以以10為為標(biāo)準(zhǔn)差差來表示示時，通通常叫(())。A、zz分?jǐn)?shù)B、TT分?jǐn)?shù)C、標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)九分分?jǐn)?shù)D、離離差智商商答案：：B同質(zhì)信信度主要要代表測測驗內(nèi)部部()間的的一致性性。A、兩兩半測驗驗B、所所有題目目C、題題目與分分測驗D、分分測驗答案：：B()指的的是測驗驗題目對對有關(guān)內(nèi)內(nèi)容或行行為取樣樣的適用用性，從從而確定定測驗是是否是所所欲測量量的行為為領(lǐng)域的的代表性性取樣。A、內(nèi)內(nèi)容效度度B、構(gòu)構(gòu)想效度度C、效效標(biāo)效度度D、區(qū)區(qū)分效度度答案：：A難度PP值越接接近于OO或接近近于1，越越無法區(qū)區(qū)分被試試者之間間能力的的差異。相相反，PP值越接接近于00、500，區(qū)別別力越高高。為了了使測驗驗具有更更大的區(qū)區(qū)別力，應(yīng)應(yīng)選擇難難度在OO、500左右的的試題比比較合適適，各題題難度應(yīng)應(yīng)在()之之間。A、OO、500±0、110B、00、500士0、220C、OO、500±O、330D、OO、500±O、440答案：：B在心理理測驗實實施中，主主試者和和被試者者之間建建立了一一種友好好的、合合作的、能能促使被被試者最最大限度度地做好好測驗的的關(guān)系，叫叫()關(guān)系系。A、協(xié)協(xié)調(diào)B、朋朋友C、幫幫助者與與被幫助助者D、教教育者與與被教育育者答案：：A不能把把分?jǐn)?shù)(())，更不不能僅僅僅根據(jù)一一次測驗驗的結(jié)果果輕易下下結(jié)論。一一個人在在任何一一個測驗驗上的分分?jǐn)?shù)，都都是他的的遺傳特特征、測測驗前的的學(xué)習(xí)與與經(jīng)驗以及測測驗情境境的函數(shù)數(shù)。A、絕絕對化B、神神話C、固固定化D、變變成一個個點答案：：A內(nèi)容效效度的評評估方法法除了(())。A、專專家判斷斷法B、雙雙向細(xì)目目表法C、統(tǒng)統(tǒng)計分析析法D、經(jīng)經(jīng)驗推測測法答案：：B主試者者的職業(yè)業(yè)道德不不包括(())。A、測測驗的保保密B、測測驗的控控制使用用C、測測驗中個個人隱私私的保護(hù)護(hù)D、對對測驗特特別熟悉悉答案：：D()在220世紀(jì)紀(jì)初就提提出就業(yè)業(yè)之前必必須經(jīng)過過心理測測驗的建建議。A、卡卡特爾B、艾艾森克C、阿阿爾波特特D、韋韋特默答案：：D心理咨咨詢的定定義以下下最準(zhǔn)確確的是(())。A、心心理咨詢詢是心理理咨詢師師對求助助者的心心理和行行為問題題進(jìn)行解解決的過過程B、心心理咨詢詢是心理理咨詢師師協(xié)助求求助者解解決各類類心理問問題的過過程C、心心理咨詢詢是心理理咨詢師師向在心心理適應(yīng)應(yīng)方面出出現(xiàn)問題題并尋求求解決的的求助者者提供援援助的過過程D、心心理咨詢詢是通過過人際關(guān)關(guān)系，運運用心理理學(xué)方法法，幫助助求助者者自強(qiáng)自自立的過過程答案：：B人的任任何一種種心理和和行為，包包括認(rèn)知知、情感感、動機(jī)機(jī)、行為為永遠(yuǎn)是是相互聯(lián)聯(lián)系的，總總是和人人的整個個心理活活動聯(lián)系系在一起起的說法法是()的的主要內(nèi)內(nèi)容A、整整體性觀觀點B、心心身一體體的觀點點C、唯唯物主義義和實用用主義結(jié)結(jié)合的觀觀點D、心心理、生生理和社社會因素素交互作作用的觀觀點答案：：A求助者者覺得咨咨詢師和和自己情情投意臺臺，因此此每次要要求咨詢詢師延長長咨詢時時間，咨咨詢師也也愿意這這樣做。咨咨詢師的的行為(())。A、使使咨詢關(guān)關(guān)系更有有利于咨咨詢進(jìn)程程B、沒沒有體現(xiàn)現(xiàn)對求助助者的尊尊重C、未未能遵循循時間限限度的原原則D、違違反了職職業(yè)道德德答案：：C在心理理咨詢中中規(guī)定各各種限制制，不包包括()。A、心心理咨詢詢師責(zé)任任的限制制B、時時間上的的限制C、空空間的限限制D、方方法的限限制答案：：D我國心心理咨詢詢工作未未來的發(fā)發(fā)展包括括：()、普普及化和和獨立化化。A、國國際化B、職職業(yè)化C、與與精神病病學(xué)融合合D、市市場化答案：：A精神分分析治療療著重在在尋找癥癥狀背后后的()。A、本本能欲望望B、潛潛意識動動機(jī)沖突突C、生生物學(xué)原原因D、社社會環(huán)境境壓力答案：：B“你的的看法決決定了你你的處境境”，這這種看法法是()的的觀點。A、精精神分析析B、行行為主義義C、人人本主義義D、認(rèn)認(rèn)知心理理學(xué)答案：：D美國心心理學(xué)家家查普林林對存在在一人本本主義做做了總體體評價，以以下哪一一項不是是他的觀觀點?(())A、人人本主義義具有分分析上的的、科學(xué)學(xué)上的意意義B、人人本主義義探索意意志自由由和人的的潛能C、人人本主義義在關(guān)心心人性改改善事業(yè)業(yè)的個體體中得到到支持D、人人本主義義試圖建建立一種種主觀經(jīng)經(jīng)驗心理理學(xué)答案：：A心理咨咨詢的任任務(wù)，其其具體內(nèi)內(nèi)涵包括括，認(rèn)識識自己的的內(nèi)、外外世界，糾糾正不合合理的欲欲望和錯錯誤觀念念，()，使使求助者者學(xué)會理理解他人人、使求求助者增增強(qiáng)自知之明明等。A、學(xué)學(xué)會愛和和被愛B、學(xué)學(xué)會辨別別對與錯錯、價值值和倫理理C、學(xué)學(xué)會面對對現(xiàn)實和和應(yīng)對現(xiàn)現(xiàn)實D、學(xué)學(xué)會分析析問題和和解決問問題答案：：C小學(xué)心心理咨詢詢常用的的方式有有()、同同伴咨詢詢、協(xié)作作培訓(xùn)，以以及為那那些有特特殊問題題的孩子子提供特特殊的行行為矯正正。A、個個別咨詢詢B、培培養(yǎng)習(xí)慣慣C、課課堂輔導(dǎo)導(dǎo)D、心心理干預(yù)預(yù)答案：：C異性厭厭惡癥屬屬于()。A、性性能力變變態(tài)B、性性欲望變變態(tài)C、性性體驗變變態(tài)D、性性角色變變態(tài)答案：：C初診接接待時，使使用最多多的提問問方式是是()。A、封封閉式提提問B、開開放式提提問C、半半開放式式提問D、間間接式提提問答案：：B初診接接待時，咨咨詢師問問求助者者“您有有什么問問題，說說吧!”是是一種(())。A、開開放詢問問B、封封閉詢問問C、間間接詢問問D、直直接逼問問答案：：D區(qū)別求求助者問問題真//假/輕輕/重的的關(guān)鍵是是()。A、心心理測驗驗B、把把問題具具體化C、咨咨詢師的的經(jīng)驗D、求求助者的的態(tài)度答案：：B桑德伯伯格制定定的會談?wù)勌峋V中中有了解解求助者者性欲的的發(fā)展一一項，這這其中不不需要了了解()。A、第第一次意意識到性性問題B、第第一次性性關(guān)系是是和誰發(fā)發(fā)生的C、各各種性活活動D、對對自己近近期性活活動的看看法答案：：B凱利((Keiily，119777)曾對對臨床交交談提問問的性質(zhì)質(zhì)做過歸歸納，其其中不包包括()。A、說說明性提提問B、多多重問題題C、會會談內(nèi)容容的選擇擇D、多多重選擇擇性問題題答案：：A一般心心理問題題的特點點不包括括()。A、有有現(xiàn)實因因素(刺刺激)B、情情緒反應(yīng)應(yīng)不超過過1個月月C、常常能找到到原因D、有有人格異異常答案：：D求助者者發(fā)生意意外時，如如遭遇強(qiáng)強(qiáng)奸、想想自殺、突突然受精精神創(chuàng)傷傷的時候候，心理理咨詢師師用()給給予幫助助。A、攝攝人性談?wù)勗払、治治療性談?wù)勗扖、鑒鑒別性談?wù)勗扗、危危機(jī)性談?wù)勗挻鸢福海篋在使用用心理測測驗時應(yīng)應(yīng)()。A、根根據(jù)具體體情況做做適當(dāng)選選擇B、為為經(jīng)濟(jì)效效益增加加使用心心理測驗驗C、目目的不明明確地使使用D、使使用直接接翻譯未未經(jīng)修訂訂的量表表答案：：A心理咨咨詢要對對求助者者完整接接納，并并不意味味()。A、把把求助者者看做是是具有獨獨立人格格的人B、接接納求助助者的優(yōu)優(yōu)點和缺缺點C、對對求助者者身上的的惡習(xí)無無動于衷衷D、尊尊重求助助者的人人生觀答案：：C缺乏共共情容易易使咨詢詢過程出出現(xiàn)障礙礙，它會會()。A、讓讓求助者者感到失失望B、讓讓求助者者感到受受到傷害害C、影影響求助助者自我我成長D、以以上都對對答案：：D求助者者最需要要解決的的問題，(())。A、不不一定是是求助者者自己清清楚的B、一一定是求求助者自自己清楚楚的C、一一定是求求助者最最嚴(yán)重的的問題D、咨咨詢師很很容易辨辨清答案：：A關(guān)于制制定咨詢詢目標(biāo)以以下哪項項是正確確的?(())A、不不同的心心理咨詢詢流派咨咨詢目標(biāo)標(biāo)不同B、應(yīng)應(yīng)當(dāng)將求求助者的的快樂、滿滿足作為為咨詢目目標(biāo)C、應(yīng)應(yīng)當(dāng)讓求求助者接接受咨詢詢師正確確的價值值觀D、當(dāng)當(dāng)求助者者來咨詢詢的時候候，已經(jīng)經(jīng)明確了了咨詢的的目標(biāo)答案：：A不同的的心理咨咨詢流派派有不同同的咨詢詢目標(biāo)，(())的描述述是不正正確的。A、馬馬斯洛認(rèn)認(rèn)為咨詢詢的終極極目標(biāo)是是協(xié)助求求助者發(fā)發(fā)展成一一個健康康、成熟熟而能自自我實現(xiàn)現(xiàn)的人B、理理性情緒緒學(xué)派的的目標(biāo)是是讓求助助者更理理性地思思考問題題，以減減少困惑惑C、精精神分析析的目標(biāo)標(biāo)是將潛潛意識意意識化，重重組基本本人格D、現(xiàn)現(xiàn)實治療療學(xué)派強(qiáng)強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)導(dǎo)求助者者學(xué)習(xí)真真實與負(fù)負(fù)責(zé)的行行為，發(fā)發(fā)展一種種成功的的統(tǒng)整感感答案：：B咨詢的的結(jié)束有有兩種，一一種是一一次咨詢詢的結(jié)束束;另一一種是整整個咨詢詢的結(jié)束束，關(guān)于于咨詢的的結(jié)束以以下說法法哪一項項是不正正確的(())A、每每一次咨咨詢結(jié)束束前要做做好本次次咨詢的的小結(jié)B、每每一次咨咨詢結(jié)束束前要做做好下次次咨詢的的準(zhǔn)備，包包括布置置家庭作作業(yè)，商商定下次次咨詢時時間和主主題等C、整整個咨詢詢結(jié)束要要做好回回顧，鞏鞏固咨詢詢成果D、整整個咨詢詢結(jié)束做做好總結(jié)結(jié)和效果果評估后后，告訴訴求助者者以后都都不需要要咨詢了了答案：：D一位大大學(xué)生求求助者：：“這幾幾天我特特別郁悶悶，好幾幾次在圖圖書館112層徘徘徊想往往下跳，可可想到若若我就這這樣死了了，我的的母親一一定會很很傷心。”大大學(xué)心理理咨詢中中心的一一位咨詢詢師立刻刻將該學(xué)學(xué)生的這這一情況況向其所所在系做做了匯報報，該咨咨詢師(())。A、違違反了咨咨詢應(yīng)嚴(yán)嚴(yán)格遵守守的保密密原則B、做做出了保保密原則則的例外外處理C、心心理咨詢詢經(jīng)驗不不足，技技能不夠夠D、違違反了心心理咨詢詢師的職職業(yè)道德德答案：：B內(nèi)容反反應(yīng)技術(shù)術(shù)是咨詢詢師將(())反饋給給求助者者。A、主主要言談?wù)?、思想想B、主主要觀點點C、咨咨詢理論論、取向向D、情情感答案：：A關(guān)于指指導(dǎo)技術(shù)術(shù)，阻下下哪一說說法是錯錯誤的(())A、咨咨詢師直直接指示示求助者者做某事事、說某某些話等等B、咨咨詢師在在使用這這一技術(shù)術(shù)時應(yīng)十十分明確確指導(dǎo)什什么、效效果怎樣樣C、因因為指導(dǎo)導(dǎo)要操縱縱和支配配求助者者，所以以一般不不能使用用D、指指導(dǎo)應(yīng)讓讓求助者者明白為為什么要要這樣做做，效果果會怎樣樣答案：：C咨詢師師不適宜宜做欠缺缺型求助助者的咨咨詢，所所謂欠缺缺型是指指()。A、對對求助者者問題類類型咨詢詢不擅長長B、對對求助者者問題類類型的知知識儲備備不夠C、對對求助者者問題類類型的個個人閱歷歷不足D、以以上都是是答案：：D采集集者退散散韋氏成成人智力力測驗操操作測驗驗中不包包括()。A、木木塊圖B、數(shù)數(shù)字廣度度C、圖圖形拼湊湊D、數(shù)數(shù)字符號號答案：：BwAIIs-RRC有城城市和農(nóng)農(nóng)村兩個個版本，其其()。A、項項目相同同，記分分標(biāo)準(zhǔn)不不同B、項項目不同同C、項項目相同同，記分分標(biāo)準(zhǔn)也也相同D、項項目不同同答案：：C聯(lián)合型型瑞文測測驗(CCRT))，適合合于()。A、44～744歲B.44～755歲C.55～744歲D.55～755歲答案：：D目前用用的中國國比內(nèi)測測驗共有有()道測測試題目目。A、335B、55lC、556D、772答案：：B在使用用MMPPI的臨臨床量表表時最好好用英文文縮寫字字母或者者數(shù)字符符號。以以便不使使求助者者()。A、誤誤解B、誤誤讀C、誤誤判D、以以上各項項答案：：D16PPF有多多個常模模，不包包括()常常模。A、中中國成人人(男、女女)B、中中國農(nóng)民民(男、女女)C、中中國大學(xué)學(xué)生(男男、女))D、中中國中學(xué)學(xué)生(男男、女))答案：：BEPQQ是由PP、和其其他三個個量表組組成，不不包括(())。A.LLB、KKC、NND、EE答案：：B反映包包括旅游游、空曠曠場地、人人群、公公共場合合等恐怖怖的是(())A、強(qiáng)強(qiáng)迫癥狀狀B、敵敵意競爭爭C、恐恐怖D、焦焦慮答案：：C某求助助者在ssDs上上的得分分為655，表明明可能有有()。A、沒沒有焦慮慮B、輕輕度焦慮慮C、中中度焦慮慮D、重重度焦慮慮答案：：C每個人人的應(yīng)對對行為類類型具有有一定的的傾向，傾傾向性構(gòu)構(gòu)成了六六種應(yīng)對對方式在在個體身身上的不不同組合合，其中中“退避避一自責(zé)責(zé)”組合合為()。A、成成熟型B、不不成熟型型C、混混合型D、神神經(jīng)質(zhì)型型答案：：B多項選選擇題馮特被被看做是是心理學(xué)學(xué)之父，因因為()。A、他他發(fā)展了了內(nèi)省的的方法研研究心理理內(nèi)容B、他他寫了現(xiàn)現(xiàn)代心理理學(xué)家依依然在用用的許多多著作C、他他建立了了第一個個心理學(xué)學(xué)實驗室室，并宣宣布心理理學(xué)是一一門科學(xué)學(xué)D、他他運用了了亞里士士多德理理解行為為的觀點點答案：：A.CC長時記記憶系統(tǒng)統(tǒng)中編碼碼信息的的方式為為()。A、聽聽覺編碼碼B、視視覺編碼碼C、形形象編碼碼D、語語義編碼碼答案：：C.DD下列屬屬于高級級社會性性需要的的有()。A、求求美需要要B、求求知需要要C、交交往需要要D、成成就需要要答案：：A.BB.D社會化化的載體體包括(())。A、參參照群體體B、學(xué)學(xué)校C、家家庭D、大大眾傳播播媒體答案：：A.BB.C..D印象形形成中的的信息整整合模式式包括(())。A、加加權(quán)平均均模式B、多多特征加加權(quán)模式式C、加加法模式式D、平平均模式式答案：：A.CC.D1模仿仿的發(fā)展展有它的的規(guī)律性性，表現(xiàn)現(xiàn)在()。A、從從被動模模仿到積積極模仿仿B、從從無意模模仿到有有意模仿仿C、從從游戲模模仿到生生活實踐踐模仿D、從從以外部部特征的的模仿到到內(nèi)部的的實質(zhì)內(nèi)內(nèi)容的模模仿答案：：A.BB.C..D小學(xué)兒兒童演繹繹推理能能力發(fā)展展可分為為如下水水平()。A、運運用簡單單概念對對直接感感知的事事實進(jìn)行行簡單演演繹推理理B、能能對用言言語表達(dá)達(dá)的事實實進(jìn)行演演繹推理理C、能能自覺運運用演繹繹推理解解決抽象象問題D、僅僅能對直直接感知知的事物物進(jìn)行推推理答案：：A.BB.C青年期期應(yīng)關(guān)注注的心理理衛(wèi)生問問題是(())。A、樹樹立正確確的擇偶偶觀，正正確對待待愛情中中的挫折折B、增增強(qiáng)擇業(yè)業(yè)意識的的自主性性，促進(jìn)進(jìn)職業(yè)生生涯的順順利發(fā)展展C、提提高人際際交往能能力積極極適應(yīng)社社會變化化D、尊尊重獨立立意識，幫幫助他們們度過反反抗期答案：：A.BB.C老年期期的人格格特征是是()。A、有有穩(wěn)定的的一面B、有有變化的的一面C、穩(wěn)穩(wěn)定多于于變化D、變變化多于于穩(wěn)定答案：：A.BB.C以下哪哪些現(xiàn)象象可以被被確定為為心理異異常?(())A、智智商在770以下下B、有有幻覺C、犯犯罪D、性性功能不不正常答案：：A.BB妄想具具有()特特征。A、妄妄想內(nèi)容容是患者者特有的的B、是是沒有現(xiàn)現(xiàn)實依據(jù)據(jù)的設(shè)想想C、患患者對妄妄想內(nèi)容容堅信不不疑D、患患者自己己創(chuàng)新的的文字、圖圖形答案：：A.BB.C許又新新對神經(jīng)經(jīng)癥的診診斷標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)是()。A、精精神痛苦苦程度B、社社會功能能受損程程度C、病病程大于于3個月月D、自自知力受受損嚴(yán)重重答案：：A.BB.C離差智智商的優(yōu)優(yōu)點是(())。A、建建立在統(tǒng)統(tǒng)計學(xué)的的基礎(chǔ)之之上B、表表示的是是個體智智力在年年齡組中中所處的的位置C、表表示的是是智力高高低的一一種理想想的指標(biāo)標(biāo)D、以以上描述述都不對對答案：：A.BB.C構(gòu)想效效度的估估計方法法包括(())。A、對對測驗本本身的分分析B、測測驗間的的相互比比較C、效效標(biāo)效度度的研究究證明D、實實驗法和和觀察法法證實答案：：A.BB.C..D“心理理治療”與與“心理理咨詢”，在在臨床干干預(yù)中(())。A、是是兩種交交替使用用的措施施B、兩兩者操作作方式有有別，所所以不可可交替使使用C、兩兩者目標(biāo)標(biāo)一致D、兩兩者理論論基礎(chǔ)不不一，所所以必須須區(qū)別，不不可混用用答案：：A.CC關(guān)于心心理咨詢詢師的“自自我平衡衡能力”，以以下哪些些是正確確的?(())A、無無論咨詢詢師生活活中有什什么問題題，在咨咨詢室的的咨詢過過程中能能保持相相對的心心理平衡衡B、若若咨詢師師自身常常處于心心理沖突突狀態(tài)下下不能平平衡，則則不能勝勝任心理理咨詢工工作C、為為了服務(wù)務(wù)于求助助者，幫幫助他們們解決問問題，咨咨詢師即即便自己己困難重重重，心心情不好好也應(yīng)義義無返顧顧地要給給求助者者咨詢D、心心理咨詢詢師應(yīng)有有能力將將接受負(fù)負(fù)面信息息造成的的不良情情緒排除除答案：：A.BB.D初診時時，面對對求助者者的“掩掩飾性問問題”，咨咨詢師(())。A、應(yīng)應(yīng)直接點點破B、不不應(yīng)直接接點破C、把把話題接接下去D、不不必把話話題接下下去答案：：B.CC一大學(xué)學(xué)生，偷偷拿寢室室同學(xué)110000元錢，咨咨詢師(())。A、不不擴(kuò)大化化B、立立即報告告有關(guān)人人員C、鼓鼓勵自己己講出D、批批評教育育答案：：A.CC心理評評估的工工作程序序包括(())。A、核核實臨床床資料B、評評估求助助者的心心理/生生理/及及社會功功能狀態(tài)態(tài)C、心心理問題題的原因因分析采采集者退退散D、確確定心理理問題的的性質(zhì)，寫寫出分析析報告答案：：A.BB.C..D關(guān)于移移情和依依賴，以以下描述述哪些是是對的??()A、依依賴主要要是信任任，移情情主要是是好感B、依依賴是尋尋求現(xiàn)實實的幫助助，移情情是彌補(bǔ)補(bǔ)過去的的情感C、依依賴是尋尋求心理理依靠，移移情是尋尋求感情情依靠D、依依賴和移移情一樣樣容易處處理答案：：A.BB.C合理情情緒療法法的主要要目標(biāo)是是()。A、減減少不合合理信念念造成的的各種癥癥狀B、消消除不合合理信念念造成的的各種癥癥狀C、擁擁有較現(xiàn)現(xiàn)實、較較理想、較較寬容的的人生哲哲學(xué)D、擁擁有一個個正確的的人生觀觀和價值值觀答案：：A.CC心理咨咨詢各種種方法有有效的共共同因素素有：咨咨詢師與與求助者者建立的的和諧、信信任關(guān)系系，()。A、求求助者求求治的強(qiáng)強(qiáng)烈動機(jī)機(jī)、積極極態(tài)度B、有有一套雙雙方都相相信的理理論和方方法C、咨咨詢師本本身的特特征D、促促進(jìn)求助助者達(dá)到到認(rèn)知改改變、情情緒調(diào)節(jié)節(jié)、行為為改善答案：：A.BB.C..D16PPF在實實施過程程中，要要注意的的事項是是()。A、每每一測試試題只能能選擇一一個答案案B、不不可以漏漏掉任何何測試題題C、盡盡量不選選擇中性性答案D、對對從未思思考過的的題目，做做傾向性性選擇答案：：A.BB.C..D自環(huán)環(huán)球網(wǎng)校校eduu24oolx培訓(xùn)教教材中介介紹的生生活事件件量表是是由楊德德森、張張亞林119866年編制制的，在在48條條常見的的生活事事件中主主要包括括()三方方面的問問題。A、經(jīng)經(jīng)濟(jì)收入入方面B、家家庭生活活方面C、工工作學(xué)習(xí)習(xí)方面D、社社交及其其他方面面答案：：B.CC.D應(yīng)對方方式問卷卷可以用用于()。A、對對不同群群體應(yīng)對對行為類類型和特特點的研研究，為為不同專專業(yè)領(lǐng)域域選拔人人才提供供幫助B、對對不同群群體應(yīng)對對行為類類型和特特點的研研究，為為培養(yǎng)人人才提供供幫助C、各各種心理理障礙的的行為研研究，為為心理治治療和康康復(fù)提供供指導(dǎo)D、各各種有心心理問題題人的行行為研究究，為提提高和改改善人的的應(yīng)對水水平提供供幫助答案：：A.BB.C

單項選選擇題心理咨咨詢師應(yīng)應(yīng)與求助助者產(chǎn)生生和建立立（）。A、團(tuán)團(tuán)結(jié)互助助的咨詢詢關(guān)系B、平平等的咨咨詢關(guān)系系C、咨咨詢以外外的其他他關(guān)系D、單單向咨詢詢關(guān)系轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)自環(huán)球網(wǎng)網(wǎng)校eedu224ollx答案：：B咨詢師師在咨淘淘關(guān)系建建立起來來之前，必必須讓求求助者了了解（）。A、求求助者自自身的權(quán)權(quán)利和義義務(wù)B、心心理咨詢詢的特殊殊效果C、心心理咨詢詢師的名名氣和權(quán)權(quán)威D、心心理咨詢詢師咨詢詢成功的的案例答案：：A民事活活動必須須遵守（）。A、國國家法律律B、地地方法規(guī)規(guī)C、社社會公德德D、國國家政策策答案：：A在企業(yè)業(yè)生產(chǎn)和和經(jīng)營活活動中，職職業(yè)道德德的作用用表現(xiàn)在在（）。A、道道德是一一種秉性性約束力力量，幾幾乎不起起作用B、企企業(yè)管理理主要靠靠制度和和紀(jì)律，沒沒有必要要特別強(qiáng)強(qiáng)調(diào)職業(yè)業(yè)道德C、企企業(yè)加強(qiáng)強(qiáng)職業(yè)道道德建設(shè)設(shè)，有助助于降低低生產(chǎn)成成本D、職職業(yè)道德德與企業(yè)業(yè)管理是是兩個范范疇，二二者沒有有任何關(guān)關(guān)系答案：：C消費者者享有（）商商品的權(quán)權(quán)利。A、自自主選擇擇B、買買賣自由由C、比比較鑒別別D、隨隨意退換換答案：：A學(xué)校、幼幼兒周的的教職員員應(yīng)當(dāng)尊尊重未成成年人的的（），不不得對未未成年學(xué)學(xué)生和兒兒童實施施體罰的的行為。A、受受教育權(quán)權(quán)B、被被監(jiān)護(hù)權(quán)權(quán)C、人人格權(quán)D、人人格尊嚴(yán)嚴(yán)答案：：D《公民民