《 以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課件-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

第5課必修上冊(cè)|第二單元以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)閱讀文本，理解“工匠精神”的內(nèi)涵及其現(xiàn)實(shí)意義。1了解新聞評(píng)論的特點(diǎn)，分析本文的觀點(diǎn)及評(píng)論展開(kāi)的思路。2分析本文的論證特點(diǎn)。3導(dǎo)入

日本壽司之王——小野二郎，歷經(jīng)70多年，90歲高齡仍然執(zhí)著于壽司旅程；高鳳林的火箭發(fā)動(dòng)機(jī)焊接精確控制到頭發(fā)絲的五十分之一；大飛機(jī)首席鉗工胡雙錢(qián)生活艱窘，蝸居30平方米斗室30年，卻創(chuàng)造了加工數(shù)十萬(wàn)個(gè)飛機(jī)零件無(wú)次品的奇跡。還有家里那口用了幾十年的鍋，一直都沒(méi)有壞掉；奶奶傳下來(lái)的手表，戴在腕上仍然滴答不止;幾百年前建造的城市下水道，還是那么通暢……無(wú)論是國(guó)家的發(fā)展還是我們的日常生活，都與一種精神息息相關(guān)……活動(dòng)一論世識(shí)體，閱讀鋪墊

本文原載2016年4月30日《人民日?qǐng)?bào)》。在2016年召開(kāi)的第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議上，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中提出“要鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神”。“工匠精神”一詞首次寫(xiě)入了政府工作報(bào)告。一時(shí)間，“工匠精神”備受社會(huì)關(guān)注。國(guó)家將“工匠精神”寫(xiě)入政府工作報(bào)告，一方面表示國(guó)家對(duì)“工匠精神”的重視，另一方面，也體現(xiàn)出國(guó)家鼓勵(lì)更多企業(yè)或個(gè)人要有“工匠精神”。了解背景1.概念：新聞評(píng)論是就有價(jià)值的新聞事實(shí)和社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表意見(jiàn)以指導(dǎo)實(shí)踐的一種文體，是現(xiàn)代新聞傳播工具經(jīng)常采用的社論、評(píng)論、評(píng)論員文章、短評(píng)、編者按、專(zhuān)欄評(píng)論和評(píng)述等的總稱(chēng)，屬于論說(shuō)文的范疇。2.特點(diǎn)：①與其他評(píng)論一樣，由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素組成，具有政策性、針對(duì)性和準(zhǔn)確性；②在有限的篇幅中，主要靠獨(dú)特的見(jiàn)解吸引讀者；③立意新穎，論述精當(dāng)，文采斐然；④主要面向廣大群眾。認(rèn)識(shí)體裁3.寫(xiě)作思路第一步：引述材料，擺出現(xiàn)象。第二步：從現(xiàn)象中提取論述的觀點(diǎn)。第三步：分析論證觀點(diǎn)，要聯(lián)系實(shí)際，緊緊圍繞論點(diǎn)，運(yùn)用各種論證方法。第四步：總結(jié)全文，提出倡議。認(rèn)識(shí)體裁4.撰寫(xiě)方法①要讀懂材料。了解有關(guān)背景，熟悉主要事件及相關(guān)情節(jié)，把握精神實(shí)質(zhì)。②要評(píng)在點(diǎn)上。點(diǎn)評(píng)的篇幅要小，一定要選好角度提煉觀點(diǎn)，做到一語(yǔ)中的，目標(biāo)集中、準(zhǔn)確，不可分散，切忌什么都想評(píng)。③要評(píng)得有理。好的點(diǎn)評(píng)應(yīng)該做到以禮以法闡釋?zhuān)瑢?dǎo)向鮮明，事理清晰，鞭辟入里，以理服人，發(fā)人深省。④要評(píng)得生動(dòng)。點(diǎn)評(píng)要講究藝術(shù)性，言簡(jiǎn)意賅，干凈利索，力求新穎、鮮明、生動(dòng)，具有說(shuō)服力和感染力。認(rèn)識(shí)體裁活動(dòng)二初讀文本，整體把握詞語(yǔ)讀音雕

琢zhuó挑

剔tiāoti精

湛zhàn造

詣yì卓

越zhuó讀準(zhǔn)字音1離群索居離開(kāi)同伴而過(guò)孤獨(dú)的生活。例句：古時(shí)交通不便,山水僻遠(yuǎn),僧寺進(jìn)駐,正宜離群索居,靜修念佛。2巧奪天工精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝極其精巧。例句：這個(gè)公園里的假山，結(jié)構(gòu)新奇巧妙，真可以說(shuō)是巧奪天工。詞語(yǔ)理解3格物致知推究事物的原理法則而總結(jié)為理性知識(shí)。例句：中國(guó)傳統(tǒng)的治國(guó)之道是儒家的大學(xué)之道，按照格物致知、正心誠(chéng)意、修身齊家、治國(guó)平天下的順序次第展開(kāi)。詞語(yǔ)理解本文可以分為幾個(gè)部分？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答案第一部分(第1段)：提出中心論點(diǎn)，即像手工匠人一樣雕琢技藝、打造產(chǎn)品，企業(yè)才有金字招牌，產(chǎn)品才經(jīng)得住檢驗(yàn)。也就是要崇尚工匠精神。第二部分(第2段)：分析為什么要崇尚工匠精神。第三部分(3～4段)：分析“工匠精神”的內(nèi)涵(怎樣去做)。第四部分(第5段)：總結(jié)全文，重申崇尚工匠精神在新時(shí)期的重要意義。整體把握1.結(jié)合文本內(nèi)容，分層概括“工匠精神”包含哪些內(nèi)涵。個(gè)人價(jià)值：愛(ài)崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮市場(chǎng)風(fēng)尚：質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝時(shí)代精神：創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越發(fā)自肺腑、專(zhuān)心如一的熱愛(ài)臻于至善、超今冠古的追求冰心一片、物我兩忘的境界格物致知、正心誠(chéng)意技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀改變世界的現(xiàn)實(shí)力量生命哲學(xué)人生信念層層

深入新聞評(píng)論的深刻性把握內(nèi)涵2.“工匠精神”有哪些值得“雕琢”的價(jià)值？請(qǐng)分層概括出來(lái)。個(gè)人層面：工匠精神使人心思巧妙，技術(shù)精湛，造詣高深。企業(yè)層面：使企業(yè)氣質(zhì)雍容、活力涌流，得到金字招牌，產(chǎn)品經(jīng)得住用戶最挑剔的檢驗(yàn)。國(guó)家層面：使國(guó)家擁有健康市場(chǎng)環(huán)境和深厚人文素養(yǎng)，鑄就社會(huì)品格和國(guó)家形象。文明層面：不再拘于“匠”的藝術(shù)世界，而成為刷新審美追求，擴(kuò)充文明疆域，修正世道人心，雕琢?xí)r代品質(zhì)的大器，改變世界的現(xiàn)實(shí)力量。把握內(nèi)涵3.“我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者?！闭?qǐng)結(jié)合全文，品讀這句話的內(nèi)涵。答案這句話體現(xiàn)了作者對(duì)工匠精神的推崇和倡導(dǎo)，它的內(nèi)涵是：雖然并非人人都能做到心思巧妙、技術(shù)精湛、造詣高深，但是我們都應(yīng)該追求并實(shí)踐工匠精神。把握內(nèi)涵4.閱讀課文，畫(huà)出文中論述工匠精神意義價(jià)值的內(nèi)容，然后分別整理，摘要分點(diǎn)概括寫(xiě)在下面。答案

工匠精神的意義：①手藝人的安身之本，亦是我們的生命尊嚴(yán)所在。②打造企業(yè)的金字招牌，增強(qiáng)企業(yè)活力。③社會(huì)品格、國(guó)家形象的榮耀寫(xiě)照：讓國(guó)家擁有健康市場(chǎng)環(huán)境和穩(wěn)健人文素養(yǎng)；是改變世界的一種現(xiàn)實(shí)力量，療治社會(huì)浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)；為中國(guó)制造強(qiáng)筋健骨，為中國(guó)文化立根固本，為中國(guó)力量凝神鑄魂。把握內(nèi)涵請(qǐng)?jiān)诶斫馊膬?nèi)容的基礎(chǔ)上填出下面結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖的空缺部分。時(shí)代需要工匠精神工匠精神的內(nèi)涵結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖活動(dòng)三預(yù)習(xí)檢測(cè)1.下列各項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加下劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是A.銼(chuò)刀

燈盞

臻(zhēn)于至善

出類(lèi)拔萃B.挑剔(tì)

浮躁

悄(qiǎo)然無(wú)聲

技近乎道C.炫彩酷

燥熱

千載(zǎi)難逢

雕蟲(chóng)小技D.疆(jiāng)域

雍容

熟(shóu)視無(wú)睹

巧奪天功√A項(xiàng)“銼”讀cuò。B項(xiàng)“剔”讀tī，近—進(jìn)。D項(xiàng)“熟”讀shú，功—工。2.根據(jù)課文，下列有關(guān)“工匠精神”的表述，不正確的一項(xiàng)是A.“匠”有心思巧妙、技藝精湛、造詣高深的內(nèi)涵，“工匠精神”能體現(xiàn)一個(gè)職業(yè)

及其從業(yè)者職業(yè)品質(zhì)、專(zhuān)業(yè)精神的高下。B.工匠精神體現(xiàn)愛(ài)崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值取向，能為中國(guó)制造強(qiáng)筋健骨，為中國(guó)

文化立根固本，為中國(guó)力量凝神鑄魂。C.工匠精神包含對(duì)技術(shù)無(wú)限熱愛(ài)的心性，需要有廢寢忘食、盡心竭力的付出，“沒(méi)

有一流的心性，就沒(méi)有一流的技術(shù)”。D.工匠精神追求技術(shù)上出類(lèi)拔萃、巧奪天工的卓越，也包含精神上超然達(dá)觀、物我

兩忘的人生信念?！藺項(xiàng)說(shuō)法有誤，原文強(qiáng)調(diào)“職業(yè)與職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分”?；顒?dòng)四梳理論述思路1.本文既有新聞作品的屬性，又有議論性文章的特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概述本文的行文脈絡(luò)。答案首先借企業(yè)家的感慨，引出高技術(shù)企業(yè)的需求同工匠精神不謀而合的看法，點(diǎn)出這篇新聞評(píng)論探討時(shí)代品質(zhì)與工匠精神的話題。接著對(duì)“工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)”進(jìn)行了深入、拓展的探討。先說(shuō)明工匠精神的本質(zhì)是一種職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)品質(zhì)，工匠精神對(duì)于企業(yè)、國(guó)家的發(fā)展都有積極、重要的作用。接著主要是辯證分析，廓清了社會(huì)上對(duì)工匠精神的偏見(jiàn)誤解，在反駁錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)中對(duì)比立論，以對(duì)堅(jiān)守工匠精神意義、作用的認(rèn)識(shí)深化議論，重點(diǎn)闡明了工匠精神的時(shí)代價(jià)值。然后探討了工匠精神的內(nèi)涵，通過(guò)與工匠精神的對(duì)比，批評(píng)了當(dāng)前社會(huì)上存在的浮躁風(fēng)氣和短視心態(tài)，倡導(dǎo)“我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者”，這是該篇新聞評(píng)論的主旨所在。最后作總結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)工匠精神的時(shí)代意義。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第2段的論述思路。答案首先闡釋當(dāng)代“匠”的特點(diǎn)：心思巧妙、技藝精湛、造詣高深。接著提出“職業(yè)與職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分，但人與人卻從來(lái)都有職業(yè)品質(zhì)、專(zhuān)業(yè)精神的差別”的見(jiàn)解，意在說(shuō)明工匠精神的本質(zhì)是一種職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)品質(zhì)。最后，論述工匠精神在小至企業(yè)、大到國(guó)家，以及在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面所起的重要作用。活動(dòng)五分析論證特點(diǎn)1.品評(píng)重點(diǎn)句子，體會(huì)論證特點(diǎn)?！肮そ尘駨膩?lái)都不是什么雕蟲(chóng)小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力量。堅(jiān)守工匠精神，并不是把‘拜手工教’推上神壇，也不是鼓勵(lì)離群索居、‘躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)’，而是為了擦亮愛(ài)崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值原色，倡導(dǎo)質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場(chǎng)風(fēng)尚，展現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時(shí)代精神，為中國(guó)制造強(qiáng)筋健骨，為中國(guó)文化立根固本，為中國(guó)力量凝神鑄魂。”請(qǐng)從論證的角度品讀這段話。1駁論法?！皬膩?lái)都不是”“并不是”“也不是”三個(gè)詞語(yǔ)領(lǐng)起對(duì)“工匠精神”的三種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的批駁，“而是一種”“而是為了”兩個(gè)詞語(yǔ)引出對(duì)“工匠精神”的正確認(rèn)識(shí)，闡明了“工匠精神”的深刻內(nèi)涵?！疤热魶](méi)有發(fā)自肺腑、專(zhuān)心如一的熱愛(ài)，怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒(méi)有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出類(lèi)拔萃、巧奪天工的卓越；沒(méi)有冰心一片、物我兩忘的境界，怎能有雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的篤實(shí)?！闭?qǐng)從修辭手法的角度品讀這句話。2這句話運(yùn)用了排比、反問(wèn)的修辭手法，層層深入地論述工匠精神的內(nèi)涵與意義，增強(qiáng)了語(yǔ)氣，使表達(dá)更加有力。1.品評(píng)重點(diǎn)句子，體會(huì)論證特點(diǎn)。2.想一想：本文除了駁論之外，還運(yùn)用了哪些論證方法？引用論證對(duì)比論證類(lèi)比論證1.運(yùn)用多種論證方法，論證有力。2.論證語(yǔ)言精美，情感充沛，句式整散結(jié)合，搖曳生姿，增強(qiáng)說(shuō)服力。3.觀點(diǎn)鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定。論證特點(diǎn)總結(jié)全文，概括主旨活動(dòng)六

這篇新聞評(píng)論結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)深入闡述了工匠精神的內(nèi)涵，點(diǎn)明其當(dāng)代價(jià)值，呼吁每個(gè)人在自己的工作中努力踐行工匠精神，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。文章既批評(píng)了社會(huì)上存在的浮躁風(fēng)氣和短視心態(tài)，也澄清了人們對(duì)工匠精神的一些誤解，深化了我們對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了我們熱愛(ài)勞動(dòng)、追求卓越的熱情?；顒?dòng)七鞏固練習(xí)，提升能力1.下列對(duì)課文論證特點(diǎn)的分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章第一段中，用一個(gè)企業(yè)家的話證明了今天是一個(gè)更加注重精細(xì)品質(zhì)和獨(dú)特體驗(yàn)

的時(shí)代。B.文章第二段引用古語(yǔ)，是為了證明追求工匠精神，將我們帶往一個(gè)更為不凡的世界。C.“我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者?！斌w現(xiàn)了作者對(duì)

工匠精神的推崇和倡導(dǎo)。D.文章第四段運(yùn)用排比的修辭手法，層層深入地論述工匠精神的內(nèi)涵與意義，增強(qiáng)

了語(yǔ)氣，使表達(dá)更加有說(shuō)服力?！桃霉耪Z(yǔ)是為了論證職業(yè)與職業(yè)沒(méi)有高低貴賤的差別，人與人卻從來(lái)都有職業(yè)品質(zhì)、專(zhuān)業(yè)精神的分殊。2.閱讀下面的材料，用四個(gè)短語(yǔ)概括“工匠精神”的內(nèi)涵，不超