第23課《出師表》導(dǎo)學(xué)案-部編版語文九年級下冊

出師表【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。2、熟讀并背誦課文，能用通俗的語言翻譯課文，理解本文夾敘夾議、寓情于理的寫作特點。3、領(lǐng)會諸葛亮提出的建議。【教學(xué)重難點】1、掌握形容詞的活用和“以”的用法。2、體會“表以陳情”的特點，感受諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的忠君愛國情懷。3、背誦課文。【導(dǎo)入新課】當(dāng)劉備病逝于白帝城之時，蜀漢國力較弱，在北面和東面有來自魏國和吳國的威脅。為了實現(xiàn)劉備振興漢室、一統(tǒng)天下的遺愿，諸葛亮“五月渡瀘，深入不毛”，平定了南方，有了較鞏固的后方，并抓住了曹魏兵敗祁山、孫吳兵挫石亭的時機，揮師北伐，擬奪取魏的涼州，臨行前，他感到劉禪暗弱，頗有內(nèi)顧之憂，故向劉禪上了兩道表文勸誡，即著名的《前出師表》《后出師表》。今天呢，我們就一起來學(xué)習(xí)《前出師表》，教材里就直接稱《出師表》?！玖私庾髡摺恐T葛亮（181-234），字孔明，瑯琊陽都（今山東沂南南）人，號臥龍居士。他是三國時蜀漢丞相，歷史上著名的政治家、軍事家。早年曾避難于鄧縣隆中（今湖北襄陽），躬耕隴田，自比管仲、樂毅。后劉備三顧茅廬請他出山，拜為軍師，自此他輔佐劉備，聯(lián)吳抗曹，西取益州，建立蜀漢。劉劉備稱帝以后，拜他為丞相。劉備死后，他受遺詔輔佐劉禪。他前后六次出師北伐曹魏，為蜀漢基業(yè)“鞠躬盡瘁，死而后已”，最終病死于五丈原，終年54歲。謚號忠武。著有《諸葛丞相集》【寫作背景】為了實現(xiàn)劉備振興漢室、一統(tǒng)天下的遺愿，諸葛亮“五月渡瀘，深入不毛”，平定了南方，有了較鞏固的后方，并抓住了曹魏兵敗祁山、孫吳兵挫石亭的時機，揮師北伐，擬奪取魏的涼州，臨行前，他感到劉禪暗弱，頗有內(nèi)顧之憂，故向劉禪上了兩道表文勸誡【文體】表：古代向帝王陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬、懇切。【原文】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠離，臨表涕零，不知所言?！咀⑨尅俊?】選自《諸葛亮集·文集》卷一（中華書局2012年版）。公元227年，諸葛亮率軍駐漢中，準(zhǔn)備北上伐魏。臨行前，感到劉嬋暗弱，頗有內(nèi)顧之憂，故上表勸誡?！?】先帝：指三國時期蜀漢的創(chuàng)建者劉備，221-223年在位?！?】崩殂：死。崩，古代指皇帝死亡。殂，死亡?！?】秋：時候?！?】內(nèi)：朝廷。【6】外：這里指疆場?！?】追：追念?！?】殊遇：厚遇?！?】開張圣聽：擴大皇上聽聞（的范圍）。意思是要后主廣泛聽取意見。【10】光:發(fā)揚光大【11】恢弘:發(fā)揚，擴展?！?2】妄自菲?。弘S意地看清自己。【13】引喻失義：說話不恰當(dāng)。引喻，引稱、譬喻。失義，不合道理?！?4】宮中府中：指皇宮和丞相府中?！?5】陟罰臧否，不宜異同：晉升、處罰，贊揚、批評，不應(yīng)該（因在宮中或在丞相府中而）不同。陟，提拔，晉升。臧否，贊揚和批評。異同，這里指不同?！?6】作奸犯科，做奸邪事情，觸犯科條?！?7】有司，負(fù)責(zé)專職的官員?！?8】刑，罰?！?9】平明之理，公平清明的治理?！?0】內(nèi)外異法，宮內(nèi)和丞相府的賞罰不同。【21】侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允，郭攸之、費祎是侍中，董允是黃門侍郎。侍中、侍郎都是官名?！?2】良實，忠良誠實的人?！?3】志慮忠純，志向和思慮忠誠無二?！?4】簡拔，選拔?！?5】愚，我，謙稱?！?6】咨，詢問?！?7】必能裨補闕漏，一定能夠彌補缺失。闕漏，缺失疏漏?！?8】有所廣益，這里指有啟發(fā)和幫助?！?9】向?qū)?，蜀將。吳蜀夷陵之?zhàn)，劉備大敗，唯向?qū)櫵客暾麩o損，諸葛亮認(rèn)為他善于治軍，臨行將軍事托付給他?！?0】性行淑均，性情品德善良公正。淑，善。均，公平，公正?！?1】督，武官名，負(fù)責(zé)統(tǒng)領(lǐng)都城的警衛(wèi)部隊。向?qū)櫾鵀橹胁慷健！?2】行陣，行伍，部隊。【33】先漢，即西漢。下文的“后漢”即東漢?！?4】所以，這里表示原因?！?5】痛恨，感到痛心、遺憾。【36】桓、靈，東漢的桓帝劉志（147—167年在位）和靈帝劉宏（168—189年在位），他們在位時，寵信宦官，政治腐敗。【37】尚書、長史、參軍，都是古代官職名。這里尚書指陳震，長史指張裔，參軍指蔣琬。【38】貞良死節(jié)，堅貞可靠，能夠以死報國?！?9】躬耕，親身耕種。躬，親自?！?0】南陽，東漢郡名，轄境包括今河南南部和湖北北部一帶。諸葛亮隱居地隆中當(dāng)時屬南陽郡?！?1】聞達，有名望，顯貴?！?2】卑微，社會地位低微，見識短淺。【43】猥，辱。這里有“降低身份”的意思。【44】枉屈，屈尊就卑?！?5】感激，感奮激發(fā)?！?6】驅(qū)馳，奔走效勞?！?7】傾覆，覆滅，顛覆。這里指兵敗。漢獻帝建安十三年（208），劉備在當(dāng)陽長坂坡被曹操打敗。【48】爾來，自那時以來?！?9】二十有一年，二十一年。指從漢獻帝建安十二年（207）劉備三顧茅廬拜訪諸葛亮，到蜀漢后主建興五年（227）諸葛亮上表出師北伐，前后計二十一年?！?0】臨崩寄臣以大事，劉備在臨終前，把國家大事托付給諸葛亮，并對劉禪說：“汝與丞相從事，事之入父?！薄?1】夙夜，早晚，日日夜夜?！?2】不效，未能奏效，不成功。【53】五月渡瀘，蜀漢后主建興元年（223），蜀漢南方四郡先后發(fā)生叛亂。建興三年（225）三月，諸葛亮率師出征，同年五月，冒著致病的瘴氣強渡瀘水。瀘，水名。指今雅礱江下游和金三江匯合雅礱江以后的一段?！?4】不毛，不生長草木。這里指貧瘠、未開墾的地方。【55】南方已定，指建興三年（225）秋，諸葛亮率軍平定了南方的叛亂?！?6】獎，勸勉，鼓勵。【57】庶，表示期望?！?8】駑鈍，表示才能平庸，這是諸葛亮自謙的話。駑，劣馬，跑不快的馬。鈍，刀刃不鋒利?！?9】攘除，排除，鏟除?！?0】舊都，原來的都城，指東漢都城洛陽?！?1】斟酌損益，（處理事務(wù)）斟酌情理，考慮得損。損，減少。益，增加。【62】效，這里是功效的意思。【63】告，祭告?！?4】興德之言，發(fā)揚皇上盛德的話?！?5】慢，怠慢，疏忽?！?6】咨諏善道，詢問（治國的）好方法。諏，詢問?！?7】雅言，指正確合理的言論?！?8】先帝遺詔，劉備給后主的遺詔，見《三國志·蜀書·先主傳》注引《諸葛亮集》。遺詔中說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！薄?9】涕零，流淚、落淚。【譯文】先帝統(tǒng)一全國的事業(yè)沒有完成一半，卻中途去世了?，F(xiàn)在天下分裂成三個國家。我們蜀漢民力貧弱困乏，這實在是危急存亡的時候啊。然而朝中官員在首都毫不懈怠，忠誠有志的將士在邊疆舍生忘死，是因為追念先帝對他們的特殊厚待，想要在陛下身上報恩啊。（陛下）實在應(yīng)該廣泛地聽取意見，發(fā)揚先帝遺留下來的美德，振奮有抱負(fù)的人們的志氣，不應(yīng)該隨便看輕自己，說一些不恰當(dāng)?shù)脑挘灾露氯藗冎已詣裰G的道路啊!皇宮中和丞相府中的人，都是國家的官員；升降官吏，評論人物好壞，不應(yīng)該因在宮中或在府中而異。如果有作奸邪事情、觸犯法令，或做了好事對國家有貢獻的，都應(yīng)該交給主管的官員判定他們受罰或者受賞，來顯示陛下公正嚴(yán)明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，使內(nèi)宮和外府刑賞的法令不同。侍中侍郎敦攸之、費祎、董允等人，這些都是善良誠實的人，他們的志向和思慮都忠誠純正，因此先帝把他們選拔出來留給陛下。我認(rèn)為宮廷中的事情，無論大小，都拿來跟他們商量，然后實行，就一定能夠補救缺點，防止疏漏，得到更多的成效。將軍向?qū)?，性格品行善良平正，通曉軍事，過去任用他的時候，先帝稱贊他能干，因此大家商議推舉他做中部督。我認(rèn)為軍營中的事情，都拿來和他商量，就一定能夠使軍中團結(jié)和睦，才能高的和才能低的都得到合理安排。親近賢臣，疏遠小人，這是西漢（先漢）興旺發(fā)達的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是東漢（后漢）傾覆衰敗的原因。先帝在世時，每次和我談?wù)撨@些事情，沒有不對桓、靈二帝的昏庸感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞優(yōu)秀、以死報國的大臣，希望陛下親近他們，信任他們，這樣漢朝的興隆便為時不遠了。我本來是平民，在南陽親自種地，只希望在亂世里茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚名。先帝沒有因為我身份低微，出身低下（而嫌棄我），不惜降低身份，委屈自己，三次到草廬來探望我，向我詢問當(dāng)代的大事，我因此有所感動而情緒激奮，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗的挫折，在軍事上失敗的時候接受重任，在危難緊迫的關(guān)頭奉命出使，從那時到現(xiàn)在二十一年了。先帝知道我辦事謹(jǐn)慎，所以臨終的時候，把國家大事托付給我。我接受命令以來，早晚憂慮嘆息，唯恐托付給我的大事做得沒有成效，以致有損于先帝的明察。所以五月渡過瀘水，深入到不長莊稼的荒涼地方?，F(xiàn)在南方的叛亂已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足，應(yīng)該勉勵三軍，率領(lǐng)他們北上平定中原。我希望能夠竭盡平庸的才能，去鏟除那些奸邪兇惡的敵人，振興漢朝，遷回舊都洛陽。這是我用來報答先帝、忠于陛下的職責(zé)。至于考慮朝中政事是否可行，采取適當(dāng)措施，毫無保留地向陛下提出忠誠的勸諫，那是郭攸之、費祎、董允等人的責(zé)任了。希望陛下把討伐曹魏興復(fù)漢室的任務(wù)交付給我，如果不能實現(xiàn)，就治我的罪，來告慰先帝在天之靈。如果沒有發(fā)揚圣德的忠言，就應(yīng)當(dāng)責(zé)罰郭攸之、費祎、董允等人的怠慢失職，指明他們的過失；陛下也應(yīng)該自行謀劃，征詢治國的良策，認(rèn)識、采納正確的言論，深切追念先帝的遺命。我接受您的恩澤，心中非常激動?，F(xiàn)在我就要遠離陛下了，面對這份奏表，禁不住淚水零落，也不知說了些什么?！窘庾x課文】全文一共有9個自然段，可以分成三大部分。第一部分（1—5段）：向后主提出廣開言路、賞罰分明、親賢遠佞三方面的建議。1段意：向陛下論述當(dāng)前的形勢，提出廣開言路的建議。2段意：提出嚴(yán)明賞罰的建議。3段意：推薦可信任的文官，強調(diào)品德條件。4段意：推薦武將向?qū)櫍u其人品，贊其才能。5段意：說明國家“興隆”與“傾覆”，關(guān)鍵在于是否任人唯賢。第二部分（6、7段）：關(guān)于出世北伐決策的說明。6段意：追念先帝知遇之恩，稱頌先帝的氣度和不恥下問的品德，表達了自己的感激之情。7段意：說明出師北伐的時機已經(jīng)成熟，并交代出師后國內(nèi)政事的安排。第三部分（8、9）：結(jié)束全文。8段意：表明出師必勝的信念，強調(diào)本人、朝臣、后主三方面的職責(zé)，叮嚀后主“深追先帝遺詔”。9結(jié)束語，透露出復(fù)雜、矛盾的心情。【寫作特色】議論中融以敘事和抒情。語言率直、質(zhì)樸、懇切、精練。全文僅624字，13次提及先帝，7次提及陛下，“報先帝而忠陛下”之情貫穿全文?！疚难灾R】一詞多義遺：（1）以遺陛下;給予（2）以光先帝遺德:遺留中：（1）中道崩殂：形容詞，半（2）宮中府中：內(nèi)、里、中間道：（1）中道崩殂：路咨諏善道：方法分：（1）今天下三分：（分開）（2）而忠陛下之之分也：（職分）然：（1）然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)：然而、可是（2）然后施行：這樣論：（1）宜付有司論其刑賞：評判（2）每與臣論此事：議論明：（1）以昭陛下平明之理：清明（2）已傷先帝之明：英明、圣明言：（1）進盡忠言：話、言論、（2）不知所言：說行：（1）然后施行：實行（2）性行淑均：行為（3)行陣和睦：行列能：（1）必能裨補闕漏：能夠（2）先帝稱之曰能：能干、有才能所：（1）有所廣益：...的東西（2）優(yōu)劣得所：地方、處所當(dāng)：（1）咨臣以當(dāng)世之事：正在...的時候（2）當(dāng)率獎三軍：應(yīng)當(dāng)、應(yīng)該任：（1）受任于敗軍之際：任用、委任（2）則攸之、祎、允之任也：責(zé)任、職責(zé)臨：（1）顧臨崩寄臣以大事也：將近（2）臨表涕零：面對效：（1）愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效：重任（2）不效則治臣之罪：盡力以：（1）先帝不以臣卑鄙：因為（2）顧臨崩寄臣以大事也：把（3）以塞忠諫之路也：以致（4）以光先帝遺德:來二、詞類活用1、以光先帝遺德:名詞作動詞，發(fā)揚光大2、恢弘志士之氣：形容詞作動詞，發(fā)揚擴展3、不宜妄自菲薄：形容詞作動詞，輕視，看不起4、此皆良實：形容詞作名詞，善良誠實的人5、親賢臣，遠小人：形容詞作動詞，親近、疏遠6、臣本布衣，躬耕與南陽：名詞作狀語，親自7、茍全性命于亂世：形容詞作動詞，保全8、恐托付不效：動詞作名詞，托付之事9、深入不毛：名詞作動詞，長莊稼10、北定中原：方位名詞作狀語，向北三、古今異義1、此誠危急存亡之秋也古義：時候。今義：指四季中的第三個季節(jié)。2、誠宜開張圣聽古義：擴大。今義：指商店開始營業(yè)。引喻失義古義：道理。今義：正義、意義；人與人之間的情誼