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教學設計活動二騎車、乘車講安全【活動時間安排】共1課時?！净顒幽繕恕?.知道安全騎車、乘車的注意事項。2.能辨識出不安全行車的行為。3.提高自我保護意識?！净顒又攸c】了解安全行車的重要性，知道安全行車的具體內(nèi)容?！净顒与y點】準確辨析不安全行車行為?！净顒訙蕚洹拷處煖蕚涫占Ｒ姷娜粘Ｉ钣闷芳耙兹家妆ｋU品的圖片?！净顒舆^程】活動環(huán)節(jié)教師指導學生活動設計意圖活動引入出示案例，設問：是什么原因?qū)е铝诉@起事故？小東的行為正確嗎？·閱讀案例，開展小組討論?！ひ陨鷦拥墓适乱牖顒?，激發(fā)學生的好奇心與探究興趣。學習騎車規(guī)則與文明乘車須知·設問：怎樣做到安全行車？·說明：安全行車不但指騎車時要安全，還包·自由發(fā)言，從實際經(jīng)驗出發(fā)，暢談安全行車的要點?！ら喿x學生用書“智·掌握安全行車的主要內(nèi)容?；顒迎h(huán)節(jié)教師指導學生活動設計意圖括安全乘坐車輛?！ねㄟ^演示和舉例，引導學生了解騎車規(guī)則與文明乘車的要點?；奂佑驼尽辈糠?。實踐分析·要求學生對照圖書指出存在的違反交通安全規(guī)則的行為，并說明理由和可能的后果?！ひ龑W生回顧日常生活，指出見過的不安全行車、乘車行為，并說明可能帶來或已經(jīng)帶來的后果?！ら_展小組討論，完成學生用書第21頁“火眼金睛”部分?！ぐ嗉壗涣?，積極指出與發(fā)言者的不同意見，說明原因?！ねㄟ^辨析，加深對安全行車重要性的認識。開展活動·出示PPT，呈現(xiàn)3個行李包，里面分別裝了不同的物品?！ひ髮W生從中挑出不宜帶上汽車或火車的物品?！ば〗M討論，收集資料或通過自身經(jīng)歷，總結汽車或火車上的違禁物品種類?！ぁねㄟ^角色模擬，激發(fā)探究熱情?！ぜ由顚Π踩塑嚨睦斫狻？偨Y延伸·總結：要做到安全行車，不但要做一個文明騎車的人，還要做一個文明的乘客?！ひ髮W生熟讀“騎車、乘車安全口訣”?！ぷ杂砂l(fā)言，說說對安全行車的理解和認識?！娀?/p>
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