初中英語牛津譯林版七年級上冊Unit6Foodandlifestyle【省一等獎】

7AUnit6Foodandlifestyle課題Reading=1\*ROMANI教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）詞匯：meal,pear,sugar,tooth,swimmingpool,more,pool,fit,change,plan（2）句型：Ineedtokeepfit.Ialwayshavemilkandbreadforbreakfast.Thereisaswimmingpoolnearmyhome.Iplangoswimmingeveryweek.2．技能目標(biāo)：教會整體閱讀，了解Kitty和Daniel的飲食習(xí)慣和生活方式。3．情感目標(biāo)：學(xué)生養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣和生活方式。重點難點了解正確的飲食習(xí)慣和生活方式教學(xué)方法小組合作探究問答法練習(xí)法教學(xué)過程Pre-task(自主學(xué)習(xí))：（一）認(rèn)真閱讀課文，在課本上劃出下列詞組并翻譯（二）根據(jù)句意和漢語，完成句中所缺單詞While-task(小組合作)：Task1：1．Discussion:讓學(xué)生分組討論哪些是健康食品，哪些不是。然后展示食物圖片，學(xué)習(xí)新單詞“fruit,sugar,pear,cola”.并指出哪些是健康食品，哪些不是。2.MatchthenewwordswiththecorrectEnglishmeanings（完成PartB1練習(xí)）.Task2：Skim(瀏覽、略讀)thearticleandanswer.Who’shealthy,KittyorDaniel?Task3：ListenandanswerWhatdoesKittylovedoing?WhatdoesDanielliketodo,toeatandtodrink?Task4：Readthearticlesilentlyanddo“T”or“F”statements（完成PartB3練習(xí)）. Task5：Readthearticlecarefullyandfillinandblanks（完成PartB2練習(xí)）Task6：Readthearticlecarefullyandfillinandblanks（完成PartB4練習(xí)）Task7：Discussion 1.Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast/lunch/supper?

2.Whatdoyoudoeveryday?

3.Doyouwanttochangeyourdiet?

4.Whatdoyouthinkofyourlifestyle?Summary:Whatwehavelearnedtoday?Post-task(當(dāng)堂反饋)：一、單項選擇二、翻譯句子三、缺詞填空四、完形填空Homework:Doexercise《課課練》onPage58.7AUnit6Foodandlifestyle課題ReadingII教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：教會詞組：plantodosth,twiceaweek,howlong,howoften,betweenmeals教會句型：(1)HowoftendoesKittydance?(2)WhatdoesDanielplantodo?(3)Whatdoesheplantoeateveryday?(4)HowlongdoesKittydanceforeverytime?2．技能目標(biāo)：教會整體閱讀，能深入理解課文，并能用自己的語言復(fù)述Millie和Daniel的飲食與生活習(xí)慣。3．情感目標(biāo)：能理解正確的飲食習(xí)慣對于健康的重要性,并能通過學(xué)習(xí)改變自己不良的生活習(xí)慣,過更健康的生活。重點難點運用已學(xué)知識，理解正確的飲食習(xí)慣對于健康的重要性教學(xué)方法小組合作探究復(fù)述課文練習(xí)法教學(xué)過程Pre-task(自主學(xué)習(xí))：（一）根據(jù)句意，首字母或中文提示完成單詞（二）用所給詞的適當(dāng)形式填空While-task(小組合作)：Task1：Readandfill1.Weshouldstudywellandkeep(health).2.Hersisterseldom(eat)fruitorvegetablesformeals.3.(keep)fitisveryimportantforeveryone.4.Ineverdo(some)exerciseatnight.5.It’simportant(drink)alotofwatereveryday.Task2：Retellthetext.Task3：Fillintheblanks:NamesHobbiesDietand1)Examples(例子)KittyShewantstobeadancer,soshepractices2)forhalfanhoureveryday.3)She4)eatscakesorsweetsbecausetheyhavetoomuchsugar.Shehadthree5)aday.Forbreakfast,shealways6)somebreadandmilk.DanielDaniellikesplayingcomputergames.Unhealthy/BadHelovesCokeandhamburgersandheseldom7).Heneedsto8)hislifestyle.Nowhe9)tohavehealthymealsandgo10)everyweek.Task4：Readandact:假設(shè)你是一名記者，在班上任意找兩名學(xué)生扮演Kitty和Daniel，采訪Kitty和Daniel一些關(guān)于健康飲食和生活習(xí)慣問題。Task5：Languagepoints:Sumupsomeimportantphrasesandlanguagepoints.Summary:Whatwehavelearnedtoday?Post-task(當(dāng)堂反饋)：一、單項選擇二、翻譯句子三、缺詞填空四、首字母提示完成短文Homework:Doexercise《課課練》on60. 教后反思______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7AUnit6Foodandlifestyle課題Grammar教學(xué)目標(biāo)1．知識目標(biāo)：識別并教會使用可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞。2．技能目標(biāo)：能夠?qū)⒖蓴?shù)名詞變成正確的復(fù)數(shù)形式，包括規(guī)則變化和不規(guī)則變化以及能正確使用量詞修飾名詞。如：apacketofsalt,twobagsofrice,fourkilosofmeat3．情感目標(biāo)：養(yǎng)成健康地生活習(xí)慣。重點難點熟練掌握可數(shù)名詞復(fù)數(shù)構(gòu)成方法。教學(xué)方法小組合作探究討論法演繹歸納練習(xí)法教學(xué)過程Pre-task(自主學(xué)習(xí))：（一）認(rèn)真閱讀課文，相信你能把下列短語譯成英語二、詞匯運用While-task(小組合作)：Task1：1.用實物呈現(xiàn)可數(shù)名詞單數(shù)及不定冠詞修飾單數(shù)名詞的區(qū)別。2.用實物呈現(xiàn)可數(shù)名詞加s的復(fù)數(shù)形式Task2：1.呈現(xiàn)可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)的其他規(guī)則：family-families,watch-watchesphoto-photospotato-potatoes,knife-knives2.呈現(xiàn)可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化Task3：1.用實物呈現(xiàn)不可數(shù)名詞，并歸納不可數(shù)名詞：juice,rice,tea,meat,milk,chicken,salt,bread2.區(qū)別可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。Task4：1.完成第74頁練習(xí)，然后核對答案并朗讀對話。2.找出對話中的可數(shù)名詞單數(shù)、可數(shù)名詞復(fù)數(shù)和不可數(shù)名詞。Summary:Whatwehavelearnedtoday?Post-task(當(dāng)堂反饋)：一、用所給詞的適當(dāng)形式填空二、單項選擇三、翻譯下列句子四、據(jù)句意及首字母提示完成短文Homework:Doexercise《課課練》on62.7AUnit6Foodandlifestyle課題IntegratedSkills教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：通過完成一張調(diào)查問卷獲取有關(guān)信息。2.技能目標(biāo)：能從聽力材料中獲取相關(guān)有用的信息；能根據(jù)調(diào)查的結(jié)果用自的語言來描寫同伴的飲食和生活習(xí)慣；能靈活運用本單元學(xué)過的知識，進行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。3.情感目標(biāo)：通過比較和學(xué)習(xí)，幫助養(yǎng)成良好的飲食和生活習(xí)慣。重點難點如何用多種語言形式表達同一內(nèi)容教學(xué)方法小組合作探究聽說讀寫練習(xí)法教學(xué)過程Pre-task(自主學(xué)習(xí))：根據(jù)句意，首字母或中文提示完成單詞While-task(小組合作)：Task1：FreetalkHowoftendoyoueatcakesandcandies?HowlongdoyouwatchTV?HowoftendoyouwatchTV?Howoftendoyouexercise?Howoftendoyoueatfruitandvegetables?Howoftendoyouwalktoschool?Howlongdoyousleep?Task2：1．讓學(xué)生兩人一組進行問卷調(diào)查，回答下列問題：(1)Whatfooddoyouoftenhave?(2)Howmanyhoursdoyousleep?(3)Whatactivitiesdoyouoftendo?(4)Whatentertainment(娛樂)doyouoftenhave?(5)Doyouthinkyouarehealthy? 2．對照P75Lifestylequestionnaire選出自己的答案,進一步熟悉內(nèi)容。Task3：Listening聽錄音，完成Benny的調(diào)查問卷。完成P76PartA3,對自己和Benny的健康狀況做出準(zhǔn)確的判斷。Task4：活動1．算出你同桌的健康得分，進而完成一份關(guān)于他/她的報告，并在全班范圍內(nèi)進行交流。2.讓同學(xué)根據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷自己和同伴的生活方式是否健康，并提出一些建議和看法。Task5：Workingroups:讓學(xué)生四人一組就家人的飲食習(xí)慣和生活方式進行調(diào)查。得出結(jié)論，寫成報告在組內(nèi)交流。Task6：Speakup1.放錄音，請學(xué)生回答問題：WhatdoAndyandMilliehavefordinner?2.再放錄音，先讓學(xué)生跟讀，然后分角色朗讀。3.讓學(xué)生兩人一組為單位，準(zhǔn)備相關(guān)的對話表演。Task7：Sumup幫助學(xué)生總結(jié)：healthyeating+healthylifestyle+happyeveryday=healthySummary:Whatwehavelearnedtoday?Post-task(當(dāng)堂反饋)：一、用所給詞的適當(dāng)形式填空.二、單項選擇三、句型轉(zhuǎn)換四、根據(jù)句意及首字母提示完成短文Homework:Doexercise《課課練》onPage63.7AUnit6Foodandlifestyle課題StudySkills教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：認(rèn)知英語中的部分輔音音素2.技能目標(biāo)：能正確讀出這些輔音音素3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)積極努力的學(xué)習(xí)態(tài)度重點難點教會用語音知識學(xué)習(xí)新單詞和記憶單詞教學(xué)方法小組合作探究聽讀練習(xí)法教學(xué)過程Pre-task(自主學(xué)習(xí))：根據(jù)漢語寫單詞While-task(小組合作)：Task1：呈現(xiàn)five,fat問：Howdoyoureadthesetwowords?教師用彩筆標(biāo)出字母f,v，教師示范發(fā)音，學(xué)生模仿。Task2：采用同樣方法呈現(xiàn)其余的輔音音素，如：shirt,shortthank,threethis,thatsee,glasstrip,truedry,dropTask3：教師帶讀材料P77音標(biāo)部分，鞏固學(xué)生對輔音音標(biāo)的認(rèn)知。Task4：完成教材A、B部分Task5：完成C部分朗讀練習(xí)，確認(rèn)字母發(fā)音之后再進入句子的朗讀練習(xí)。Task6：從本冊書中找出含有這些字母組合的單詞，每一類寫三個例詞。Summary:Whatwehavelearnedtoday?Post-task(當(dāng)堂反饋)：一、單項選擇二、用所給詞的適當(dāng)形式填空三、完形填空Homework:Doexercise《課課練》onPage64.7AUnit6Foodandlifestyle課題Task教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：掌握下列日常交際用語并能在情景中運用：Goodmorning/afternoon/evening/night.2.技能目標(biāo)：教會介紹自己。教會使用適當(dāng)?shù)膯柡蛘Z。3.情感目標(biāo)：爭做有禮貌的中學(xué)生。重點難點如何整合本單元的內(nèi)容撰寫一篇文章教學(xué)方法小組合作探究總結(jié)歸納法練習(xí)法教學(xué)過程Pre-task(自主學(xué)習(xí))：用所給詞的適當(dāng)形式填空While-task(小組合作)：Task1：Freetalk:Askthequestions：1.Whatishealthyfood?2.Whatisunhealthyfood?3.Doyouknowhowtohaveahealthydiet？Task2：Listenandanswer1.WhydoesSimonplayfootball?2.WhathelpsSimonstartthedaywell?3.WhatdoesSimonoftenhavefordinner?Task3：閱讀文章，鼓勵學(xué)生就文章提出問題，同學(xué)之間互相回答。Task4：寫作1．根據(jù)自身情況完成P79B部分的信息表并模仿