云南省思茅市《教育知識與綜合素質》公務員（國考）真題及答案

云南省思茅市《教育知識與綜合素質》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.教師期望的預言效應也稱作（

）。A、定勢效應B、暈輪效應C、羅森塔爾效應D、首因效應【參考答案】C2.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（

）。A、系統(tǒng)化B、專業(yè)化C、專門化D、多樣化【參考答案】D3.楊賢江于

1930

年出版的教育學著作是（

）。A、《新編教育學》B、《教育學》C、《新教育大綱》D、《實用教育學》【參考答案】C4.我國首次把美育列為教育目的的重要組成部分的是在（

）。A、1911B、1912

年C、1957

年D、1958

年【參考答案】B5.有關遷移的經驗類化說是由心理學家（

）提出的。A、桑代克B、武德奧斯C、賈德D、詹姆士【參考答案】C6.人際排斥的特征表現為認知失調、情感沖突和（

）。A、行動對抗B、不團結、不信任C、拉幫結伙D、互相為難【參考答案】A7.素質教育是面向（

）的教育。A、全體教師B、全體學生C、全社會成員D、全部個性【參考答案】B8.古漢語形容“多”或“少”時常用“三”字表示，表示“少”的意義的成語是（

）。9.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由（

）批準。10.群體發(fā)展的最高階段是（

）。A、松散群體B、聯合群體C、集體D、正式群體【參考答案】C11.自我意識發(fā)展趨向于成熟階段是（

）。A、初中生B、高中生C、大學生D、成人期【參考答案】B12.主體通過對直接感知到的教學材料的表層意義、表面特征進行加工，從而形成對有關事務的具體的、特殊的、感性的認識的加工過程是（

）。A、知識概括B、知識直觀C、知識保持D、知識獲得【參考答案】B13.下列哪種學習策略屬于元認知策略？（

）。A、設置學習目標B、列提綱C、尋求同學幫助D、做筆記【參考答案】A14.中國古代“內發(fā)論”的代表人物是（

）。A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子【參考答案】C15.皮亞杰認為，（

）歲是兒童從他律道德向自律道德轉化的分水嶺。A、10B、9C、12D、18【參考答案】A16.兒童認知發(fā)展到具體運算階段的標志是（

）。A、思維出現可逆性B、出現具體邏輯推理C、去自我中心D、守恒概念的形成【參考答案】D17.以下不屬于正式群體的是（

）。A、同鄉(xiāng)會B、班級C、共青團組織和少先隊組織D、學生會【參考答案】A18.程序性知識的獲得過程主要是由（

）個階段構成。A、1B、2C、3D、4【參考答案】C19.學習者因榜樣受到強化而使自己也間接受到強化，我們稱這種強化為（

）。A、直接強化B、替代強化C、具體強化D、概括強化【參考答案】B20.根據維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內在原因是（

）。A、能力B、努力C、任務D、運氣【參考答案】A22.關于教學策略的認識正確的是（

）。A

教學策略即教學方法B

制定教學策略就是做好教學計劃。C

能夠找到統(tǒng)一的適用于所有的教學的教學策略D

教學策略具有明確的針對性和典型的靈活性【參考答案】D23.當需要了解行為的自然狀態(tài)或對一些隱秘行為進行研究時，最好采用的方法是（

）。A、個案研究法B、調查法C、測驗法D、觀察法【參考答案】D24.在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校學生的要求進行科學評估，充分利用當地社區(qū)和學校的課程資源而開發(fā)的多樣性的，可供學生選擇的課程是（

）。25.下列說法，錯誤的是（

）。A、教師對學生的德育影響，必須經過他們主體的選擇、吸取與能動的實踐活動，才能轉化為他們的品德B、自我教育能力是德育的一個重要條件，只有注意培養(yǎng)學生的這種能力，學生品德內部矛盾才能轉化C、學校的德育工作必須主要放在調節(jié)學生品德發(fā)展的外部環(huán)境方面D、德育要注意發(fā)揮知、情、意、行的整體功能【參考答案】C26.教育要適應人的發(fā)展的個別差異性，做到（

）。A、循序漸進B、因材施教C、教學相長D、防微杜漸【參考答案】B27.由于處于同一概括水平的經驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（

）。A、順向遷移B、逆向遷移C、水平遷移D、垂直遷移【參考答案】C28.研究變量的四種類型分別是（

）。A、稱名變量、順序變量、等距變量和等比變量B、稱名變量、順序變量、等距變量和隨機變量C、離散變量、順序變量、等距變量和等比變量D、稱名變量、順序變量、連續(xù)變量和等比變量【參考答案】A29.被稱為課程論經典的學術著作是泰勒的（

）。A、《課程與教學的基本原理》B、《教育目標分類學》C、《教育過程》D、《教學與一般發(fā)展》【參考答案】A30.地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學歷的畢業(yè)生到（

）從事教育教學工作的，應當予以補貼。A、革命老區(qū)B、貧困地區(qū)C、中西部地區(qū)D、少數民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)【參考答案】D31.按照學習遷移內容的不同抽象與概括化水平進行的劃分，可以分為（

）A、水平遷移與垂直遷移B、正遷移與橫向遷移C、普通遷移與特殊遷移D、順向遷移與逆向遷移【參考答案】A32.（

）是教師獲得知識和技能、提高智力和能力的主要途徑之一，而且也是進行師德修養(yǎng)的重要方法。A、自省B、學習C、慎獨D、反思【參考答案】B33.科學技術是第一生產力，促使科學技術再生產的最主要的途徑是（

）。A、學校教育B、高新技術的應用C、科學理論的產生D、完善的社會制度【參考答案】A35.以培養(yǎng)學生科學的態(tài)度和創(chuàng)造精神為主的課外活動是（

）。A、學科活動B、文學藝術活動C、科技活動D、社會活動【參考答案】C36.主張世界是客觀存在的，但對于世界的理解和賦予意義是由每個人自己決定的是（

）學派的認知理論。A、建構主義B、認知主義C、行為主義D、聯結主義【參考答案】A37.學校作為為個體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內容及各種活動能否引起并滿足學生發(fā)展的需要，取決于教師對這種環(huán)境的（

）。A、認識B、設計C、設想D、安排【參考答案】D38.高校教師職業(yè)道德不僅在學校內部起著影響作用，而且通過（

）各種途徑和方式的傳輸，成為教師道德的輻射源。A、同事B、學生C、朋友D、家庭【參考答案】B39.研究表明，（

）是品德發(fā)展的關鍵期。A、初一年級B、初二年級C、初三年級D、高一年級【參考答案】B40.陶行知先生所說的“接知如接枝”，說明的是哪一條教學原則（

）。41.樹立正確的學生觀，對于教育工作者，特別是（

）意義更大。A、班主任B、科任教師C、校長D、教研組長【參考答案】A42.課堂管理始終影響著教學和評價的有效進行，具有（

）的功能。A、培養(yǎng)功能B、激發(fā)需要C、促進和維持D、培養(yǎng)紀律【參考答案】C43.班主任的領導方式一般可以分為（

）三種類型。44.教材的主體部分是（

）。A、講授題綱和講義B、教科書和參考書C、教科書和講義D、講義和參考書【參考答案】C45.產生式遷移理論證實了（

）。A

學習可以自動遷移，而不必有學習者的有意、注意B

熟練的基本技能可以自動遷移C

桑代克的共同的“S——R”成分可以導致遷移D

策略學習可以自動遷移【參考答案】C46.如果兒童處于具體運算階段，那么他的年齡是（

）。A、0～2歲B、2～7歲C、7～11歲D、11～16歲【參考答案】C47.由布魯納提出的理論被稱為（

）。A、有意義學習理論B、認知結構論C、建構主義理論D、信息加工學習論【參考答案】B48.下列教育思潮中，不屬于五四時期資產階級教育思潮的是：（

）。A、復古主義教育思潮B、平民主義教育思潮C、工讀主義教育思潮D、實用主義教育思潮【參考答案】A49.下列情境中代表內在動機的情境是（

）。A、王老師對張華的數學測驗成績表示滿意B、學生把當前的學習和國家的利益聯系在一起C、老師表揚愛勞動的學生D、王佳每天獨自聽音樂【參考答案】D50.評價教學結果最客觀和可靠的標準是（

）。A、教學目標B、教學目的C、教學計劃D、教學策略【參考答案】A二、多選題51.教師對學生的學習方法指導包括（

）。A、系統(tǒng)傳授式B、學科滲透式C、專題討論式D、學習診斷式E、經驗交流式【參考答案】ABCDE52.理想的師生關系的基本特征是（

）。A、將心比心，促進學習B、民主平等，和諧親密C、共享共創(chuàng)，教學相長D、興趣廣泛，共同發(fā)展E、尊師愛生，相互配合【參考答案】ABCDE53.下列屬于認知派學習理論的是（

）。A、桑代克的聯結理論B、布魯納的學習理論C、格式塔學習理論D、馬斯洛的學習理論E、奧蘇貝爾的學習理論【參考答案】BCE54.我國中小學課程的基本表現形式是課程計劃、教學大綱、教科書、（

）。A、教材B、教學輔導書C、綜合練習冊D、教學目標E、教學指導書【參考答案】55.原始社會教育的特點是（

）。A、在特定場所進行B、教育手段極其簡單C、無階級性D、在社會生活中進行E、為生產勞動服務【參考答案】BCDE56.貫徹直觀性原則的要求是（

）。A、正確選擇直觀教具和現代化教學手段B、直觀要與講解相結合C、重視運用語言直觀D、調動學生學習的主動性E、重視組織各種復習【參考答案】ABC57.操作技能的特點包括（

）。A、客觀性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內潛性【參考答案】ABC58.在我國教育目的的精神實質中（

）。A、培養(yǎng)勞動者是總要求B、德、智、體等方面全面發(fā)展是質量標準C、堅持社會主義方向是根本特點D、深化教育改革是基本途徑E、實施素質教育是保證【參考答案】ABC59.根據在職進修的特點，教師進修提高要（

）。A、以業(yè)余為主B、以自學為主C、以脫產進修為主D、以提高學歷為主E、以短期培訓為主【參考答案】ABE60.在國內外，如下觀點比較接近課程本質的定義的是（

）。A、課程是標準B、課程是教育教學本身C、課程是活動D、課程是經驗E、課程是知識【參考答案】CDE61.皮亞杰的兒童道德發(fā)展的過程包括（

）。A、前道德階段B、自我中心階段C、權威階段D、自律或合作道德階段E、公正道德階段【參考答案】ABCDE62.小學課外活動有哪些特點？（

）A、組織上的自愿性B、內容上的廣泛性C、管理上的計劃性D、活動上的自主性E、形式上的多樣性【參考答案】ABDE63.根據課堂紀律形成的原因，可以將課堂紀律分成四種類型，它們分別是（

）。A、教師促成的紀律B、集體促成的紀律C、任務促成的紀律D、過程促成的紀律E、自我促成的紀律【參考答案】ABCE64.教育活動的基本規(guī)律包括（

）。65.交互式教學模式旨在教學生哪幾種策略（

）A、總結B、提問C、析疑D、預測E、復習【參考答案】ABCD66.當課程被認為是經驗時，一般特點在于（

）。A、課程體系是以科學邏輯組織的B、課程往往是學習者角度出發(fā)和設計的C、課程是與學習者個人經驗相聯系相結合的D、強調學習者作為學習主體的E、課程內容強調以間接經驗為主【參考答案】BCD68.個體主觀能動性的活動層次包括（

）。A、學校活動B、生理活動C、心理活動D、社會活動E、家庭活動【參考答案】BCD69.有結構的問題的解決過程包括（

）。A、建立問題表征B、搜尋解法C、執(zhí)行解法D、解法評價E、啟發(fā)【參考答案】ABCD70.制定課題計劃的內容包括（

）。71.一些教育思想家從宗教的角度或從信仰出發(fā)論述教育目的，這就形成了所謂的“神學的教育目的論”，以下教育學家支持“神學的教育目的論”的是（

）。A、夸美紐斯B、雅克·馬里坦C、小原國芳D、盧梭E、洛克【參考答案】ABC72.下列選項中屬于心智技能的是（

）。A、讀書B、跑步C、記憶D、計算E、閱讀【參考答案】ACDE73.學習英語單詞“house”時，學生將該單詞用中文“耗子”標記來幫助記憶，這是一種（

）。A、諧音法B、組合策略C、形象聯想D、精加工策略E、復述策略【參考答案】AD74.中小學教師培訓應堅持（

）原則。A、統(tǒng)一要求B、因地制宜C、分類指導D、按需施教E、學用結合【參考答案】BCDE75.文化的活動形態(tài)，具體指（

）。A、民族的心理素質B、學術活動C、藝術活動D、思維方式E、社會生活方式【參考答案】BC76.馬斯洛認為，人具有七種基本需要，七種被稱為“缺失需要”的有（

）。77.課程評價的主要模式有（

）。A、目的游離評價模式B、目標評價模式C、CSE

評價模式D、CIPP

評價模式E、成果評價模式【參考答案】ABCD78.第二次世界大戰(zhàn)以后出現的著名教育家及論著有（

）。A、布魯納的《教育過程》B、布魯姆的《教育目標分類學》C、赫爾巴特的《普通教育學》D、贊可夫的《教學與發(fā)展》E、夸美紐斯的《大教學論》【參考答案】ABD79.建構主義學習理論的基本觀點主要集中在對（

）的描述上。A、知識觀B、學習觀C、學生觀D、態(tài)度觀E、教學觀【參考答案】ABC80.按照環(huán)境的性質來分，環(huán)境分為（

）。A、自然環(huán)境B、社會環(huán)境C、大環(huán)境D、小環(huán)境E、人文環(huán)境【參考答案】AB81.教師勞動的特點包括（

）。82.教育目的的精神實質是（

）。83.下列屬于學習策略訓練方法的是（

）。A、指導教學模式B、程序化訓練模式C、完形訓練模式D、交互式教學模式E、合作學習模式【參考答案】ABCDE84.陳述性記憶處理陳述性知識，如對（

）的記憶。A、字詞B、人名C、時間D、觀念E、學習游泳【參考答案】ABCD85.以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學派的主要觀點可以歸納為“三個中心”，即（

）。A、教師中心B、活動中心C、兒童中心D、課堂中心E、書本中心【參考答案】ADE86.經典性條件作用規(guī)律包括（

）。A、習得B、消退C、泛化D、強化E、分化【參考答案】ABCE87.社會本位教育目的論從它產生與興起的歷史背景來看，主要與以下幾個因素有關（

）。88.古代學校教育的特征有（

）。A、階級性B、重視社會生產實踐C、個別教育D、間接經驗E、重道德修養(yǎng)【參考答案】ACDE89.學生這一因素主要從兩方面影響學與教的過程（

）。A、群體差異B、年齡差異C、性別差異D、學習方式差異E、個體差異【參考答案】AE90.班級管理的主要職能有（

）。A、計劃B、組織C、協調D、管理E、控制【參考答案】ABCE91.布魯納認為“學習一門學科，看來包含著三個差不多同時發(fā)生的過程”。這三個過程是（

）。A、新知識的獲得B、知識的儲備C、知識的轉化D、技能的形成E、知識評價【參考答案】ACE92.德育過程的結構要素有（

）。A、教育者B、受教育者C、德育內容D、德育目標E、德育方法【參考答案】ABCE93.瑟斯頓提出的主要智力因素包括（

）。94.課題計劃的內容包括（

）。A、課題名稱B、本課題的教學目的C、本課題的必要教具D、本課題的課時計劃及各個課時的問題E、本課題各課時上課類型和教學方法【參考答案】ABCDE95.學校組織和制度文化包括（

）。A、組織形態(tài)B、組織體系C、規(guī)章制度D、角色規(guī)范E、班級管理【參考答案】ABCD96.下列選項中哪些屬于學習的特征（

）。A、行為或行為潛能的變化B、短暫性C、相對持久性D、由反復經驗引起E、持久性【參考答案】ACD97.制約課程改革的因素是（

）。A、政治B、社會C、知識D、兒童【參考答案】BCD98.教師可以綜合應用一些方法幫助學生形成或改變態(tài)度和品德，常用而有效的方法有（

）。99.以下做法屬于外部分組的有（

）。A、按不同學習內容、不同學習目標進行分組B、興趣分組C、能力分組D、學科能力分組E、班內分組【參考答案】BCD100.教育心理學的發(fā)展經歷了（

）幾個階段。A、獨立時期B、初創(chuàng)時期C、發(fā)展時期D、成熟時期E、完善時期【參考答案】BCDE判斷題101.兒童已經達到的發(fā)展水平與兒童可能達到的發(fā)展水平之間的距離就是最近發(fā)展區(qū)。（

）【參考答案】正確102.教育目的為教育者和受教育者指明了發(fā)展方向，體現了教育具有激勵的作用。（

）【參考答案】錯誤103.中華人民共和國公民年滿

18歲可以依法享有選舉權和被選舉權。（

）【參考答案】正確104.備課內容包括：鉆研教材、了解學生和制定教學進度計劃。（

）【參考答案】正確105.學生的個體認識始終是在教師的指導下進行、是有領導的認識，“三體結構”指作為中介的教師、作為主體的學生和作為客體的課程和教材。（

）【參考答案】正確106.教師在教育過程中應該吃透兩頭，即充分研究教材和充分研究教學方法。（

）【參考答案】錯誤107.我國高等教育大眾化時代的來臨，給教師職業(yè)道德建設帶來了挑戰(zhàn)。（

）【參考答案】正確108.初二學生陳某犯搶劫罪被判處有期徒刑，陳某在刑罰執(zhí)行期間還可以繼續(xù)接受義務教育。（

）【參考答案】正確109.20

世紀初，科舉制廢除以后，班級組織形式在中國廣泛流傳。（

）【參考答案】正確110.個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的社會實踐活動。（

）【參考答案】錯誤111.教師是教學的主人，學校的主人。辦學應以教師為中心。（

）【參考答案】錯誤112.非指導性是對傳統(tǒng)的指導性教學的否定，即它認為可以取消指導。（

）【參考答案】錯誤113.《教育法》規(guī)定：教師享有參加進修或者其他方式培訓的權利。（

）【參考答案】錯誤114.安排課程表要遵循整體性原則、遷移性原則；生理適宜原則。（

）【參考答案】正確115.教師作為一種備受社會敬重的職業(yè)，其道德行為直接對全社會產生示范作用。（

）【參考答案】正確116.社會生產力決定著受教育的權利和機會。（

）【參考答案】錯誤117.班級管理的主要對象是學生。（

）【參考答案】正確118.在課程理論上，偏重能力的是形式教育論，偏重知識的是實質教育論。（

）【參考答案】正確119.“長善救失”說明個體的身心發(fā)展具有互補性規(guī)律。（

）【參考答案】正確120.絕對的自由會導致自由的終結，不加限制的自由是自由的敵人，這一命題同樣適用于教育活動。（

）【參考答案】正確122.學校應把智育放在首位，努力提高教師的教學水平，促進學生成績的提高。（

）【參考答案】錯誤123.教育受政治經濟制度的制約，因此對政治經濟制度不起任何影響。（

）【參考答案】錯誤124.教育的相對獨立性，是指教育獨立于其他社會活動的特性。（

）【參考答案】錯誤125.教育目的是國家或政黨根據一定時期的總路線、總任務規(guī)定的教育工作的發(fā)展思路和發(fā)展方向。（

）【參考答案】錯誤126.國家鼓勵教科書循環(huán)使用。（

）【參考答案】正確127.教育目的的制定要符合受教育者身心發(fā)展的規(guī)律。（

）【參考答案】正確128.柏拉圖的教育思想集中體現在代表作《理想國》中。（

）【參考答案】正確129.施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。（

）【參考答案】正確130.教師資格證書終生有效，且全國通用。（

）【參考答案】正確131.“多學近乎智，無知即無能”，說明知識的掌握與智力的發(fā)展是同步的。（

）【參考答案】錯