小學(xué)語文蘇教版(2023)二年級(jí)上冊課文516云房子 蘇教版二年級(jí)語文上冊教案云房子

云房子教學(xué)要求：

1.能流利、有感情地朗讀課文第二段，背誦第二段。

2.通過朗讀，感受到大自然的美麗。

3.能發(fā)揮想象說一段完整通順的話。

重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生讀好課文，創(chuàng)設(shè)情景鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)說話。

教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)軟件、生字卡。

教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課

1.師：上節(jié)課，老師和大家學(xué)習(xí)了一篇課文，叫云房子。（齊讀課題）

2.師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？

生：讀通課文和學(xué)會(huì)生字。

3.師：既然我們學(xué)會(huì)了生字，老師可要來檢查了。每個(gè)讀一遍，聲音響亮。

生：開火車讀生字、個(gè)別讀。

4.師：剛剛我們讀了生字，現(xiàn)在請你回想一下，課文中的云房子給你留下什么印象？

生：我覺得云房子很有趣。

二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二自然段

1.師：云房子很有趣，各種各樣，你是從哪一個(gè)自然段知道的？請你打開講義，快速地把課文讀一遍，找到這一段。

生讀課文。

2.學(xué)生匯報(bào)。

（師出示第二自然段。）

3.師：這一段一開始就寫云房子是什么樣的嗎？那寫什么？自己讀讀第一、第二句話。

生自讀句1.句2

4.學(xué)生匯報(bào)句1.句2寫了什么？

5.多媒體顯示

師：小鳥看見這么多白云，感到怎么樣？

生：感到驚奇、開心。

師：小鳥看見這么多白云，（“這么多”加點(diǎn)）非常驚奇、開心，誰能讀好這兩句話？

生練讀

6.個(gè)別讀師評(píng)：讀得真好，老師聽出來了小鳥很開心，很驚奇。

7.師：哪一句話描寫了云房子的樣子？生匯報(bào)

師：小鳥造了哪幾種云房子？各是什么樣的？請你自己讀第三句、第四句話，再看看圖，想想老師的問題。

8、學(xué)生匯報(bào)

（1）小鳥造了哪幾種云房子？師隨回答加點(diǎn)“大樓房”“大禮堂”“大冬瓜”“花兒”“一點(diǎn)點(diǎn)小的”

（2）這五種云房子各是什么樣的？師隨回答加點(diǎn)“很寬的”“很高的”“傻傻地”“美美地”

9.師：你能把這些詞兒讀好嗎？

生練習(xí)朗讀

10.個(gè)別讀詞兒

師評(píng)：（1）老師聽出來了，這朵云像大樓房，很高很高。

（2）這朵云真的像很寬的大禮堂。

11.師：讀好了這兩個(gè)詞兒，老師相信你一定能把這一句話讀好的。

生練習(xí)朗讀句3。12.個(gè)別讀詞兒

師評(píng)：（1）聽出來了，這朵云傻傻的，真可愛！

（2）老師好象看見了這朵云，像盛開的鮮花，美極了！

（3）呦，這可是最小號(hào)的。

生：練習(xí)朗讀句4，個(gè)別讀句4

13.師：誰能把兩句話連起來讀好？

生練習(xí)朗讀，個(gè)別讀。

14.師指圖：誰有本領(lǐng)看著圖片，用書上的話來說？

生練習(xí)背誦

個(gè)別背句3師出示：有……有……

個(gè)別背句4師出示：有的……有的……也有的

15.誰有本領(lǐng)把兩句話都背好？

16.師：來，拿起講義，我們一起來把第二自然段讀好。

17.師小結(jié)：同學(xué)們真能干，一下自就把這一段學(xué)好了、讀好了。不過課文不僅僅寫了云房子的樣子，還在開頭寫了云是什么時(shí)候出現(xiàn)的，后面有介紹了云怎么樣了。你想把其它段也讀好嗎？

三、學(xué)習(xí)其它自然段

1.師提出要求：你喜歡哪一段就讀哪一段，讀好了，老師請你上臺(tái)讀給大家聽。

2.生練習(xí)朗讀。

3.師：你喜歡哪一段就讀哪一段。上來以后先告訴大家你喜歡哪一段，然后再讀。其他同學(xué)仔細(xì)聽他哪里讀得好，等他讀完，請你夸夸他。

4.個(gè)別上臺(tái)讀（可以不按課文順序讀），其他評(píng)講。

（1）生讀，生評(píng)：他把“還來不及”“全收回去”讀好了

師出示：還來不及全收回去

個(gè)別讀、齊讀

（2）生讀生評(píng)：把小鳥開心極了讀出來了。

師出示：開心極了

個(gè)別讀、齊讀

（3）生讀生評(píng)：把小鳥開心的樣子讀出來了。

師出示：玩耍什么意思？

（4）生讀生評(píng)：把小鳥問話的語氣讀出來了。

師出示：咦？云房子哪兒去啦？

個(gè)別讀齊讀

（5）生讀

師出示第六自然段

生評(píng)：他把笑瞇瞇的太陽和水汪汪的藍(lán)天讀出來了。

師加點(diǎn)“笑瞇瞇的太陽”“水汪汪的藍(lán)天”

個(gè)別讀詞

多媒體顯示，師：瞧，這樣的天空你見過嗎？萬里無云，美極了！大家一起來讀好這一段，讓老師感受到著天空的美麗。

5.師：剛才你把你喜歡的一段讀好了，老師相信你還能把其它段也讀好。請你先練習(xí)朗讀，然后讀給你的同桌聽，讓同桌為你提提意見。

6.生互相練習(xí)朗讀

7.每一段請數(shù)個(gè)同學(xué)讀

四、總結(jié)全文

師邊口述邊顯示：一場雨過后，天空中漂浮著一些白云，小鳥們看見了開心極了。它們用云造了各種各樣的云房子。天空慢慢地轉(zhuǎn)晴了，云慢慢地散去了，只留下一個(gè)笑瞇瞇地太陽和一片水汪汪的藍(lán)天。這么美的天空，我們一起把它讀好，讓所有聽課的老師再來欣賞一次，好嗎？

齊讀全文

五、說話訓(xùn)練

1.師：其實(shí)天上的云樣子可朵呢！你見過什么樣的云嗎？我知道有很多同學(xué)課后看了云，找了資料，那你可以讓大家邊看你的圖片邊說，也可以說說你印象中的云。

2.生說所見到的云或出示圖片

3.師邊出示句式邊述：你會(huì)用這樣的句式說話嗎？

天上的云各種各樣：有的_________,有的________