2019年寶雞文理學(xué)院教師招聘考試試題及答案

PAGEPAGE102019年寶雞文理學(xué)院教師招聘考試試題及答案注意事項(xiàng)：1、答題前，考試務(wù)必將自己的姓名，準(zhǔn)考證號(hào)用黑色簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置。2量無(wú)誤、允許離開后方可離開。3、特別提醒您注意，所有題目一律在答題卡指定位置答題。未按要求作答的，不得分。（）1、人的身心發(fā)展具有（A、系統(tǒng)性BCD【答案】B2、認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的“善良的感情（。AB、盧梭C、第斯多惠D、烏申斯基【答案】B3、教師的教育素養(yǎng)基本上包括兩個(gè)方面，一是（A、教育理論BCD【答案】A4、重視對(duì)情境關(guān)系的理解的遷移理論是（A、形式訓(xùn)練說(shuō)BCD【答案】D5、教育史上，課程類型的兩大主要對(duì)立流派是（。AB、必修課程和選修課程CD【答案】A6、人的身心發(fā)展具有（A、系統(tǒng)性BCD【答案】B7（）A、學(xué)校教育制度B、職業(yè)教育制度CD、義務(wù)教育制度【答案】D8、在原型內(nèi)化階段，言語(yǔ)的作用是（A、標(biāo)志動(dòng)作BCD、鞏固概況動(dòng)作【答案】D9、畢業(yè)生畢業(yè)后（）年之內(nèi)可以辦理報(bào)到證改派手續(xù)。A、1B、2C、4D、無(wú)限期【答案】B10是（。、復(fù)雜性BCD【答案】C11、有關(guān)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（。、是傳統(tǒng)道德規(guī)范體系的中心B、是中國(guó)古代道德文明的精華C、是中華民族精神的核心D、是師德教育的核心【答案】D12、教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素中，居于核心地位的是（。B、道德情感C、道德意志D、道德認(rèn)識(shí)和道德情感【答案】D13、社會(huì)刺激和個(gè)體社會(huì)行為之間的中介過(guò)程是（。AB、社會(huì)知覺CD【答案】A14、以來(lái)訪者為中心的心理咨詢理論是（。AB、行為學(xué)習(xí)理論C、人本主義理論D、認(rèn)知理論【答案】C15（）ABCD、《勸學(xué)篇》【答案】C16、教師道德他律，則是指教師道德原則和規(guī)范對(duì)教師職業(yè)行為具有外在的（。B、導(dǎo)向功能CD【答案】D17、班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者是（A、校長(zhǎng)B、教導(dǎo)主任C、班主任D、任課教師【答案】C18、大學(xué)教師的首要職責(zé)是（。B、BC、服務(wù)社會(huì)D、引領(lǐng)社會(huì)【答案】A19、大學(xué)教師的首要職責(zé)是（。B、BC、服務(wù)社會(huì)D、引領(lǐng)社會(huì)【答案】A20、一般來(lái)說(shuō)，教師所扮演的職業(yè)角色不包括（A、朋友角色B、示范者角色C、研究者角色D、服務(wù)者角色【答案】D21、道德內(nèi)容的社會(huì)性和可變性決定了教師道德修養(yǎng)的（AB、被動(dòng)性CD【答案】C22（。AB、母愛效應(yīng)CD【答案】A23、提出學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是形成認(rèn)知地圖理論的心理學(xué)家是（A、桑代克B、苛勒C、布魯納D、托爾曼【答案】D24、成人高等學(xué)校主要培養(yǎng)對(duì)象為（。、18B、24C、30歲以上成年人D、在職在業(yè)者【答案】C25、改革開放之初，撥亂反正，百?gòu)U待興，法制建設(shè)就顯得非常重要，因此，鄧小平強(qiáng)調(diào)黨的（設(shè)B、組織建設(shè)C、制度建設(shè)D、紀(jì)律建設(shè)【答案】C26（A、陶冶教育BCD【答案】A27、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（A、了解和研究學(xué)生B、教育個(gè)別學(xué)生C、組織和培養(yǎng)班集體D、搞好班級(jí)教育工作【答案】C28、國(guó)家規(guī)定，公派出國(guó)留學(xué)人員抵達(dá)留學(xué)國(guó)，在多少時(shí)間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報(bào)到，即要被取消公費(fèi)留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任？（）A、三個(gè)月B、一個(gè)月C、半個(gè)月D、8天【答案】B29、教師需要通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行教育教學(xué)，教師在語(yǔ)言上要做到（。B、表現(xiàn)出師長(zhǎng)的愛撫關(guān)系，對(duì)學(xué)生親昵C、舉止落落大方，表現(xiàn)出主見和氣派D、不矯揉造作，具有表演性【答案】A30、要想人類社會(huì)沿著更加（）A、人性化BCD【答案】A31、不同道德體系的對(duì)立和斗爭(zhēng)，也是由經(jīng)濟(jì)關(guān)系的（）決定的。A、內(nèi)在矛盾B、表現(xiàn)C、地位D、外在形式【答案】A32、高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力是（。AB、規(guī)模效應(yīng)CD【答案】D33、任何一個(gè)兒童的動(dòng)作發(fā)展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方顯成熟的，這表明心理發(fā)展具有（）的特點(diǎn)。A、不平衡性B、方向性與不可逆性C、個(gè)體差異性D、發(fā)展的關(guān)鍵期【答案】B34、在原型內(nèi)化階段，言語(yǔ)的作用是（A、標(biāo)志動(dòng)作BCD、鞏固概況動(dòng)作【答案】D35、不屬于高等學(xué)校教師管理制度的是（。AB、資格制度CD【答案】A36、不屬于行動(dòng)研究類型的是（AB、科學(xué)的行動(dòng)研究CD【答案】A37、工具理性的膨脹，導(dǎo)致了人文價(jià)值的失落。這體現(xiàn)的是（。B、技術(shù)手段的目的化C、技術(shù)社會(huì)自由喪失D、技術(shù)異化的顯現(xiàn)【答案】C38、大學(xué)教師的首要職責(zé)是（。B、BC、服務(wù)社會(huì)D、引領(lǐng)社會(huì)【答案】A39、根據(jù)經(jīng)典條件作用論，食物引發(fā)的狗的唾液分泌反應(yīng)是（A、中性反應(yīng)B、條件反應(yīng)CD、操作反應(yīng)【答案】C40、心理輔導(dǎo)或者咨詢工作要以（）為主，面向全校學(xué)生，通過(guò)個(gè)別面詢、團(tuán)體輔導(dǎo)員活動(dòng)、行為訓(xùn)練、書信咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，有針對(duì)性地向大學(xué)生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。A、綜合性輔導(dǎo)或咨詢B、發(fā)展性輔導(dǎo)或咨詢C、推廣性輔導(dǎo)或咨詢D、延伸性輔導(dǎo)或咨詢【答案】B41、由父母和子女構(gòu)成的家庭結(jié)構(gòu)屬于（A、核心家庭BCD、不完整的核心家庭【答案】A42、在我國(guó)教育司法實(shí)踐中，教育法律關(guān)系主體主要承擔(dān)的法律責(zé)任種類是（。B、教育行政責(zé)任CD【答案】B43、教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素中，居于核心地位的是（。B、道德情感C、道德意志D、道德認(rèn)識(shí)和道德情感【答案】D44、在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用（本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。AB、變式C、概念D、教材結(jié)構(gòu)【答案】B45、孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（。AB、人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定CD【答案】B46、孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（。AB、人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定CD【答案】B47、孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（。AB、人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定CD【答案】B48、孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（。AB、人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定CD【答案】B49、孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（。AB、人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定CD【答案】B50、孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（。AB、人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定CD【答案】B51、孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（。AB、人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定CD【答案】B52、孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（。AB、人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定CD【答案】B53、孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（。AB、人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定C、人的理性對(duì)他人行為的規(guī)定D、社會(huì)規(guī)范對(duì)人的思想的要求【答案】B54、孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（。AB、人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定CD【答案】B55、孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（。AB、人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定CD【答案】B56、孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（。AB、人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定CD【答案】B57、孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（。AB、人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定CD【答案】B58、孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（。AB、人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定CD【答案】B59、孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（。AB、人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定CD【答案】B1160、孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（。AB、人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定CD【答案】B61、孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（。AB、人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定CD【答案】B62、孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（。AB、人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定CD【答案】B63、孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（。AB、人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定CD【答案】B64、孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（。AB、人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定CD【答案】B65、孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（。AB、人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定CD【答案】B66、孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（。AB、人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定C、人的理性對(duì)他人行為的規(guī)定D、社會(huì)規(guī)范對(duì)人的思想的要