大學課堂期末總結3篇

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大學的期末總結要先歸納寫本學期的重點作業(yè)，點到即可。工作總結按性質分，有工作總結、教學總結、學習總結、科研總結、思想總結、工程總結等。你是否在找正打定撰寫“大學課堂期末總結”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

大學課堂期末總結篇1

歲月如梭，轉瞬間一個學期又要終止了。在這一個學期中，我承擔一至六年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中察覺一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

一、教學籌劃貫徹處境

教學中專心遵照教學大綱要求，專心貫徹黨的教導方針，堅持思想教導和技能教導，大力推廣素質教導，按時按質地完成了本期的教導教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作那么，言傳身教。

二、教學工作

在教導教學工作中，根據學校的實際處境以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學籌劃。同時在課堂上專心上好每一節(jié)課，把自己所學的學識盡心的傳授給學生，使學生學到了確定的根基學識，掌管了美術的根本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美才能。在教學中，我提防激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的根本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成耐久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活閱歷精細聯系在一起，強調了學識和技能在扶助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

為使學生形成根本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還提防面向全體學生，以學生進展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美才能，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基矗因此，我選擇了根基的有利于學生進展的美術學識和機能，結合過程和方法，組成課程的根本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成根本的美術素養(yǎng)和學習才能，為終身學習奠定根基。

在教學方面，我的收獲雖然不及老教師豐富，但是這也是我在美術教學中邁開的第一步，在10月份輔導學生加入南白象街道科技空想繪畫大賽上，我指導學生取得的勞績對比優(yōu)秀，有6年級的張燕同學獲得一等獎，還有4年級的2位同學獲得三等獎，在12月份甌海區(qū)“一鳴杯”第六屆校園社團文化節(jié)主題墻繪大賽上，我們白塔社團作品《下雪嘍》獲得二等獎的好勞績。

三、閱歷和教訓

1.教師要專心貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教導、審美教導、才能培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)才能過程中，加強思想品德教導。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美才能。

2.要貫徹啟發(fā)式原那么，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地舉行藝術表現和創(chuàng)造。

3.教師應加強示范，并充分利用表示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教導技術舉行直觀教學。

4.要關切美術教學的改革和進展，積極舉行教學改革測驗，努力提高教學質量。

5.學業(yè)考核以平日勞績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和學識才能進展并重，并激勵大膽創(chuàng)進和天性發(fā)揮，即著眼于實際勞績，更提防未來進展。

7、美術教學要盡量留神學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。

四、自身素質

課堂之余，我專心加入了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，積極加入校外的美術教研活動以及新教師培訓，除了聽課，評課還提防自學，我訂閱了教導教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的舉行教導教學工作。

大學課堂期末總結篇2

繁忙又充實的教導教學工作接近尾聲了，承擔x年級音樂課有一個學期了，我一向都以新課標的要求為教學理念，從美的角度啟程，讓學生學會察覺美、追求美、并創(chuàng)造美。我細細的回想一下自己在這一學期的教導教學工作處境，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

一、思想方面

作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教導方針和九年制義務教導，留神培養(yǎng)自己良好的師德，關切和保護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時四處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關切集體，以校為家。響應學校號召，積極加入學校組織的各項活動，提防政治理論的學習。抓住每一個學習的機遇提高自己的業(yè)務水平。每周按時加入升旗儀式，從不缺勤，按照學校安置。

二、教學方面

本學期，我承擔x年級的音樂課教學任務。由學生于年齡小，又是剛剛升入小學的孩子，愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好摯友。于是，在課堂教學中我安置了三個學習環(huán)節(jié)聽、唱、演。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯系的?，F將其總結如下：

1、精心傾聽

音樂是聽覺的藝術。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽，我們的音樂課更要如此。_版的教材上也剛好安置了賞識這一片面，意旨就在于讓學生初步學會賞識音樂，感受音樂。所以，在上這片面學識的時候，我在聽之前會提出問題，如在聽這片面音樂的時候，小摯友們你們想到了什么，心情是怎么樣的，然后請學生閉上眼睛專心地聽。

在回復的過程中，我那么看法賞識教導，只要學生能夠說，并且符合音樂的情境，哪怕是一個音，我都會贊揚他們，并且激勵他們再加油。所以學生在上賞識的時候，課堂紀律很活躍，也愛回復問題。

2、盡情歌詠

這里我所說的盡情是用自己的感情去歌詠。小學x年級學生不宜過多的給學生講歌詠的方法和練聲，假設方法講太多，小孩子學習起來反而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學生用聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學生很快就會專心的唱。當然，對于小學x年級的學生來說，用感情完整的表達一首歌曲是有確定難度的，至少，在社會體驗這塊上是根本達不到的。

所以，這就要求老師的正確引導。因此，怎樣引導學生唱好一首歌，表達歌曲里所要表達的情感，這就是歌詠中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學生的情感。如在歌曲《_x》一課中，我最開頭不是聽音樂，而是講故事，盡量講得精彩點，學生才聽得留心，聽得專心，感情才會隨之而來。根本就不用報告他們，這首歌理應怎么樣表達感情，學生自然會表現得最棒了。

3、嬉戲表演

表演可以培養(yǎng)學生與人合作、表現自我的才能。表演是這個年齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個特點，在表演的過程中參與嬉戲，學生更是熱愛。

尤其是在學習《_》一課，我做了幾個頭飾，學生更是爭著來當小動物。當然，盡量讓每個學生都有上臺的機遇，讓學生依據自己的理解去表現音樂，呈現自我。在表演教學中，我還用了奧爾夫的手勢教學法，用手勢表達音樂，學生很感興趣，也很輕易扶助他們記住歌詞。

三、個人學習

為了提高自己的教學熟悉水平，適應新形勢下的教導工作，我專心地加入縣里組織的培訓活動，專心記錄學習內容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我持續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，專心備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。我抑制各種困難，積極學習各種音樂教導理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實打定。以適應當前教導的形式。

在閑暇時間里，我會在博客里發(fā)表我的一些教學感想和文章，這樣，天南海北的摯友會對你的東西各抒己見。在那里，我還專心學習其他教師在教導、教學中的先進閱歷同時也把自己好的做法、想法跟大家共享，這種便當、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中，我也學到了大量的學識。

四、努力目標

1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種才能和思想的進步，積極加入各種教研活動，以錘煉自己。

雖然，低年級的音樂我還是初次承擔，其中還有好多的缺乏之處，譬如，對樂理學識的滲透不夠深，歌詠只留神了情感，還有好多細節(jié)沒有把握住，但是我很有信仰將它做好。

我是一個對集體彌漫了熱心的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的喜悅之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會精心去面對，用我的全部熱心來澆灌我深愛著的事業(yè)。

大學課堂期末總結篇3

七年級是小學初中的貫穿階段。學生精力旺盛，對任何事物彌漫奇怪。由于初中數學與小學數學的在布局，題型，解題思路上的識別，應著重培養(yǎng)學生的規(guī)律思維才能，語言表達才能，符號語言才能，空間想象才能，所以在教學中更加關注學生分析理解題目的方法和技巧，以素質教導為本，以人為本，已進展他們的才能素質為己任。為今后更好高效的工作，現將本學期教學工作作以下總結：

適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，專心鉆研新課標理念，提升教法，專心對待工作中的每一個環(huán)節(jié)，積極處理好教學中展現的問題，結合本校的實際條件和學生的實際處境，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有籌劃，有組織，有步驟地開展。

思想政治方面。本學期擁護國家的教導方針、政策，始終擁護國家目前舉行的新課程改革，始終堅持教導的全面性和終身性進展。喜歡教導事業(yè)，喜歡自己所教導的每一個學生。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，積極加入各項活動及學習，團結同志，積極協(xié)調工作中的各個方面

我在教學中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

一、做好課前打定工作

除專心鉆研教材，研究教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深入了解學生，根據不同類型的學生擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，制止盲目性，提高了實效。

二、充分利用多媒體教學，鞏固上課技能，提高教學質量，使講解明顯化，切實化，條理化，情感化，生動化，做到線索明顯，層次清晰，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上更加留神調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主觀能動作用，讓學生學得輕易，學得輕松，學得高興;留神精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到提高。

三、研究有關政策，實施周周清。

研究命題特點，題型布局，考試方向等，將這些思路有機滲透在平日的練習中。一學期過去了，家長不僅感覺到了我們是在真心實意抓質量，學生也積累了一些技巧，提高了他們的解題才能。

四、專心批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。在設置作業(yè)中，留心閱讀教材，搜集資料，對各種輔佐資料舉行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改實時、專心，分析并記錄學生的作業(yè)處境，將他們在作業(yè)過程展現的問題作出實時反應，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們舉行實時的輔導。

五、做好課后輔導工作，留神分層教學。

在課后，為不同層次的學生舉行相應的輔導，以得志不同層次的學生的需求，制止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高待轉化生的勞績。

六、善用錯題集，重視培養(yǎng)學生反思性學習才能。

作為教師，教學中要重視反思，目的是提升教