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北師大版六年級數(shù)學(xué)上圓的認(rèn)識（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)長方形正方形三角形梯形平行四邊形
同學(xué)們，回憶一下我們都學(xué)過哪些平面圖形？復(fù)習(xí)舊知請大家再想一想，在日常生活中，我們還見過哪些與我們學(xué)過的圖形不一樣的圖形呢？新課導(dǎo)入圓圓是由一條曲線構(gòu)成的封閉圖形。講授新知講授新知1.體育課上小朋友們正在操場上開展“套圈”游戲，老師用3種方式進(jìn)行游戲。同學(xué)們，你覺得哪種方式更公平？2.為什么站成圓形比較公平呢？從圖中可以看出第三幅圖中小旗到每個人的距離相等，即第三種方式更公平。
圓是由一條曲線圍成的封閉圖形，圓上任意一點到圓的中心的距離都相等。講授新知3.你能想辦法畫一個圓嗎？講授新知方法一：手指畫圓法拇指為固定點，食指與拇指間的距離不變，將紙旋轉(zhuǎn)一周就畫出了一個圓。講授新知方法二：系繩畫圓法以繩的一端為固定點，用筆將繩子拉直并繞這個固定點旋轉(zhuǎn)一周就畫出了一個圓。講授新知方法三：圓規(guī)畫圓法步驟：(1)把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距(2)把有針尖的一腳固定在一點上。(3)把裝有鉛筆尖的一腳繞這個固定點旋轉(zhuǎn)一周，就可以畫成一個圓。講授新知012346785練一練：畫一個半徑為2厘米的圓。一、定長（半徑）二、定點（圓心）三、一只腳旋轉(zhuǎn)一周2厘米講授新知點O是圓心；線段OA是半徑，通常用字母r表示；線段BC是直徑，通常用字母d表示。連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。講授新知同一個圓中所有的半徑都相等……同一個圓里，直徑長是半徑的2倍，用字母表示……4.想一想，半徑之間、半徑與直徑之間有什么關(guān)系？講授新知圓心確定圓的位置，半徑確定圓的大小。5.想一想，畫一畫，圓的大小與什么有關(guān)系？圓的位置與什么有關(guān)系？講授新知6.合作做一做，想一想，車輪為什么都是圓形的呢？講授新知分別用硬紙板做成下面的圖形，代替車輪。講授新知講授新知你發(fā)現(xiàn)了什么？圓在滾動時，圓心在一條直線上，正方形和橢圓形的中心到圖形邊上各點的距離不相等，運動的軌跡是波浪形。行駛起來平穩(wěn)行駛起來不平穩(wěn)講授新知隨堂檢測1、人們在聯(lián)歡時，會自然地圍成圓形，為什么？想一想，說一說。圍成圓形，每個人離中心點的距離都相等。2.畫一個半徑是1.5cm的圓，并用字母0，r，d標(biāo)出它的圓心、半徑和直徑。Odr=1.5厘米隨堂檢測隨堂檢測3.填表。4dm
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