青春話題初中6篇

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其實(shí)青春是幅色調(diào)摻雜的油畫，它殘留著童年時(shí)光的甘甜，又彌漫著跨向未來社會的辛酸。下面是我為大家?guī)淼那啻涸掝}初中作文，夢想能給大家供給扶助。

青春話題初中作文（篇1）

15—16歲的花季，如花似玉的年紀(jì)，進(jìn)入懵懂的青春，理應(yīng)用什么來詮釋繁茂的歲月，我覺得確定是恣肆！青春里，我們都很叛逆，很肆意，很恣肆！

青春其實(shí)是一首歌，美好而歡快。記得上課的時(shí)候老師講的很生動(dòng)，但是我們看了下面自己的繪本。當(dāng)時(shí)不知道自己為什么有那么大的士氣去做一些違反紀(jì)律的事情?？赡苓@就是青春，那種感覺刻骨銘心，驚心動(dòng)魄。一方面是繪本的誘惑；另一方面，是老師嚴(yán)肅的話語和表情。我們毅然選擇了前者。青春的節(jié)奏是那么歡快巧妙。青春注定要被解釋為厚顏無恥。

青春其實(shí)是一首歌，冷艷。記得書桌上擺滿了課本，哪些語言和數(shù)學(xué)亂七八糟的擺在書桌上，給人一種青春特有的魅力。這種亂七八糟的美，隨時(shí)都可以看到。無意，一些學(xué)生睡在凌亂的桌子上。學(xué)習(xí)總是慌張的，但我們會在慌張的時(shí)候放松一點(diǎn)。例如，老師在課堂上講的一個(gè)小笑話總是讓學(xué)生發(fā)笑。這樣的時(shí)刻平淡卻喜悅。還有經(jīng)常彼此開玩笑的老師同學(xué)。雖然有些玩笑開得太過分，讓老師很難開口，但我們還是肆無忌憚，經(jīng)常開小玩笑?？赡?，這就是青春，用恣肆詮釋的青春！青春短暫而美好。在青春期，我們學(xué)會了恣肆?；蛟S，這理應(yīng)就是青春的樣子吧。黃昏的秋千上，一組組青春的旋律搖擺著，像一個(gè)彌漫芳香的框架，在空中游蕩。其實(shí)我覺得還是要保持青春活力，在青春里熱心積極。青春只有一次，夢想珍惜！

青春注定要被解釋為厚顏無恥。青春里，要活出青春里最好的容貌！

青春話題初中作文（篇2）

青春是一個(gè)多么彌漫誘惑的詞兒，當(dāng)我們真正擁有它時(shí)，心情卻別有一番滋味，有些沖動(dòng)和奇怪，也有一絲畏縮，畏縮以后的路不知怎樣走，但時(shí)間久了我們不再畏縮了。

青春，是美觀的風(fēng)景線。有的人匆促溜過，一無所獲，到老了才會懊喪莫及！有的人卻賞識到了那只屬于他的精彩，到老時(shí)回味無窮！這是兩種截然不同的人，是否能給我們帶來一絲感慨呢？

青春，是一次漫長的旅行，旅途遙遠(yuǎn)，道路坎坷。我們背著夢的行囊，踏上了旅途的第一步。時(shí)間貌似在諷刺我們?nèi)绱溯p狂，信念像易碎的花瓶。前面的路上可能鋪滿荊棘，可能是一條開滿鮮花的大道。甩甩頭，大步向前邁去，一路歡歌，一路笑語告成的喊聲回蕩在我們的笑臉之中。

青春，是一場與時(shí)間的賽跑。時(shí)鐘滴答而過，青春也是無聲無息間悄然流瀉。只有牢牢把握住點(diǎn)滴的時(shí)間，才能載著青春的小船駛向夢想對岸。葉圣陶先生說過：“少年時(shí)期的放慢是萬年的洰票，人生的最大悲傷莫過于辜負(fù)青春。”確實(shí)，青春是有限的，但聰慧是無窮的。

青春不會太長，如曇花一現(xiàn)是短暫的，可誰說它不美呢？

青春，是生命的一片面，珍惜青春就是珍愛生命，有什么比生命更重要呢？

青春如夢，或許今天的喜悅會被明天的凄愴帶走。但我們不必惦記，由于我們還年輕，我們正處在一生中最美好的時(shí)光，未來掌管在我們手中，明天的太陽會為我們而升起。

青春話題初中作文（篇3）

青春，多么美好的東西。

浪漫主義詩人朗費(fèi)羅曾說過：“人的一生只有一次青春。是的，人的一生確實(shí)只有一次懵懂無知的青春時(shí)光。

青春，是迷茫的，是自由的，是炎熱的，是純真的……青春就像藍(lán)天，那我們，就是飛行的天空中的雄鷹；青春就像草地，那我們就是草地中一朵等待綻放的小花；青春就像就像一杯茶，而我們就是茶中的韻味；青春就像一首歡快悠揚(yáng)的歌，歌中是我們聽不懂的旋律。

青春，是我們都渴望的東西，也是我們都留念的東西。陳舊的單元樓下，一輛單車?？吭诼愤?。這或許是大家都熟諳的場景，不管見過多少次，都不會覺得厭煩。上學(xué)的時(shí)候，背著書包去到熟諳的校園，去見熟諳的人。年少時(shí)認(rèn)為上學(xué)實(shí)在無聊至極，覺得自己和老師無非就是用金錢交易的關(guān)系。那時(shí)候，有多少人厭惡學(xué)校，痛恨老師，把學(xué)習(xí)撒手不管……確實(shí)，望著桌邊那一尺多高的作業(yè)和試卷，又有誰不會覺得無趣呢？

青春有好有壞，每個(gè)人的青春都不一樣。無論你的青春是凄愴還是欣喜，是唯美還是傷感，都要好好珍惜青春?？焓帐漳闩涯娴男宰影桑∏啻弘x你不遠(yuǎn)，也不近，誰也不會去管，不會去問。由于他們只記得，自己曾經(jīng)有過一段年輕時(shí)的體驗(yàn)。等你度過了青春，才知道青春的來之不易。但是，不要再為年輕的時(shí)候錯(cuò)過了某一件難忘的事而悵然，由于過去了就是過去了，是不會重來的。

我為青春而來，也為青春而去。時(shí)光匆促，愿不開心的事都成為過去。

青春話題初中作文（篇4）

假設(shè)說青春是一本書，那這確定是一本倉促的書。當(dāng)我們還沒有回響過來它向我們訴說了什么時(shí)，它便已經(jīng)匆促逃離，留下一片可惜泛濫成災(zāi)……青春，放浪不羈愛自由。就宛如草原上那脫了韁繩的馬兒一樣，解脫了全體的束縛，無所畏懼地奔跑著、嘶鳴著。像是有著永遠(yuǎn)用不完的氣力，向著那不知名的路途飛奔著。

我們敬仰自由，我們不受束縛，我們的青春！青春便宛如一條涓涓流淌的小河，帶著我們?nèi)w的喜怒哀樂、全體的悲天憫人，在生活中徜徉。我們像是那魚兒，雖然我們放浪不羈不怕困難的阻擋，但我們終究是逃不過這河流對我們的束縛，這是我們的宿命制約。即使有太多我們不想做的事情，我們都不得不去做。青春還是把我們死死困住。青春，失去后才懂得珍惜。

宛如一樹繁花開的正茂，美不勝收。你從樹下走過，卻只道是平常。等到秋天它的生命耗盡，花落一地。你再次路過它的身旁時(shí)，卻慨嘆著。為什么當(dāng)她枝繁葉茂時(shí)你沒有駐足去賞識她的美觀。我們不懂珍惜，當(dāng)失去之后才是萬般追悔莫及，我們的青春！雖然我們會在青春中遺失些重要的東西，但是總會有更美好的東西來填補(bǔ)那些已然失去的損失。正所謂“舊的不去，新的不來”便確定就是這個(gè)道理?？汕啻河趾伪靥^在意那些損失呢？青春伴隨著成長。還稚嫩的我們越過一層層的階梯，踏上一條望不到止境的路。當(dāng)我們走過那結(jié)果一級階梯時(shí)，我相信那里將會有一個(gè)新的世界在等待著我們……致我們終將逝去的青春。

青春話題初中作文（篇5）

”青春“——淡雅，溫馨，易逝。我喝過苦咖啡·，我度過文言文，我品析過古詩文，唯獨(dú)對于自己的”青春“了解甚少。

今天，我坐在書桌前，陽光的余暉灑在我的身前，借助暗淡的光彩，逐漸回憶起往事，細(xì)思我匆促逝去的青春。

我曾由于考試而高傲，我曾因做好事而開心，我曾因受批評而自棄，我曾因……。數(shù)不勝數(shù)的片段在我腦海中放映。有一天，我因一本書而欣喜的手舞足蹈?？赡苁怯捎谧约汉镁脹]有再添一本新書了吧。我提防翼翼的開啟第一頁，逐漸地翻折。第一頁右面的人物是一位戴著黑色皮帽，留著胡須，神色端莊的男士，名叫冉阿讓。左面是一位溫柔端莊的女士，名叫柯賽特。對于冉阿讓讓我特別的的可憐。他原是一位忠誠的工人，由于偷了一塊面包而開頭了他之后的逃亡生活。在他的生活中最令我觸動(dòng)的結(jié)尾情節(jié)。馬呂斯誤會了冉阿讓并讓其與他生活多年的柯賽特遠(yuǎn)離他，這深深的傷害了冉阿讓。

之后馬呂斯察覺自己原來錯(cuò)了，是自己誤會了他。他戴著柯賽特來到了冉阿讓的住處，當(dāng)時(shí)的冉阿讓已病入膏肓。馬呂斯像冉阿讓道了歉。在馬呂斯和柯賽特的陪伴下，冉阿讓安詳?shù)仉x開了人世。這是我最熱愛的書之一，書名是《凄涼世界》?，F(xiàn)在我又察覺了青春的另一面——以書為伴。我以書為樂，以書為癡，以書為情，攜書走完因讀書為趣的青春。夢想大家的青春可以以書為伴，以友為書。

青春話題初中作文（篇6）

不知什么時(shí)候，紅墻上滿眼爬山虎逐步隱去了那濃綠的枝葉，紅墻袒露出斑斑原貌。爬山虎的生命隨著蕭瑟秋風(fēng)的光臨走向枯竭，但走近一看，那枯枝靠吸盤仍緊緊地攀附在紅墻上，盤根錯(cuò)節(jié)，密密匝匝地挨在一起，雖然她已耗盡了結(jié)果一抹綠，但照舊期望著東風(fēng)再起，重新煥發(fā)青春，綠蔭滿墻。

多么令人稱贊的頑強(qiáng)生命力??！

是什么支撐著她那纖細(xì)的枝體?是對春的敬仰，是夢想，是憧憬。只要擁有了夢想和憧憬，就擁有了戰(zhàn)勝秋風(fēng)，戰(zhàn)勝寒冬的士氣和氣力，就擁有了一切。

想想我們現(xiàn)在高三的學(xué)習(xí)生活不也是如此嗎?周而復(fù)始地奔波于學(xué)校—家庭，二點(diǎn)一線，繁重的學(xué)業(yè)壓在雙肩，電視、卡拉OK已與我們無緣。每天清早，像上戰(zhàn)場一樣，匆促起床，勿匆吞咽，匆促上路，終究搶在結(jié)果一聲鈴響踏進(jìn)教室?；艔?、繁重、單調(diào)、疲累，我們承受著幾乎不堪承受的負(fù)荷，幾乎垮下，幾乎落荒，但只要想到富有挑戰(zhàn)性