關(guān)于實(shí)習(xí)心得體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的范文

第110頁(yè)共110頁(yè)關(guān)于實(shí)習(xí)心得體會(huì)與經(jīng)歷總結(jié)的范文實(shí)習(xí)心得體會(huì)與經(jīng)歷總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼間三周的實(shí)習(xí)時(shí)間就過(guò)了。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的缺乏，感覺(jué)收益非淺?！敖鸸?shí)習(xí)”是一門(mén)理論性的學(xué)科根底課，也是我們工科學(xué)生必須進(jìn)展的工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝知識(shí)、進(jìn)步綜合素質(zhì)的重要必修課。但是我們作為工科的學(xué)生，在這之前一直沒(méi)有受到嚴(yán)肅正式的工程訓(xùn)練。就我自身而言，很可能由于長(zhǎng)期的無(wú)視，導(dǎo)致工程意識(shí)淡薄，沒(méi)有對(duì)這種工科思維的精華引起足夠的重視。同時(shí)在實(shí)際操作中，也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求。其實(shí)作為一名大一學(xué)生來(lái)說(shuō)，假設(shè)在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的，為此，學(xué)校帶著我們進(jìn)展了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從理論中對(duì)機(jī)械專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。理論是大學(xué)生活非常重要的一局部,是知識(shí)常新和開(kāi)展的泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑，它的重要性甚至超過(guò)了課堂。一個(gè)人的知識(shí)和才能只有在理論中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和開(kāi)展。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于理論,將所學(xué)的理論知識(shí)與理論相結(jié)合一起,在理論中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷,逐步完善,有所創(chuàng)新,并在理論中進(jìn)步自己由知識(shí)、才能、智慧等因素交融成的綜合素質(zhì)和才能,為自己事業(yè)的成功打下良好的根底。這是我實(shí)習(xí)的感受第一課：車(chē)工第一天，心里充滿了期待，畢竟是第一次實(shí)習(xí)。車(chē)工要記的東西很多，但是由于之前我有作了比較充分的心理準(zhǔn)備與理論準(zhǔn)備，倒也不至于令我手忙腳亂的。但是真正做起來(lái)的時(shí)候，各種問(wèn)題就隨之而來(lái)。首先，初出茅廬，畏手畏腳，很多工序自己知道是這樣做的，但是就是不敢確定，也許是因?yàn)榈谝淮谓佑|車(chē)床，感覺(jué)還是很緊張。和同學(xué)配合總是出現(xiàn)問(wèn)題，無(wú)論教師如何耐心的指導(dǎo)。一個(gè)上午下來(lái)，我還沒(méi)有加工好一個(gè)簡(jiǎn)單的錘柄，但是總算沒(méi)有出大問(wèn)題，也算是大幸了。下午接著做上午未完成的工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的適應(yīng)，那個(gè)錘柄很快就做好了，感覺(jué)還算不錯(cuò)。于是心有點(diǎn)輕飄飄了，正是因?yàn)檫@樣，我在做第二個(gè)錘的時(shí)候出錯(cuò)了。在削錐面的時(shí)候我把刀的角度用錯(cuò)了。還好在教師的指導(dǎo)下，采取了補(bǔ)救措施，終于完成了任務(wù)。在車(chē)螺紋的時(shí)候，我們小組總是擔(dān)憂出問(wèn)題，都是在教師的耐心指導(dǎo)下完成的。第二課：鉗工沒(méi)有第一天的激情了，覺(jué)得很疲憊。但仍然充滿期待。我們要做的工作就是用各種銼把錘頭然后打孔，套螺旋，裝配。這個(gè)工種的全過(guò)程都是體力活.在教師講解的時(shí)候大家都覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，但實(shí)際過(guò)程卻大相徑庭.記得有些師兄姐是這樣形容的“車(chē)工者，連臉上都沾了油，刀屑飛濺;鉗工者，滿手上長(zhǎng)出了繭和泡，汗水淋漓?！彪m然有點(diǎn)夸張，但是卻真的反映出鉗工的辛苦。.oM過(guò)程是辛苦的，但結(jié)果卻是令人欣慰的。盡管隔了一個(gè)五一小長(zhǎng)假，但經(jīng)過(guò)兩天的汗水淋漓，我終于做好了一個(gè)錘頭。第三課：銑、刨、磨床操作從這開(kāi)始有點(diǎn)習(xí)慣金工實(shí)習(xí)了。今天的內(nèi)容很多，但是工序做起來(lái)輕松很多。主要是看演示，師傅們的操作非常純熟，真的很羨慕。自己上手幾把，感覺(jué)還不錯(cuò)?？荚嚨姆绞降故遣诲e(cuò)，抽簽，呵呵。第四課：鑄造最累的一課。用砂子造型，突然找到了童年的感覺(jué)，但這顯然不是小孩子玩泥沙，而是一件很講究細(xì)心的事情，因?yàn)槟嗪苋菀鬃冃?，所以做的時(shí)候一定要小心仔細(xì)。最后一課：焊接和壓力鑄造有點(diǎn)不舍，又有些沖動(dòng)。面對(duì)著嶄新的一項(xiàng)技術(shù)，以前總是看著別人弄，覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，等自己動(dòng)起手來(lái)才發(fā)現(xiàn)真的很難，尤其是焊接，我比別人多練了好久?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選心得體會(huì)閱讀進(jìn)步鐵路客運(yùn)效勞質(zhì)量的體會(huì)與經(jīng)歷總結(jié)【【摘要】：^p】：：分析^p了某車(chē)務(wù)段某站客運(yùn)效勞質(zhì)量不高，未到達(dá)效勞一流程度，進(jìn)步如何實(shí)行微笑效勞，創(chuàng)最正確效勞窗口?！尽娟P(guān)鍵詞】：^p】：：進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)，推出效勞承諾，進(jìn)展崗位練兵。引言某車(chē)務(wù)段某站客運(yùn)車(chē)間是堯都區(qū)的窗口，是共有118人的以女同志為主的娘子軍單位?？瓦\(yùn)就是旅客運(yùn)輸，為旅客效勞，旅客是“上帝”，只有把“上帝”“家”，才有旅客運(yùn)輸收入。中國(guó)鐵路走過(guò)了困難世紀(jì)的歷程，在俗稱(chēng)“鐵老大”的觀念影響下，人們似乎覺(jué)得只要是在鐵路工作就有了“鐵飯碗”，致使工作處于低谷狀態(tài)，客運(yùn)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，精神狀態(tài)不佳，效勞態(tài)度不好，售票沒(méi)客流，行包沒(méi)貨，效勞沒(méi)表?yè)P(yáng)。整個(gè)客運(yùn)工作很被動(dòng)。尤其是公路與鐵路開(kāi)展了競(jìng)爭(zhēng)，客運(yùn)從各個(gè)方面都陷入了“皮軟”狀態(tài)。針對(duì)現(xiàn)狀，展開(kāi)了“客運(yùn)工作向何處，運(yùn)輸收入哪里來(lái)”的大討論，利用科學(xué)管理進(jìn)展qc攻關(guān)，到達(dá)進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取效勞標(biāo)準(zhǔn)到達(dá)一流程度。效勞質(zhì)量管理第一步驟：強(qiáng)化學(xué)技練兵，業(yè)務(wù)知識(shí)達(dá)標(biāo)。把進(jìn)步職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)做為進(jìn)步效勞質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)根底。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排，長(zhǎng)期規(guī)劃。落實(shí)每日一題，進(jìn)展每班班前提問(wèn)，每月一小考，每季一大考，并把考試成績(jī)納入資金分配。通過(guò)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全客運(yùn)上上下下形成了“學(xué)業(yè)務(wù)”風(fēng)，人人背規(guī)、學(xué)規(guī)、用規(guī)，根據(jù)每班處理無(wú)票旅客和遇到的問(wèn)題，結(jié)合規(guī)章學(xué)習(xí)理論和實(shí)作，有效的進(jìn)步了業(yè)務(wù)素質(zhì)，使旅客問(wèn)不倒，難不住，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)100達(dá)標(biāo)。效勞質(zhì)量管理第二步驟：改變效勞態(tài)度，效勞程度達(dá)標(biāo)。效勞是客運(yùn)的重要工作，作為新形勢(shì)下進(jìn)步效勞質(zhì)量，強(qiáng)化市場(chǎng)的重要手段，“旅客至上”要始終貫穿在我們的效勞之中，一個(gè)微笑效勞使旅客能感到來(lái)到車(chē)站如同到家的感覺(jué)，并開(kāi)展了“假設(shè)我是一名旅客”的活動(dòng)，每人到侯車(chē)廳當(dāng)一名旅客，把自己的感受和需求寫(xiě)出來(lái)，講出來(lái)，轉(zhuǎn)換成旅客的感受，才能體會(huì)到旅客的需求，就是我們效勞的標(biāo)準(zhǔn)。并在各崗?fù)瞥隽诵诔兄Z，集中開(kāi)展了“無(wú)瑕疵”活動(dòng)，提出：1、全面承諾旅客，承受社會(huì)監(jiān)視；2、推行“無(wú)過(guò)失”售票效勞標(biāo)準(zhǔn)；3、推行“理字當(dāng)頭”效勞理念；4、推出“特色效勞出”理念。5、行包“準(zhǔn)時(shí)、快捷”送貨。效勞于旅客，就是客運(yùn)工作?？瓦\(yùn)就是旅客運(yùn)輸，這就是一環(huán)套一環(huán)的環(huán)節(jié)，只要高標(biāo)準(zhǔn)的效勞，才是旅客的滿意。效勞才能100達(dá)標(biāo)。效勞質(zhì)量管理第三步驟：圍繞貨主滿意，開(kāi)展效勞設(shè)計(jì)。行包是客運(yùn)車(chē)間的一個(gè)班組，工作性質(zhì)復(fù)雜，即要面對(duì)貨物，又要面對(duì)貨主，還要面對(duì)站車(chē)交接，哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題都有損于客運(yùn)的形象。過(guò)去是等著旅客到車(chē)站辦托運(yùn)。效勞不周到，曾一度造成沒(méi)有貨，行包運(yùn)輸收入低。行李員情緒也低落。自開(kāi)展行包qc攻關(guān)活動(dòng)，大大調(diào)動(dòng)了全體行包人員的積極性，大規(guī)模的走出行李房到社會(huì)找市場(chǎng)，到市場(chǎng)找貨，而且尋找貨的同志都是利用休班時(shí)間，冬季是寒風(fēng)刺骨，夏季是烈日炎炎，不辭辛苦，沒(méi)有怨言，只有共同目的：多找貨，多收入，為鐵路創(chuàng)市場(chǎng)做奉獻(xiàn)。只要是您的一個(gè)，就能知道您的貨物情況，您的一個(gè)要求，就能把您的貨物送到家，或送到站，這就是“上門(mén)托運(yùn)，送貨到家”的快捷方便的接取送達(dá)貨物車(chē)。開(kāi)拓思路，迎接挑戰(zhàn)，涌闖市場(chǎng)，徹底改變“被動(dòng)效勞貨主為主動(dòng)效勞貨主”的觀念。針對(duì)貨主想問(wèn)題，努力創(chuàng)新打破口。這就是行包組的嶄新形象。效勞質(zhì)量第四步驟：塑窗口形象，微笑效勞“您好”當(dāng)頭。售票組是客運(yùn)車(chē)間班組，是客運(yùn)主要窗口，一個(gè)“微笑”，一句“您好”，都能表達(dá)出車(chē)間的形象。售票直接與旅客接觸的工具是語(yǔ)言和面部表情。由于以前售票員“鐵”勁大，旅客購(gòu)票時(shí)，面目表情麻木，語(yǔ)言僵硬，有旅客來(lái)車(chē)站買(mǎi)票就買(mǎi)，沒(méi)有旅客就閑座，加之公路與鐵路的競(jìng)爭(zhēng)，一時(shí)期售票廳冷冷清清。客流都給公路競(jìng)爭(zhēng)而去。改革必須改革，這是形勢(shì)的緊迫，生存的競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)組織qc攻關(guān)、apcd的循環(huán)圖，進(jìn)展原因分析^p——制定對(duì)策——施行方案。售票組開(kāi)始有管理、有方案的進(jìn)展客流調(diào)查——列車(chē)分流——票額方案的分配。售票組的同志利用休班時(shí)間到各大廠礦、學(xué)校、____進(jìn)展走訪，理解客流情況，尤其是節(jié)假日更是提早宣傳鐵路乘車(chē)優(yōu)惠政策和增加零客情況。先后實(shí)行訂票和送票上門(mén)。售票組的同志實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗內(nèi)部調(diào)整改革，售票員必須業(yè)務(wù)精通，為旅客當(dāng)好購(gòu)票向?qū)?，還要提倡微笑效勞，語(yǔ)言文雅大方，音量適宜，“您好”當(dāng)頭，幾項(xiàng)相加列入考核，成為競(jìng)爭(zhēng)上崗條件和獎(jiǎng)金分配掛鉤，此項(xiàng)舉措大大增加售票員的責(zé)任感，也贏得了客流?？瓦\(yùn)車(chē)間通過(guò)科學(xué)管理，全面提升效勞質(zhì)量，落實(shí)文明用語(yǔ)，杜絕效勞忌語(yǔ)，做到將心比心，換位考慮，覆行承諾。一、圍繞旅客滿意，提升效勞質(zhì)量，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷開(kāi)展，旅客需求日益進(jìn)步的今天，假設(shè)沒(méi)有嶄新的效勞形象和高標(biāo)準(zhǔn)的效勞質(zhì)量，就難以贏得旅客的青睞。因此，客運(yùn)部門(mén)將以滿足旅客需求作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。二、滿足旅客根本需求為出發(fā)點(diǎn)：在效勞工作中旅客最關(guān)注的是與其旅客需求最親密的效勞工程的質(zhì)量，如買(mǎi)票是否方便，托運(yùn)行李是否隨到隨托，列車(chē)是否正點(diǎn)?？瓦\(yùn)工作實(shí)現(xiàn)旅客侯車(chē)滿意，訂票、購(gòu)票滿意，托運(yùn)行李滿意，那就是承諾落實(shí)了，旅客滿意了，客運(yùn)工作到達(dá)效勞標(biāo)準(zhǔn)了。三、創(chuàng)品牌、爭(zhēng)一流?！罢\(chéng)心待客、熱情效勞”，在工作中不斷挖掘旅客多方面的需求，不斷創(chuàng)新自己的效勞，增強(qiáng)效勞特色，確立“一切為了滿意旅客的需求”的效勞意識(shí)，吸引旅客以“真誠(chéng)、優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)新”感動(dòng)旅客，使旅客真切感受到“人民鐵路為人民”的鐵路品牌效勞。新的世紀(jì)，一流的設(shè)備，一流的效勞，一流的形象，緊扣鐵路改革的步伐，這就是時(shí)代的要求，生存的價(jià)值，鐵路是的大動(dòng)脈，客運(yùn)也是大動(dòng)脈的重要部份，某站客運(yùn)車(chē)間也將追趕著潮頭，創(chuàng)新著自己的品牌，一流的效勞，向國(guó)際效勞標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)軍。以上是我站客運(yùn)車(chē)間在質(zhì)量管理中一點(diǎn)淺薄的體會(huì)和討論。如有不成熟或不妥之處，敬請(qǐng)指正。并希望各站段敬請(qǐng)將更豐富的工作經(jīng)歷傳授我們，那么盛榮之幸。優(yōu)秀心得體會(huì)范文：創(chuàng)立省級(jí)文明村經(jīng)歷總結(jié)和心得體會(huì)嶺光村位于上虞城區(qū)南首，地處城郊結(jié)合部，交通便利，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，全村現(xiàn)共有住戶267戶，分6個(gè)小組，人口932人〔其中農(nóng)業(yè)人口524人〕，黨員38名，先后曾經(jīng)榮獲全國(guó)綠化千佳村，紹興市衛(wèi)生村、村、生態(tài)村，浙江省衛(wèi)生村。XX年，我們了省級(jí)文明村活動(dòng)，在街道黨委、辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全村人民的共同努力，XX年12月，我們嶺光村正式被浙江省委、省人民政府評(píng)為“浙江省文明村”?；貞浺荒陙?lái)的創(chuàng)立工作，我們認(rèn)為之所以可以一舉創(chuàng)立成功，關(guān)鍵是抓好了以下三個(gè)方面：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓好宣傳發(fā)動(dòng)思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，行動(dòng)是事情成敗的關(guān)鍵。我們嶺光村自從三委會(huì)討論決定爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明村以來(lái)，始終堅(jiān)持把宣傳發(fā)動(dòng)貫穿于整個(gè)活動(dòng)。一方面是成立了創(chuàng)立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂目的，明確分工，落實(shí)責(zé)任，同時(shí)組織召開(kāi)了黨員大會(huì)、村民代表大會(huì)、村民小組長(zhǎng)等會(huì)議，講道理，擺事實(shí)，使他們可以形成一個(gè)根本共識(shí)，從而為我們掌握和發(fā)揮這三支隊(duì)伍的力量奠定了思想根底。另一方面我們積極開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)。從抓住宣傳內(nèi)容和對(duì)象入手，既突出重點(diǎn)，又循序漸進(jìn)，以黑板報(bào)、播送、宣傳窗等為工作平臺(tái)，大力宣傳創(chuàng)立省級(jí)文明村的目的、意義、內(nèi)容和要求，在全村形成一種良好的創(chuàng)立氣氛。同時(shí)，通過(guò)向村民分發(fā)公開(kāi)信、文明手冊(cè)、公德卡、法律知識(shí)手冊(cè)等資料，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，廣泛發(fā)動(dòng)村民參與創(chuàng)立活動(dòng)，并積極與有關(guān)部門(mén)聯(lián)絡(luò)，開(kāi)展科技、文體、衛(wèi)生、法律進(jìn)村活動(dòng)，豐富創(chuàng)立活動(dòng)內(nèi)涵，增強(qiáng)文明村創(chuàng)立的推動(dòng)力。二、找準(zhǔn)落腳點(diǎn)，增強(qiáng)創(chuàng)立合力文明村創(chuàng)立不是簡(jiǎn)單的硬件設(shè)施改善，也不是大量資金的簡(jiǎn)單投入，而是人內(nèi)在的一種文明意識(shí)的轉(zhuǎn)換和激發(fā)，是思想的一種變換，只有緊緊抓住文明村創(chuàng)立活動(dòng)的落腳點(diǎn)才能真正搞好文明村創(chuàng)立工作。因此，村三委會(huì)屢次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)展了研究討論，針對(duì)本村實(shí)際，著重在轉(zhuǎn)變村民的思想觀念上下功夫，從增加經(jīng)濟(jì)收入，改善村容村貌兩方面入手，穩(wěn)定有序地推進(jìn)文明村創(chuàng)立工作。因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)到開(kāi)展文明村創(chuàng)立是全村共同的行為，只有讓廣闊黨員干部群眾認(rèn)識(shí)到文明村創(chuàng)立的重要意義，主動(dòng)參與，人人關(guān)心，才能真正把文明村創(chuàng)立工作推向深處。假設(shè)說(shuō)宣傳發(fā)動(dòng)是一種被動(dòng)承受，那么親身經(jīng)歷才會(huì)是主動(dòng)接納。因此，我們先后組織召開(kāi)了老黨員、老干部、村民代表等座談會(huì)，廣泛征求意見(jiàn)和建議，積極組織村干部、黨員和村民代表去奉化騰頭村等先進(jìn)興隆地區(qū)參觀考察，讓他們從理論中去感受、去體會(huì)兩村之間的差距，從思想上真正轉(zhuǎn)換觀念，產(chǎn)生共鳴。同時(shí)我們還結(jié)合本村實(shí)際，制訂了村級(jí)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展規(guī)劃和措施，不斷壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，增加村民收入，一是想方設(shè)法盤(pán)活集體資產(chǎn)，對(duì)破舊廠房和商業(yè)用房重新裝修，對(duì)外出租增加集體收入。二是引導(dǎo)村民轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，積極鼓勵(lì)村民自謀出路辦廠、開(kāi)店、搞個(gè)體運(yùn)輸，開(kāi)展養(yǎng)殖業(yè)。三是做好農(nóng)民技能培訓(xùn)，讓村民可以掌握一技之長(zhǎng)。目前，我村現(xiàn)從事第三產(chǎn)業(yè)人數(shù)已占全村勞動(dòng)力的36％，村集體可用資金在近三年中增長(zhǎng)比例到達(dá)20％以上。XX年，村集體可用資金達(dá)103.1萬(wàn)元，人均收入達(dá)7550元。我們?cè)谧ズ媒?jīng)濟(jì)開(kāi)展的同時(shí)，還大力開(kāi)展村容村貌的整治，我們以創(chuàng)立文明村和整治宅基地為載體，把環(huán)境衛(wèi)生整治工作和雙農(nóng)建立工作嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，深化到戶做思想，責(zé)任到人抓工作，共累計(jì)撤除違章建筑127處，共3075平方米，撤除露天糞缸278只，建造公廁6只，硬化道路約16800平方米，改造河道350米，增加路燈25盞，營(yíng)造綠化面積3650平方米，建立占地680平方小公園一個(gè)，建成了420余平方文體活動(dòng)中心，撥出專(zhuān)款完善村老年活動(dòng)中心，村醫(yī)療站，從而有效地改善了整村相貌，凈化了村民的生活環(huán)境，進(jìn)步了生活質(zhì)量。三、精心設(shè)計(jì)各種載體，進(jìn)步創(chuàng)立效果我們?cè)谧ズ媒?jīng)濟(jì)開(kāi)展和改善村容村貌兩大創(chuàng)立工作重點(diǎn)的同時(shí)，精心設(shè)計(jì)各種載體，積極推動(dòng)創(chuàng)立活動(dòng)的深化開(kāi)展?！惨弧撤e極開(kāi)展文明家庭評(píng)選活動(dòng)。施行了“新家庭方案”，以評(píng)選和施行方案作為文明建立手段，不斷進(jìn)步村民的自我教育和自我管理。全村共評(píng)選出新家庭207戶，街道級(jí)文明戶60戶，村級(jí)文明戶207戶?！捕撤e極開(kāi)展“平安村”建立，確保社會(huì)和諧穩(wěn)定。開(kāi)展“戶戶聯(lián)防”和社區(qū)創(chuàng)安活動(dòng)，健全治調(diào)組織，標(biāo)準(zhǔn)村規(guī)民約。常年裝備2名專(zhuān)職夜巡隊(duì)員，在每天晚上11時(shí)到次日凌晨4時(shí)開(kāi)展夜間巡邏。民事糾紛調(diào)處率達(dá)100％，根本做到了矛盾不上交，糾紛不出村，村民自覺(jué)執(zhí)行殯葬管理?xiàng)l例，尊老愛(ài)幼，鄰里團(tuán)結(jié)，無(wú)重大刑事案發(fā)生?！踩骋杂?jì)生協(xié)會(huì)為平臺(tái)，加強(qiáng)育前管理。組織開(kāi)展每年二次查孕查環(huán)活動(dòng)，檢查率達(dá)100％，計(jì)生符合率達(dá)100％，其他要求符合標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)生工作做到常抓不懈，繼續(xù)保持我村穩(wěn)定的低生育率?！菜摹惩晟拼寮?jí)保障體系。全村施行大病醫(yī)療統(tǒng)籌，搞好軍屬優(yōu)撫。對(duì)全村60歲以上老年人發(fā)放補(bǔ)助金，投入村集體資金約2.2萬(wàn)元，對(duì)全村891名村民實(shí)行了農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)?！擦衬哿α孔ノ幕榛顫姶迕駱I(yè)余文化娛樂(lè)生活，節(jié)日邀請(qǐng)劇團(tuán)來(lái)村演出，“三八”節(jié)舉辦婦女聯(lián)歡活動(dòng)，“七一”節(jié)放映愛(ài)國(guó)電影等，春季舉行村民健身比賽，夏季舉辦村級(jí)游泳比賽，豐富了村民精神生活。這是篇好內(nèi)容，涉及到村民、文明、我們、創(chuàng)立、開(kāi)展、工作、全村、宣傳等范文相關(guān)內(nèi)容，看完假設(shè)覺(jué)得有用請(qǐng)記得〔CTRL+D〕。班主任工作的心得體會(huì)與經(jīng)歷介紹班主任工作的心得體會(huì)與經(jīng)歷介紹各位教師：今天我就自己擔(dān)任四年班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)來(lái)跟大家進(jìn)展討論和研究，其實(shí)我的很多經(jīng)歷和做法是跟在座的一些教師學(xué)的，比方鄺根生主任、黃齊娟教師〔廣東省優(yōu)秀班主任〕、趙健濤教師等，因?yàn)槲矣X(jué)得這些教師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn)，而且是比較成功的，那么我就借這幾位教師的花獻(xiàn)給在座的各位佛，我們中國(guó)有句古話叫做"他山之石，可以攻玉"。第一個(gè)問(wèn)題：如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生？學(xué)生違犯紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義，所謂國(guó)有國(guó)法、校有校紀(jì)、班有班歸，無(wú)規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的承受處分而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違犯紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢孔罱荒甓鄟?lái)，我在班上大力推行這樣一種處分方式：對(duì)違犯紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺(tái)唱一首好聽(tīng)的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，對(duì)于違犯紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫(xiě)一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告，描繪他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理，請(qǐng)大家注意心理報(bào)告書(shū)不是保證書(shū)更加不是檢討書(shū)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的理論后，我發(fā)現(xiàn)這種處分方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處分方式的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲，可以說(shuō)他是在一種很快樂(lè)的氣氛中受到教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫(xiě)心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來(lái)寫(xiě)間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語(yǔ)言的才能。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以開(kāi)掘到一局部學(xué)生的潛能。班上有一名男生小謝同學(xué)，平時(shí)不愛(ài)出聲，有一次違犯了學(xué)校的宿舍管理?xiàng)l例。他自己選擇了罰上講臺(tái)將故事，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動(dòng)，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了，而且充分的意識(shí)到自己其實(shí)并不比別人差。我這種處分方式是借鑒了魏書(shū)生教師、趙健濤教師的方法。.第二個(gè)問(wèn)題：如何批評(píng)學(xué)生，怎樣才可以令學(xué)生虛心承受批評(píng)？記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他外表上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探究，探究出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做："退三進(jìn)一"，我們看電視時(shí)經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進(jìn)攻！我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之"退三進(jìn)一"。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該擅長(zhǎng)捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話："用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)"，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話："一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！"，我們的學(xué)生再怎么淘氣也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧？我們班有個(gè)男生小黃，性格比較反叛，詳細(xì)表現(xiàn)可以用兩句話來(lái)總結(jié)概括：班主任說(shuō)什么他都不樂(lè)意，班干部做什么他都認(rèn)為不對(duì)！但是這個(gè)學(xué)生有一個(gè)愛(ài)好愛(ài)踢足球，口才和反響才能都很不錯(cuò)，出黑板報(bào)也是個(gè)人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3：2勝了，其中有兩個(gè)球是他進(jìn)的，那么我當(dāng)時(shí)立即把握住這個(gè)大好時(shí)機(jī)當(dāng)晚就找他出來(lái)談話，首先我就贊揚(yáng)他今天在足球場(chǎng)上表現(xiàn)如何積極英勇，關(guān)鍵時(shí)刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級(jí)的成功奠下了堅(jiān)實(shí)的根底，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他特別來(lái)勁，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回憶在主題班會(huì)上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表?yè)P(yáng)他出的黑板報(bào)如何的別具一格，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂(lè)的海洋，這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)："但是你有沒(méi)有好好想過(guò)，你在班上那么有才干卻沒(méi)有一個(gè)人選你當(dāng)班干部，你有沒(méi)有冷靜的考慮過(guò)為什么？"然后我跟他一一分析^p原因，開(kāi)始的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭，到了后來(lái)他自己主動(dòng)表態(tài)，過(guò)了一段時(shí)間我又跟他出來(lái)長(zhǎng)談了一次，漸漸的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個(gè)跑到我家里來(lái)問(wèn)自己的成績(jī)，問(wèn)自己的成績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步。高二一開(kāi)學(xué)我起用該同學(xué)做班干部，做的很出色，而且曾經(jīng)有一次考試進(jìn)入過(guò)全級(jí)前十名。第三個(gè)問(wèn)題：如何營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛？我所帶的高二〔2〕班在學(xué)習(xí)上從高一到如今，每次月考、期中考試、期末考試成績(jī)都處于全年級(jí)九個(gè)班的領(lǐng)頭羊的位置，而且是遙遙領(lǐng)先于其他班級(jí)，很大程度上得益于班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氣氛和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。在班級(jí)理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學(xué)生來(lái)斗門(mén)中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中。為了配合這個(gè)理念，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來(lái)鼓勵(lì)自己的，一套是用來(lái)鼓勵(lì)別人的，通過(guò)這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向教師發(fā)問(wèn)甚至是發(fā)難，要問(wèn)到所有的科任教師當(dāng)場(chǎng)答復(fù)不出你的問(wèn)題、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋。紀(jì)律上我積極主張鄺根生教師提出來(lái)的"先專(zhuān)政后民主"，一個(gè)班級(jí)必需要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調(diào)一致才能得成功。但凡違犯紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原那么，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原那么，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原那么的人。在你處理違紀(jì)的過(guò)程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)展疏導(dǎo)工作，這就是"法"和"情"的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原那么。班上有名男生小揚(yáng)，有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反響，他認(rèn)為自己不過(guò)是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑，覺(jué)得高二〔2〕班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了，甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去，我把他違紀(jì)的事情做了處理，處理的當(dāng)晚我就找他出來(lái)長(zhǎng)談，進(jìn)展思想上的疏導(dǎo)工作，經(jīng)過(guò)一晚的長(zhǎng)談后，在我沒(méi)有要求他賠禮抱歉的情況下他自己主動(dòng)向主管紀(jì)律的班干部成認(rèn)錯(cuò)誤，鑒于他的進(jìn)步我后來(lái)試用該學(xué)生擔(dān)任班干部，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級(jí)大型集體活動(dòng)，由對(duì)紀(jì)律很不滿變成了對(duì)班級(jí)紀(jì)律積極維護(hù)。.第四個(gè)問(wèn)題：如何正確的引導(dǎo)班級(jí)言論？.班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)；該否認(rèn)的就否認(rèn)，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種可以扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體言論。這種集體言論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論根底上，具有同一性、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力，在詳細(xì)施行的過(guò)程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。舉個(gè)例子：但凡期中考試、期末考試監(jiān)考過(guò)我們高二〔2〕班的教師都會(huì)知道在考試的過(guò)程中從來(lái)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生提早交卷、更加沒(méi)有學(xué)生作弊等違紀(jì)現(xiàn)象。我是如何做到這一點(diǎn)的呢？在高一的時(shí)候我們班上有百分之八十的學(xué)生的校服被別人偷過(guò)，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象我在班上召開(kāi)過(guò)主題班會(huì)，班上對(duì)小偷偷我們班的校服事件都深?lèi)和唇^，主題班會(huì)的內(nèi)容是偷東西與作弊，利用辯論等各種方式引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：考試作弊和小偷偷東西沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別，前者是偷別人的精神財(cái)富，后者是偷別人的物質(zhì)財(cái)富。甚至前者更加可惡。同時(shí)我還宣布，每次月考、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情全班通過(guò)無(wú)記名投票的方式投票檢舉揭露在考試中有不標(biāo)準(zhǔn)行為的同學(xué)，結(jié)果這一招還真管用，考試從來(lái)沒(méi)有學(xué)生作弊。真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是集體的言論，學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損，第五個(gè)問(wèn)題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干____伍？.剛開(kāi)始做班主任的時(shí)候，每天忙得不亦樂(lè)乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問(wèn)題的癥結(jié)就在于沒(méi)有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干____伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄假設(shè)沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會(huì)上，黃齊娟教師曾經(jīng)介紹過(guò)給班干部戴高帽子的方法來(lái)培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。我以前也用過(guò)這種方法，但用起來(lái)沒(méi)有黃教師那么的得心應(yīng)手，究其原因，主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場(chǎng)合給班干部雖然可以鼓勵(lì)班干部的斗志，但是無(wú)意中也會(huì)引起另外一局部學(xué)生的不滿情緒，認(rèn)為教師過(guò)分夸張班干部的作用，聽(tīng)了黃教師的報(bào)告茅塞頓開(kāi)，由公開(kāi)始合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡撸o班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。舉一個(gè)例子，有個(gè)班干部抱怨他舉辦的活動(dòng)同學(xué)們反響冷淡，不夠熱情，比方他提出來(lái)星期六晚上在班上搞一臺(tái)文藝晚會(huì)，結(jié)果表示要參加者寥寥無(wú)幾，結(jié)果泡了湯。后來(lái)我問(wèn)了其他班干部，為什么沒(méi)有人參加，其他班干部說(shuō)是他的工作方式令到很多人無(wú)法承受，他的工作方法多是命令式的，他說(shuō)：星期六晚上搞文藝晚會(huì)，全班同學(xué)都必須參加"很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語(yǔ)調(diào)，其實(shí)很多學(xué)生都不太承受這種方式，我教這個(gè)班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會(huì)的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩、整個(gè)晚會(huì)的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來(lái)，進(jìn)步大家的興趣，然后最后來(lái)問(wèn)大家："同學(xué)們是覺(jué)得這周搞晚會(huì)好呢還是下周搞晚會(huì)好一點(diǎn)？"，這種方法叫做二選一，既暗示了晚會(huì)肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時(shí)間的余地，而且以這種商量的語(yǔ)氣講出來(lái)讓所有的學(xué)生都感覺(jué)到了自己的意見(jiàn)受到了尊重，他一講完班上就討論的很劇烈，有的說(shuō)這周、有的說(shuō)那周。少數(shù)幾個(gè)表示不參加，但大局部人都說(shuō)下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備，最后大家達(dá)成了共識(shí)，但還有幾個(gè)猶豫不決，在一個(gè)星期的籌備中幾個(gè)不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了，最終的結(jié)果是這次晚會(huì)搞得非常成功，不僅如此還吸引了大批別班學(xué)生參加，后來(lái)別班也紛紛效仿我班，使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動(dòng)一下獲得的效果是如此的不同。好了，今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下，希望可以起到拋磚引玉的作用。謝謝大家實(shí)習(xí)心得體會(huì)與收獲篇一：實(shí)習(xí)心得體會(huì)與收獲實(shí)習(xí)心得體會(huì)與收獲實(shí)習(xí)一個(gè)月的心得體會(huì)在實(shí)習(xí)期間通過(guò)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)歷，穩(wěn)固了所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)步了處理實(shí)際問(wèn)題的才能，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)展總結(jié)了經(jīng)歷。實(shí)習(xí)中的感悟首先、畢業(yè)實(shí)習(xí)的順利進(jìn)展得益于扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專(zhuān)業(yè)技能是否過(guò)硬。我們一同過(guò)去的幾位應(yīng)聘者中有來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)，有一局部同學(xué)就是因?yàn)樵趯?zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握上比別人遜色一點(diǎn)而落選。因?yàn)閷?duì)于用人單位來(lái)說(shuō)假設(shè)一個(gè)人有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，他在這個(gè)特定的崗位上就會(huì)很快的得心應(yīng)手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來(lái)培訓(xùn)一個(gè)員工。第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)才能，要有一套學(xué)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng)，遇到問(wèn)題自己能通過(guò)相關(guān)途徑自行解決才能。因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾?wèn)題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)才能，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來(lái)解決工來(lái)中遇到的每一個(gè)問(wèn)題。這樣的學(xué)習(xí)才能，一方面來(lái)自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)歷豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的才能，在沒(méi)有另人幫助的情況下自己也能通過(guò)努力，尋找相關(guān)途徑來(lái)解決問(wèn)題，第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原那么和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氣氛。另外在工作之中自己也有很多缺乏的地方。例如：缺乏理論經(jīng)歷，缺乏對(duì)相關(guān)技能知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實(shí)的理論知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)理論，做到理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)更好的為人民效勞。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)的理論中去。一方面穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，進(jìn)步處理實(shí)際問(wèn)題的才能。另一方面為順利進(jìn)展畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會(huì)接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡，它為我們順利的走出對(duì)自己的要求經(jīng)過(guò)過(guò)去一個(gè)月的理論和實(shí)習(xí)，我對(duì)將來(lái)充滿了美妙的憧憬，在將來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕人更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、技能知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升才能，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。二、努力理論，自覺(jué)進(jìn)展角色轉(zhuǎn)化?！袄碚撌腔疑?，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于理論才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于理論才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)理論活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)理論才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)理論那么意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于理論，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人那么更多地被別人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)展這種角色的轉(zhuǎn)換。三、進(jìn)步工作積極性和主動(dòng)性一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快過(guò)去了，是開(kāi)端也是完畢。展如今自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也清楚感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深化理論，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們對(duì)我的支持和幫助，我會(huì)繼續(xù)努力的。消費(fèi)實(shí)習(xí)心得體會(huì)消費(fèi)實(shí)習(xí)已經(jīng)告一段落，在消費(fèi)實(shí)習(xí)中通過(guò)對(duì)消費(fèi)機(jī)械等詳細(xì)理解和認(rèn)識(shí)，加之與書(shū)本知識(shí)的聯(lián)絡(luò)學(xué)習(xí)使得我對(duì)大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和穩(wěn)固。學(xué)習(xí)不止是“學(xué)”，“習(xí)”和“悟”也是必要的環(huán)節(jié)。陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》一詩(shī):“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，說(shuō)的就是這個(gè)意思。在這次消費(fèi)實(shí)習(xí)中我也對(duì)此有了深的認(rèn)識(shí)和深化的體會(huì)。首先:作為學(xué)生，消費(fèi)理論是學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步穩(wěn)固和認(rèn)識(shí)。也是我們順利融入社會(huì)化大消費(fèi)的一項(xiàng)有利保障。因?yàn)閷W(xué)生自古以來(lái)都是以學(xué)為本，社會(huì)理論的時(shí)機(jī)時(shí)機(jī)相對(duì)較少。而社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求即使社會(huì)理論，社會(huì)消費(fèi)經(jīng)歷都具備的員工。因此，對(duì)于我們來(lái)講，動(dòng)手才能是我們能成功就業(yè)的關(guān)鍵。同時(shí)消費(fèi)理論，也是對(duì)我們協(xié)作才能，處理同學(xué)關(guān)系的一次鍛煉。大學(xué)作為一個(gè)“熔爐”，為我們提供了許多培養(yǎng)社會(huì)經(jīng)歷的時(shí)機(jī)，但是相對(duì)于社會(huì)消費(fèi)關(guān)系而言，我們卻知之甚少。而消費(fèi)關(guān)系的認(rèn)識(shí)又是我們事業(yè)開(kāi)展不得無(wú)視的。因此，適當(dāng)處理協(xié)作關(guān)系是我們可以開(kāi)展事業(yè)的關(guān)鍵。其次:對(duì)于學(xué)校而言，學(xué)校作為社會(huì)人才的培養(yǎng)單位，有義務(wù)和責(zé)任為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和理論的條件。消費(fèi)理論作為學(xué)校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，是學(xué)校建立學(xué)生-社會(huì)-學(xué)校三線一體的一個(gè)重要舉措。消費(fèi)實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)生需遵守學(xué)校消費(fèi)實(shí)習(xí)規(guī)定和要求，并可以按時(shí)完成教師布置的工作，如做好筆記，完成機(jī)器圖的繪制，實(shí)習(xí)報(bào)告等。學(xué)校在消費(fèi)實(shí)習(xí)中通過(guò)分組的教學(xué)形式，使學(xué)生建立一定得團(tuán)隊(duì)意識(shí)，再通過(guò)在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)生自愿分組等方式，大大的鍛煉了學(xué)生的協(xié)作意識(shí)，同時(shí)也為“人人都動(dòng)手”創(chuàng)造了時(shí)機(jī)。大學(xué)給我們將來(lái)工作學(xué)習(xí)提供了理論的舞臺(tái)，因此我們才能為將來(lái)順利進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備。再次:對(duì)于公司企業(yè)，理論是一種對(duì)用人單位和學(xué)生都有益的人力資制度安排。對(duì)于擁有具有消費(fèi)理論經(jīng)歷的員工而言，是企業(yè)開(kāi)展儲(chǔ)藏人力資的措施。任用具有理論經(jīng)歷的員工可以降低公司和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)本錢(qián)。因此大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和鍛煉具有理論經(jīng)歷的大學(xué)生，是為迎合社會(huì)需求的重要舉措，也是作為用人單位的公關(guān)手段。讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)理解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。消費(fèi)實(shí)習(xí)持續(xù)了一個(gè)月左右，實(shí)習(xí)進(jìn)展了五局部:MpS8站，45號(hào)單螺桿擠出機(jī)，機(jī)頭，注射機(jī)，傳感器等。每個(gè)局部都是我專(zhuān)業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步概述，因此對(duì)于此次消費(fèi)實(shí)習(xí)，我受益頗豐。感謝教師的諄諄教誨!篇二：大學(xué)生社會(huì)理論收獲與體會(huì)大學(xué)生社會(huì)理論收獲與體會(huì)7月4號(hào)到8月25號(hào)這段時(shí)間里，我在恒升公司進(jìn)展了為期五十多天的社會(huì)理論，實(shí)際上就是打工演練吧。雖然這也不是第一次出來(lái)打暑假工了，但是每一次都會(huì)讓我學(xué)到東西，收獲不少。在這里周一到周六每天準(zhǔn)時(shí)八點(diǎn)上班，晚上那么在混沌迷糊中下班，朝朝夕夕，反復(fù)如此?？偟膩?lái)說(shuō)，這段日子讓我深切體會(huì)一句古語(yǔ)：天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能.。這句話我覺(jué)得對(duì)于我們這一類(lèi)人來(lái)說(shuō)，要有一番作為。這可算是必須經(jīng)受的吧,或許也正因?yàn)橛辛诉@一層面的認(rèn)識(shí)，所以當(dāng)我遇到困難、氣憤、為難等情況時(shí)，總能控制自己在最短的時(shí)間內(nèi)做好心理建立和調(diào)適：當(dāng)環(huán)境不允許你自由選擇時(shí)，你就泰然承受吧；當(dāng)你必須面對(duì)時(shí)，你就英勇面對(duì)吧；當(dāng)你必須忍受時(shí)，你就欣然承受吧；當(dāng)然當(dāng)是你應(yīng)得的，你也應(yīng)該無(wú)愧受之吧。。。。。。。。。。。當(dāng)然在這里，或應(yīng)該說(shuō)在社會(huì)上都存在這樣一條法那么：適者生存，不適者被淘汰。這在某些層面上看來(lái)是殘忍了一些，但是現(xiàn)實(shí)就是如此，所以我們必需要讓自己可以融入這個(gè)社會(huì)。從今年的一批暑假工來(lái)看，大局部是可以歸列到“不適者”中的，據(jù)我看來(lái)，他們有以下幾點(diǎn)是有待修煉加強(qiáng)的。第一個(gè)就是工作態(tài)度。有句名言說(shuō)得好：態(tài)度決定一切，進(jìn)入社會(huì)工作，態(tài)度是很重要的。工作懶散、沾輕怕重、粗心大意、蔑視簡(jiǎn)單工種等，這些都是不應(yīng)該有的態(tài)度。第二個(gè)是工作才能不強(qiáng)。有較多的暑假工都是缺乏鍛煉的，粗重一點(diǎn)的活就干不來(lái)，嬌嬌弱弱的，說(shuō)話侃侃而談，干活奄奄一息。第三個(gè)是脾氣急躁、缺乏耐性、自主性差。有比較多的老員工排斥否認(rèn)暑假工，或許就是因?yàn)橐怀吨e那個(gè)幾個(gè)理由吧。在其職，盡其責(zé)，這一直是我做事態(tài)度，無(wú)論你到了那一個(gè)崗位上，只要你領(lǐng)著這份薪水，你就有義務(wù)做你該做的，也只有每個(gè)人都這樣，事情才能按質(zhì)按時(shí)完成。作為暑假工，你以后的工作崗位就跟在工廠里的工人不同，要做的事不同，你會(huì)面對(duì)著更大的挑戰(zhàn)與壓力，假設(shè)以這樣的態(tài)度和才能去應(yīng)付，我想那工作生涯未必能順心順意吧。篇三：大學(xué)生暑期社會(huì)理論收獲心得一個(gè)暑假又過(guò)去了，這個(gè)假期在一家場(chǎng)子干雜活。通過(guò)本次社會(huì)理論，理解和熟悉工廠物流，倉(cāng)儲(chǔ)，營(yíng)銷(xiāo)以及管理等相關(guān)知識(shí)。使學(xué)到的計(jì)算機(jī)，營(yíng)銷(xiāo)渠道管理，數(shù)據(jù)庫(kù)，物流，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，經(jīng)濟(jì)管理等理論知識(shí)跟理論相結(jié)合，在實(shí)習(xí)中檢驗(yàn)，進(jìn)步自己專(zhuān)業(yè)才能和技巧。作為一個(gè)經(jīng)管專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在這么一個(gè)場(chǎng)子里呆了一個(gè)多月。才發(fā)現(xiàn)我們經(jīng)管學(xué)院的各，個(gè)專(zhuān)業(yè)之間是互相聯(lián)絡(luò)的，不是孤立存在的。作為工商管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們必須什么都要理解，做一個(gè)綜合方面的人才。比方在廠子里一個(gè)小小清潔具的派送都要經(jīng)過(guò)好多程序。我只是幫著裝下貨跟著車(chē)去送貨。在過(guò)程中發(fā)如今實(shí)際中我們不能死板的按著課本上面的去做，要按著程序去做。重復(fù)工作進(jìn)一步熟悉公司相關(guān)流程和工作技巧，進(jìn)步工作效率，同時(shí)承受上司布置的一些比較重要工作進(jìn)展鍛煉，比方對(duì)制作退貨單，報(bào)損單等有關(guān)單據(jù)進(jìn)展審單，配合商品部進(jìn)展重點(diǎn)商品盤(pán)點(diǎn)等等。把工作重心移到早上生鮮的驗(yàn)收，相關(guān)單據(jù)錄入審核以及轉(zhuǎn)送，重點(diǎn)商品管理等等，把相對(duì)于一些比較簡(jiǎn)單如接收供應(yīng)商商品工作，報(bào)損，退貨工作移交給新人或是其他員工。通過(guò)這次暑假的理論活動(dòng)我的收獲：(1)心態(tài)上調(diào)整的體會(huì)收獲學(xué)校人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變，在學(xué)校承受了___年的教育，真正的和社會(huì)接觸并不是太多，而這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，那么是由學(xué)校人走向社會(huì)人一個(gè)緩沖階段。在這個(gè)過(guò)程中最需要調(diào)整的就是心態(tài)。我們并不是什么天之驕子，也沒(méi)有什么可以值得夸耀的資本，而從學(xué)校走出就直接到一個(gè)公司最基層上班，承受公司嚴(yán)格的規(guī)章制度約束，以及體力，心力上等等的挑戰(zhàn)，當(dāng)然會(huì)使很多同學(xué)落差很大。這中間最大的挑戰(zhàn)就是我們自己心理上的調(diào)整。要有一切歸零心態(tài)，從零開(kāi)始，我們不可以改變環(huán)境，只有改變自己來(lái)適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。(2)相關(guān)知識(shí)上的收獲我由一個(gè)不熟悉工廠銷(xiāo)售物流，倉(cāng)儲(chǔ)，營(yíng)銷(xiāo)，管理等等，到對(duì)這些相關(guān)知識(shí)的理解熟悉。以及與自己相關(guān)知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)加強(qiáng)，如數(shù)據(jù)庫(kù)，管理學(xué)，物流學(xué)，計(jì)算機(jī)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，營(yíng)銷(xiāo)渠道管理等等。很多工作都是一項(xiàng)需要挑戰(zhàn)一個(gè)人綜合才能的，在工作中，我認(rèn)識(shí)到了自身知識(shí)缺乏和優(yōu)勢(shì)，這促使我改進(jìn)和加強(qiáng)。人生目的感的明晰通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我自身其他各方面都有所提升，如交際，口才，做事情，心理等等，但是最大的收獲，是讓我認(rèn)清了我自己身上的優(yōu)勢(shì)和缺乏，以及如何去規(guī)劃自己的時(shí)間，工作，生活，使我的許多目的變的明晰。篇四：企業(yè)實(shí)習(xí)的體會(huì)與收獲社會(huì)理論是大學(xué)生“受教育、長(zhǎng)才干、做奉獻(xiàn)”的重要途徑，是社會(huì)高等教育的一個(gè)重要有機(jī)組成局部。黨和國(guó)家非常重視大學(xué)生的社會(huì)理論，黨中央16號(hào)文件明確提出，社會(huì)理論是新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，并要求建立社會(huì)理論與專(zhuān)業(yè)相結(jié)合、與效勞社會(huì)相結(jié)合、與勤工儉學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制。在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生假期社會(huì)理論作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生安康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生理論、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)才能的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)理論活動(dòng)一直被視為學(xué)校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開(kāi)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑假期間社會(huì)理論活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，理解社會(huì)。同時(shí)，理論也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生效勞社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì)理論活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，應(yīng)當(dāng)通過(guò)社會(huì)理論的磨練，使我們可以深深地認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)到社會(huì)理論是一逼難得的財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深化社會(huì)，理解社會(huì)，效勞于社會(huì)，投身到社會(huì)理論中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的缺乏，才能使我們獲得許多重要專(zhuān)業(yè)和社會(huì)經(jīng)歷，為今后在校專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)及將來(lái)走出校門(mén)，積累一些難得的經(jīng)歷積；才能使我們學(xué)有所用，在理論中成才，在效勞中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)效勞，表達(dá)大學(xué)生的自身價(jià)值。在今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)理論活動(dòng)經(jīng)歷的根底上，不斷拓展社會(huì)理論活動(dòng)范圍，挖掘理論活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)理論與理解國(guó)情，效勞社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面開(kāi)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)理論與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展奉獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。今年暑假是我第一次經(jīng)歷社會(huì)理論，我們的實(shí)習(xí)時(shí)間被安排為期20天。我們實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是安徽全柴集團(tuán)〔以下簡(jiǎn)稱(chēng)“全柴”〕。全柴始建于1949年，是一家集研發(fā)、消費(fèi)、經(jīng)營(yíng)、外貿(mào)、投資為一體的大型集團(tuán)企業(yè)。目前公司在職員工3000多人。公司擁有全柴動(dòng)力、天利動(dòng)力、天和機(jī)械、歐波管業(yè)、錦天機(jī)械、福聯(lián)置業(yè)等數(shù)家全資或控股子公司。具有年產(chǎn)50萬(wàn)臺(tái)系列多缸柴油機(jī)、5萬(wàn)噸塑料管材和20萬(wàn)套汽車(chē)內(nèi)飾件的產(chǎn)銷(xiāo)才能。我們?cè)谶@家企業(yè)雖然實(shí)習(xí)時(shí)間很短暫，可是天氣非常的炎熱，熱氣滾滾，然而我認(rèn)為這些惡劣的條件對(duì)于一個(gè)大學(xué)生生而言，敢于承受挑戰(zhàn)是一種根本的素質(zhì)，才能更加鍛煉當(dāng)代大學(xué)生的吃苦耐勞精神，因此我決然踏上了這次學(xué)校安排的社會(huì)理論的道路，想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)理論讓自己更進(jìn)一步理解社會(huì)更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的專(zhuān)業(yè)，為以后的踏進(jìn)社會(huì)積累豐富難的經(jīng)歷，使我在理論中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更想通過(guò)此次的社會(huì)理論，找出自己的缺乏和差距所在。使自己在今后的社會(huì)中有個(gè)良好的根底，可以得到更大的開(kāi)展！在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)歷者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)歷又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)歷，鍛煉和進(jìn)步自己的才能，以便在以后畢業(yè)后真正走入社會(huì)，可以適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且可以在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。我來(lái)到了全柴，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)理論。理論，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不理論，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與理論相結(jié)合，《論語(yǔ)》中有這么一句話“吾嘗終日不食，終夜不寐，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。”意思是說(shuō)一個(gè)人白天不吃飯晚上不睡覺(jué)去考慮一個(gè)問(wèn)題，不會(huì)有什么結(jié)果，不如親自去學(xué)習(xí)研究。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，每天我們都在鍛煉、都在成長(zhǎng)，雖然說(shuō)很累、很辛苦，但在廠里實(shí)習(xí)的那段日子是快樂(lè)的、充實(shí)的。另一方面，理論可為以后找工作打根底，為接下來(lái)的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)提供更加清楚的認(rèn)知。而且通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，可以學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西，因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論。在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速開(kāi)展，又參加了世貿(mào)組織后，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的時(shí)機(jī)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，理論中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。在理論的這段時(shí)間內(nèi)，我們?cè)诟鱾€(gè)廠房車(chē)間接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里也許有教師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必需要知道做什么，要自己去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為獲得更高的成績(jī)而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以進(jìn)步自已的才能！記得教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是對(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次理論中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。回想這次社會(huì)理論活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)歷，自己的才能也得到了進(jìn)步，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的時(shí)機(jī)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很為難的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地承受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的才能做出肯定。社會(huì)經(jīng)歷缺乏，學(xué)歷缺乏等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能抑制心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的內(nèi)燃機(jī)制造業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很生疏，要想把工作做好，就必須理解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深化的理解，才能更好地應(yīng)用于工作中。這次親身體驗(yàn)讓我有了深化感觸，這不僅是一次理論，還是一次人生經(jīng)歷，是一生珍貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)理論，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面我明白大學(xué)生社會(huì)理論是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，理解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立效勞社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)理論活動(dòng)，有助于我們?cè)谛５膶W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近20天的社會(huì)理論，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)理論加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的間隔，也讓自己在社會(huì)理論中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了表達(dá)，為將來(lái)更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底。我在理論中得到許多的感悟：首先是人際關(guān)系，在這次理論中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面,大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是詳細(xì)多么復(fù)雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能理解.才能有深化的感受,大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他〔她〕們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.假設(shè)還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)理論中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次理論中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教別人，而沒(méi)有自學(xué)才能的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。其次是管理者的管理，在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必需要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異!最后是自強(qiáng)自立，俗話說(shuō):在家千日好,出門(mén)半招難!意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!如今,就算父母不在我的身邊,我都可以自已獨(dú)立!還有重要一點(diǎn)是認(rèn)識(shí)來(lái)于理論一切認(rèn)識(shí)都來(lái)于理論。理論是認(rèn)識(shí)的來(lái)說(shuō)明了親身理論的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)歷的必要性。理論的開(kāi)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)才能的開(kāi)展。理論的不斷開(kāi)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)才能也就不斷地改善和進(jìn)步!馬克思哲學(xué)強(qiáng)調(diào)理論對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)理論具有宏大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)理論的反作用主要表如今認(rèn)識(shí)和理論對(duì)理論具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在理論的根底上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)理論進(jìn)展指導(dǎo)。理論，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不理論，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與理論相結(jié)合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，理論中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。這次實(shí)習(xí)也讓我深化理解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最根本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的教師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。理論是學(xué)生接觸社會(huì)，理解社會(huì)，效勞社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)理論自我的最好途徑。親身理論，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現(xiàn)了從理論到理論再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析^p問(wèn)題，解決問(wèn)題的才能。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，理解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的根底。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后效勞社會(huì)打下更穩(wěn)固的根底！這次假期理論我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)歷，進(jìn)步理論才能，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加這次有意義的關(guān)于全柴集團(tuán)組織的內(nèi)燃機(jī)構(gòu)造及零件的認(rèn)識(shí)和內(nèi)燃機(jī)裝配實(shí)習(xí)的社會(huì)理論活動(dòng)，接觸社會(huì)，理解社會(huì)，從社會(huì)理論中檢驗(yàn)自我，專(zhuān)業(yè)才能上有所提升。使我感覺(jué)我懂得了太多的書(shū)本上沒(méi)有的東西，假期理論培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，同時(shí)增強(qiáng)了我的辦事才能和交往才能，讓我懂得錢(qián)來(lái)之不易在今后生活中應(yīng)當(dāng)更加的節(jié)省，也讓我更加的堅(jiān)決在將來(lái)我也要打拼出一片屬于自己的天空。艱辛知人生，理論長(zhǎng)才干[實(shí)習(xí)心得體會(huì)與收獲]2023關(guān)于育嬰員培訓(xùn)經(jīng)歷總結(jié)心得體會(huì)范例【最新】關(guān)于育嬰員培訓(xùn)經(jīng)歷總結(jié)心得體會(huì)范例〔一〕這次我有幸參加了“程琢教育”中育班的培訓(xùn)，使我學(xué)到了很多知識(shí)，讓我受益匪淺!在沒(méi)有參加培訓(xùn)之前，雖然我在自己的單位有所接觸0-3歲的寶寶，但是也只是受限于外表的情況，其實(shí)里面有很大的學(xué)問(wèn)。一、在培訓(xùn)中理解0-3歲嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)嬰幼兒的機(jī)體總是處在生長(zhǎng)發(fā)育的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程中，但發(fā)育速度并不平衡，一般體格的生長(zhǎng)規(guī)律，年齡越小，增長(zhǎng)越快，在嬰兒期，尤其是頭6個(gè)月生長(zhǎng)最快，嬰兒期是生長(zhǎng)發(fā)育的加速期，不管是在體重、身長(zhǎng)還是頭圍、胸圍上都有顯著的變化。由此可見(jiàn)嬰幼兒體格變遷的速度很大，而營(yíng)養(yǎng)素是保證嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的必需物質(zhì)根底，每個(gè)細(xì)胞的增大和數(shù)目的增多，都需要大量的蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質(zhì)、水等作為細(xì)胞構(gòu)成的最根本成分。除了體格體格上的變化嬰幼兒的腦發(fā)育影響著今后一生的開(kāi)展。腦發(fā)育的物質(zhì)根底是各種營(yíng)養(yǎng)素，營(yíng)養(yǎng)素缺乏將對(duì)正常的腦發(fā)育過(guò)程，尤其是腦細(xì)胞的增殖、分化及功能網(wǎng)絡(luò)形成的關(guān)鍵時(shí)期產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此在嬰幼兒期間注意營(yíng)養(yǎng)的數(shù)量、平衡都極為關(guān)鍵。二、在培訓(xùn)中領(lǐng)悟0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)原那么和方法0-3歲的嬰幼兒開(kāi)展相當(dāng)迅速，父母可以看到一個(gè)呱呱落地的小生命迅速長(zhǎng)成一個(gè)活潑得意的孩子。在此期間，父母要全面關(guān)心、關(guān)注、關(guān)心嬰幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程。在教養(yǎng)理論中應(yīng)當(dāng)遵循順應(yīng)成長(zhǎng)規(guī)律、一樣為主教養(yǎng)結(jié)合等原那么。三、在培訓(xùn)中感受0-3歲嬰幼兒養(yǎng)育的重要性布魯姆曾說(shuō)過(guò):“智力在人生最初三年的開(kāi)展，等于以后十三年的開(kāi)展，孩子天資開(kāi)展的關(guān)鍵在于出生后頭三年的經(jīng)歷。”現(xiàn)代醫(yī)學(xué)也已證明:從出生到兩歲是腦發(fā)育的最快時(shí)期，三歲前腦細(xì)胞發(fā)育已經(jīng)完成70%—80%，并如上文所提嬰幼兒身長(zhǎng)、體重等體格發(fā)育都處在頂峰期。因此，對(duì)三歲前嬰幼兒的教養(yǎng)就顯得尤為重要。早期恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式將會(huì)為嬰幼兒安康的體質(zhì)、興隆的智力、良好的個(gè)性與品德的形成打下堅(jiān)實(shí)的根底。四、在培訓(xùn)中體驗(yàn)0-3歲嬰幼兒養(yǎng)育的科學(xué)性養(yǎng)育孩子首先在“養(yǎng)”上，合理的喂養(yǎng)可以促進(jìn)嬰幼兒的安康成長(zhǎng)。嬰幼兒的營(yíng)養(yǎng)和生長(zhǎng)發(fā)育與喂養(yǎng)行為之間存在親密聯(lián)絡(luò)，只有合理科學(xué)和有針對(duì)性的喂養(yǎng)才能使嬰幼兒安康的成長(zhǎng)。其次要為嬰幼兒營(yíng)造佳境，使其快樂(lè)成長(zhǎng)。家庭是嬰幼兒活動(dòng)時(shí)間最久的地方因此要在家中營(yíng)造文明人文環(huán)境、適宜的游戲環(huán)境、和諧舒適的居住環(huán)境等。最后對(duì)嬰幼兒施行的教育要考慮其年齡特征，切不可揠苗助長(zhǎng)，操之過(guò)急?？梢栽⒔逃谟螒颍瑥挠螒蛑惺菋胗變寒a(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣?？傊ㄟ^(guò)培訓(xùn)讓我對(duì)0-3兒童的養(yǎng)育方法有了更深化的理解并且糾正了之前的不科學(xué)教養(yǎng)觀念，使我在不斷的學(xué)習(xí)中更加夯實(shí)根底的理論知識(shí)，可以更好的運(yùn)用于理論中。同時(shí)也感謝授予這些知識(shí)給我的教師們，是她們精彩生動(dòng)的講課，讓我學(xué)到了豐富的育嬰知識(shí)，相信在以后的工作和生活中，我都能用到這些珍貴的知識(shí)!關(guān)于育嬰員培訓(xùn)經(jīng)歷總結(jié)心得體會(huì)范例〔二〕0-3歲是人生中身體和大腦發(fā)育最迅速的時(shí)期，特別需要在生理、心里、營(yíng)養(yǎng)、保健幾行為培養(yǎng)諸方面給予科學(xué)的指導(dǎo)，而父母和教師的教育觀念及綜合素質(zhì)將直接影響嬰兒的生理安康、行為形式、智力開(kāi)展、人格構(gòu)造和將來(lái)成就。而育嬰師的出現(xiàn)就是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念，傳授育嬰的科學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)父母和嬰兒在充滿親情的氣氛中開(kāi)展游戲活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)，讓我感悟到要想成為一名優(yōu)秀的育嬰師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1、具備“四心”愛(ài)心：只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，才能有熱情去工作，去指導(dǎo)家長(zhǎng)從科學(xué)、適度的角度去愛(ài)孩子，既不能溺愛(ài)，又不能任其開(kāi)展。耐心：這是與孩子相處的必備條件。孩子還小，很多心理活動(dòng)不能表達(dá)，要有耐心，通過(guò)相應(yīng)的鍛煉，幫助孩子表達(dá)。細(xì)心：在與孩子相處中，通過(guò)觀察孩子的表現(xiàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，比方：進(jìn)入同一個(gè)環(huán)境，有的孩子表現(xiàn)自然，而有的孩子那么比較敏感，甚至大喊大叫吵著要走。我們要細(xì)心地發(fā)現(xiàn)并分析^p原因。恒心：在研究孩子的培育工作中，吃喝拉撒都要考慮，甚至孩子的大小便就分成十幾種，需要望、聞、問(wèn)，不怕臟、不怕累，找出原因并解決，沒(méi)有恒心是不行的。2、學(xué)會(huì)尊重這是與人交往的前提。作為育嬰師要尊重家長(zhǎng)和孩子，還要引導(dǎo)家長(zhǎng)尊重孩子。作為育嬰師要注意自身形象，要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓家長(zhǎng)放心。再疲勞也要在孩子和家長(zhǎng)面前，保持一個(gè)良好的精神狀態(tài)。培訓(xùn)過(guò)程中，每一位授課教師都很敬業(yè)，他們認(rèn)真仔細(xì)地教學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的演示，給我留下了深化的印象，特別是蔣一方醫(yī)師，他讓我學(xué)到了很多書(shū)上沒(méi)提及但又真正實(shí)用的知識(shí)，如：怎樣判斷寶寶過(guò)敏了?哪些食物是補(bǔ)鐵的?哪些水果、蔬菜富含維C;如何自制水果酸奶、素羅宋湯;面條怎樣煮更美味等，最重要的是他了我一種積極向上的生活態(tài)度——享受生活。而季教師不但用自己看過(guò)的病例來(lái)講授，還充分利用課間的休息時(shí)間為大家一一解答疑難問(wèn)題。她說(shuō)的一句樸實(shí)的話，讓人回味：我希望你們?cè)谖疫@里多問(wèn)一點(diǎn)、多學(xué)一點(diǎn)，那是對(duì)我講課最大的獎(jiǎng)勵(lì)，我想這也是我人生旅途中珍貴的財(cái)富。培訓(xùn)臨近尾聲，我要更努力、認(rèn)真地復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，爭(zhēng)取以比較優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)資格考試，成為一名優(yōu)秀的育嬰師，為更多的家庭效勞，我相信我的工作會(huì)為他們提供重要的幫助——抑制孩子成長(zhǎng)中的所有問(wèn)題和困難。關(guān)于育嬰員培訓(xùn)經(jīng)歷總結(jié)心得體會(huì)范例〔三〕我校在勞動(dòng)局各領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,積極響應(yīng)沙區(qū)政府的文件號(hào)召，對(duì)農(nóng)民工的進(jìn)展崗前培訓(xùn)工作。我校結(jié)合當(dāng)前重慶地區(qū)人口密集社會(huì)的特點(diǎn)，根據(jù)勞動(dòng)局相關(guān)文件要求，跟沙坪壩區(qū)婦女結(jié)合會(huì)共同舉辦了“紅巖大姐”育嬰師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)班。我校在詳細(xì)理解報(bào)名學(xué)員年齡偏大，文化知識(shí)和職業(yè)技能不適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)需求的特點(diǎn)，為了讓經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的學(xué)員可以更好地在工作崗位上發(fā)揮才能，并能使他們?cè)诋?dāng)前競(jìng)爭(zhēng)劇烈的勞動(dòng)力市場(chǎng)中能站穩(wěn)腳跟，就必須加強(qiáng)他們的理論知識(shí)和實(shí)際操作技能，我校立即組織并聘請(qǐng)高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師和高級(jí)育嬰師對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)展分析^p研究，并匯編出一套適宜社會(huì)家庭科學(xué)帶孩需求的教學(xué)大綱。在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和文件程度，安排了非常適用的理論知識(shí)與理論相結(jié)合學(xué)習(xí)，實(shí)作教師帶著學(xué)員進(jìn)入醫(yī)院進(jìn)展參觀學(xué)習(xí)，對(duì)各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展仔細(xì)分析^p，將理論知識(shí)和操作技能細(xì)化歸納成幾個(gè)課題，采取專(zhuān)題講座的形式，同時(shí)，每天都安排一定時(shí)間的實(shí)際操作培訓(xùn)，使學(xué)員在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，純熟操作技能，配合理論講師生動(dòng)通俗語(yǔ)言的講解，讓每個(gè)學(xué)員能在課堂上與教師互動(dòng)以強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，獲得了比較理想的效果，受到廣闊學(xué)員的好評(píng)。為了讓學(xué)員明確學(xué)習(xí)目的，使培訓(xùn)能順利地進(jìn)展，開(kāi)學(xué)的第一天，由勞動(dòng)局、婦聯(lián)及我校領(lǐng)導(dǎo)講第一次課，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的重要性和深運(yùn)意義，在培訓(xùn)中，強(qiáng)化組織紀(jì)律，主要讓學(xué)員加強(qiáng)組織紀(jì)律性，做到不遲到，不早退，不曠課，遵守課堂紀(jì)律，并嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，認(rèn)真檢查學(xué)習(xí)情況，使學(xué)員掌握每天必需掌握的認(rèn)識(shí)。所以通過(guò)培訓(xùn)后，在勞動(dòng)局的嚴(yán)格考試檢驗(yàn)中，合格率為100%，其中優(yōu)秀人數(shù)占87.5%。本次農(nóng)民工培訓(xùn)中，從培訓(xùn)的現(xiàn)場(chǎng)反響和課后反響來(lái)看，我校的教學(xué)形式深受廣闊學(xué)員好評(píng)。在培訓(xùn)完畢的認(rèn)真總結(jié)后，我校還有很多缺乏之處，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,成績(jī)只能成為新的起跑線，在挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的時(shí)代，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，只有創(chuàng)新開(kāi)展才是硬道理，才能出類(lèi)拔萃;由于教學(xué)時(shí)間的倉(cāng)促，未能從心理學(xué)上淳淳誘導(dǎo)每一位學(xué)員的內(nèi)心世界。我?？偨Y(jié)后擬定在今后的開(kāi)展中，在搞好本質(zhì)教育的同時(shí)也要進(jìn)步心理教師的專(zhuān)業(yè)程度，以為社會(huì)需要作更好的效勞。社會(huì)在不斷開(kāi)展，而廣闊農(nóng)民工朋友的內(nèi)在意識(shí)也有待進(jìn)步。技能提升，為農(nóng)民工走向成功架起很好橋梁。我校愿作社會(huì)的鋪路石，為社會(huì)的開(kāi)展作出微薄的奉獻(xiàn)。我校在此次培訓(xùn)中，得到就業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)、沙坪婦聯(lián)等單位的大力支持和幫助，使我們順利地完成培訓(xùn)任務(wù)，在此我校表示衷心的感謝。關(guān)于育嬰員培訓(xùn)經(jīng)歷總結(jié)心得體會(huì)范例〔四〕育嬰師，一個(gè)近年來(lái)新興的職業(yè)，嬰幼兒早期教育市場(chǎng)迅猛開(kāi)展，聘請(qǐng)育嬰師進(jìn)展早期的科學(xué)喂養(yǎng)，逐漸成為一個(gè)熱門(mén)職業(yè)領(lǐng)域，來(lái)為廣闊嬰幼兒家庭提供專(zhuān)業(yè)的效勞作為一名育嬰師，要遵守一定的道德和素養(yǎng)，理解一定的相關(guān)知識(shí)。育嬰師是指主要從事0-3歲嬰幼兒照料、護(hù)理和教育的人員，需要掌握0-3歲嬰幼兒的生活護(hù)理及教育方面的相關(guān)知識(shí)從而運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)嬰幼兒的飲食、睡眠、動(dòng)作技能、智力開(kāi)發(fā)、社會(huì)行為和人格開(kāi)展進(jìn)展教育訓(xùn)練。此外，高級(jí)育嬰師還可以給嬰幼兒提出個(gè)別化教育的建議，設(shè)計(jì)嬰幼兒全面開(kāi)展成長(zhǎng)方案。有人說(shuō)，育嬰師就是帶孩子的保姆，其實(shí)并不然，育嬰師與保姆有著很大的區(qū)別：育嬰師是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的營(yíng)養(yǎng)保健、日常護(hù)理、教育心得、意外傷害預(yù)防等全方位的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，定位是“主動(dòng)教育全過(guò)程”的`教育工作者;而保姆作為一種職業(yè)，不是03歲嬰幼兒的護(hù)理人員，主要是從事家政方面的工作。而育嬰師的出現(xiàn)就是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念，傳授育嬰的科學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)父母和嬰兒在充滿親情的氣氛中開(kāi)展游戲活動(dòng)。這次培訓(xùn)主要內(nèi)容包括：幼兒教養(yǎng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)原那么與范例、嬰幼兒突發(fā)事件的案例分析^p、嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)、行為的塑造和糾正、國(guó)內(nèi)外早期教育現(xiàn)狀與開(kāi)展趨勢(shì)、撫觸、體格測(cè)量實(shí)習(xí)。在育嬰師培訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動(dòng)作技能、語(yǔ)言才能、認(rèn)知才能和社會(huì)交往才能，實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師。了嬰兒生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識(shí)和操作方法，具有較強(qiáng)的科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性，反映了國(guó)際上關(guān)于嬰兒綜合開(kāi)展的最新理念和開(kāi)展態(tài)勢(shì)。其目的是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念，傳授育嬰的科學(xué)知識(shí)，按照理論與實(shí)際相結(jié)合的原那么，借鑒國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代育兒的最新理念，指導(dǎo)成人和嬰兒在充滿親情的氣氛中開(kāi)展游戲活動(dòng)。希望通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅都能拿到職業(yè)資格證書(shū)，更能將所學(xué)用于實(shí)際生活中去。創(chuàng)立省級(jí)文明村經(jīng)歷總結(jié)和心得體會(huì)《創(chuàng)立省級(jí)文明村經(jīng)歷總結(jié)和心得體會(huì)》是一篇好的范文，好的范文應(yīng)該跟大家分享，重新整理了一下發(fā)到這里。嶺光村位于上虞城區(qū)南首，地處城郊結(jié)合部，交通便利，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，全村現(xiàn)共有住戶267戶，分6個(gè)小組，人口932人〔其中農(nóng)業(yè)人口524人〕，黨員38名，先后曾經(jīng)榮獲全國(guó)綠化千佳村，紹興市衛(wèi)生村、村、生態(tài)村，浙江省衛(wèi)生村。2023年，我們了省級(jí)文明村活動(dòng)，在街道黨委、辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全村人民的共同努力，2023年12月，我們嶺光村正式被浙江省委、省人民政府評(píng)為“浙江省文明村”?；貞浺荒陙?lái)的創(chuàng)立工作，我們認(rèn)為之所以可以一舉創(chuàng)立成功，關(guān)鍵是抓好了以下三個(gè)方面：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓好宣傳發(fā)動(dòng)思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，行動(dòng)是事情成敗的關(guān)鍵。我們嶺光村自從三委會(huì)討論決定爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明村以來(lái)，始終堅(jiān)持把宣傳發(fā)動(dòng)貫穿于整個(gè)活動(dòng)。一方面是成立了創(chuàng)立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂目的，明確分工，落實(shí)責(zé)任，同時(shí)組織召開(kāi)了黨員大會(huì)、代表大會(huì)、村民小組長(zhǎng)等會(huì)議，講道理，擺事實(shí)，使他們可以形成一個(gè)根本共識(shí)，從而為我們掌握和發(fā)揮這三支隊(duì)伍的力量奠定了思想根底。另一方面我們積極開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)。從抓住宣傳內(nèi)容和對(duì)象入手，既突出重點(diǎn)，又循序漸進(jìn)，以黑板報(bào)、播送、宣傳窗等為工作平臺(tái)，大力宣傳創(chuàng)立省級(jí)文明村的目的、意義、內(nèi)容和要求，在全村形成一種良好的創(chuàng)立氣氛。同時(shí)，通過(guò)向村民分發(fā)公開(kāi)信、文明手冊(cè)、公德卡、法律知識(shí)手冊(cè)等資料，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，廣泛發(fā)動(dòng)村民參與創(chuàng)立活動(dòng)，并積極與有關(guān)部門(mén)聯(lián)絡(luò)，開(kāi)展科技、文體、衛(wèi)生、法律進(jìn)村活動(dòng)，豐富創(chuàng)立活動(dòng)內(nèi)涵，增強(qiáng)文明村創(chuàng)立的推動(dòng)力。二、找準(zhǔn)落腳點(diǎn)，增強(qiáng)創(chuàng)立合力文明村創(chuàng)立不是簡(jiǎn)單的硬件設(shè)施改善，也不是大量資金的簡(jiǎn)單投入，而是人內(nèi)在的一種文明意識(shí)的轉(zhuǎn)換和激發(fā)，是思想的一種變換，只有緊緊抓住文明村創(chuàng)立活動(dòng)的落腳點(diǎn)才能真正搞好文明村創(chuàng)立工作。因此，村三委會(huì)屢次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)展了研究討論，針對(duì)本村實(shí)際，著重在轉(zhuǎn)變村民的思想觀念上下功夫，從增加經(jīng)濟(jì)收入，改善村容村貌兩方面入手，穩(wěn)定有序地推進(jìn)文明村創(chuàng)立工作。因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)到開(kāi)展文明村創(chuàng)立是全村共同的行為，只有讓廣闊黨員干部群眾認(rèn)識(shí)到文明村創(chuàng)立的重要意義，主動(dòng)參與，人人關(guān)心，才能真正把文明村創(chuàng)立工作推向深處。假設(shè)說(shuō)宣傳發(fā)動(dòng)是一種被動(dòng)承受，那么親身經(jīng)歷才會(huì)是主動(dòng)接納。因此，我們先后組織召開(kāi)了老黨員、老干部、村民代表等座談會(huì)，廣泛征求意見(jiàn)和建議，積極組織村干部、黨員和村民代表去奉化騰頭村等先進(jìn)興隆地區(qū)參觀考察，讓他們從理論中去感受、去體會(huì)兩村之間的差距，從思想上真正轉(zhuǎn)換觀念，產(chǎn)生共鳴。同時(shí)我們還結(jié)合本村實(shí)際，制訂了村級(jí)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展規(guī)劃和措施，不斷壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，增加村民收入，一是想方設(shè)法盤(pán)活集體資產(chǎn)，對(duì)破舊廠房和商業(yè)用房重新裝修，對(duì)外出租增加集體收入。二是引導(dǎo)村民轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，積極鼓勵(lì)村民自謀出路辦廠、開(kāi)店、搞個(gè)體運(yùn)輸，開(kāi)展養(yǎng)殖業(yè)。三是做好農(nóng)民技能培訓(xùn)，讓村民可以掌握一技之長(zhǎng)。目前，我村現(xiàn)從事第三產(chǎn)業(yè)人數(shù)已占全村勞動(dòng)力的36％，村集體可用資金在近三年中增長(zhǎng)比例到達(dá)20％以上。2023年，村集體可用資金達(dá)103.1萬(wàn)元，人均收入達(dá)7550元。我們?cè)谧ズ媒?jīng)濟(jì)開(kāi)展的同時(shí)，還大力開(kāi)展村容村貌的整治，我們以創(chuàng)立文明村和整治宅基地為載體，把環(huán)境衛(wèi)生整治工作和雙農(nóng)建立工作嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，深化到戶做思想，責(zé)任到人抓工作，共累計(jì)撤除違章建筑127處，共3075平方米，撤除露天糞缸278只，建造公廁6只，硬化道路約16800平方米，改造河道350米，增加路燈25盞，營(yíng)造綠化面積3650平方米，建立占地680平方小公園一個(gè)，建成了420余平方文體活動(dòng)中心，撥出專(zhuān)款完善村老年活動(dòng)中心，村醫(yī)療站，從而有效地改善了整村相貌，凈化了村民的生活環(huán)境，進(jìn)步了生活質(zhì)量。三、精心設(shè)計(jì)各種載體，進(jìn)步創(chuàng)立效果我們?cè)谧ズ媒?jīng)濟(jì)開(kāi)展和改善村容村貌兩大創(chuàng)立工作重點(diǎn)的同時(shí)，精心設(shè)計(jì)各種載體，積極推動(dòng)創(chuàng)立活動(dòng)的深化開(kāi)展?！惨弧撤e極開(kāi)展文明家庭評(píng)選活動(dòng)。施行了“新家庭方案”，以評(píng)選和施行方案作為文明建立手段，不斷進(jìn)步村民的自我教育和自我管理。全村共評(píng)選出新家庭207戶，街道級(jí)文明戶60戶，村級(jí)文明戶207戶?！捕撤e極開(kāi)展“平安村”建立，確保社會(huì)和諧穩(wěn)定。開(kāi)展“戶戶聯(lián)防”和社區(qū)創(chuàng)安活動(dòng)，健全治調(diào)組織，標(biāo)準(zhǔn)村規(guī)民約。常年裝備2名專(zhuān)職夜巡隊(duì)員，在每天晚上11時(shí)到次日凌晨4時(shí)開(kāi)展夜間巡邏。民事糾紛調(diào)處率達(dá)100％，根本做到了矛盾不上交，糾紛不出村，村民自覺(jué)執(zhí)行殯葬管理?xiàng)l例，尊老愛(ài)幼，鄰里團(tuán)結(jié)，無(wú)重大刑事案發(fā)生?！踩骋杂?jì)生協(xié)會(huì)為平臺(tái)，加強(qiáng)育前管理。組織開(kāi)展每年二次查孕查環(huán)活動(dòng)，檢查率達(dá)100％，計(jì)生符合率達(dá)100％，其他要求符合標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)生工作做到常抓不懈，繼續(xù)保持我村穩(wěn)定的低生育率?！菜摹惩晟拼寮?jí)保障體系。全村施行大病醫(yī)療統(tǒng)籌，搞好軍屬優(yōu)撫。對(duì)全村60歲以上老年人發(fā)放補(bǔ)助金，投入村集體資金約2.2萬(wàn)元，對(duì)全村891名村民實(shí)行了農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)?！擦衬哿α孔ノ幕榛顫姶迕駱I(yè)余文化娛樂(lè)生活，節(jié)日邀請(qǐng)劇團(tuán)來(lái)村演出，“三八”節(jié)舉辦婦女聯(lián)歡活動(dòng)，“七一”節(jié)放映愛(ài)國(guó)電影等，春季舉行村民健身比賽，夏季舉辦村級(jí)游泳比賽，豐富了村民精神生活。省級(jí)文明村創(chuàng)立心得體會(huì)我們嶺光村在省級(jí)文明村創(chuàng)立過(guò)程中，我體會(huì)頗深，從一開(kāi)始的一片反對(duì)聲到最后的全民共同參與，很不容易。我認(rèn)為重點(diǎn)要抓好以下幾點(diǎn)：1、要分解責(zé)任，始終抓好宣傳發(fā)動(dòng)。這是一個(gè)前提，只有積極調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極心和責(zé)任心，使每個(gè)人可以理解文明創(chuàng)立的重要意義，才能為整個(gè)活動(dòng)打好根底。2、要結(jié)合本村實(shí)際，明確創(chuàng)立工作重點(diǎn)。創(chuàng)立活動(dòng)要針對(duì)村民最想和最需要的內(nèi)容，找準(zhǔn)落腳點(diǎn)，同時(shí)要精心設(shè)計(jì)各種載體，深化開(kāi)展創(chuàng)立工作。3、要抓好三支隊(duì)伍、增強(qiáng)工作合力。省級(jí)文明村創(chuàng)立是一項(xiàng)大工程，光靠村干部是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需要緊緊抓住黨員、村民代表和村民小組長(zhǎng)三支隊(duì)伍，這就需要得到他們的支持和擁護(hù)。如何得到這個(gè)結(jié)果，我們村三委會(huì)經(jīng)討論后，決定組織他們到興隆地區(qū)參觀學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诶碚撝腥ビH自體會(huì)別人是如何做的，如今效果如何，只有讓事實(shí)說(shuō)話，才能進(jìn)步說(shuō)服力，通過(guò)兩村的比照，在他們心中產(chǎn)生了很大震撼，也體會(huì)到了宏大的落差感，從而激發(fā)了他們的決心和信心，從一開(kāi)始的反對(duì)到默認(rèn)到理解到最后的堅(jiān)決擁護(hù)、支持、主動(dòng)參與各種創(chuàng)立活動(dòng)，很好地發(fā)揮了他們的創(chuàng)立主力作用，推動(dòng)了我村創(chuàng)立工作的順利開(kāi)展。優(yōu)秀范文：班主任工作的心得體會(huì)與經(jīng)歷介紹工作的心得體會(huì)與經(jīng)歷介紹各位：今天我就擔(dān)任四年班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)來(lái)跟大家進(jìn)展討論和研究，其實(shí)我的很多經(jīng)歷和做法是跟在座的一些教師學(xué)的，比方鄺根生主任、黃齊娟教師〔廣東省優(yōu)秀班主任〕、趙健濤教師等，因?yàn)槲矣X(jué)得這些教師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn)，而且是比較成功的，那么我就借這幾位教師的花獻(xiàn)給在座的各位佛，我們中國(guó)有句古話叫做"他山之石，可以攻玉"。第問(wèn)題：如何對(duì)待和處分違紀(jì)的？學(xué)生違犯紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義，所謂國(guó)有國(guó)法、校有校紀(jì)、班有班歸，無(wú)規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的承受處分而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違犯紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢孔罱荒甓鄟?lái)，我在班上大力推行這樣一種處分方式：對(duì)違犯紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺(tái)唱一首好聽(tīng)的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，對(duì)于違犯紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫(xiě)一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告，描繪他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理，請(qǐng)大家注意心理報(bào)告書(shū)不是保證書(shū)更加不是檢討書(shū)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的理論后，我發(fā)現(xiàn)這種處分方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處分方式的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲，可以說(shuō)他是在一種很快樂(lè)的氣氛中受到教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫(xiě)心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來(lái)寫(xiě)間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語(yǔ)言的才能。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以開(kāi)掘到一局部學(xué)生的潛能。班上有一名男生小謝同學(xué)，平時(shí)不愛(ài)出聲，有一次違犯了學(xué)校的宿舍管理?xiàng)l例。他自己選擇了罰上講臺(tái)將故事，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動(dòng)，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中，