關于師生演講稿范文

第22頁共22頁關于師生演講稿范文關于師生演講稿范文。有人將教師比做園丁，詮釋“杯水杯情萬花繁”的平凡故事。有人將教師比作燭光，演繹“蠟炬成灰淚始干”的動人篇章。星星火燭之光，可以照亮人間，滴滴園丁之露，亦可以飄灑遍野。遍地的郁郁蔥蔥，是您的汗水澆灌，爛漫的姹紫嫣紅，有您的雙手托護，待到那桃李芬芳之時啊，卻已是桃熟流丹，李熟枝殘。兩袖清風，手執(zhí)一支粉筆，三尺講臺，覽遍四季晴雨。盈盈情露灑春歸，當矯健的身影颯爽在操場，我看見您期許的笑容。融融艷陽照萬物，當爽朗的笑聲回蕩在走廊，我看見您憐愛的笑容;蕭蕭落紅舞青煙，當悅耳的歌聲響徹在校園，我看見您愉快的笑容;皚皚冬雪飛滿天，當朗朗的書聲縈繞在心間，我看見您欣慰的笑容……笑對莘莘學子，笑對三尺講臺，笑對四季人生。三笑而過，帶走的是疲勞與憂傷，留下的，卻是一個個新的相貌。您能毫不遲疑的說出我們每一個同學進步多少，卻不知頭上的白發(fā)又憑添幾分。春蠶，蠟燭，園丁，細雨……一切人世間尚美妙的稱謂，都屬于您，教師!這樣一個響亮的職業(yè)，這樣一個響亮的聲音，它唱響理想之歌，智慧之歌，生命之歌，奉獻之歌!教師的辛勞可想而知，當我們在書山題海中奮斗時，他們也同樣在為我們不遺余力啊，不遺漏一點知識，不放過一個要點，一堂課后，也許已是唇焦口燥，也許已身心疲憊，但他們仍然孜孜不倦，仍然用期待的目光望著每一個學生。教師，感謝您，感謝您在我門迷惘時點亮一盞明燈，在我們悲觀時伸出一雙援手。教師，感謝您，感謝您給予我們學習的勇氣，在大海上揚起風帆平安起航。教師，感謝您，感謝您讓我們明白沒有永遠的失敗，讓我們在困難中積聚力量。痛苦并快樂著，付出并收獲著。這就是教師——人類靈魂的工程師!假設您是園丁，我愿將你的花園裝扮的桃李芬芳;假設您是燭光，我愿成為紅蠟，延續(xù)您的星星光芒。在這普天同慶的日子里，愿所有的教師度過一段難忘的光陰～2023最新關于師生演講稿范文有人將教師比做園丁，詮釋“杯水杯情萬花繁”的平凡故事。有人將教師比作燭光，演繹“蠟炬成灰淚始干”的動人篇章。星星火燭之光，可以照亮人間，滴滴園丁之露，亦可以飄灑遍野。遍地的郁郁蔥蔥，是您的汗水澆灌，爛漫的姹紫嫣紅，有您的雙手托護，待到那桃李芬芳之時啊，卻已是桃熟流丹，李熟枝殘。兩袖清風，手執(zhí)一支粉筆，三尺講臺，覽遍四季晴雨。盈盈情露灑春歸，當矯健的身影颯爽在操場，我看見您期許的笑容。融融艷陽照萬物，當爽朗的笑聲回蕩在走廊，我看見您憐愛的笑容;蕭蕭落紅舞青煙，當悅耳的歌聲響徹在校園，我看見您愉快的笑容;皚皚冬雪飛滿天，當朗朗的書聲縈繞在心間，我看見您欣慰的笑容……笑對莘莘學子，笑對三尺講臺，笑對四季人生。三笑而過，帶走的是疲勞與憂傷，留下的，卻是一個個新的相貌。您能毫不遲疑的說出我們每一個同學進步多少，卻不知頭上的白發(fā)又憑添幾分。春蠶，蠟燭，園丁，細雨……一切人世間尚美妙的稱謂，都屬于您，教師!這樣一個響亮的職業(yè)，這樣一個響亮的聲音，它唱響理想之歌，智慧之歌，生命之歌，奉獻之歌!教師的辛勞可想而知，當我們在書山題海中奮斗時，他們也同樣在為我們不遺余力啊，不遺漏一點知識，不放過一個要點，一堂課后，也許已是唇焦口燥，也許已身心疲憊，但他們仍然孜孜不倦，仍然用期待的目光望著每一個學生。教師，感謝您，感謝您在我門迷惘時點亮一盞明燈，在我們悲觀時伸出一雙援手。教師，感謝您，感謝您給予我們學習的勇氣，在大海上揚起風帆平安起航。教師，感謝您，感謝您讓我們明白沒有永遠的失敗，讓我們在困難中積聚力量。痛苦并快樂著，付出并收獲著。這就是教師——人類靈魂的工程師!假設您是園丁，我愿將你的花園裝扮的桃李芬芳;假設您是燭光，我愿成為紅蠟，延續(xù)您的星星光芒。在這普天同慶的日子里，愿所有的教師度過一段難忘的光陰～2023最新關于師生演講稿有人將教師比做園丁，詮釋“杯水杯情萬花繁”的平凡故事。有人將教師比作燭光，演繹“蠟炬成灰淚始干”的動人篇章。星星火燭之光，可以照亮人間，滴滴園丁之露，亦可以飄灑遍野。遍地的郁郁蔥蔥，是您的汗水澆灌，爛漫的姹紫嫣紅，有您的雙手托護，待到那桃李芬芳之時啊，卻已是桃熟流丹，李熟枝殘。兩袖清風，手執(zhí)一支粉筆，三尺講臺，覽遍四季晴雨。盈盈情露灑春歸，當矯健的身影颯爽在操場，我看見您期許的笑容。融融艷陽照萬物，當爽朗的笑聲回蕩在走廊，我看見您憐愛的笑容;蕭蕭落紅舞青煙，當悅耳的歌聲響徹在校園，我看見您愉快的笑容;皚皚冬雪飛滿天，當朗朗的書聲縈繞在心間，我看見您欣慰的笑容……笑對莘莘學子，笑對三尺講臺，笑對四季人生。三笑而過，帶走的是疲勞與憂傷，留下的，卻是一個個新的相貌。您能毫不遲疑的說出我們每一個同學進步多少，卻不知頭上的白發(fā)又憑添幾分。春蠶，蠟燭，園丁，細雨……一切人世間尚美妙的稱謂，都屬于您，教師!這樣一個響亮的職業(yè)，這樣一個響亮的聲音，它唱響理想之歌，智慧之歌，生命之歌，奉獻之歌!教師的辛勞可想而知，當我們在書山題海中奮斗時，他們也同樣在為我們不遺余力啊，不遺漏一點知識，不放過一個要點，一堂課后，也許已是唇焦口燥，也許已身心疲憊，但他們仍然孜孜不倦，仍然用期待的目光望著每一個學生。教師，感謝您，感謝您在我門迷惘時點亮一盞明燈，在我們悲觀時伸出一雙援手。教師，感謝您，感謝您給予我們學習的勇氣，在大海上揚起風帆平安起航。教師，感謝您，感謝您讓我們明白沒有永遠的失敗，讓我們在困難中積聚力量。痛苦并快樂著，付出并收獲著。這就是教師——人類靈魂的工程師!假設您是園丁，我愿將你的花園裝扮的桃李芬芳;假設您是燭光，我愿成為紅蠟，延續(xù)您的星星光芒。在這普天同慶的日子里，愿所有的教師度過一段難忘的光陰～關于師生情深演講稿有人將教師比做園丁，詮釋“杯水杯情萬花繁”的平凡故事。有人將教師比作燭光，演繹“蠟炬成灰淚始干”的動人篇章。星星火燭之光，可以照亮人間，滴滴園丁之露，亦可以飄灑遍野。遍地的郁郁蔥蔥，是您的汗水澆灌，爛漫的姹紫嫣紅，有您的雙手托護，待到那桃李芬芳之時啊，卻已是桃熟流丹，李熟枝殘。兩袖清風，手執(zhí)一支粉筆，三尺講臺，覽遍四季晴雨。盈盈情露灑春歸，當矯健的身影颯爽在操場〔指春季運動會〕，我看見您期許的笑容。融融艷陽照萬物，當爽朗的笑聲回蕩在走廊，我看見您憐愛的笑容；蕭蕭落紅舞青煙，當悅耳的歌聲響徹在校園〔指合唱節(jié)〕，我看見您愉快的笑容；皚皚冬雪飛滿天，當朗朗的書聲縈繞在心間，我看見您欣慰的笑容……笑對莘莘學子，笑對三尺講臺，笑對四季人生。三笑而過，帶走的是疲勞與憂傷，留下的，卻是一個個新的相貌。您能毫不遲疑的說出我們每一個同學進步多少，卻不知頭上的白發(fā)又憑添幾分。春蠶，蠟燭，園丁，細雨……一切人世間尚美妙的稱謂，都屬于您，教師！這樣一個響亮的職業(yè)，這樣一個響亮的聲音，它唱響理想之歌，智慧之歌，生命之歌，奉獻之歌！教師的辛勞可想而知，當我們在書山題海中奮斗時，他們也同樣在為我們不遺余力啊，不遺漏一點知識，不放過一個要點，一堂課后，也許已是唇焦口燥，也許已身心疲憊，但他們仍然孜孜不倦，仍然用期待的目光望著每一個學生。教師，感謝您，感謝您在我門迷惘時點亮一盞明燈，在我們悲觀時伸出一雙援手。教師，感謝您，感謝您給予我們學習的勇氣，在大海上揚起風帆平安起航。教師，感謝您，感謝您讓我們明白沒有永遠的失敗，讓我們在困難中積聚力量。痛苦并快樂著，付出并收獲著。這就是教師——人類靈魂的工程師！假設您是園丁，我愿將你的花園裝扮的桃李芬芳；假設您是燭光，我愿成為紅蠟，延續(xù)您的星星光芒。在這普天同慶的日子里，愿所有的教師度過一段難忘的光陰～關于師生情的演講稿親愛的同學們,教師們,大家好!今天我給大家演講的題目是師生情.“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”.這是詩人對教師的贊頌,教師,您是多么的無私,您像一根紅蠟燭燃燒了自己,照亮了我們,把全部的精力都傾注在了我們身上,可我們有時還是那么不懂事,讓您生氣,是我們對不起您```````漸漸地淚水模糊了我的眼睛.董教師大約二十幾歲，圓圓的腦袋,不高不矮的鼻子,他那雙烔烔有神的眼睛閃射出智慧的光芒.記得有一次,董教師正在繪聲繪色地講課,我卻無心聽講,一直掛念剛買的精巧”米老鼠”貼片,我往書包里一摸,拿出一張來,樂滋滋地把圖片一張張地地貼在文具盒上,津津有味地欣賞著,無意中被教師發(fā)現(xiàn)了,她看了一下我，目光又迅速分開.就在這時,我慚愧不已,趕緊坐端正了,教師又注視了我一下,這時,我發(fā)現(xiàn)他臉上流露出一絲微笑,事后,教師找我談心,我慚愧萬分,但更多的是體驗到了一種從未有過的關愛。董教師對每位同學都如此慈祥有加，記得有一次，教師抽查背誦，他用柔和的目光掃視著全班同學，最后點了大名鼎鼎的“拖后腿”楊群超。楊群超站起來臉脹得通紅，同學們都抿著嘴暗字偷笑,準備看他的好戲。之間歷史溫和地說：“請你背誦《浪淘沙》這首詩?！睏钊撼?，可能是不會背，他緊張得兩手在褲子上來回搓揉著，教師鼓勵地給他開了個頭：“九曲…….?！薄熬徘?.黃河….萬里沙….浪淘…..風顛…..自天涯。”好家伙，還真接上了.如今….直上銀河去.緊接著最后一句：“同到…..同到….?！蔽乙娝?就在旁邊悄聲說：“同到牽?？椗摇睕]想到楊超群真的大聲說：“同到牽牛織女家。”一下子全班都哄堂大笑,楊超群的臉更紅了，低者頭不敢正視教師大家以為這下教師要發(fā)脾氣了，教師卻和藹地給他鼓勵：“不要緊,大膽一點，一定行”在教師的鼓勵下，楊超群雖然還是背得斷斷續(xù)續(xù)，可是聲音越來越大，當楊超群再次背完時，全班同學都不約而同地為他鼓起掌來，這掌聲是對他的鼓勵和贊許，但更是對我們教師深深的敬意。.親愛的教師,我愛您！您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，,備課、作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天。你有父親般的嚴厲～母親般的關心，保護我們，精心培育我們成長，為我們嘔心瀝血，日夜操勞，我們才在短短的半學期內懂得了許多做人的道理，學會了許多知識。我們永遠永遠也不會忘記辛勤培育我們的教師。教師?。〗處熌钦嬲膱@丁因耕耘而芬芳,因奉獻而偉大！師生演講稿范文之師生情記得法國作家盧梭說過:“典范!典范!沒有典范，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏骷伊_曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁耄覀兠總€教師的師德就如同這里的“典范”和“陽光”。俗話說，親其師，那么信其道;信其道，那么循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行?？鬃诱f過：“其身正，不令那么行。其身不正，雖令不從。”我們教師假設不是路標，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強,都是無根之樹、無之水、無雨之云、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都明晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無意地進展著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。《中國教育報》刊載過:北京十杰教師孫維剛被他的學生稱為“思想和靈魂的導師，終生學習的楷?！??？既肭迦A大學的王一在轉為正式黨員的匯報中談到了中學的班主任孫維剛教師時說：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛勞動，來自恩師每天早晨到教室清掃衛(wèi)生;大家良好的修養(yǎng)，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼;大家嚴格遵守紀律，來自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站;大家艱辛樸素，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣?！蓖跻粎R報中還說：“雖然如今我不在孫教師身旁聆聽他的教誨，但他的形象經(jīng)常閃如今我的腦海。尤其是當我翻開錄音機再次傾聽我們最后一次班會錄音時”師德無價。學子對恩師的追隨，如同云翔而影從。沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。沒有什么比師行的典范更有無比的功能的了。常言道，學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。今天，面對全面建立小康社會的新形勢、新任務，面對課程改革的新標準、新要求，我們應該進一步加強師德修養(yǎng)。首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內在的尊嚴與幸福。讓自己有價值、有尊嚴地活著，應成為我們的職業(yè)立場。只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比方，在面對家長物質上的“尊重”時，面對市場經(jīng)濟的____時，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢?我想最關鍵的還是，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴、價值與沖動人心的幸福?假設找到了，面對家長，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對的學生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內在尊嚴的職業(yè)。第二，我們要在真實的道德沖突中實現(xiàn)道德的開展。教師也是真實生活情境的個體，在那些復雜而難以取舍的道德沖突面前，有時侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實經(jīng)歷，才真正考驗著我們的道德。我只想說，“德”是一個人內心對自己的要求，底線高了，“品”自然就高。一些失誤往往就是因為降低了自己的底線，只有在真實的經(jīng)歷中自己與自己對抗，師德素養(yǎng)才會有所進步。第三，我們要堅持學習，不斷豐富開展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關鍵還在于文化、藝術、心理、社會等諸多精神營養(yǎng)的植入。親愛的同學們，我們要以陶行知先生“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜，建立愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，不僅做為人民效勞的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧!師生演講稿范文各位領導，各位教師：大家晚上好。今天我演講的題目是《愛心，責仸》!世上有很多東西，給予別人時，往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多，您也許會驚奇地問;“那是什么呢?”我會遲疑的答復：“那就是愛!”愛，是索取。是等價交換，而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛的深，才能更認真，更耐心。更細心地對待孩子。有人說：“教師是天底下最榮耀的職業(yè)!”有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人?！痹诿總€孩子的心目中，教師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說，作為一名教師，只有履行自己的師德責仸和義務，才能實現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的幸福?？吹侥敲炊嘟處煹母冻龊笪颐靼琢颂招兄壬囊痪湓挘骸敖處熓桥踔活w心來，帶半根草去的?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦，是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎?如今請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后，收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，淡泊名利，默默耕耘的內動力呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人。關于師生情深的演講稿范文關于師生情深的【范文一】親愛的同學們，教師們，大家好！今天我給大家演講的題目是師生情。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干".這是詩人對教師的贊頌，教師，您是多么的無私，您像一根紅蠟燭燃燒了自己，照亮了我們，把全部的精力都傾注在了我們身上，可我們有時還是那么不懂事，讓您生氣，是我們對不起您```````漸漸地淚水模糊了我的眼睛。董教師大約二十幾歲，圓圓的腦袋，不高不矮的鼻子，他那雙烔烔有神的眼睛閃射出智慧的光芒。記得有一次，董教師正在繪聲繪色地講課，我卻無心聽講，一直掛念剛買的精巧"米老鼠"貼片，我往書包里一摸，拿出一張來，樂滋滋地把圖片一張張地地貼在文具盒上，津津有味地欣賞著，無意中被教師發(fā)現(xiàn)了，她看了一下我，目光又迅速分開。就在這時，我慚愧不已，趕緊坐端正了，教師又注視了我一下，這時，我發(fā)現(xiàn)他臉上流露出一絲微笑，事后，教師找我談心，我慚愧萬分，但更多的是體驗到了一種從未有過的關愛。董教師對每位同學都如此慈祥有加，記得有一次，教師抽查背誦，他用柔和的目光掃視著全班同學，最后點了大名鼎鼎的"拖后腿"楊群超。楊群超站起來臉脹得通紅，同學們都抿著嘴暗字偷笑，準備看他的好戲。之間歷史溫和地說："請你背誦《浪淘沙》這首詩。"楊群超，可能是不會背，他緊張得兩手在褲子上來回搓揉著，教師鼓勵地給他開了個頭："九曲……""九曲……黃河…萬里沙…浪淘……風顛……自天涯。"好家伙，還真接上了。如今…直上銀河去。緊接著最后一句："同到……同到……"我見他正著急，就在旁邊悄聲說："同到牽牛織女家"沒想到楊超群真的大聲說："同到牽?？椗?。"一下子全班都哄堂大笑，楊超群的臉更紅了，低者頭不敢正視教師大家以為這下教師要發(fā)脾氣了，教師卻和藹地給他鼓勵："不要緊，大膽一點，一定行"在教師的鼓勵下，楊超群雖然還是背得斷斷續(xù)續(xù)，可是聲音越來越大，當楊超群再次背完時，全班同學都不約而同地為他鼓起掌來，這掌聲是對他的鼓勵和贊許，但更是對我們教師深深的敬意親愛的教師，我愛您！您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，備課、作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天。你有父親般的嚴厲~母親般的關心，保護我們，精心培育我們成長，為我們嘔心瀝血，日夜操勞，我們才在短短的半學期內懂得了許多做人的道理，學會了許多知識。我們永遠永遠也不會忘記辛勤培育我們的教師。教師?。〗處熌钦嬲膱@丁因耕耘而芬芳，因奉獻而偉大！【范文二】有人將教師比做園丁，詮釋"杯水杯情萬花繁"的平凡。有人將教師比作燭光，演繹"蠟炬成灰淚始干"的動人篇章。星星火燭之光，可以照亮人間，滴滴園丁之露，亦可以飄灑遍野。遍地的郁郁蔥蔥，是您的汗水澆灌，爛漫的姹紫嫣紅，有您的雙手托護，待到那桃李芬芳之時啊，卻已是桃熟流丹，李熟枝殘。兩袖清風，手執(zhí)一支粉筆，三尺講臺，覽遍四季晴雨。盈盈情露灑春歸，當矯健的身影颯爽在操場〔指春季運動會〕，我看見您期許的笑容。融融艷陽照萬物，當爽朗的笑聲回蕩在走廊，我看見您憐愛的笑容；蕭蕭落紅舞青煙，當悅耳的歌聲響徹在校園〔指合唱節(jié)〕，我看見您愉快的笑容；皚皚冬雪飛滿天，當朗朗的書聲縈繞在心間，我看見您欣慰的笑容……笑對莘莘學子，笑對三尺講臺，笑對四季人生。三笑而過，帶走的是疲勞與憂傷，留下的，卻是一個個新的相貌。您能毫不遲疑的說出我們每一個同學進步多少，卻不知頭上的白發(fā)又憑添幾分。春蠶，蠟燭，園丁，細雨……一切人世間最高尚美妙的稱謂，都屬于您，教師！這樣一個響亮的職業(yè)，這樣一個響亮的聲音，它唱響理想之歌，智慧之歌，生命之歌，奉獻之歌！教師的辛勞可想而知，當我們在書山題海中奮斗時，他們也同樣在為我們不遺余力啊，不遺漏一點知識，不放過一個要點，一堂課后，也許已是唇焦口燥，也許已身心疲憊，但他們仍然孜孜不倦，仍然用期待的目光望著每一個學生。教師，感謝您，感謝您在我門迷惘時點亮一盞明燈，在我們悲觀時伸出一雙援手。教師，感謝您，感謝您給予我們學習的勇氣，在大海上揚起風帆平安起航。教師，感謝您，感謝您讓我們明白沒有永遠的失敗，讓我們在困難中積聚力量。痛苦并快樂著，付出并收獲著。這就是教師——人類靈魂的工程師！假設您是園丁，我愿將你的花園裝扮的桃李芬芳；假設您是燭光，我愿成為紅蠟，延續(xù)您的星星光芒。在這普天同慶的日子里，愿所有的教師度過一段難忘的光陰~【范文三】清晨，您迎著朝露奔赴校園，夜幕，您披著星辰疲憊地回到家中。春天您帶著百花的芬芳洋溢校園，冬日您把溫暖送到每個花朵身邊。沉著淡定、默默無聞、披星攬月、奉獻青春為什么鮮花要感恩雨露？為什么蒼鷹要感恩長空？為什么魚兒要感恩海洋？為什么百因為海洋讓魚兒在它的懷抱徜徉；因為春風為百花的綻放奉獻力量；因為你燃燒自己澆灌祖國花朵的成長。是誰，踏著清脆的鈴聲為嗷嗷待哺的小燕覓食；是誰，讓學生們插上天使的翅膀在知識的海洋里自由翱翔；是誰，在人們都進入甜美的夢鄉(xiāng)之后，仍然在燈下修改作業(yè)；在樓梯上滾落摔傷后，仍然踉蹌著來為孩子們上課？？多少年來，人們把教師比作春蠶、蠟燭，她們嘔心瀝血、無私奉獻，又有多少祖國的花朵成斑斑皺紋就是這最好的見證。是呵，一路辛勞，幾多收獲。如今您