學校科任老師工作的總結報告5篇

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總結的目的就是要斷定勞績，找出缺點，歸納出閱歷教訓，提高熟悉，明確方向，以便做好下一步工作。下面是我整理的學?？迫卫蠋煿ぷ鞯目偨Y報告，接待閱讀!

學?？迫卫蠋煿ぷ鞯目偨Y報告1

在學校領導的關切下，語文組全體老師的共同扶助下，我對高中語文教學有了一些感悟，有了一些體會，現(xiàn)總結如下：

一、用議論——講解的授課方式發(fā)揮學生的主體性。

教學的藝術不在于傳授的才干，而在于激勵、喚醒、鼓舞，讓學生學會用手、用腦去學習。如何鼓舞、喚醒、鼓舞，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性呢?我運用了議論的方式，讓學生自己去探討解題的思路、方式及結果答案，我再為之舉行補充。這樣的方式能夠調動學生的內在學習動機，使學生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到告成的喜悅。同時，我察覺議論——講解式對發(fā)揮學生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點：

1、以其形式別致、氣氛強烈，可刺激和較長時間保持學生的留神力，無形中調動了思維積極地參與了活動。在活動中，我留神到，猛烈的表現(xiàn)欲使學生戰(zhàn)勝了被動、憑借、內向的心理，誰都想一展身手，于是不知不覺參與了活動。在整個議論——講解的過程中，學生都主動、慌張地斟酌、學習。如此一課始終，學生或問或答，或思或記，無形中調動了自己的一切思維，積極參與了活動，學習效果較好。

2、在主動獲取學識、訓練才能的同時，更培養(yǎng)了學生的集體意識，使他們意識到團結協(xié)作的重要性。在課堂上，學生之間積極互動的現(xiàn)象分外頻繁，由于他們都意識到務必精細團結，彼此扶助才能在為大家講解時較流暢，不出錯誤、不鬧笑話。而我也要不失時機地培養(yǎng)學生。團結精神與協(xié)作才能，如在講解完，有的組答得并不太好時，有的自責，有的悔恨，這時我會賦予他們確定的激勵，鞏固其信仰，讓他們意識到團結的重要性，公然，在下一課的復習當中，該組積極斟酌，精細團結，通力合作，終究有了卓越表現(xiàn)。

因此，我覺得議論——講解這一授課形式可以較好地使學生戰(zhàn)勝學習的心理障礙，激活思維，主動學習，還可以為每一個學生供給更多、更頻繁、更深入地參與語文活動的機遇，真正使每一個學生都成為課堂的仆人。

二、營造與培養(yǎng)學生自主創(chuàng)造精神相一致的語文課堂教學空氣。

我國自古以來就講究師道尊嚴、一日為師，終身為父。老師說一不二，學生對老師唯言是從，不敢越雷池半步。這種教學制度嚴重制約了學生的主體意識和創(chuàng)新意識的進展，因此語文教學就要民主化。如何營造語文課堂教學中的民主氣氛呢?我主要表達如下幾個方面：

1、創(chuàng)設對等的民主空氣，消釋老師的神秘感和權威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的空氣之中。學生可以向我大膽地提出不同的觀點及不解，我對于他們這些有新意的想法也不確定要壓服，這樣學生就會敢于提出疑問，自信仰也會鞏固大量，獨立分析、解決問題的才能也就會相應地提高。

2、倡導對等參與課堂教學的雙邊活動。堂上的教授過程由明到隱，更加是在感受新學識后的問題探究階段，更理應讓學生仁者見仁，智者見智地主動學習，使學生的主體意識充分地表達出來。

3、教法設計盡量做到生動多樣。教師通過嶄新的刺激來引發(fā)學生的興趣，創(chuàng)設愉悅的空氣，想方設法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣，喚起求知的欲望。

另外，我更留神情感的作用，把自己放在于學生對等的位置上，四處崇敬他們，虛心向他們學習，同他們結成親近的摯友和友好的學伴關系，這樣學生才會全心全意地合作自己、支持自己，使自己的教學漸入佳境。

以上這些只是我的一些粗淺熟悉和體會，夢想大家能夠指出缺乏，使我再學習、再提升，在以后的教學工作中能夠有更好的勞績、更卓越的表現(xiàn)。

學校科任老師工作的總結報告2

在剛剛終止的一學年中，我承擔高三級兩個班的語文教學工作，現(xiàn)回想有欣喜、有可惜、有收獲、有缺乏。

一年來，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格求自己，恪盡職守，按照學校的要求，專心完成了教學任務。

一、提升自我、提高自我

為了能使教學工作卓有成效，為了讓學生在最短的時間內掌管有效的學識和技能，我專心研讀了教學大綱，并買了些教學輔佐資料，及一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，專心研讀他們的教案、教學心得。抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并專心、細致地做好聽課記錄。平日，我還留神查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜志，做為教學備用資料。在上每節(jié)課之前，我盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關的資料，結合本校學生處境，專心備好課，設計好教案。同時，針對課堂上學生的表現(xiàn)、回響在課后寫好教學反思，總結每節(jié)課的告成與缺乏之處，以便當今后的教學。

二、培養(yǎng)學生學習興趣與才能，提高勞績

1、激發(fā)學生對語文科目的興趣

在吸收他人閱歷及結合自己的理解和學生的實際處境的根基上，盡力變更以教師講解為主學生被動采納學識的填充式教學方法，按照新課程標準，在課堂上通過設計一些與學生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學方式去引導學生斟酌并回復問題。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的空氣中理解、采納學識。并適當?shù)貙崟r地激勵、表揚學生的表現(xiàn)，斷定他們的回復，讓他們從回復問題中樹立信仰。還通過設計一些與現(xiàn)實有關的問題，讓學生分組探討。這不但刺激他們的求知__，讓他們在探討的過程中掌管學識，完成教師的教學目標，而且還讓他們從中體會學習語文更應把視角拓展到更廣闊的天地中去，從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性，鞏固了他們對語文這一學科的興趣。

2、培養(yǎng)學生的閱讀理解才能

由于高中學生的學習科目多，學習內容量大，所以平日閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使學生的閱讀理解才能較差。針對這種處境，有選擇的向他們推舉一些書籍，并提出有效閱讀的要求，盡力擴大他們的學識面，以提高他們閱讀理解的才能。而在課堂上，留神設計一些簡樸的問題，讓學生通過閱讀后回復問題，并適當?shù)匾龑?，以提高他們的閱讀理解才能。

3、提高學生寫作才能

為了提高學生的寫作才能，本人在平日常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。小作文的內容多是些學生對比熟諳的，學生寫起來也輕易。

三、課堂要求與批改方面

高三的學習生活既枯燥又無味，所以在課堂上我始終都精神飽滿，給學生一種積極進取的精神，讓學生感覺到課堂很有興趣，留神力集中，指導學生手不要離開筆，筆不要離開習題，記好筆記，做好課后穩(wěn)定。批改方面：每次有選擇的批改，詳批詳改，改后有針對性的講解，有效的提高勞績。

高三的教學任務重，責任大，雖然一年的教學工作順遂終止，但是缺乏之處也是顯而易見的。在各學識板塊的復習安置上，時間的調配不夠合理、科學，根基學識的復習占用了太多時間，致使后邊的重要內容，即閱讀及寫作片面，舉行的慌張而顯雜亂，影響了教學效果。在今后的教學中，我將攝取教訓，以期保質保量完本金職工作。

總之，自踏上教師這一崗位以來，愛崗敬業(yè)，一向在努力做好本職工作，時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但在教學水平及閱歷上尚有好多的缺乏之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作才能。

學?？迫卫蠋煿ぷ鞯目偨Y報告3

__年度第一學期，本人在張母橋中心學校授八、九年級語文;秋學期選調至舒城三中授七年級語文?，F(xiàn)將一年度來的思想、工作做一總結。

政治思想、師德師風方面：專心學習《義務教導法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德模范》等教導法律法規(guī);遵守教師職業(yè)道德模范，教導教學面向全體學生，不以執(zhí)教牟私;對待自己能做到嚴于律已、以身作那么、為人師表，具有較強的工作責任感。

教導、教學、教研方面：本人承受語文學科教學業(yè)務，能樹立大語文觀念，依據(jù)新課程理念，掌管運用教材教法，把握教學各環(huán)節(jié)，舉行恰當而有效益、開放而有活力的教學。在課堂教學中，能遵循語文學習規(guī)律和學生身心進展規(guī)律，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，引導學生舉行自主、合作、探究式學習，積極而有特色地開展素質教導，能利用網(wǎng)絡資源，自覺而有效地運用多媒體舉行教學。一年來，積極加入各項教研活動，努力去聽其他老師的課，向他們學習好的教導方法，并加入縣中學語文優(yōu)質課比賽，在學校舉行語文公開課教學。在本年度中，較好的完成各項教研教學教導任務。

勤奮敬業(yè)、工作量出勤方面：一年來，本人按照工作調配，愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作，堅持文明教學;勇于承受工作，能自覺遵守學校作息制度;抑制實際困難，堅持出滿勤出好勤;不無故遲到早退，不曠課，不無故調課。

工作績效方面：本人所授學科學生勞績能在原有根基上穩(wěn)步提高，春學期所帶畢業(yè)班語文中考勞績居于中心校首位;課外能輔導學生加入各項競賽活動，課余能積極撰寫教研論文。本年度中，本人在縣中學語文優(yōu)質課比賽中獲二等獎;電教論文《突出一個巧字，提防一個實字》獲省級二等獎(市級一等獎);教學論文《構筑起真實靈動的語文課堂》獲縣級一等獎，《應加強古詩文教學》獲縣級二等獎。

以上是對本年度思想、工作的總結，一年來在各級領導的關切下，在兩校各位同仁的扶助下，取得了一點進步，但也存在著不少缺乏。本人將在今后的實際工作中持續(xù)努力，緊跟三中學校前進的步伐，為我校的進展提升獻策盡力，為我國的教導事業(yè)奉獻光熱!

學?？迫卫蠋煿ぷ鞯目偨Y報告4

日子過得真快，轉瞬間，一個學期的教導教學工作已經(jīng)終止了。在和諧有序的教學環(huán)境下，我順遂的完成了本學年的工作。本學期我承擔四年級的語文教學，回想這一學年，既繁忙，又充實，有大量值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學年的工作做一個小結，借以促進提高,為下一學年的教學積累閱歷。

一、了解班級語文水平的實際處境

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不成分割的，有教者就必然有學者。一方面，四年級的學生聽、說、寫的才能相對較弱，語文根基教學相對任務艱辛。另一方面，四年級的同學對比活躍，上課氣氛積極，但課堂肆意性大，紀律松散，不好掌控。因此，在教學中，開頭沒有很好留神到個體差異，我備課時也沒有留神到這點，因此教學效果不如想象中夢想。此后可以看出，了解及分析學生實際處境，實事求是，概括問題概括分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的巧妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的根基上，引導學生居高臨下地對課文舉行品評，在品評中深化理解，升華熟悉，填補空白。如在《美觀的集郵冊》的閱讀教學中，我主要抓住學生對詩歌形式的課文朗讀為主，以讀促解，感悟集郵中所隱匿的豐富學識及對祖國猛烈的喜歡之情，這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，舉行概括表述，讓他們在各自品評中進一步升華熟悉。

三、重學識遷移重課內外結合

以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延遲和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，舉行表示、交流，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學生在平日學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣!讓學生閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了根基。為此我加大課前預習檢查力度，讓學生在自我主動學習中攝取豐富學識。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論勞績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會持續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取教學水平更上一層樓。

學?？迫卫蠋煿ぷ鞯目偨Y報告5

時間過得真快，轉瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

本學年，我承擔高二語文備課組長職務及高二(3)班和二(10)班兩個班的語文教學工作，備課組事務繁忙，班級人數(shù)眾多，閱歷缺乏才疏學淺又面臨著我省首輪新課程改革，面對首次接觸的教材，我在教導教學工作中遇到了不少困難也可想而知。針對這些處境，我在積極加入各種學習培訓的同時，虛心向有閱歷的教師及兄弟學校的同行討教閱歷。在教學中，專心鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段生動運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等才能。

在教學工作中，我留神做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，