人物通訊三篇 課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

喜看稻菽千重浪

—記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平

心有一團(tuán)火，溫暖眾人心

“探界者”鐘揚(yáng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.回顧新聞文體的相關(guān)知識，了解通訊的特點。2.閱讀文本，把握文章內(nèi)容，梳理人物事跡。自學(xué)指導(dǎo)一

閱讀“3·2”第25、26頁助讀資料中“人物簡介”“探尋背景”“文化常識”部分的內(nèi)容，（5分鐘）通過自學(xué)，同學(xué)們學(xué)到了哪些知識點，你認(rèn)為哪些是重點、難點、困惑點？誰來回答一下

了解三篇通訊的寫作背景，對主人公有初步的了解，重點關(guān)注通訊的特點及人物通訊的內(nèi)涵。探尋背景心有一團(tuán)火，溫暖眾人心北京百貨大樓前立著一位普通售貨員的雕像，那就是張秉貴同志。《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》寫的就是張秉貴同志的事跡。作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他以“為人民服務(wù)”的熱情,在平凡的售貨員崗位上練就了令人稱奇的“一-抓準(zhǔn)”“一口清"技藝和“一團(tuán)火”的服務(wù)精神，成為新中國商業(yè)戰(zhàn)線上的一面旗幟。在他生前，有許多外地顧客慕名而來，就是為了目睹他那令人稱奇的技藝和“一團(tuán)火”的服務(wù)精神。張秉貴的售貨藝術(shù)被譽(yù)為“燕京第九景”。喜看稻菽千重浪2001年2月19日，在中華人民共和國國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會上.農(nóng)隆平獲得了首屆“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”。袁隆平獲此殊榮當(dāng)之無愧。他率先在世界上突破傳統(tǒng)理論禁區(qū)，成功培育雜交水稻，被譽(yù)為"雜交水稻之父”。(喜看稻菽千重浪一記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》就是在袁隆平獲獎后，記者寫的一篇關(guān)于袁隆平先進(jìn)事跡的通訊。“探界者”鐘揚(yáng)2017年9月25日,鐘揚(yáng)同志在去內(nèi)蒙古城川民族干部學(xué)院作報告的途中遭遇車禍，不幸逝世。2018年3月29日，中共中央宣傳部追授鐘揚(yáng)“時代楷模"稱號?！丁疤浇缯摺辩姄P(yáng)》摘編自中共中央宣傳部宣傳教育局編著的《時代楷模2018鐘揚(yáng)》。鐘揚(yáng)用他奉獻(xiàn)的一生，詮釋了生命的意義。了解人物全國勞動模范"張秉貴

張秉貴(1918-1987),10歲時便當(dāng)了童工,17歲到私營的德昌厚食品店當(dāng)學(xué)徒。20世紀(jì)50年代初，當(dāng)上“新中國第一店”的售貨員。他從1955年到百貨大樓站柜臺,30多年間接待顧客數(shù)百萬人，沒有跟顧客紅過一次臉,吵過一次嘴。1987年他因病醫(yī)治無效，不幸逝世。1957年,張秉貴被評為“北京市勞動模范";1978年，被北京市授予“特級售貨員"稱號;1979年，又被國務(wù)院授予“全國勞動模范”稱號;2009年，人選“100位新中國成立以來感動中國人物”。雜交水稻之父”袁隆平

袁隆平(1930--).1930年生于北京。1953年畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院。1964年開始在中國首創(chuàng)水稻雄性不育研究。1971年調(diào)人湖南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院。1982年任全國雜交水稻專家顧問組副組長。1991年受聘聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織國際首席顧問。1995年被選為中國工程院院土。2001年被授予“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”。2010年獲澳門科技大學(xué)榮譽(yù)博士學(xué)位。2017年任青島海水稻學(xué)院首席教授。袁隆平是中國研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者，是首屆“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”獲得者.被譽(yù)為“雜交水稻之父”?！皶r代楷?！辩姄P(yáng)

鐘揚(yáng)(1964--2017)1991年6月加入中國共產(chǎn)黨。生前系復(fù)且大學(xué)黨委委員、研究生院院長生命科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，中央組織部第六、七、八批援藏干部，長期從事植物學(xué)、生物信息學(xué)研究和教學(xué)工作，取得一系列重要研究成果。2017年9月25日，鐘揚(yáng)在去內(nèi)蒙古城川民族干部學(xué)院作報告的途中遭遇車禍，不幸逝世，年僅53歲。2018年3月29日,中央宣傳部追授鐘揚(yáng)“時代楷模"稱號;2018年6月，獲得“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"稱號;2019年2月，獲得“感動中國2018年度人物”榮譽(yù)。曉常識通訊的一種，以報道各領(lǐng)城先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過寫人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想。通訊:一種新聞體裁。

指運(yùn)用記敘、描寫、議論等手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它比消息更詳細(xì)、更生動。

一般來說，通訊有五大特點:1.嚴(yán)格的真實性2.報道的客觀性3.較弱的時間性（相對于消息而言)4.描寫的形象性(通訊對新聞事實做較為詳細(xì)而完整的報道且側(cè)重于寫人，突出人物在事件中的能動作用)5.議論色彩較濃。人物通訊:自學(xué)指導(dǎo)二結(jié)合課下注釋及工具書，解決以下字詞的字音。（2分鐘）通過自學(xué)，同學(xué)們學(xué)到了哪些知識點，你認(rèn)為哪些是重點、難點、困惑點？誰來回答一下稻菽（shū）一蔸（dōu）分蘗（niè）

秈粳（xiānjīnɡ）

屏（bǐnɡ）氣和藹（ǎi）親昵（nì）兵痞（pǐ）夠嗆（qiànɡ）過磅（bànɡ）熙熙（xī）攘攘調(diào)侃（kǎn）悲愴（chuànɡ）

撰（zhuàn）寫奇葩（p?。┠X溢血（yì）收斂（liǎn）跌宕（dànɡ）擬南芥（jiè）

量身定制（liànɡ）戛（jiá）然稻菽一蔸分蘗

秈粳和藹親昵兵痞夠嗆過磅熙熙攘攘調(diào)侃悲愴

撰寫奇葩收斂跌宕

戛然擬南芥腦溢血量身定制自學(xué)指導(dǎo)三

快速瀏覽全文，圈點勾畫關(guān)鍵字詞句，把握文章內(nèi)容，梳理人物事跡。（15分鐘）喜看稻菽千重浪

—記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平①2001年春節(jié)后第二天，袁隆平領(lǐng)獎前仍在稻田里工作②1960年發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。③1964年找到了水稻雄性不育植株。④1992年發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。⑤1993年要求對推廣“玉米稻”持慎重態(tài)度。⑥1986年以來，提出并實現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想。①接待抱著小孩的女顧客；②照顧趕車卻排在隊尾的顧客；③開解繃著臉、不講道理的女顧客；④女兒病重仍滿臉笑容地接待顧客；⑤照顧買得多的顧客而忽略了只買兩塊桃酥的農(nóng)民顧客；⑥為面帶病容的顧客選糕點；⑦被國民黨兵痞打罵。心有一團(tuán)火溫暖眾人心

①考入中科大；進(jìn)入中科院工作;"脅迫”妻子結(jié)婚②到復(fù)旦大學(xué)工作不講究住房；到西藏采集種子③為自博館、科技館、學(xué)?？破闸芙邮辙D(zhuǎn)導(dǎo)師的學(xué)生、為學(xué)生量身定制個性化的發(fā)展規(guī)劃、答應(yīng)接收一直考不上的學(xué)生、從少數(shù)民族招學(xué)生并幫助他們補(bǔ)課⑤為西部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究作出的努力和貢獻(xiàn)“探界者”鐘揚(yáng)

課堂小結(jié)當(dāng)堂訓(xùn)練下面對課文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.勞動模范張秉貴在平凡的售貨員崗位上做出了不平凡的事情，成為新中國商業(yè)戰(zhàn)線上的一面閃亮的旗幟。B.顧客買東西通常要排長隊?？纯匆蛴屑笔露棺频却念櫩蛷埍F征得其他顧客同意，首先滿足他的需求。C.張秉貴在百貨大樓工作了很多年，沒有對顧客發(fā)過次一火，紅過一次臉，沒有怠慢過任何一個人。D.張秉貴在普通的售貨員的崗位上用自己心中的一團(tuán)火溫暖人民群眾，贏得了廣大顧客的愛戴和尊敬。C第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合文章內(nèi)容與人物事跡，認(rèn)識人物形象，體會人物的精神品質(zhì)2.深入理解并學(xué)習(xí)英雄模范人物的責(zé)任心、使命感和為事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神。自學(xué)指導(dǎo)

回顧文本內(nèi)容，結(jié)合主人公袁隆平、張秉貴和鐘揚(yáng)的人物事跡，分析人物形象及體現(xiàn)的精神品質(zhì)。（15分鐘）喜看稻菽千重浪

—記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平①2001年春節(jié)后第二天，袁隆平領(lǐng)獎前仍在稻田里工作②1960年發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。③1964年找到了水稻雄性不育植株。④1992年發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。⑤1993年要求對推廣“玉米稻”持慎重態(tài)度。⑥1986年以來，提出并實現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想。（熱愛并獻(xiàn)身于農(nóng)科研事業(yè)）（勇于實踐，敢于探索）（解放思想，破除迷信，敢于創(chuàng)新）（堅持真理，實事求是）

本篇通訊全面地記敘了杰出的世界級農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平的優(yōu)秀事跡和重大成果，他志向高遠(yuǎn)，開拓奉獻(xiàn)，品格高尚，富有創(chuàng)新精神和堅韌不拔的意志，值得我們好好學(xué)習(xí)！心有一團(tuán)火，溫暖眾人心

①他動作迅速，有著“一抓準(zhǔn)”和“一口清”的過硬本領(lǐng)。②看到帶孩子的顧客，他會幫著哄孩子；看到著急趕車的顧客，他會為其開“綠燈”，還不忘征求周圍顧客的意見。③有顧客心情不好，他會耐心詢問，還會站在對方立場去開導(dǎo)。④他從早到晚每一分鐘都全力以赴，在柜臺里眼、耳、口、手、腳、腦6部“機(jī)器”同時開動；下班后，有時卻連上樓都要扶著墻。⑤人們贊揚(yáng)他，給他搬凳子，學(xué)生給他寫信，青年農(nóng)民為他寫詩。業(yè)務(wù)水平高服務(wù)熱情周到耐心細(xì)致，為他人著想敬業(yè)愛崗受人尊敬和愛戴

《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》通過幾個典型事例，為我們展現(xiàn)了一個有著“一抓準(zhǔn)”和“一口清”的過硬本領(lǐng)的服務(wù)熱情周到的售貨員的形象。張秉貴二十多年如一日的滿腔熱情的服務(wù)精神正如一團(tuán)火焰，燃燒著自己，溫暖著眾人，這就是榜樣的力量?、倏既胫锌拼螅贿M(jìn)入中科院工作;"脅迫”妻子結(jié)婚②到復(fù)旦大學(xué)工作不講究住房；到西藏采集種子③為自博館、科技館、學(xué)校科普④接收轉(zhuǎn)導(dǎo)師的學(xué)生、為學(xué)生量身定制個性化的發(fā)展規(guī)劃、答應(yīng)接收一直考不上的學(xué)生、從少數(shù)民族招學(xué)生并幫助他們補(bǔ)課⑤為西部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究作出的努力和貢獻(xiàn)“探界者”鐘揚(yáng)

不安于現(xiàn)狀、勇于開拓進(jìn)取、勤奮好學(xué)、雷厲風(fēng)行任勞任怨、無私奉獻(xiàn)、不畏艱辛、不懈努力責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、對科普事業(yè)的熱愛質(zhì)樸、仁愛、責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神奉獻(xiàn)、拼命精神新聞通過回顧鐘揚(yáng)教授生平的事跡，熱切贊美了鐘揚(yáng)忠于祖國、奉獻(xiàn)人民、不懈探索追求的“種子”精神。課堂小結(jié)袁隆平張秉貴鐘揚(yáng)主動探索、勇于實踐面對困難挑戰(zhàn)，不屈不撓、不懈奮斗有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，有崇高遠(yuǎn)大的理想熱愛本職工作，致力做好本職工作不計較個人得失，無私奉獻(xiàn)向英雄模范人物致敬向英雄模范人物學(xué)習(xí)當(dāng)堂訓(xùn)練下面對課文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.鐘揚(yáng)之所以要身扎西藏，收集種子，是想為人類建一個來自世界屋脊的種子寶庫，拯救國家，造福萬千蒼生。B.作者為突出鐘揚(yáng)的形象，選擇了他的很多典型言論。比如，他在談到生命的意義時，說:“任何生命都有結(jié)束的一天，但我毫不畏懼，因為我的學(xué)生會將科學(xué)探索之路延續(xù)下....不知會完成多少人的夢想?！边@表達(dá)了他對生命邊界、生命價值的探尋與追求。C.文中引用了很多鐘揚(yáng)學(xué)生和同事的話，是為了表現(xiàn)鐘揚(yáng)可貴的精神品質(zhì)，同時也是為了揭示在科學(xué)的道路上只有艱辛付出才會有所成就的道理。D.鐘揚(yáng)熱愛工作，拼命工作，即便是腦出血之后，也不顧醫(yī)生、親友、同事的勸說，第三次向組織遞交了繼續(xù)擔(dān)任援藏干部的申請書，成為第八批援藏干部。C第三課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.回顧全文，探究文章的寫作結(jié)構(gòu)，分析寫作技巧。2.學(xué)習(xí)文章寫人物通訊的方法自學(xué)指導(dǎo)一

回顧《喜看稻菽千重浪—記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》文本，思考下列問題：1.這篇通訊在結(jié)構(gòu)上有哪些特點？2.課文的第一段與后面的四個小標(biāo)題是什么關(guān)系？3.這篇人物通訊的敘事手法有什么特點？請找出貫穿全文的中心線索4.本文在選材上有什么特點？為什么要這樣選材？（8分鐘）1、這篇通訊在結(jié)構(gòu)上有哪些特點？2、課文的第一段與后面的四個小標(biāo)題是什么關(guān)系？使用小標(biāo)題，條理清晰明白，重點突出。

總分關(guān)系（第一段）：總述袁隆平研究成果的重大意義；（第二段-----最后）分述其事跡及表現(xiàn)①按人物的品質(zhì)和事跡分類，列小標(biāo)題組織材料。②以記敘為主，夾以描寫、議論、說明，形式活潑。線索：課文第2－3行：“這位水稻專家的研究成果，不僅使中國率先在世界上實現(xiàn)“超級稻”的目標(biāo)，而且對解決中國乃至全世界的糧食問題也具有重大意義。”3、這篇人物通訊的敘事手法有什么特點？請找出貫穿全文的中心線索。4、本文在選材上有什么特點？為什么要這樣選材？選取具體、典型的事例。

圍繞主題，選取可以突出人物個性的事例，使人物生動，個性豐滿，如立面前。寫法探究

突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯鄣牡舅?，激動得幾乎要喊出聲來?

1964年7月5日，——突然他的目光停留在一棵雄花花藥不開裂，性狀奇特的植株上，這正是退化了的雄蕊。他馬上把這株洞庭早秈天然雄性不育株用布條標(biāo)記。袁隆平欣喜異常，水稻雄性不育植株，終于找到了。

細(xì)節(jié)描寫。形象化、具體化,是豐富通訊信息、把人物寫得栩栩如生、把來龍去脈交代清楚的重要手段?！蛳铝袔锥蔚奈淖謱儆谑裁疵鑼?？寫法小結(jié)：1、圍繞主題選取典型事件2、小標(biāo)題清晰明白，結(jié)構(gòu)統(tǒng)一3、細(xì)節(jié)描寫使人物栩栩如生。新聞性:突顯重點文學(xué)性:豐富細(xì)節(jié)一篇優(yōu)秀的人物通訊自學(xué)指導(dǎo)二

回顧《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》文本，思考下列問題：1.文章選取了哪幾件事來表現(xiàn)張秉貴的形象？試加以分析。2.文章從哪些角度塑造人物形象的？試結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。（8分鐘）

本文共寫了張秉貴的7件事：①接待抱著小孩的女顧客；②照顧趕車卻排在隊尾的顧客；③開解繃著臉、不講道理的女顧客；④女兒病重仍滿臉笑容地接待顧客；⑤照顧買得多的顧客而忽略了只買兩塊桃酥的農(nóng)民顧客；⑥為面帶病容的顧客選糕點；⑦被國民黨兵痞打罵。文章選取了哪幾件事來表現(xiàn)張秉貴的形象？試加以分析。

典型事例是能夠揭示事物本質(zhì)、具有廣泛代表性和強(qiáng)大說服力的事例。新聞寫作中恰當(dāng)?shù)剡x用典型事例，是揭示事物、突出人物精神境界的重要手段。

這些事例有詳有略，但都能恰到好處地表現(xiàn)出張秉貴的性格、思想以及他為人處世的態(tài)度。選取典型事例來表現(xiàn)人物形象①文中運(yùn)用了多種描寫方法對張秉貴這一人物進(jìn)行刻畫，有語言描寫、動作描寫、心理描寫等，使人物形象豐滿生動。如文中那個繃著臉的顧客說“不買，難道不能看看嗎”，不善的語氣一下子就讓讀者感受到她心中的怒氣，而此時的張秉貴仍然和顏悅色地說“最近從上海來了幾種新糖果……”，他的細(xì)心耐心由此可見一斑。②文中描寫了張秉貴并不是一開始就如現(xiàn)在一樣，他也是經(jīng)過一番變化才堅定了全心全意為人民服務(wù)的信念。這樣描寫人物顯得更真實可感。文章從哪些角度塑造人物形象的？試結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析③文中多處寫他人對張秉貴的態(tài)度和看法，從他人口中說出對人物的評價與看法，使人物形象更加真實、立體。④這些事例為我們生動地展現(xiàn)了張秉貴的為人、他的精神以及他是如何用心中的一團(tuán)火去溫暖眾人心的。這樣的事實一次又一次地感染著讀者，也一次又一次地證明了人物的難能可貴之處，人在事中，事中見人。運(yùn)用多種描寫方法塑造人物形象在矛盾沖突中塑造人物形象側(cè)面描寫塑造人物形象以張秉貴的事跡為主體，寫了多個事例多角度塑造人物形象寫法小結(jié)：選取典型事例來表現(xiàn)人物形象多角度塑造人物形象運(yùn)用多種描寫方法塑造人物形象。在矛盾沖突中塑造人物形象。側(cè)面描寫塑造人物形象。

以張秉貴的事跡為主體，寫了多個事例。自學(xué)指導(dǎo)三

回顧《“探界者”鐘揚(yáng)》文本，思考下列問題：1.文本是如何圍繞中心選材的？是按照什么順序展開的？2.找出文中細(xì)節(jié)描寫的句子，并加以賞析。（5分鐘）文章是如何圍繞中心選材的？是按照什么順序展開的？

本文圍繞鐘揚(yáng)為科學(xué)而探索的精神，選取了從求學(xué)少年，到采集種子、研究種子，擔(dān)任科學(xué)隊長，并做導(dǎo)師帶學(xué)生，直到為科學(xué)而獻(xiàn)身的各種經(jīng)歷素材，按照時間順序展開行文的。找出文本中細(xì)節(jié)描寫的句子，并加以賞析。例句：而鐘揚(yáng)卻背著他經(jīng)典的黑色雙肩包，穿著磨白了的牛仔褲，戴著一頂寬檐帽，邁著長期痛風(fēng)的腿，在青藏高原上刷新一