我國(guó)軍校學(xué)員法律意識(shí)教育研究,法制教育論文

我們國(guó)家軍校學(xué)員法律意識(shí)教育研究,法制教育論文軍校是我們國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)軍事人才的搖籃，是培養(yǎng)可靠的和優(yōu)秀軍事指揮官的重要基地。在我們國(guó)家全面推進(jìn)依法治國(guó)的大背景下，正在積極開展依法治軍建設(shè)，不斷加強(qiáng)官兵的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)已成為推動(dòng)健康長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必要保障。軍校學(xué)員是建設(shè)的后備軍和將來中堅(jiān)氣力。注重對(duì)軍校學(xué)員法律意識(shí)的培養(yǎng)，不僅有利于促進(jìn)軍校學(xué)員在校園期間能夠遵紀(jì)守法、嚴(yán)于律己，更有利于軍校學(xué)員在進(jìn)入軍營(yíng)甚至在退伍轉(zhuǎn)業(yè)后的新工作崗位上，能夠自覺維護(hù)法律權(quán)威、自覺遵守法律法規(guī)、自愿根據(jù)法律法規(guī)辦事，不斷加強(qiáng)依法辦事能力和社會(huì)適應(yīng)能力，進(jìn)而成為我們國(guó)家國(guó)家安全、建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的堅(jiān)決捍衛(wèi)者、積極建設(shè)者和共同推動(dòng)者。一、法律意識(shí)概述。從哲學(xué)上講，社會(huì)存在社會(huì)意識(shí)，法律意識(shí)就是社會(huì)意識(shí)的一種重要表現(xiàn)，是一定國(guó)家、地區(qū)和民族在一定時(shí)期所構(gòu)成的與法律制度、法律行為等有關(guān)的觀點(diǎn)和看法。從法學(xué)視角來看，法律意識(shí)則是，指在一定的時(shí)期和條件下，人們對(duì)法、法律等行為、現(xiàn)象的所有思想觀點(diǎn)、心理反映的綜合統(tǒng)稱，簡(jiǎn)單來講，也就是人們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)與看法，以及人們對(duì)執(zhí)法、守法自覺程度的認(rèn)識(shí)和看法。法律意識(shí)跟人們所擁有的世界觀、人生觀、世界觀和社會(huì)倫理道德等具有非常密切的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)涵構(gòu)成來看，法律意識(shí)詳細(xì)包括三個(gè)方面，分別是：法律知識(shí)、法律觀點(diǎn)、法律觀念。華而不實(shí)，法律知識(shí)是關(guān)于法理理論和法律內(nèi)容、條款的基本知識(shí)，人們只要了解和把握一定的法律知識(shí)，才產(chǎn)生相關(guān)的法律意識(shí)，因而法律知識(shí)是人們構(gòu)成法律意識(shí)的重要基礎(chǔ)；法律觀點(diǎn)，是人們對(duì)法理哲學(xué)基礎(chǔ)、法律內(nèi)容、法律行為、守法和違法現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)、理解和看法，它是法律意識(shí)的核心和靈魂；法律觀念，是人們?cè)趦?nèi)心深處對(duì)法律本身的敬畏、重視以及自覺擁護(hù)、捍衛(wèi)和遵守的詳細(xì)程度。例如：假如一個(gè)人在做人做事時(shí)能夠處處想到運(yùn)用法律、依靠法律和遵守法律，能夠自覺用法律規(guī)范自個(gè)的行為，約束自個(gè)的活動(dòng)，人們就講這個(gè)人具有了比擬強(qiáng)法律觀念，反之則講一個(gè)人的法律觀念缺乏或淡薄。二、當(dāng)下我們國(guó)家軍校學(xué)員的法律意識(shí)現(xiàn)在狀況。我們國(guó)家軍事院校構(gòu)成了良好的軍事教育傳統(tǒng)，隨著數(shù)十年來嚴(yán)綱肅紀(jì)的重要舉措和法律基礎(chǔ)課程的開設(shè)，從整體上看，與同齡的其他非法律院校學(xué)生相比擬，軍校學(xué)員的法律知識(shí)水平和法律綜合素質(zhì)較高。但是，與當(dāng)代法治要求標(biāo)準(zhǔn)相比，軍校學(xué)員的法律意識(shí)還存在不少問題，還有待進(jìn)一步改良和提高。例如：很多軍校學(xué)員對(duì)法律的了解和認(rèn)知還存在一知半解的問題，在一些法律學(xué)習(xí)方面還比擬薄弱，法律知識(shí)缺乏全面性和系統(tǒng)性；一些軍校學(xué)員還存在法律意識(shí)不強(qiáng)，法制觀念落后的問題，與當(dāng)代法治的相關(guān)理念相比擬，還存在較大的差距；一些軍校學(xué)員對(duì)憲法和法律缺乏切實(shí)、深入的信任，對(duì)依法治國(guó)和依法治軍的信念不夠堅(jiān)定。從近些年來通報(bào)和報(bào)道的違法違紀(jì)案件來看，法律意識(shí)淡薄，已經(jīng)成為極少數(shù)走上違法犯罪歧途的重要誘因。詳細(xì)而言，當(dāng)下軍校學(xué)員在法律意識(shí)方面還存在一些誤區(qū)?！惨弧痴`以為人治比法治更管用.固然經(jīng)過法律課程的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)軍校學(xué)員都以為法治具有積極作用和重要積極，但人治思想還在一些學(xué)員中存在，錯(cuò)誤地以為由于中國(guó)自古缺乏法治傳統(tǒng)，而具有特殊性，更強(qiáng)調(diào)服從長(zhǎng)官命令，因此在人治比法治更管用，只要做到一切行動(dòng)遵從首長(zhǎng)指揮、遇事及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)和抓好落實(shí)即可，因此在實(shí)際的生活和工作中，習(xí)慣于等待上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)的命令、指示，對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不積極、不上心，有的甚至心中無法,完全違犯法治的原則和初衷。這是一種典型的人治思想，過分夸張了領(lǐng)導(dǎo)的作用，而忽視了法律的價(jià)值，需要堅(jiān)決反對(duì)和積極引導(dǎo)、教育及改變?！捕痴`以為法律僅僅僅是實(shí)現(xiàn)管理的工具。有的軍校學(xué)員以為，法治就是用法律來治理，只是管理和治理的一種工具，自個(gè)只是一名普通兵士，是治理的對(duì)象而不是治理的主體，因此無需用心學(xué)習(xí)和把握法律知識(shí)和法律理論；有的以為軍事法主要規(guī)定了的軍事義務(wù)，規(guī)定的權(quán)利也是為了義務(wù)目的而服務(wù)的，因而應(yīng)主要強(qiáng)調(diào)的服從、奉獻(xiàn)和犧牲，因此不能正確看到法律對(duì)權(quán)利的約束限制和對(duì)個(gè)人權(quán)利的保衛(wèi)作用，進(jìn)而不能積極主動(dòng)地運(yùn)用法律武器來維護(hù)本身合法權(quán)益；有的簡(jiǎn)單地以為遵守法律就是遵守刑法，其他法律尤其是民事法律與自個(gè)關(guān)系不大，因此沒必要學(xué)習(xí)把握，有的甚至在侵犯別人合法權(quán)益后仍然全然不知?！踩匙⒅貙I(yè)學(xué)習(xí)而輕視法制教育。一些軍校學(xué)員和軍校，錯(cuò)誤地以為，專業(yè)學(xué)習(xí)才是真正的硬指標(biāo),法制教育只是應(yīng)付上級(jí)檢查的軟指標(biāo),因此只要專業(yè)能夠?qū)W習(xí)好，其他都不是問題有的軍校學(xué)員則以為，法律意識(shí)是作風(fēng)和小節(jié)，法制教育什么時(shí)候都能夠搞，因此無須立即抓，能夠漸漸抓，因而造成一些軍校的法制教育忙時(shí)放一放，閑時(shí)抓一抓，有時(shí)經(jīng)常掛空擋,很不利于軍校學(xué)員的法律意識(shí)的培養(yǎng)和提升?！菜摹持匾暦尚问浇逃鲆暼粘７o(jì)教化和管理。一些軍事院校為了逃避責(zé)任，簡(jiǎn)單地把形式化的法律教育放在嘴上、寫在紙上、掛在墻上，并將其作為預(yù)防和治理各類事故、案件的百寶箱和靈丹妙藥,因此放松對(duì)軍校內(nèi)部的日常法紀(jì)教化和綜合性管理；有的軍校學(xué)員錯(cuò)誤地以為，只要不捅婁子、不制造出事故和案件，就不需要花大力氣抓法制教育和作風(fēng)建設(shè)，使得日常管理工作經(jīng)常不能落到實(shí)處，進(jìn)而嚴(yán)重影響了軍校學(xué)員法律意識(shí)的真正培養(yǎng)和切實(shí)提高。三、軍校學(xué)員需要加強(qiáng)的幾種重要法律意識(shí)。我們國(guó)家各軍事院校要培養(yǎng)合格的、優(yōu)秀的、一流的當(dāng)代化軍事人才，必需要堅(jiān)持把培養(yǎng)和提高軍校學(xué)員的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)放在愈加重要的位置。對(duì)于軍校學(xué)員來講，應(yīng)重點(diǎn)幫助他們培養(yǎng)和構(gòu)成下面幾種重要的法律意識(shí)：〔一〕憲法和法律至上的意識(shí)。憲法是我們國(guó)家的根本大法，是一切公民和法人都必須遵循的綜合性法律準(zhǔn)則。實(shí)現(xiàn)依法治軍和法治化建設(shè)目的，必須首先樹立憲法至上的思想和理念。其次，軍校學(xué)員要加強(qiáng)對(duì)民法、刑法等常用的法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，樹立法律至上的理念，使得法律權(quán)威不可動(dòng)搖，法律規(guī)定深切進(jìn)入人心，尊法、遵法、守法、用法成為軍校學(xué)員學(xué)習(xí)、生活和訓(xùn)練的基本準(zhǔn)則和價(jià)值追求。最后，經(jīng)太多年的發(fā)展和積累，我們國(guó)家軍事立法已經(jīng)獲得很大成績(jī)，已基本構(gòu)成了當(dāng)代化的軍事法律體系，但很多軍事學(xué)員對(duì)軍事法律的重視和學(xué)習(xí)力度還不夠大，軍事法律的權(quán)威還有待進(jìn)一步加強(qiáng)?！捕尺\(yùn)用法律維護(hù)本身權(quán)益的意識(shí)。法律既規(guī)定了人們的義務(wù)，更賦予了人們的權(quán)利。權(quán)利意識(shí)，要求人們能夠?qū)ψ晕覚?quán)利進(jìn)行積極認(rèn)識(shí)和維護(hù)，對(duì)別人權(quán)利進(jìn)行積極尊重和認(rèn)同。權(quán)利意識(shí)是法律意識(shí)的核心，在軍校法制宣傳教育經(jīng)過中，要加強(qiáng)對(duì)官兵個(gè)體合法權(quán)利的宣傳和保衛(wèi)，幫助他們樹立充分運(yùn)用法律維護(hù)本身權(quán)益的意識(shí)。官兵在個(gè)人合法權(quán)益遭到損害或損害時(shí)，不能一味忍氣吞聲和隨意放棄權(quán)利，要本著依法、有理、有據(jù)的方針，充分利用(憲法〕、(兵役法〕等法律法規(guī)，自覺維護(hù)和捍衛(wèi)本身的合法權(quán)利和利益?！踩硻?quán)利必須遭到限制和約束的意識(shí)。權(quán)利假如不受約束和監(jiān)督，就很容易被濫用和異化，這是人們?cè)谔綄で笏鞣ㄖ螌?shí)踐中得出的重要經(jīng)歷體驗(yàn)。只要將權(quán)利置于法律規(guī)定的范圍之內(nèi)，根據(jù)法律程序辦事，并接受法律的全經(jīng)過約束和監(jiān)督，才能夠有效防止權(quán)利失范和異化，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)依法治軍和全面依法治國(guó)目的。軍校學(xué)員大都可能走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，因而要讓學(xué)院從入校入軍的那天起，就樹立起權(quán)利必須遭到約束限制的思想，并用法律法規(guī)和規(guī)章制度來約束學(xué)院的思想和行為，進(jìn)而確保學(xué)員在將來的軍旅生涯中能夠嚴(yán)格要求和約束自個(gè)，堅(jiān)持依法辦事和依法管理。〔四〕條令條例也是法的意識(shí)。受中國(guó)傳統(tǒng)刑罰觀念的深入影響，一些軍校學(xué)員容易將法律簡(jiǎn)單地與刑法相等同和混淆，進(jìn)而誤以為中的條令、條例等軍事法律只是制度，不是法律。因而，要通過有效的宣傳教育手段，幫助軍校學(xué)生自覺樹立條令條例也是法律，而且是重要的軍事法律的意識(shí)，進(jìn)而自覺學(xué)習(xí)和遵守(紀(jì)律條令〕、(內(nèi)務(wù)條令〕、(院校工作條例〕、(政治工作條例〕等條令條例，并積極抓好執(zhí)行和落實(shí)，逐步養(yǎng)成根據(jù)軍事法律辦事的習(xí)慣。四、加強(qiáng)軍校學(xué)員法律意識(shí)教育和培養(yǎng)的對(duì)策考慮?！惨弧晨茖W(xué)設(shè)置法學(xué)課程，加強(qiáng)軍校法制教育。法學(xué)教學(xué)是加強(qiáng)學(xué)員法律意識(shí)最直接、最有效率的方式方法和途徑。軍事院校應(yīng)結(jié)合院校實(shí)際和學(xué)員需求，不斷在法律基礎(chǔ)課程的課程設(shè)置、教學(xué)目的、課時(shí)長(zhǎng)短、教學(xué)方式方法、教學(xué)案例等方面積極探尋求索和創(chuàng)新，將法律意識(shí)的培養(yǎng)貫穿與法律基礎(chǔ)課程的始終，及時(shí)關(guān)注和研究新形勢(shì)下的法律變化情況和官兵在實(shí)踐中碰到的法律難題，努力提高軍校法律課堂的趣味性、生動(dòng)性和有效性，加強(qiáng)軍校法制教育。〔二〕開展經(jīng)常性的法制宣傳，營(yíng)造良好的法治校園文化。要充分利用軍事院校的資源和優(yōu)勢(shì)，高度重視憲法、法律尤其是軍事法律的法制宣傳，努力發(fā)揮校園法制宣傳員、法律教員、法律參謀等作用，積極開展普法知識(shí)競(jìng)賽、軍事法律演講比賽等校園法治活動(dòng)，加強(qiáng)普法宣傳，營(yíng)造良好的法治校園文化氣氛，使學(xué)員在不知不覺中構(gòu)成學(xué)法、守法、尊法、用法的良好習(xí)慣?！踩硤?jiān)持嚴(yán)格管理，提升依法管理水平。把加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)與加強(qiáng)院校法治建設(shè)有機(jī)結(jié)合，重視對(duì)學(xué)員的調(diào)配、輪訓(xùn)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，不斷加強(qiáng)軍校學(xué)員的法律知識(shí)水平和法律精神內(nèi)涵修養(yǎng)；在從嚴(yán)管理的經(jīng)過中，要堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，僅僅引導(dǎo)學(xué)員正確處理好合法與合理、合法與合情的關(guān)系，自覺做依法辦事、依法管理的踐行者。同時(shí)，要加強(qiáng)依法治國(guó)的有關(guān)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)決踐行三嚴(yán)三實(shí),堅(jiān)決反對(duì)和遏制四風(fēng),營(yíng)造良好的作風(fēng)和守法護(hù)法環(huán)境。五、結(jié)束語。軍校學(xué)員是建設(shè)和發(fā)展的中堅(jiān)后備氣力，是領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目的的關(guān)鍵氣力。良好的法律意識(shí)和法律綜合素質(zhì)是社會(huì)適應(yīng)能力的重要內(nèi)容和重要方面。加強(qiáng)學(xué)員法律