小學(xué)支教工作總結(jié)

Word-3-小學(xué)支教工作總結(jié)在二試驗(yàn)學(xué)校兩個(gè)月的支教生活即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月來自己的工作表現(xiàn)，可以贏得同學(xué)的愛慕，受到同事的好評(píng)，獲得支教小學(xué)的絕對(duì)，對(duì)于我來說真是莫大的勸慰。有辛勞的付出，就有幸福的心得，我感觸著支教給予我生命的出色。

在支教過程中，我欽佩二試驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實(shí)以人為本的工作作風(fēng)，佩服教師們忘我的奉獻(xiàn)精神，仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@兩個(gè)月的支教工作，在支教的同事，我也學(xué)到了不少學(xué)問和技能，下面講工作總結(jié)歸納如下：

一．聽課教研

初到二試驗(yàn)時(shí)，我參與小學(xué)組織的“二試驗(yàn)任課老師技能出示課”的教研活動(dòng)，雖然我只是一名英語老師，但在聽其他科目時(shí)，也吸取了無數(shù)的教學(xué)手段和辦法，這都是日常在教學(xué)中體味不到的，比如在聽三班級(jí)杜玉香教師的課時(shí)，她的課結(jié)束部分的課件就是一大亮點(diǎn)，為一節(jié)課增色不少，使我受益良多，盡管是數(shù)學(xué)課，但是我是否也能夠?qū)⑺霓k法學(xué)以致用呢？此外，英語組的丁教師是最值得我去學(xué)習(xí)的，她的課雖然沒有花哨的教具來相襯，但是卻很受同學(xué)的歡迎，她能夠用樂觀的狀態(tài)去感染同學(xué)，使課堂氣氛活躍起來，同時(shí)同學(xué)也在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了新知，這事很值得我學(xué)習(xí)的。

二．評(píng)課教研

三．講課有感

初去二試驗(yàn)時(shí)，英語組的教師共同聽了一節(jié)我的英語課，在授課后，我對(duì)自己并不是很愜意，由于我在原單位的班額很小，而二試驗(yàn)的班額很大，在訓(xùn)練的過程中并不是每名同學(xué)都能練習(xí)到位，這是美中不足的地方。第二在講授tofu這個(gè)單詞時(shí)，發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。課后，英語組老師對(duì)我的課舉行點(diǎn)評(píng)，優(yōu)缺點(diǎn)都點(diǎn)評(píng)到位，這也更簡(jiǎn)單讓我發(fā)覺自身的不足，準(zhǔn)時(shí)改正，利用這樣的評(píng)課也是對(duì)我個(gè)人的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

三．代課感想

因?yàn)槎〗處熒?，我被支配代替丁教師授課。丁教師代的年級(jí)都是高班級(jí)的好班，我壓力很大，但這也是一個(gè)很好的熬煉機(jī)會(huì)。剛?cè)ド险n時(shí)，年級(jí)同學(xué)比較散漫，我轉(zhuǎn)變了“填鴨式”教學(xué)模式，采納師生互動(dòng)。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些常常不擅長(zhǎng)發(fā)言的同學(xué)都開頭樂觀的回答問題了，那些淘氣搗蛋的同學(xué)也仔細(xì)聽課了，同學(xué)的轉(zhuǎn)變讓我鉆研的終點(diǎn)更足了，在代課的這些日子里，我自己也成長(zhǎng)了無數(shù)，心得了無數(shù)，對(duì)于大班額的教學(xué)也有了一定的辦法，這都是兩個(gè)月支教的成績(jī)。

兩個(gè)月的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實(shí)的。工作中，我堅(jiān)定不允許自己搞特別，才干過來不遲到，不早退，聽從小學(xué)管理，遵守各項(xiàng)規(guī)則制度。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有的平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生一種依依不舍之情，能讓我成為一名老師是我的榮幸，而支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的教學(xué)之路。最后謝謝在這兩個(gè)月來支教小學(xué)的老師和領(lǐng)導(dǎo)們，感謝他們?cè)诟鱾€(gè)