初中政治人教版八年級上第四單元交往藝術(shù)新思維第八課競爭合作求雙贏【區(qū)一等獎】

第四單元交往藝術(shù)新思維第八課競爭合作求雙贏第2課時合作!競爭!學習目標1.知道競爭與合作的關(guān)系以及怎樣在競爭中合作、在合作中競爭。2.初步掌握在競爭中合作的技能。3.培養(yǎng)競爭與合作意識,敢于競爭、樂于合作;懂得欣賞、理解他人;培養(yǎng)團隊精神。預習內(nèi)容一、在合作中競爭1.合作與競爭,不是水火不容的關(guān)系,而是,你中有我,我中有你。

2.在合作中競爭的內(nèi)涵有兩個方面。一方面,團體的通力合作鼓勵各個成員間相互;另一方面,成員間相互競爭促進的提高。

3.、,是我們在合作中競爭的目標。

4.面對競爭的成功,應、,不可孤芳自賞、追名逐利、唯我獨尊;面對競爭的失敗,不應彷徨苦悶、灰心喪氣,而應、。

二、在競爭中合作1.我們在競爭中合作應體現(xiàn)“”的原則。

2.無論是競爭還是合作,都要處理好自己與的關(guān)系。

3.團隊精神的核心是,是合作共享、樂于奉獻,是個人的利益服從團體的利益。

合作探究探究一:完成競爭與合作調(diào)查問卷。(1)你覺得與別人合作重要嗎?()A.重要 B.無所謂 C.不重要(2)面對一個困難的問題,你是否想到與同學一起解決?()A.想到過,并且那樣做了B.想到過,但沒那樣做C.從來沒想到過(3)與別人合作的過程中是否感受到了一定的約束?()A.是的,不如一個人自由B.沒有,和自己一個人時一樣C.說不清楚(4)你有過不愉快的合作經(jīng)歷嗎?()A.有過很多次 B.偶爾有過 C.從來沒有(5)你有過跟別人競爭的經(jīng)歷嗎?()A.經(jīng)常參與競爭 B.偶爾有過 C.從來不主動競爭(6)你認為參與競爭對于激發(fā)自己潛力的作用大嗎?()A.非常大 B.還可以 C.說不清楚(7)你與競爭對手關(guān)系如何?()A.很好的朋友 B.馬馬虎虎 C.把對手當敵手探究二:搜集你身邊發(fā)生的或你所知道的關(guān)于合作與競爭的小故事,并討論競爭與合作的重要性。課堂反饋一、選擇題(下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的,請將所選選項前的字母編號填入括號內(nèi))1.下列沒能體現(xiàn)競爭的名言有()A.不想當將軍的士兵,不是個好士兵B.不敢同冠軍較量,就永遠得不到冠軍C.一位真正的敵手能灌注你無限的勇氣D.學如逆水行舟,不進則退2.“人心齊,泰山移?！边@句話說明()A.人的力量是很大的 B.合作的成果屬于大家C.合作的作用是不可忽視的 D.沒有合作,什么事情都做不成二、非選擇題3.閱讀材料,回答問題。王楠和張怡寧,既是實力相當?shù)膶κ?又是情同姐妹的合作伙伴。在賽場上,她們完全展示出自己的智慧和才藝。張怡寧以奇取勝,王楠穩(wěn)中帶兇,激烈的比賽經(jīng)常戰(zhàn)至決勝局,無論誰獲勝,她們都會互相祝賀。(1)王楠和張怡寧是怎樣看待競爭與合作的?(2)根據(jù)材料,請你談?wù)剳鯓印霸诟偁幹泻献鳌?課后作業(yè)一、選擇題(下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的,請將所選選項前的字母編號填入括號內(nèi))1.在合作中競爭,需要我們()①尊重競爭對手,向競爭對手學習②互幫互學,互相提高③取長補短,攜手共進④不擇手段,一決高低A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④2.在合作中競爭的目標是()A.超越自我,共同進步 B.唯我獨尊C.取長補短,攜手共進 D.你死我活3.乒乓球國手劉國梁、孔令輝,在國內(nèi)、國際大賽中相互競爭,各自得過單打冠軍。他們經(jīng)常密切配合,取得世界雙打冠軍。這說明()A.要在合作中競爭,在競爭中合作B.在生活中我們只能合作C.在生活中我們只需要競爭D.只要有競爭,沒有合作也同樣可以拿冠軍二、非選擇題4.價值判斷題學校倡導小組合作學習,小華擔心其他同學超越自己,很少主動參與合作交流。判斷:()理由:

參考答案預習內(nèi)容一、在合作中競爭1.相互依存2.競爭團體競爭力3.取長補短攜手共進4.再接再厲更進一步總結(jié)經(jīng)驗奮起直追二、在競爭中合作1.雙贏2.他人3.集體主義合作探究探究一:分、分、分。18分以上表示競爭合作意識較強,14~18分說明競爭合作意識一般,14分以下說明競爭合作意識較差。探究二:略。課堂反饋3.(1)合作與競爭,不是水火不容的關(guān)系,而是相互依存,你中有我,我中有你。(2)①在競爭中合作應體現(xiàn)“雙贏”原則。②無論是競爭還是合作,都要處理好自己與他人的關(guān)系。③“在競爭中合作”需要我們形成團隊精神。課后作業(yè)4.(1)錯誤。(2)很少參與合作交流表明小華對合作學習(或交流分享)認識不到位。合作學習可以獲得更多的信息,彌補個人知識的不足,提高解決問題的能力,有助于形成積極的個性心理品質(zhì)(或分享和交流是獲得進步和成功的條件,只有把自己的知識和信息與人分享,才能更容