三級健康管理師技能操作試卷與答案

WORD格式職業(yè)技能鑒定國家題庫三級健康管理師技能操作試卷 B卷注意事項稱1、本試卷依據(jù)2007年頒布的《健康管理師》國家職業(yè)標準命制，考試時120分名間：鐘。線2、請首先按要求在試卷的標封處填寫您的姓名、準考證號和所在單位的名位稱。單3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。此 題號 一 二 三 四 總 分 總分人得 分王女士，56歲，漢族，四川人，高中文化，原某廠職工現(xiàn)退休在家。身高154過厘米，體重62公斤，血壓125/80MmmhHg,總膽固醇190ng/dI,餐后兩小時血糖9.1mmoI/L,空腹血糖6.3mmoI/L,愛吃油膩和辛辣食品，很少吃水果，愛打麻將，愛名看電視與錄像，幾乎沒有參加過體育鍛煉，父母兄弟姊妹無高血壓及糖尿病史。超 得 分姓 評分人一、單選題（每題 2分，共計10 分）準1、根據(jù)王女士的身高體重，按照我國的標準，她屬于的類型是（ ）A、標準 B、超重 C、肥胖 D、偏瘦 E、特瘦2、根據(jù)王女士的健康狀況，最適合的早餐是（ ）不A、豆?jié){250毫升，油條一根B、豆?jié){200毫升，蒸餅50克，煮黃豆10克C、牛奶250毫升，荷包蛋一個，蘋果一個D、稀飯250毫升，荷包蛋一個，咸菜50克號 題E、稀飯250 毫升，荷包蛋一個，油條兩根，咸菜 50克證3、如果王女士建立健康檔案，應(yīng)該選擇的內(nèi)容是（ ）考、生活習(xí)慣，既往病史，最近診斷治療情況、家庭史準 B、生活習(xí)慣，既往病史，歷次診斷治療情況、家庭史答C、生活習(xí)慣，既往病史，最近診斷治療情況、家庭史，最近體檢結(jié)果D、生活習(xí)慣，既往病史，歷次診斷治療情況、家庭史，最近體檢結(jié)果E、生活習(xí)慣，既往病史，歷次診斷治療情況、家庭史，歷次體檢結(jié)果生 4、依據(jù)王女士情況，其飲食治療方案正確的是（ ）、病情輕，可以不用飲食治療B、有并發(fā)癥者不用飲食治療C、用藥治療時，可不用飲食治療考區(qū)專業(yè)資料整理WORD格式地E、用飲食治療就不需要藥物治療5、如果對王女士實施健康管理，有可能產(chǎn)生的效果的因素為（ ）A、物理環(huán)境 B、生物學(xué)因素專業(yè)資料整理WORD格式得C、行為因素D、醫(yī)療保健E、社會環(huán)境分評分人二、多選題（每題3分，共計12分）1、要對王女士進行健康危險因素評價，正確的步驟是（）A、收集死亡專率資料B、收集個人健康危險因素資料C、將危險因素轉(zhuǎn)換成分數(shù)D、計算組合危險分數(shù)E、計算存在死亡危險2、對王女士進行健康管理時，需要對她的健康風(fēng)險進行評估，其目的是（）A、讓她了解自身的疾病程度B、幫助她綜合認識健康危險因素C、鼓勵和幫助她修正不健康行為D、制定個性化的健康干預(yù)措施E、保險的核保及服務(wù)管理3、如果進一步收集王女士健康危險因素資料，可采用的收集方法包括（）A、膳食問卷調(diào)查B、體格檢查C、實驗室檢查D、體力活動問卷調(diào)查E、生活方式問卷調(diào)查4、若對王女士采取了健康干預(yù)措施，那么評價該措施的效果應(yīng)包括（）A、危險因素控制B、患病危險性的變化C、成本效得分果評價D、評分人醫(yī)患關(guān)系評價E、滿意度評價三、計算題 (每題5 分，共計10 分)1、請根據(jù)所給內(nèi)容計算王女士的組合危險分數(shù)， 寫出計算規(guī)則并列出計算過程及結(jié)果，收縮壓125mmHg，危險分數(shù) 0.8；舒張壓80mmHg，危險分數(shù) 0.8；體重超重 20%，危險分數(shù) 1.3，IGI 、LFG稍高，危險分數(shù) 1.6，無家族史，危險分數(shù) 0.7，體力活動不足，危險分數(shù) 1.2，飲食結(jié)構(gòu)不合理1.1。2、根 消瘦 正常體重 肥胖 據(jù)下表計算 輕體力勞動 35 30 25 王女士每天所需的熱量，請例出計算過程及結(jié)果。表1：不同體型成人每公斤體重日所需總熱量（ kcaI/kg）專業(yè)資料整理WORD格式得 分評分人四、問答題 (每題10 分，共計50 分)1、健康管理的基本策略是什么？如果請你管理王女士屬于那種策略？2、要對王女士進行分析評估和健康管理，需要收集和了解哪些信息？3、根據(jù)王女士的情況，用相關(guān)的健康風(fēng)險評估工具進行分析，她存在的哪種疾病的危險？并簡述該種疾病高危人群的特征。專業(yè)資料整理WORD格式4、王女士經(jīng)常憂患，作為一名健康管理師，你認為該類人群心理發(fā)展中常見的問題有哪些？5、應(yīng)重點從那幾個方面對王女士進行健康管理和預(yù)防？五、論述題（共 18分）結(jié)合王女士的情況， 二級健康管理師已經(jīng)為她制定了糖尿病的健康教育方案： 即提高對糖尿病認識的知識，增強戰(zhàn)勝糖尿病的信念，改變不合理的飲食結(jié)構(gòu)與生活方式。請問如何選擇和運用健康傳播材料？專業(yè)資料整理WORD格式健康管理師實際操作答案：王女士，56 歲，漢族，四川人， 高中文化，原某廠職工現(xiàn)退休在家。身高 154厘米，體重62公斤，血壓125/80MmmhHg,總膽固醇190ng/dI,餐后兩小時血糖9.1mmoI/L,空腹血糖6.3mmoI/L,愛吃油膩和辛辣食品，很少吃水果，愛打麻將，愛看電視與錄像，幾乎沒有參加過體育鍛煉，父母兄弟姊妹無高血壓及糖尿病史。一、單選題（每題 2分，共計10 分）1、根據(jù)王女士的身高體重，按照我國的標準，她屬于的類型是（ B）A、標準 B、超重 C、肥胖 D、偏瘦 E、特瘦2、根據(jù)王女士的健康狀況，最適合的早餐是（ B）A、豆?jié){250 毫升，油條一根 B、豆?jié){200 毫升，蒸餅 50 克，煮黃豆 10 克C、牛奶250 毫升，荷包蛋一個，蘋果一個 D、稀飯250 毫升，荷包蛋一個，咸菜50 克 E、稀飯250 毫升，荷包蛋一個，油條兩根，咸菜 50克3、如果王女士建立健康檔案，應(yīng)該選擇的內(nèi)容是（ E）A、生活習(xí)慣，既往病史，最近診斷治療情況、家庭史 B、生活習(xí)慣，既往病史，歷次診斷治療情況、家庭史C、生活習(xí)慣，既往病史，最近診斷治療情況、家庭史，最近體檢結(jié)果 D、生活習(xí)慣，既往病史，歷次診斷治療情況、家庭史，最近體檢結(jié)果 E、生活習(xí)慣，既往病史，歷次診斷治療情況、家庭史，歷次體檢結(jié)果 4、依據(jù)王女士情況，其飲食治療方案正確的是（ D）A、病情輕，可以不用飲食治療 B、有并發(fā)癥者不用飲食治療C、用藥治療時，可不用飲食治療 D、不論病情輕重都要飲食治療E、用飲食治療就不需要藥物治療5、如果對王女士實施健康管理，有可能產(chǎn)生的效果的因素為（ C）A、物理環(huán)境 B、生物學(xué)因素 C、行為因素 D、醫(yī)療保健 E、社會環(huán)境二、多選題（每題 3 分，共計 12 分）1、要對王女士進行健康危險因素評價，正確的步驟是（ ABCDE）A、收集死亡專率資料 B、收集個人健康危險因素資料C、將危險因素轉(zhuǎn)換成分數(shù) D、計算組合危險分數(shù) E、計算存在死亡危險2、對王女士進行健康管理時，需要對她的健康風(fēng)險進行評估，其目的是（ BCDE）A、讓她了解自身的疾病程度 B、幫助她綜合認識健康危險因素C、鼓勵和幫助她修正不健康行為 D、制定個性化的健康干預(yù)措施E、保險的核保及服務(wù)管理3、如果進一步收集王女士健康危險因素資料，可采用的收集方法包括（ ABCDE）A、膳食問卷調(diào)查 B、體格檢查 C、實驗室檢查專業(yè)資料整理WORD格式D、體力活動問卷調(diào)查 E、生活方式問卷調(diào)查4、若對王女士采取了健康干預(yù)措施，那么評價該措施的效果應(yīng)包括（ ABCE）A、危險因素控制 B、患病危險性的變化 C、成本效果評價D、醫(yī)患關(guān)系評價 E、滿意度評價三、計算題 (每題5 分，共計10 分)請 根據(jù)所消瘦 正常體重 肥胖給內(nèi) 容計算輕體力勞動 35 30 25王女 士的組合危險分數(shù)，寫出計算規(guī)則并列出計算過程及結(jié)果，收縮壓 125mmHg，危險分數(shù)0.8；舒張壓80mmHg，危險分數(shù)0.8；體重超重20%，危險分數(shù)1.3，IGI、LFG稍高，危險分數(shù)1.6，無家族史，危險分數(shù)0.7，體力活動不足，危險分數(shù)1.2，飲食結(jié)構(gòu)不合理1.1。答:計算規(guī)則：將大于 1.0 的危險分數(shù)減去 1.0 后作為加項。（ 2分）0.8）*（0.8）*（0.7）+（1.3-1）+（1.2-1）+（1.1-1）+（1.6-1）=1.648算式正確2分，計算結(jié)果正確1分2、根據(jù)下表計算王女士每天所需的熱量，請例出計算過程及結(jié)果。表1：不同體型成人每公斤體重日所需總熱量（kcaI/kg）答案：評分要點：理想體重=22*1.54平方=52.175kg（算式正確1分，計算結(jié)果正確1分，單位正確0.5分）每天所需熱量=52.175*30=1565.25kcaI（算式正確1分，計算結(jié)果正確1分，單位正確0.5分）四、問答題(每題10分，共計50分)1、健康管理的基本策略是什么？如果請你管理王女士屬于那種策略？答案：評分要點：健康管理的基本策略是通過評估和控制健康風(fēng)險，達到維護健康的目的（3分）包括6種基本策略：生活方式管理、需求管理、疾病管理、災(zāi)難性病傷管理、殘疾管理和綜合的群體健康管理（3分）對王女士的健康管理應(yīng)屬于生活方式管理。 （4 分）2、要對王女士進行分析評估和健康管理，需要收集和了解哪些信息？答：①一般情況調(diào)查，包括年齡（ 0.5 分）、身高（ 0.5 分）、腰圍（ 0.5 分）、臀圍（ 0.5 分）、血壓（0.5 分）等。②糖尿病相關(guān)檢查，包括血糖（ 0.5 分）、糖化血紅蛋白（ 0.5 分）、尿糖（ 0.5 分）、口服葡萄糖耐量試驗（ 0.5 分）、胰島素抵抗（ 0.5 分）等。③基本資料收集，包括血脂、血壓測試（ 0.5分），既往史、家族史調(diào)查（ 0.5 分）、吸煙情況（ 0.5 分），身體活動和體育運動情況（ 0.5分）、飲食習(xí)慣（ 0.5 分）、腎功能、眼底及末梢神經(jīng)檢查（ 0.5 分）等。結(jié)合年齡、性別、體重指數(shù)，對血壓、血脂、血糖檢查結(jié)果，進行心血管疾病綜合風(fēng)險評估（0.5 分），對生活習(xí)慣進行評估，發(fā)現(xiàn)主要的問題，開展相應(yīng)的指導(dǎo)（ 0.5 分）；對糖尿病患者，結(jié)合腎功能、眼底及末梢神經(jīng)監(jiān)測結(jié)果， 進行并發(fā)癥的風(fēng)險預(yù)測與評估 （0.5 分）。3、根據(jù)王女士的情況，用相關(guān)的健康風(fēng)險評估工具進行分析，她存在的哪種疾病的危專業(yè)資料整理WORD格式險？并簡述該種疾病高危人群的特征。答：評分要點：目前，王女士超重、 IGT 、IFG 稍高、體力活動不足、飲食結(jié)構(gòu)不合理。 （3分）據(jù)此判斷：王女士存在糖尿病的危險。 （4 分）高危人群特征為：（ 3分）1）曾有輕度血糖升高（ IGT和IFG）者。2）有糖尿病家族史者（雙親或同胞患糖尿?。?。3）肥胖和超重者（體重指數(shù) BMI≥24kg/m2）。4）妊娠糖尿病患者或曾經(jīng)分娩巨大兒（出生體重≥ 4kg）的婦女。5）高血壓患者（血壓≥ 140/90mmHg）或心腦血管病變者。6）有高密度脂蛋白膽固醇降低（≤ 35mg/dl，即0.91mmol/L 和/或高甘油三酯血癥（≥250mg/dl，即2.75mmol/L）者。7）年齡45 歲以上，且常年不參加體力活動者。4、王女士經(jīng)常憂患，作為一名健康管理師，你認為該類人群心理發(fā)展中常見的問題有哪些？評分要點：1）反應(yīng)速度與記憶能力下降；（2.5分）2）渴望健康與追求成就的矛盾；（2.5分）3）人際關(guān)系錯綜復(fù)雜；（2.5分）（4）家庭與事業(yè)的雙向沖突。（ 2.5 分）5、應(yīng)重點從那幾個方面對王女士進行健康管理和預(yù)防？答：評分要點：合理的營養(yǎng)與膳食指導(dǎo)（ 1.5 分）。糖尿病的發(fā)生與攝入能量過多、動物性脂肪攝入量過多等營養(yǎng)不均衡因素有密切關(guān)系，因此，科學(xué)合理的營養(yǎng)與膳食指導(dǎo)是糖尿病預(yù)防及健康管理的基本手段（1分）。應(yīng)遵循的原則是：合理控制總能量，合理分配碳水化合物、脂肪和蛋白質(zhì)的比例，每日進食充足的蔬菜和食量的水果，補充足夠的維生素和礦物質(zhì)，高纖維（1.5分）減肥（1.5分）。超重和肥胖是糖尿病最重要的危險因素（ 1分），肥胖的主要危害是產(chǎn)生胰島素抵抗性，導(dǎo)致胰島素的作用不足，結(jié)果使全身肌肉組織（尤其是骨骼?。?、脂肪組織和肝臟對葡萄糖的利用與處理發(fā)生障礙，引起血糖升高（ 1分）。體力活動及運動（1.5分）：體力活動及運動可以消耗血糖、減少體內(nèi)脂肪蓄積，增加全身肌肉組織（尤其是骨骼肌）和肝臟對胰島素敏感性，改善肌體的總的代謝功能，不僅是預(yù)防糖尿病的有效措施， 而且對控制血糖、血脂、血壓及體重有諸多益處 （1分）。五、論述題（共 18分）結(jié)合王女士的情況， 二級健康管理師已經(jīng)為她制定了糖尿病的健康教育方案： 即提高對糖尿病認識的知識，增強戰(zhàn)勝糖尿病的信念，改變不合理的飲食結(jié)構(gòu)與生活方式。請問如何選擇和運用健康傳播材料？答：①首先對王女士進行需求評估，了解其對糖尿病的知識、態(tài)度與行為（ 3分）②根據(jù)需求評估的結(jié)果，決定選用健康傳播材料的內(nèi)容、形式。 （10分）要保證材料的科學(xué)性，不能有錯誤的、不當?shù)闹R和觀點；由于王女士知識水平為高中文化，選用的健康教育材料應(yīng)該通俗易懂；因為王女士喜歡看電影與錄像，可選用音像類健康傳播材料；材料要有藝術(shù)性，新穎性，不枯燥，不是一味的說教專業(yè)資料整理WORD格式③面對個體健康材料的運用（5分）向王女士強調(diào)學(xué)習(xí)和使用材料的重要性，引起對方的重視；提示材料中的重點內(nèi)容，引導(dǎo)李女士加強學(xué)習(xí)和記憶；講解具體的使用或操作方法，使王女士能夠遵照有關(guān)步驟自行操作；再次進行家訪時，了解材料的保管專業(yè)資料整理WORD格式莊子云：“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已?！笔茄剑呵镏脫Q，日月交替，這從指尖悄然劃過的時光，沒有一點聲響，沒有一刻停留，仿佛眨眼的功夫，半生已過。人活在世上，就像暫時寄宿于塵世，當生命的列車駛到終點，情愿也罷，不情愿也罷，微笑也罷，苦笑也罷，都不得不向生命揮手作別。我們無法挽住時光的腳步，無法改變?nèi)松乃廾?。但我們可以拿起生活的畫筆，把自己的人生涂抹成色彩靚麗的顏色。生命如此短暫，豈容隨意揮霍！只有在該辛勤耕耘的時候播灑汗水，一程風(fēng)雨后，人生的筐簍里才能裝滿碩果。就算是煙花劃過天空，也要留下短暫的絢爛。只有讓這僅有一次的生命豐盈充實，才不枉來塵