我的老師800字優(yōu)秀

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我見過許大量多的老師，這些老師的教導風格都不一樣，有的特別嚴格，有的特別溫柔，有的讓我們寫了大量作業(yè)，還有的特別幽默。下面我為大家收集整理了“我的老師800字作文”，接待閱讀與借鑒!

我的老師800字作文1

我最不能忘卻的就是你――景老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩是贊揚教師的無私精神。每個人都會有大量老師。就我來說我至今有12位老帥。每個老師都教給了我學識，每個老師也在我的記憶中?？墒俏易畈荒芡鼌s的就是你――景老師。

我是六年級的轉(zhuǎn)學生。記得開學前一天晚上，我由于期望望見新的老師和交到新的摯友。我期望的一晚上都沒有睡著。其次天我便早早的來到了學校。在到達教室所在的樓層時，我的心跳很快。我激勵了一下自己，我便踏進了教室。已經(jīng)教室我便望見了一個30歲出頭，戴眼鏡高高瘦瘦的男人理應(yīng)就是我的老師吧!原來他就是景老師。介紹我自己的身份之后。我找了一個座位，坐下來?？焱瑢W們都到齊了，我他們介紹自己之后。在同學們的掌聲之中，我的六年級生活開頭啦!

六年級一年的學習生活很短暫。其中我我記憶最深刻的有兩件事。還記得有一次鄰近考試的時候。整個學校的學生都在冒死的學習。老師也在冒死的教授，我們學識?？赡苷怯捎谶@種冒死，值得我們老師病了?？墒?，其實每個人都在讓老師回去休息一下，可是老師還是教授我們學識。在上課的時候，老師臉紅的像蘋果，不知道人還以為他抹了腮紅呢呢，只有我們知道他是為了我們。老師拿著語文課本扶著講臺。沒想幾個字都要咳幾下。有幾個女同學已經(jīng)哭了，而男同學眼睛里含著眼淚，時不時揚起頭貌似不讓那模糊了他們的視線的眼淚流下來。終究老師堅持不住了，可我們還在冒死的努力學習。貌似每都學一點學識就能讓老師好的快一點，讓老師快點回到我們的身邊。終究功夫不怕有心人，我們考了全年級第一。老師并沒有過多的表揚我們也沒有表現(xiàn)的很開心，可是我們都知道老師是很開心的，只是他并不喜于顏色而已。

還有一次，便是在畢業(yè)典禮的那一天。老師坐在講臺上，我們都在各自的座位上，我們彼此看著，卻又不說話。老師先說了一句：“天下沒有不散的宴席，夢想你們以后可以努力學習，不要丟了我了臉……”說著說著老師哽咽了，我們知道雖然老師對我們說狠話，但是心里還是心疼我們的。不由自主的我們都哭了，我們有的同學跟他老師六年啦，有的跟他四年，而我是跟人的，一年的哪一種。可是我們都分外熱愛這個老師，沒有一個人是不熱愛他的?？拗拗?，下課鈴響了，意味著我們的六年級正式終止了。這時我們都哭著沖了上去抱著景老師。我們沒有一個人容許離開這個教室，離開景老師的身邊?？墒乾F(xiàn)實就是如此，我們已經(jīng)離開了小學，我們理應(yīng)他進一個新的學段，初中。意味著我們要面臨一堆新的同學和老師。老師又哽咽著說：“小名，你最淘氣了，以后可不要再讓我惦記了呀。小紅，你很內(nèi)向，以后要多交摯友啊……”老師知道我們每個人的性格都算我們每個人交代了。我們著哭著說：“嗯，我們會的”

就這樣，我那短暫而又充實的一年過去了，再見了六年級，再見了學校，再見了景老師，再見了同學們。

我最不能忘卻的就是你――景老師。

我的老師800字作文2

八月三十日的上午，我回初中校園，為拿團員證。

門口的保安看我眼生，臉上帶著我不甚熟悉的疏離與警惕。

學校的地上，有晨雨遺棄的潮濕。我一步步，一步步，由潤濕走向枯燥。再走上學院樓梯，驀然聽到被按快進鍵的腳步聲，才后知后覺，原來我竟對這里如此如此掛念。

證件平鋪在桌上，我取證轉(zhuǎn)身時與同學偶然相遇，視線交匯時，竟有一瞬的怔忡，仿佛不知而今站在彼此面前的是何人之后，又該以何種身份再交談甚歡。

得知物理老師正在學校里的消息，大家便一致抉擇要再去見他一見。心頭堆砌好多話想說，想說懊喪初二沒有好好上課，想交代一番自己如今去向，想調(diào)侃兩句：誒，劉老，你是不是胖了點?或是像過去多數(shù)場對話一樣，只是簡簡樸單地說上一句：“劉老好啊!”但當老師從辦公室里出來迎向我們，當我看清他上揚嘴角旁一瞬的錯愕尚未完全隱匿而已伸出的左腳時，我喉頭一噎，愣張著嘴，啞口無言。

爬山虎的葉在拐角的墻沿，靜謐地翻飛，一片片穿過陽光的縫隙。眼瞳在追隨到陽光時猛烈收縮，人便有了理由在陽光下短暫恍惚。

記憶里，劉老臉上總冒著幾顆擔心分的痘痘，笑時嘴角翹起少年氣的天真弧度?；钕駛€傻小子，剛大學畢業(yè)，就被家長下令派去孩子堆里照管弟弟妹妹。他會在重要的公開課后害臊低頭笑，說自己差點忘詞了;他會在課間發(fā)給我們糖果說，感謝我們“幫了大忙”;他會在班級勞績下滑時，摸著腦袋，向班主任笑著致歉說是自己的疏忽;他也會在中考前，站在大巴車旁，專心地張開雙臂，抱著我們每一個人說：“你斷定沒問題，放輕松!”可我們清晰感受到了他手心里汗。他明顯比我們還慌張。

眼前穿著黑色薄衛(wèi)衣的大男孩背光站著，陽光曼延，溫和些許面上棱角，面上的絨毛在光下幾近通明。萬千張面孔無聲重疊，這清晰還是記憶中的模樣。

我愛戴的老師哥哥，你掛念我們嗎?你有掛念我們這一群可能不甚出彩，只擅長插科打諢，換你無奈笑容的皮孩子們嗎?你有像其他老師一樣，抬起矜傲的下頜，狀似肅穆地向新孩子們夸耀，說我們是你帶過最優(yōu)秀的一屆嗎?

我的老師，假設(shè)可以，請您在轉(zhuǎn)身離開之際，再將我們顧看一眼。請允許我渴望看到您眼眸里我的剪影，就仿佛……仿佛我們?nèi)绻蕠@在您身邊，在你視線之類，笑靨生花。

我的老師800字作文3

老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗;老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師又像……

我有一位好老師，她就是我們?nèi)昙墪r的數(shù)學老師——胡老師。她中等身材，彌漫著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下，柔嫩而嫵媚，有一種簡樸而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。

胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學課，我們都愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻的心，她把自己全部的愛，無私地獻給了我們。記得那是鄰近期末考試的一天，胡老師正在給我們上課，教室外面猛然來了一個女老師，她慌張地喊著：“胡老師!胡老師!“胡老師走到教室門口，那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說了幾句就匆促地走了。胡老師一聽臉色發(fā)白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)靜下來了，又持續(xù)給我們講課。這時，教室里靜極了，只有胡老師那親切而溫柔的聲音在教室里回蕩。下課了，我們紛紛探討起來，胡老師家里發(fā)生了什么事情?到了下午，我們打聽到胡老師的孩子生病了，一向大哭，不想吃東西，胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，原來小孩得的是急性肺炎，務(wù)必住院治療。

其次天，我想胡老師確定不會來了。沒想到我一進學校大門就望見了胡老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉猶如也消瘦了大量，鮮明，胡老師整個晚上沒有睡好覺，一向在照管生病的寶寶，但是她的臉上一向帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸胡老師去照管生病的孩子，可她說什么也不去，說不能丟下我們不管。就這樣，半個月來，胡老師一向奔波于學校和醫(yī)院之間，從沒有請過一節(jié)課的假，也沒有遲到過一次。期末考試中，我們班同學都取得好勞績，可胡老師卻瘦了不少。

在課后，胡老師也往往甩著她那又黑又亮的辮子同我們一起踢踢毽子，跳跳繩，談?wù)劯栊牵┵湫率挛铩斎?，在我們學習上遇到困難的時候，胡老師又會像大姐姐一樣和我們一起議論，使我們受益不少。

胡老師，您循循善誘的指導，有如春風化雨一般，滋潤了每個學生的心田。胡老師，您永遠是我們的知心姐姐，您永遠是我們的好老師。

我的老師800字作文4

步入初中，我就熱愛這位老師，他就是我的班主任，張老師。

他不同于我以前遇到的全體老師，張老師很親切，他的頭發(fā)不知怎么弄的，都一根根豎在頭上，看上到很像幾根刺似的，特別自信的樣子，再加上他那黑色邊框的眼鏡，架在他臉上后，顯得更加帥氣了。而他的自我介紹，讓我覺得他特別地平易近人，他說：“大家好，我的全名是張昊，你們可以成我為‘張老師’，在學校里，我們就是師生關(guān)系，但私下，我夢想我們是摯友關(guān)系，所以你么可以稱我為‘昊哥’……”

昊哥他特別提防班級榮耀，開學沒多久，就要舉行播送操比賽，于是體育老師就手把手地教我們，體育老師特別看重我們，努力想讓我們贏得一等獎，于是就對我們更加嚴格，加強了對我們的訓練，昊哥他見我們特別辛苦，效果也特別好，久自掏腰包，買了兩大箱水給我們，別的班看到這樣的情形，都羨慕不已，道：“哇!他們的班主任真好!”

經(jīng)過幾個星期的練習，終究迎來了播送賽。辛苦的練習都是值得的，結(jié)果公然不負眾望，我們班榮獲一等獎，這令在一旁觀戰(zhàn)的昊哥，心花怒放，興高采烈，而我們也是歡呼雀躍。

還有一次文藝匯演，我們拿的是二等獎，但昊哥一點也不悲情，反而說我們下次再接再厲。

昊哥對我們的學習而是煞費苦心，他花重金安裝了一個攝像頭，還并不是用來監(jiān)視我們，而是讓我們提高學習效率。每次上課，我總不敢走神，生怕被攝像頭拍到，而蟹殼我們教室也寧靜了大量，大量好動分子也不敢在教室里大喊大叫。我相信，我們班的勞績和班風、紀律也會越來越好的。

這就是我們的班主任平易近人、樂觀開朗、關(guān)愛學生的昊哥。

我的老師800字作文5

還記得，在我讀小學的時候，教我們班的張老師，同時也是我們的班主任。她的年齡不小了，但是聲音照舊很入耳，厚厚的鏡片下那雙眼睛閃動著一種光彩，讓人感覺她隨時隨地都彌漫了活力。

她不過分講究穿著，但從她的身上能感受到一種簡樸的美觀，她很喜歡語文教學，講起課來神采飛揚，自己完全沉浸在了自己的講課中。語調(diào)隨著課文情感的變化而變化。雖然在這所學校她算不上嚴肅，但上她的課時我們總是很寧靜，而且我們班的大片面同學在她情感的渲染下，都熱愛上了語文，所以那個時候我們班的語文勞績是遠超其他班的。

那是一個沉悶的午后，蟬在樹上唧唧喳喳的叫，我們班正在上下午第一節(jié)課體育課。做完操后有確定的自由活動時間，在自由活動時，我和其他幾個同學在操場上玩嬉戲，我跑著，突然摔了一跤，接著便感到一陣劇痛從手直喘腦門，我開頭有血不斷流出。

同學們都嚇得不知所措，張老師第一個奔跑過來，看了我的傷勢后，決斷地抓起了我的另一只手快速朝離學校最近的醫(yī)院跑去，而其次節(jié)課，正好是張老師的語文課，在醫(yī)院里包扎傷口的時候，張老師還在不斷地問我痛不痛，哪里痛。問得比醫(yī)生還要細致。在處理好我的傷口后，張老師的語文課也錯過了。

還記得我們畢業(yè)典禮的那一天，張老師在講臺上，一向睜一只眼一閉