我們的情感世界設(shè)計(jì)

《我們的情感世界》教學(xué)設(shè)計(jì)課題《我們的情感世界》單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)七年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道情感的重要性；2、了解情感是復(fù)雜的；3、懂得情感與情緒的聯(lián)系和區(qū)別；4、理解情感的作用；5、學(xué)會(huì)通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；6、能夠進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓自己的情感更加豐富、深刻。重點(diǎn)情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別；難點(diǎn)情感對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放視頻《愛是人類最美好的情感》人非草木，孰能無情。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界。關(guān)注自己的情感狀態(tài)，不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗(yàn)，向他人傳遞情感正能量，會(huì)讓我們的生命更有意義。這一節(jié)課就讓我們來共同品味我們的情感世界。第五課品出情感的韻味第一節(jié)我們的情感世界觀看視頻，思考問題視頻導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容，使學(xué)生易于進(jìn)入本節(jié)內(nèi)容講授新課一、幻燈片出示課題、教學(xué)目標(biāo)二、幻燈片出示自學(xué)導(dǎo)航，教師巡視指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P42-46內(nèi)容，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案思考下列問題，并在課本上做標(biāo)記，時(shí)間5分鐘。1、我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感？2、情感和情緒的聯(lián)系與區(qū)別。3、情感的種類有哪些？4、情感的作用有哪些？三、師生合作探究（一）豐富的情感探究一：P42運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)（1）結(jié)合生活實(shí)際，選擇下面的一個(gè)方面，與同學(xué)分享自己的真情實(shí)感。（2）給我們什么啟示？點(diǎn)撥：（1）我對(duì)親人的情感：感恩、感謝、依戀等。我對(duì)祖國(guó)的情感：自豪、驕傲、熱愛、責(zé)任、使命等。我對(duì)自然的情感：尊重、善待、熱愛、敬畏、與自然和諧相處等。我對(duì)家鄉(xiāng)的情感：眷戀、關(guān)愛、思念等。我對(duì)同學(xué)的情感：友愛、喜歡、幸福、感激等。我對(duì)老師的情感：敬愛、尊重、欽佩、崇拜、感激等。我對(duì)動(dòng)物的情感：親近感，善待、保護(hù)動(dòng)物的使命感等。我對(duì)班級(jí)的情感：關(guān)愛、歸屬感等。（2）人的情感是豐富多樣、復(fù)雜多變的。探究二：播放視頻《這個(gè)字滿足了人類對(duì)所有美好情感的幻想》視頻給我們什么啟示？點(diǎn)撥：（1）愛是一種發(fā)自于內(nèi)心的情感，是對(duì)某個(gè)人或某個(gè)事物有純潔而深摯的感情。（2）愛是人的精神所投射的正能量。愛是人類最美好的情感，愛使人間充滿溫暖。（3）愛是認(rèn)同、喜歡的高度升華，不同層次的愛對(duì)應(yīng)著不同層次的感受或結(jié)果。探究三：展示圖片對(duì)他人的情感有哪些？點(diǎn)撥：（1）對(duì)父母：感激、珍惜、依賴（2）對(duì)老師：尊敬、愛戴、感恩（3）對(duì)同學(xué)：信任、親近、珍惜探究四：圖片探究(1)你有過以下情感體驗(yàn)嗎?(2)除了上述情感體驗(yàn)，你在生活中還有過哪些情感體驗(yàn)?點(diǎn)撥：（1）有過?！钫x感——對(duì)公正的體驗(yàn)。當(dāng)我們看到有人遭受欺辱，人們紛紛仗義執(zhí)言時(shí)，我們可以體驗(yàn)到正義感?！顒偃胃小獙?duì)能力的體驗(yàn)。當(dāng)我們獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)，得到他人的承認(rèn)和贊賞時(shí)，我們可以體驗(yàn)到勝任感?！钬?zé)任感——對(duì)職責(zé)的體驗(yàn)。當(dāng)我們承擔(dān)角色、接受任務(wù)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到責(zé)任感。（2）對(duì)父母、老師、同學(xué)和朋友有親情、師生情、友情。對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)和祖國(guó)有歸屬感、責(zé)任感、使命感、愛國(guó)之情等。探究五：?jiǎn)栴}探究我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感？（1）我們需要與人交往，在交往中我們渴望人與人之間的真摯情誼。（2）我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；（3）情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。探究六：播放視頻《中國(guó)女足擊敗韓國(guó)女足》（1）當(dāng)中國(guó)女足擊敗韓國(guó)隊(duì)時(shí)，女足隊(duì)員們有什么情緒反應(yīng)？（2）當(dāng)中國(guó)女足踏上球場(chǎng)，擊敗韓國(guó)隊(duì)，女足隊(duì)員們有什么情感體驗(yàn)?點(diǎn)撥：（1）高興、興奮、激動(dòng)、快樂（2）使命感、責(zé)任感、愛國(guó)主義情感、榮譽(yù)感探究七：?jiǎn)栴}探究情感與情緒的聯(lián)系點(diǎn)撥：（1）情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。（2）隨著時(shí)間推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。探究八：【探究與分享】（1）請(qǐng)你判斷每條朋友圈的內(nèi)容反映了小毛的什么情緒，背后顯示出什么情感？（2）情緒和情感有哪些區(qū)別？點(diǎn)撥：（1）3月4日：情緒：懼；情感：負(fù)面情感。3月15日：情緒：怒；情感：負(fù)面情感。3月20日：情緒：哀；情感：負(fù)面情感。4月1日：情緒：喜；情感：正面情感。（2）①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化。②情感是我們生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。探究九：?jiǎn)栴}探究情感與情緒的關(guān)系是怎樣的？點(diǎn)撥：聯(lián)系：

①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。

②我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。③與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。

區(qū)別：①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；

②情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。探究十：P43探究與分享(1)上述古詩詞表達(dá)了怎樣的情感?(2)在古詩詞中，你還可以找到哪些豐富的情感表達(dá)?點(diǎn)撥：（1）上述古詩詞表達(dá)了憂國(guó)憂民的情感、愛國(guó)的情感、愛情等。（2）樂于奉獻(xiàn)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。輕松快樂的情感：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。友情：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。探究十一：圖片探究情感的種類有哪些？點(diǎn)撥：基礎(chǔ)性情感：如安全感高級(jí)情感：如道德感正面的體驗(yàn)：如愛的情感負(fù)面的體驗(yàn)：如恐懼感兩方面混雜的體驗(yàn)：如敬畏感（二）情感的作用探究一：播放視頻《“過年，把最好的帶回家”》（1）視頻給我們什么啟示？（2）視頻《“過年，把最好的帶回家”》說明了情感有什么作用?點(diǎn)撥：（1）帶驕傲回家,帶收獲回家,帶好手藝回家,帶故事回家,帶家人回家,帶愛人回家,帶全部回家……春節(jié)回家過年，把愛帶回家。愛是陪我們行走一生的行李。過年，把最好的帶回家，他們，一直在等你……（2）情感是人最基本的精神需求。我們需要最基本的安全感、信任感；我們都渴望得到愛與關(guān)懷；我們參與社會(huì)事物離不開責(zé)任感、勝任感。探究二：P44探究與分享(1)回顧你的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓你體驗(yàn)深刻的情感有哪些?(2)你現(xiàn)在最希望獲得哪些情感?你會(huì)用怎樣的方式表達(dá)你的情感需要?點(diǎn)撥：（1）在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，讓我體驗(yàn)深刻的情感有父母的慈愛、老師的關(guān)愛和同學(xué)間的友愛等。（2）現(xiàn)在我最希望得到別人的愛與關(guān)懷，希望更有責(zé)任感。我會(huì)努力回報(bào)別人的關(guān)愛，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真生活。探究三：P44探究與分享（1）“我”對(duì)張老師的情感有哪些變化？（2）這些變化對(duì)“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？點(diǎn)撥：（1）從害怕到喜歡的變化（2）這些變化讓我逐漸喜歡數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)的興趣越來越濃。（3）情感反映著我們對(duì)人和事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。探究四：P44閱讀感悟材料給我們什么啟示？點(diǎn)撥：情感與想象力、創(chuàng)造力相關(guān)，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。探究五：播放視頻《有愛就有責(zé)任，愛，就要行動(dòng)》（1）在視頻的情境中，“我”對(duì)媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？（2）為什么會(huì)發(fā)生這些變化？點(diǎn)撥：（1）從小時(shí)候的依賴媽媽到青春期渴望獨(dú)立，擺脫媽媽的“束縛”，再到成年后，體會(huì)到媽媽的艱辛及對(duì)媽媽的掛念。（2因?yàn)榍楦邪殡S著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。探究六：?jiǎn)栴}探究情感的作用？點(diǎn)撥：（1）情感是人最基本的精神需求。（2）情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。（3）情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。（4）情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。學(xué)生讀出教學(xué)目標(biāo)學(xué)生自學(xué)討論交流，說出自己的認(rèn)識(shí)觀看視頻，感受問題觀看圖片，感受問題觀看圖片，感受問題討論交流，說出自己的認(rèn)識(shí)觀看視頻，感受問題同學(xué)展開討論。討論交流，說出自己的認(rèn)識(shí)閱讀理解，討論問題討論交流，說出自己的認(rèn)識(shí)閱讀理解，討論問題閱讀圖片，討論問題觀看視頻，感受問題閱讀理解，討論問題閱讀理解，討論問題閱讀理解，討論問題觀看視頻，感受問題討論回答問題教師巡視，隨時(shí)回答學(xué)生的問題。結(jié)合圖片能更加詳細(xì)的分析解決問題利用視頻能更好的引起學(xué)習(xí)興趣利用圖片能更好的引起學(xué)習(xí)興趣利用圖片能更好的引起學(xué)習(xí)興趣結(jié)合圖片能更加詳細(xì)的分析解決問題老師請(qǐng)學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。利用視頻能更好的引起學(xué)習(xí)興趣老師請(qǐng)學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。結(jié)合材料能更加詳細(xì)的分析解決問題老師請(qǐng)學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。結(jié)合材料能更加詳細(xì)的分析解決問題結(jié)合圖片能更加詳細(xì)的分析解決問題利用視頻能更好的引起學(xué)習(xí)興趣結(jié)合材料能更加詳細(xì)的分析解決問題結(jié)合材料能更加詳細(xì)的分析解決問題結(jié)合材料能更加詳細(xì)的分析