《會展管理實習問題研究開題報告（含提綱）3200字》

開題報告姓名院（系）專業(yè)會展經(jīng)濟與管理班級15級X班學號聯(lián)系方式論文題目：會展管理實習生崗前培訓有效性研究開題申請：（包括選題的意義與目的、文獻綜述、研究現(xiàn)狀、創(chuàng)新思路、論文提綱、參考文獻等。如果篇幅不夠，可另加頁。字數(shù)不少于1500字。）1.選題的意義與目的選題背景崗前培訓并不是一個全新的名詞，在國外，關(guān)于崗前培訓已經(jīng)有一百多年的歷史，在我國，上世紀九十年代開始，崗前培訓的研究也逐步展開。但是崗前培訓行為古來有之。隨著時代的進步和社會的發(fā)展，崗前培訓已經(jīng)形成一定的體系，指導企業(yè)人力資源整合、員工上崗分配，在企業(yè)的發(fā)展中占據(jù)越來越重要的地位。選題意義理論意義：本文的理論意義在于，將研究對象立足于廣交會實習生，為廣交會的實習生的長遠發(fā)展尋求理論支持，通過對以往培訓理論的研究，進一步探究廣交會實習生崗前培訓的密碼，使本文所做的研究更加地貼近實際、具有更強的操作性和普及性。其次，本文研究的理論意義還在于為廣交會實習生的發(fā)展尋求捷徑，保護企業(yè)利益，在大型集團企業(yè)充斥市場，占領(lǐng)更多市場份額的形勢下，為企業(yè)挽留人才、塑造企業(yè)文化提供策略。從而引起業(yè)內(nèi)學者對企業(yè)崗前培訓課題的關(guān)注?，F(xiàn)實意義：在當前，隨著科技和技術(shù)發(fā)展的進步，以及競爭機制的越來越成熟，企業(yè)和員工自身都需要不斷地完善和提高來適應(yīng)當今時代的快節(jié)奏、高效率。企業(yè)新員工的入職培訓，為員工適應(yīng)企業(yè)的節(jié)奏、迅速進入角色找到自身位置，完成崗位工作任務(wù)起到技術(shù)支持和保證作用，對于企業(yè)而言，減少了廢件率、返工率，不僅通過崗前培訓增強了企業(yè)凝聚力、弘揚了企業(yè)文化，而且，也靚化了企業(yè)的對外形象，保證了員工隊伍的穩(wěn)定險。由于歷史的沉積和習慣模式的沿襲，企業(yè)為了獲取短期的、快速的收益，在無形資產(chǎn)投資上觀念不能得到及時地轉(zhuǎn)變，縮減了這部分投資，對新員工的培訓缺少計劃，甚至不列入計劃，很多新員工來到企業(yè)，崗位技能和對企業(yè)的認識，只有隨著時間的推移依靠自身的力量慢慢摸索，這種模式不僅降低了工作效率，而且不能幫助企業(yè)快速的適應(yīng)市場環(huán)境，實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰。研究目的本文通過對企業(yè)崗前培訓的研究，試圖尋找崗前培訓與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展之間的關(guān)系密碼，通過搭建系統(tǒng)、專業(yè)的崗前培訓體系，更好地讓新員工快速地融入企業(yè)，讓企業(yè)更好地接納新員工，為企業(yè)挽留人才，為員工個人尋求職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃和展示自我的良好平臺。2.文獻綜述2.1關(guān)于培訓體系的研究文獻Babrara.Matye在《培訓與企業(yè)變革的發(fā)展》一文中指出：員工從通過學習提升自我以適應(yīng)變化，再到變化，再創(chuàng)以學習適應(yīng)變化，這一學習周期的適應(yīng)對于參與培訓的人員非常重要。SimoneJ.Zolingen等著的《實時學習對獲取成功因素的幫助》闡明了“邊工作，邊培訓”的培訓模式。馬昭奕在《\t":91/KCMS/detail/kcmstarget"H公司崗前培訓體系優(yōu)化研究》中提出，企業(yè)要想抓住機遇,有效應(yīng)對挑戰(zhàn),更好的適應(yīng)現(xiàn)階段經(jīng)濟發(fā)展的實際需要,企業(yè)就一定要加強對自身軟硬實力的提升,這其中,員工工作能力、創(chuàng)新能力以及對于新技術(shù)新工藝的掌握能力等軟實力提高對于促進企業(yè)發(fā)展的重要性日益明顯,而軟實力的提升,除了要求員工自身學習外,更多要求是企業(yè)要對員工進行持續(xù)有效的培訓,這就需要一套完善的崗前培訓體系予以支撐和實現(xiàn)。郝安生在《\t":91/KCMS/detail/kcmstarget"A公司培訓管理體系現(xiàn)狀及優(yōu)化研究》中提出，企業(yè)間的競爭,歸根結(jié)底是人才的競爭。越來越多的企業(yè)已經(jīng)意識到,人力資源才是企業(yè)能夠健康發(fā)展的核心競爭力。而培訓作為企業(yè)吸引人才、培養(yǎng)人才和留住人才的重要手段,受到越來越多企業(yè)的重視。建立一套科學、完善的培訓管理體系,是培訓工作能夠有效開展的重要保證,也是企業(yè)需要解決的重要問題。李瑩在《\t":91/KCMS/detail/kcmstarget"X企業(yè)管理培訓體系優(yōu)化研究》中提出，企業(yè)培訓的主要目的是提高企業(yè)內(nèi)部員工的專業(yè)知識素養(yǎng)、技能等,提升企業(yè)的整體人力資本水平,服務(wù)于企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展戰(zhàn)略目標。員工在企業(yè)培訓中可以獲得較大的精神滿足,可以提升整體素質(zhì)。2.2關(guān)于培訓模式的研究文獻\t":91/kns/brief/knet"蘭景林在《中國南方航空集團公司崗前培訓模式優(yōu)化研究》中提出，企業(yè)間的核心競爭是人才管理與開發(fā)的競爭,充分提高企業(yè)人力資本有效儲備,才能在經(jīng)濟全球化競爭中很好地生存與發(fā)展。必須將崗前培訓放在極其重要的戰(zhàn)略地位,通過更有效、更迅速、更充分的崗前培訓,開發(fā)和管理人才,持續(xù)提升核心競爭力,保持發(fā)展優(yōu)勢。崗前培訓模式優(yōu)化研究是企業(yè)解決人才需求與供給這一主要矛盾的有效方法。盧文峰在《\t":91/KCMS/detail/kcmstarget"基于勝任力模型的ZH公司崗前培訓體系優(yōu)化研究》中提出，培訓是企業(yè)應(yīng)對行業(yè)競爭,培育具有核心競爭力員工的保障,但現(xiàn)有企業(yè)對新員工的培訓多流于形式,其原因在于企業(yè)對新員工的能力需求認知不足,培訓內(nèi)容缺乏針對性,導致新員工職業(yè)化的水平低,嚴重影響到新員工快速融入公司,匹配崗位需求,提升業(yè)務(wù)水平的適應(yīng)能力。鄧淙顥在《\t":91/KCMS/detail/kcmstarget"WY公司崗前培訓效果評估體系優(yōu)化研究》中提出，現(xiàn)在國內(nèi)企業(yè)的培訓效果評估體系都不完善,培訓的效果不能達到最優(yōu)化,建立科學合理的培訓效果評估體系是今后企業(yè)發(fā)展的過程中必須要面臨的一個巨大挑戰(zhàn)。2.3文獻評述通過對比國內(nèi)外學者培訓理論和方法的研究成果，可以看出國外的研究較為透徹，同時理論也更為系統(tǒng)和全面。由于國內(nèi)對培訓的研究起步比較晚，對培訓的理論研究主要是以國外的研究理論為基礎(chǔ)，并且只是簡單地對培訓的方式、技術(shù)手段進行了一定發(fā)現(xiàn)和引入，并沒有對一些培訓基礎(chǔ)的核心理論進行創(chuàng)新和探索，但是也有一定的進步。隨著IT技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、手機APP移動技術(shù)等新一代科學技術(shù)的發(fā)展，如何將這些新技術(shù)、新方法運用到崗前培訓體系當中，使整個培訓體系更加有效，這些方面是值的研究和討論的。3.創(chuàng)新思路本文綜合運用了文獻研究法、理論研究與實證研究相結(jié)合法等多種研究方法，結(jié)合實際情況，通過深入了解了廣交會實習生崗前培訓的現(xiàn)狀，指出廣交會實習生在崗前培訓方面存在的問題，同時提出相應(yīng)的解決措施，為廣交會實習生提出了適合自身發(fā)展的崗前培訓方案，使其能夠最大限度地提升該公司在崗前培訓方面的有效性，增強其在企業(yè)的競爭力。1、文獻研究法：該研究方法是通過查閱各類文獻資料，并對其進行分析、歸納、總結(jié)；探究出國內(nèi)外專家和學者在該研究領(lǐng)域的先進理論、方法、模式以及最新的發(fā)展方向，并運用這些理論來知道自己的寫作，論文的文獻資料主要來源于CNRI、學校圖書館、維普以及數(shù)字圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、各類中英文相關(guān)書籍。2、理論研究與實證研究相結(jié)合法通過研究國內(nèi)外先進培訓管理經(jīng)驗、理論，結(jié)合企業(yè)具體實際情況，針對企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，未來發(fā)展目標，提出更加適合公司新乘務(wù)員崗前培訓發(fā)展的改進方案。4.論文提綱一、緒論（一）研究背景（二）研究意義（三）研究內(nèi)容與方法二、崗前培訓相關(guān)理論概述（一）崗前培訓概念（二）崗前培訓的方法（三）崗前培訓的內(nèi)容三、A企業(yè)崗前培訓現(xiàn)狀與問題分析（一）A企業(yè)概況（二）A企業(yè)崗前培訓現(xiàn)狀（三）A企業(yè)崗前培訓體系1.培訓內(nèi)容2.培訓考核方式3.培訓記錄（四）A公司崗前培訓問題1.培訓方式單一，培訓時間短2.公司不重視員工的培訓3.缺乏培訓需求分析4.缺乏有效的考核與評估體系四、A企業(yè)崗前培訓的建議（一）優(yōu)化崗前培訓體系（二）崗前培訓和員工職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合（三）建立職業(yè)經(jīng)理人隊伍（四）公司培訓外包結(jié)語參考文獻5.參考文獻[1]激勵理論在企業(yè)員工管理中的應(yīng)用探討[J].李舵,劉軼倫,劉歡.中國高新技術(shù)企業(yè).2016(35)

[2]企業(yè)人才流失問題及其對策探討[J].戚霏.科技創(chuàng)新導報.2015(30).

[3]企業(yè)新員工入職培訓現(xiàn)狀與策略探討[J].梅燕.企業(yè)技術(shù)開發(fā).2016(23).[4]國內(nèi)外崗前培訓理論研究綜述[J].林森.對外經(jīng)貿(mào).2017(03).

[5]關(guān)于企業(yè)培訓需求分析的探討[J].韓亞明.人力資源管理.2017(03).

[6]關(guān)于崗前培訓的分析與思考[J].劉金進.企業(yè)管理與科技(下旬刊).2016(02).

[7]當前的新員工入職培訓存在的問題及其改進措施[J].王華夏.知識經(jīng)濟.2015(05).

[8]關(guān)于崗前培訓的分析與思考[J].劉金進.企業(yè)管理與科技(下旬刊).2015(02).

[9]供電企業(yè)95后員工管理[J].林軍.中外企業(yè)家.2017(29).

[10]企業(yè)基層員工教育培訓低效原因及分析對策[J].楊玉林,陳麗榮.中國科教創(chuàng)新導刊.2016(31).

[11[ChapterfromthehistoryofCzechdermatovenerology]HYPERLINK"/kcms/detail/detail.aspx?dbname=SJP