第三單元作文教學教案設計：感受自然1

3/3第三單元作文教學教案設計：感受自然1第三單元作文教學教案設計：感受自然1

第三單元（作文）教學教案設計：感受自然1活動課目標的制定：《感受自然》是七上教材第三單元的綜合性學習。這個單元以人與自然組織課文，有描寫四季景物的，有述說個人對自然的獨特感受的，這些都為學生感受自然打下基礎。該單元的綜合性學習就以“感受自然”為主題，展開活動，在閱讀教學的基礎上，繼續(xù)對學生進行“親近自然、善待自然”的情感態(tài)度、價值觀的熏陶。因此，我確立以下教學目標：1、培養(yǎng)熱愛自然的感情，體驗自然，陶冶情操。欣賞自然中的詩情畫意。2、學會觀察，能抓住景物的主要特征；能通過聯(lián)想和想象加深對自然的理解，實現(xiàn)與自然的溝通。3、學會在觀察和欣賞過程中與別人交流，把觀察的景、物和內心感受說給別人聽。內容、語言要有一定的感染力?；顒訉嵤┻^程：一、課前準備學生自己準備一張自己最喜歡的大自然景色的圖片或者是相片，可以是自己曾經見過的，也可以是自己想象出來的，然后把它畫下來，用圖畫的形式展現(xiàn)出來。二、活動過程㈠聯(lián)系本單元的學習，在優(yōu)美的音樂聲中導入。導入語：輕輕地閉上你的眼睛，回首這段時間我們在大自然中的次次漫行。那里有迷人的景色，那里有物的話語……色彩斑斕的大自然給了我們美的享受和愉悅，也給我們留下了美好回憶。請你告訴我，此時在你眼下浮現(xiàn)的是怎樣一幅情景。（可以是課內的，也可以是課外的。）㈡學生上臺展示他/她的圖片，用自己的語言描繪圖片。過渡語：在優(yōu)美的音樂聲中，同學們通過想象為我們描繪了自己心中的美景，在描繪的過程中不自覺地流露出對大自然的向往之情。不知剛才同學的描述有沒有引起在座各位的共鳴。你們是否曾經到過這樣的地方，曾有過和大自然親密接觸的經歷？（請和大家一起分享你的經歷。）1、先將圖片展示，讓其他同學說說對畫面的感覺。每個人審美觀不同，所以也會有不同的感受，答案多樣化，能讓學生有不同的感性認識。而不是千篇一律。2、然后請那位出示圖片的同學跟大家描繪下他/她的最愛。其他學生在聽的過程中，注意表述同學的語句意思表達、修辭的用法、想象力等方面運用，在臺上同學描繪完后，就這些方面進行評價。然后再給臺上同學自我評價。3、最后老師再進行一兩句簡明的評點。㈢借助多媒體手段，創(chuàng)造情景，深入體會自然。1、播放一段鼓浪嶼四季風光的錄像。2、結合畫面請學生說說他們最喜歡哪個季節(jié)，為什么。㈣玩游戲。游戲規(guī)則：先選擇12位男女學生（男女各半）當風，男女相間緊挨著站成一圈，面都朝里，左腿向前弓，右腿向后蹬，雙臂向前伸出，微屈，手掌直立，掌心向前。再另選一名同學（男女不限）當“草”，站在圈子中央，雙手交叉抱在胸前，身體站直。游戲開始時，“草”閉上眼睛，大聲說：“我叫×××，大家都準備好了嗎？”“風”們大聲答道：“準備好了！”“準備好了，我就倒了！”“倒吧！”于是“草”直挺挺地慢慢向后倒去，“草”后面的“風”馬上將他托住，輕輕地將“草”向旁邊的“風”推去，下一個“風”接住后又輕輕地將“草”推向旁邊的同伴……整個過程中，“草”的身體要始終直挺著，腳也不能挪動，眼要閉著。當“草”回到起始位置時，“風”將“草”扶起。然后再讓其余的同學輪流當一回“草”。要求：1、參與者談一談當“草”和“風”的不同感受。2、從自然界景物的角度，以“我有一個‘朋友’”為題，向大家介紹一兩個自然界的“朋友”，說說以它為友的原因，談出自己的感受。㈤寫作指導。三、活動延伸：1、將個人收集到的自然風光照綜合在一起，配上解說詞，展示在班級陣地中。2、將活動課中的優(yōu)秀成果展示出來，供大家課余時間欣賞。課后反思：《感受自然》內容相對簡單，在整體教學設計上，以創(chuàng)設情景氛圍為主，借用音樂、錄像、游戲等手段，達到教學目標。特別是最后的游戲，引導學生換位思考，為學生求異思維的培養(yǎng)和探究能力的發(fā)展奠定基礎。相關鏈接：1、寫法指導。①要寫得具體?？斩幢厝粺o物，無物何來有情？只有細致的描繪才會具體可感，才會引起讀者共鳴。尤其是自己感受最深的、記憶最深的景物，以一定的順序，細細描繪，讓人觸之可感，讀之有味。②要有自己獨特的感受。人云亦云的文章，是沒有生命的。哪怕是同一個景物，不同的人亦有不同的感受，全在乎自己的觀察與審美，但最重要的一點，就是要有獨特的體會，寫文章，就如同創(chuàng)“名牌”，要“人無我有，人有我新”。③要盡量使文章生動。味同嚼蠟的文章，誰愿意讀呢？讓平鋪直敘的文章來一點變化，重要的是要使你描寫的景物能在讀者心中留下一幅美好的圖畫。④寫文章還要注意條理，東一榔，西一棒子，會讓人不知所云，對描寫的順序要進行合理的安排。（選自《中學語文教學參考》2022年第七期第44頁）2、學生優(yōu)秀作文：《感受自然》黑龍江大慶二十三中初二（５）班董偲在繁忙的生活中人們也許早已淡忘了去感受自然。當那火紅的旭日帶來初升的熱情時，我們手牽手共同去感受自然。感受綠色茂林深處的.清幽和寂靜，伴著耳畔清脆的鳥鳴搜尋和捕捉我們似乎已經失去的自然。當那晴朗的天空帶來清新的空氣時，我們唱著歌一起去感受自然。感受白樺林旁沙沙作響的樹葉摩擦著生命，敲擊著心田，看著那吱吱呀呀的水磨小屋，帶來古老的回憶。當那雨后陽光又普照大地時，我獨自去感受自然。感受那被洗刷后的色彩，透過嫩綠的幼葉，望著天空中那道七色的彩虹，就是太陽的本色，就是大自然，賜給人類的，最高尚的華彩。當那血樣的晚霞慢慢逝去，深沉的黑夜籠罩大地時，我獨自去感受自然。感受那如水的月光，肆無忌憚地涂抹著周圍的一切，沐浴在銀色的月光下，感受那遙遙的遠方，大自然所發(fā)出的，