部編版八年級道德與法治下冊第7課教學課件

第四單元崇尚法治精神●本單元“崇尚法治精神”是法治教育專冊的邏輯升華，也是法治教育的落腳點?！穹ㄖ谓逃倘灰驅W生傳授一定的法律知識，但更重要的是培養(yǎng)學生具備法治思維，即在體認法治的崇高價值的基礎上，能夠將法治的原則要求運用于認識、分析、處理現(xiàn)實生活中的問題。體認法治價值，培養(yǎng)法治思維，引領法治行為，這是本單元的立意。價值目標價值追求有力保證第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等自由平等的真諦自由平等的追求第八課維護公平正義公平正義的價值公平正義的守護單元導語邏輯升華：體會法治原則與價值追求，崇尚法治精神，培養(yǎng)法治思維，引領法治行為。第七課尊重自由平等第一課時自由平等的真諦1、人們渴望自由一、無法治不自由

金錢誠可貴，愛情價更高；

若為自由故，二者皆可拋。

表達了人們對自由無限的向往，說明自由對每個人的生命多么重要。人們渴望行動無拘束，渴望自由地成長，渴望自由地施展才華，渴望不受奴役和支配，人要是能按照自己的意愿自由生活，是多么幸福的事??！小調查：你自由嗎？你渴望自由嗎？

“海闊任魚躍，天高任鳥飛”，表達了人們對自由的無限向往。人們渴望在廣闊的天地里，充分自由地行動；渴望擺脫不合理的束縛和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活?！?、自由的重要性人們?yōu)槭裁纯释杂?？如果你獲得了自己想要的自由，對你有什么影響？自由對個人和社會的價值

擁有自由，能增強個人的幸福感（個人）。

擁有自由，能激發(fā)每個人的活力，從而推動社會的進步與繁榮（社會）。3、自由是有限制的、相對的結合三名同學的觀點，說說你對自由的認識。

自由就是想說什么就說什么，想干什么就干什么。

自由就是想說什么就說什么，想干什么就干什么。

自由就是想說什么就說什么，想干什么就干什么。

自由應該是完全由自己做主，但現(xiàn)實生活中怎么有那么多規(guī)矩和限制呢？

自由就是做法律不禁止的一切事情的權利。分組探究

自由就是想說什么就說什么，想干什么就干什么。

自由就是想說什么就說什么，想干什么就干什么。

自由就是想說什么就說什么，想干什么就干什么。

自由應該是完全由自己做主，但現(xiàn)實生活中怎么有那么多規(guī)矩和限制呢？

自由就是做法律不禁止的一切事情的權利。

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問題1：自由應受必要的限制：

自由不是為所欲為,它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。正如火車有了軌道的限制,才能順利地行駛;車輛有了紅綠燈的限制,才能安全地通行。無限制的自由只會走向自由的反面,導致混亂與傷害。

掙脫了束縛的風箏為什么“無力回天”？如何理解自由應受必要的限制？

在十字路口，盡管車雜人多，可因為行人車輛各行其道，大家都遵守紅燈停綠燈行的交通規(guī)則，有條不紊，道路才能暢通無阻。相反，如果沒有交通規(guī)則，或者人民不遵守交通規(guī)則，南來北往的，東行西去的，各不相讓，爭搶阻擋，汽車、自行車及行人擠成一團。那么，誰也別想順利通過。

結合圖片，說說你對自由的理解。

正是有了紅綠燈的限制，車輛和行人在十字路口才能自由而安全地通過，如果沒有紅綠燈的限制，交通就會變得擁堵不堪，車輛和行人都不能順利地通過。所以自由不是為所欲為，它是有限制的，相對的。

正如火車有了軌道的限制，才能順利地行駛；車輛有了紅綠燈的限制，才能自由而安全地通行，無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。必要的限制是對自由的保護。

有人認為現(xiàn)實世界需要的自由是有限的，網(wǎng)絡世界是虛擬的，所以可以為所欲為，真的是這樣嗎？

閱讀教材第91頁下方的“探究與分享”，思考：這則案例說明了什么？你認為自由是指什么？無論是現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡空間，自由都是法律之內的自由。自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內，依照自己的意志活動的權利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當行使的各項權利。

無論是現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡空間，自由都是法律之內的自由。自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內，依照自己的意志活動的權力。即:(法若禁止不可為)

4、自由的含義自由有限制，是相對的，就是我們必須尊重公民、法人、組織的合法權益，承擔法律規(guī)定的義務。即:（法若規(guī)定必須為）自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當行使的各項權利。5、自由和法治關系

二者相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。一句話：法治規(guī)范保障自由，享自由須守法治底線。法治與自由的關系法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。

一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價，

另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和侵害。小結二、法眼看平等平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。法眼看平等男女平等照顧老弱病殘

平等具有兩層含義：其一是同等情況同等對待，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；其二是不同情況差別對待，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘公共交通工具時應獲得優(yōu)先權和得到特殊關照。在法律意義上，平等的內涵同等情況同等對待不同情況差別對待

探究一：同等情況中的找平等。平等一：同等情況同等對待。探究二：特殊情況中發(fā)現(xiàn)平等。平等二：不同情況，差別對待?！疽曇巴卣埂繃H交往，平等參與G20國峰會圓桌會議示意圖

哪種方式更受歡迎？為什么?

中華人民共和國公民在法律面前一律平等?！吨腥A人民共和國憲法》規(guī)定你是如何理解“法律面前一律平等”的？

中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。<中華人民共和國憲法》第三十四條規(guī)定你讀出了什么信息？平等地享有憲法和法律規(guī)定的公民權利這是平等享有憲法和法律規(guī)定的權利嗎？

2017年的兩會，全國政協(xié)委員應出席2205人，其中婦女應出席399人，女委員人數(shù)占比18%；全國人大代表應出席2924人，其中，婦女應出席699人，女代表人數(shù)占比24%。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，全國兩會上，女代表、女委員占比約兩成。

中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務依照本法的規(guī)定服兵役。有嚴重生理缺陷或者嚴重殘疾不適合服兵役的人，免服兵役。依照法律被剝奪政治權利的人，不得服兵役?！吨腥A人民共和國兵役法》第三條規(guī)定你讀出了什么信息？平等地履行憲法和法律規(guī)定的公民義務

第十二屆政協(xié)副主席、中共中央統(tǒng)戰(zhàn)部部長令計劃因貪腐等數(shù)罪并發(fā)，判處無期徒刑、剝奪政治權利終生，沒收個人全部財產。這個案例告訴了我們什么？法律面前一律平等的主要內容

任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務。

我國公民的合法權益都一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織和個人都不得有超越憲法和法律的特權。法律面前人人平等的意義是社會文明進步的標志是社會主義法治的基本原則之一我國哪些法律體現(xiàn)并維護了“法律面前人人平等”這一基本原則？憲法、民法總則、刑法、教育法P94相關鏈接請你列舉保障平等受教育的相關法律條款憲法第四十六條中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。教育法第九條中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。義務教育法第四條凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權利憲法第四十六條中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務。2019年2月3日，張某將欠自己錢不還的王某關起來，并進行毆打，經鑒定，王某傷情屬輕微傷。法院依法以非法拘禁罪判處被告人李某有期徒刑一年，緩刑一年。我國公民的合法權益一律平等地受到法律保護違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。課本P95閱讀感悟，并思考被告人楊某最終被判有期徒刑并沒收個人財產，說明了什么？③我國公民的合法權益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。法律面前人人平等主要內容（理解“法律面前人人平等”）不矛盾。因為老人、兒童、孕婦、殘疾人等他們屬于弱勢群體，是需要幫助的特殊對象，所以對他們給予“不同情況差別對待”是對他們人權的尊重、關心和愛護，這也是對憲法精神和平等原則的體現(xiàn)和尊重。思考：“同等情況同等對待”與“不同情況差別對待”是不是存在矛盾呢？拓展空間自由平等的真諦無法治不自由自由與法治關系向往自由課堂小結意義限制后果自由的真諦法眼看平等法律面前人人平等的體現(xiàn)平等的含義平等的意義享有法定權利，履行法定義務受法律保護，違法必追究自由含義相互聯(lián)系，不可分割1．“過度的自由實際上是在提倡野蠻?！毕铝袑@句話的理解正確的有(

)①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的②無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害③自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內，依照自己意志活動的權利④擁有自由能增強個人的幸福感，推動社會的進步與繁榮A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④A2．畢達哥拉斯說：“不能制約自己的人，不能稱之為自由的人?！边@句名言表明了()①權利與自由的關系②自由不是無限制的絕對自由③自由是做法律所許可的一切事情的權利④法律與自由的關系A．①②B．③④C．②③D．②④3．有什么樣的法治，就3.有什么樣的自由；自由逾越了法治，就是無政府狀態(tài)下的持續(xù)動蕩和混亂。這說明了()A．法治大于自由B．自由可以超越法治C．法治與自由相互聯(lián)系，不可分割D．人們的自由是不允許受到損害的AC4．根據(jù)我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民在行使自由權利時，不得損害國家、社會、集體的利益和其他公民的合法權益。這一規(guī)定的目的是()A．為了保護公民的某些權利B．為了限制公民的某些權利C．為了使公民更多地享受某些權利D．為了使公民正確行使自己的權利D5．平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。在法律意義上，平等具有兩層含義，即(

)①同等情況不同對待②不同情況同等對待③同等情況同等對待④不同情況差別對待A．③④B．①④C．②③D．①②6.漫畫的寓意表明(

)A．作為公民，我們平等地履行義務B．作為公民，我們享有平等的權利C．在我國，公民對社會履行相同的義務D．在我國，公民依法享有社會生活權利BB7．(2017·山東濰坊)2017年“兩會”上的《最高人民法院工作報告》指出：2016年，各級法院審結貪污賄賂等案件4.5萬件6.3萬人，其中，被告人原為省部級以上干部35人，廳局級干部240人……你對這一報告內容的正確理解是()①公民在法律面前人人平等，不允許任何人有超越法律的特權②我國全面推進依法治國，建設社會主義法治國家③懲治貪污腐敗是全面依法治國的核心④權利至上，權利是國家通過憲法和法律所確認并保障的A．①②B．①④C．②③D．③④A第七課第二課時自由平等的追求導入新課“人人生來自由而平等，每個人都有追求自己快樂、幸福的權利?！保ǔ鲎浴丢毩⑿浴罚白杂伞焙汀捌降取笔侨祟愊蛲c追求的兩大基本價值，在社會發(fā)展過程中起著十分重要的作用。那么，我們應該如何做到珍視自由，踐行平等呢？今天我們一起來學習本節(jié)課的內容。什么時間上學，做不做作業(yè)是我的自由。不能抽煙喝酒，不能強行向同學索要財物，老師批評教育他。這是我在校外的活動，是我的自由。要好好上學，按時完成作業(yè)

查閱相關的法律規(guī)定，對田某的言行進行評價。第五條凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學。第十四條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：（四）強行向他人索要財物；第十五條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經營場所不得向未成年人出售煙酒。義務教育法預防未成年人犯罪法〖提示〗田某的認識是錯誤的。材料中田某上學遲到、抽煙喝酒、強行向同學索要財物說明他具有不良行為，如果不加以抵制，很容易導致嚴重不良行為，甚至陷入違法犯罪的深淵，也會失去自由。在社會生活中，有邊界才有秩序，守住法律的底線，才能享有自由。失去自由一個失去自由少年的自白

我跟在座的大部分同學一樣，也是個獨生子，雖然是單親，但是我有著你們沒有的幸福，盡管家庭不很富裕，但是，媽媽用她辛勤的汗水為我同樣營造了一個優(yōu)美舒適的學習環(huán)境，可我沒有理解媽媽的良苦用心，沒有珍惜這樣的機會，學習上不求上進，滿腦子是各種各樣的幻想。媽媽的眼淚、訓斥都沒能打動我。我不珍惜在校學習的機會輟學了，棄學后的我，經常跟社會上一些無業(yè)青年混在一起，終日無所事事，結果，人越混越沒出息，膽子倒越混越大，終于陷入犯罪的泥潭，尚未成人就鋃鐺入獄。今天，我要借這個機會向在座的各位同學大聲疾呼：千萬不要為一時之糊涂而導致終身悔恨，要珍惜你們的在校學習的自由，一失足成千古恨啊！我進看守所已經5個多月了，夜里，我常常被惡夢驚醒。一想到自己過去的所作所為，悔恨的眼淚就不知不覺地流了下來，每當我想起含辛茹苦培養(yǎng)我的父母和教育、關心、幫助我的老師、同學，我就感到十分內疚，心里象被油在煎熬，為了減輕這種痛苦，有時我就用點燃的香煙頭在自己的手腕上使頸地燙，以便讓自己得到一絲寬慰。因為，我實在對不起生我養(yǎng)我的父母、朝夕相處的老師和同學，以及關心、教育、幫助我的公、檢、法的叔叔阿姨們。珍惜自由--走進襄北監(jiān)獄有感

采訪完襄北監(jiān)獄，我被深深地震撼了，他們的生命是那么年青，可是沒有好好珍惜息的自由、時間，他們的生活都停留在了監(jiān)獄里。時間對每個人都是公平的，我自由自在地充分掌握自己的時間，而他們卻把自己的時間消耗在了勞動改造里。當我每天早上6點20起床后在學習，他們正在地里干活；當我玩的時候，他們正在強制學習；當我和爸爸媽媽一起逛商場的時候，他們正練習跑步……我想，如果時光可以倒流，他們一定會抓住機會，珍惜自由，走好路，做好人。那樣，他們就不用像現(xiàn)在一樣剃著光頭穿著囚衣，不用強制著干活，而是在教室里學習，快快樂樂地和同學們嬉笑做游戲，同學、老師、家長都會喜歡他們?？墒乾F(xiàn)在，自由已經悄悄地從他們的生活中溜走了，他們要為自己曾經的過錯承擔責任，希望他們記住昨天走錯的路，走好今天改造的路，奔向明天光明的路！每一個人都需要自由，每個人的自由都需要珍惜，讓我們都來珍惜自己的自由吧！

珍視☆1、如何做到珍視自由？⑴珍惜憲法和法律賦予我們的權利。思想上具體要求：我們要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。一、政治權利和自由02政治自由01選舉權和被選舉權03監(jiān)督權01人身自由不受侵犯02人格尊嚴不受侵犯04通信自由和通信秘密受法律保護03住宅不受侵犯二、人身自由三、社會經濟與文化教育權利01財產權02勞動權03物質幫助權04受教育權權利清單近年來，網(wǎng)絡辱罵事件層出不窮，很多網(wǎng)友在不知情的情況下逞一時口舌之快，卻違反了相關法律。探究與分享1.請你評論唐某的言行。濫用言論自由，侵犯了關某的名譽權、人格尊嚴權，屬于違法行為。2.如果你是關某，面對此事你會怎么做？協(xié)商要求他道歉、賠償；去法院起訴。無論誰在網(wǎng)絡上發(fā)言都必須遵守法律，依法行使權利。一旦越過法律的界限，都要受到處罰，也可能會失去自由。珍視自由，必須依法行使權利。自覺守法、遇事找法、解決靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。1、如何做到珍視自由？⑵依法行使權利。行動上具體要求：作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。廣西去年為消費者挽回損失2797萬元自治區(qū)工商局再次提醒消費者：“自己的合法權益受侵害，要勇于維權。如果放棄維權，等于縱容不良商家繼續(xù)坑人害人?！睋?jù)悉，去年全區(qū)有13.3多萬消費者主動尋求工商保護。其中，向工商部門咨詢消費維權政策11.9多萬件、投訴1.2多萬件、舉報2362件。我區(qū)工商部門先后查處侵害消費者權益案件1265件，罰沒714.85萬元，為消費者挽回經濟損失2797.44萬元。談談該新聞對你的啟示？要敢于維權、主動維權，積極行使和維護自己的正當權利。不當維權造成損失需擔責鹽城市亭湖區(qū)法院審結一起財產損害賠償糾紛案，一事故傷者因維權過程中行為不當，反而賠償他人損失8000元?！景盖榛仡櫋吭鎻埬绸{駛貨車向某工地運送自來水管材，在卸貨過程中，王某不慎被滾落的管材砸傷。因雙方對賠償數(shù)額未能達成協(xié)議，王某及其親屬便派人睡于車上，并在貨車前后方各停一輛機動車，阻止張某的車輛離開。經調解，貨車于次日下午被實際放行。后因雙方未能達成一致，張某將王某訴至法院，要求賠償非法扣車導致車輛停運的損失。法院審理結果：王某因卸貨受傷應當?shù)玫劫r償，但應通過合法程序維護自己的權利，擅自扣押他人車輛造成損失的，應當承擔賠償責任。張某沒有積極及時與傷者協(xié)商解決，激化了矛盾，自身也存在一定的過錯，可以適當減輕王某的責任。[法官點評]公民在發(fā)生矛盾糾紛時，可以協(xié)商解決，協(xié)商不成的也應當通過正當合法的途徑如提起民事訴訟等方式，依法維護自身的合法權益。切不可逞一時之氣，采取過激行為，這樣不僅無助于問題的解決，造成他人財產損失的，還需承擔相應賠償責任。思考：此案對你做到珍視自由有何啟示？珍視自由的要求（1）珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。為此，我們要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。（2）珍視自由，必須依法行使權利。作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。知識小結自由快樂，人皆向往。什么樣的生活才是自由的、快樂的？史載，明朝開國皇帝朱元璋一日問諸臣：天下誰人最快活？有人說功高蓋世者，有人說位居顯赫者，有人說金榜題名者，還有人說富甲一方者……朱元璋聽后皆不滿意。大臣萬鋼答道：畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悅，稱贊其見解獨到。自由快樂之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是嚴以自律之人。閱讀感悟法內自由才是真正的自由。踐行平等我有特權我有特權1944年,陳云主持陜甘寧邊區(qū)財政經濟和供給保障工作。由于身體不好,出汗多,他穿的軍裝破得快,打了不少補丁。管后勤的同志看到后,打電話通知有關部門送給陳云一套新軍裝。陳云知道后,非常嚴肅地對這位同志說:“你是只給我發(fā)新軍裝,還是給陜甘寧邊區(qū)所有的同志都發(fā)?現(xiàn)在不到發(fā)軍裝的時候,任何人都不能例外?！碧骄颗c分享我無特權探究活動：這是什么現(xiàn)象？你遇到或知道類似的情況嗎？

片段一：

六月是畢業(yè)季，我和同學們相約一起去找工作，一起去筆試，去公司面試，一次次地挫敗，一次次的努力......就在這時，室友說她工作已經搞定了，她叔叔是某市電力局的的局長直接安排在電力公司里，工資可觀，待遇很好......特權現(xiàn)象什么是特權？在現(xiàn)實生活中的表現(xiàn)是什么？只享受權利不承擔義務(1)含義：(2)表現(xiàn)：所謂特權，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權利。利用社會關系追逐一己之利，并想方設法逃避法律制裁等。利用手中的權力以權謀私，認識身邊的特權現(xiàn)象：1.福利享受型代表：公款吃喝旅游、額外福利、奢華接待-----2.破壞規(guī)則型代表：交規(guī)無奈特權車---3.搶占資源型代表：特權房、特權醫(yī)療----4.安全堡壘型代表：某些特供食品基地-----5.思想意識型代表：我是***，我爸是**-----6.大樹乘涼型：跋扈官二代、領導親屬吃空餉、子女憑領導特權就業(yè)經商等。特權住房特權醫(yī)療特供商品特權車輛特權是平等的大敵，踐踏法律的權威和尊嚴。追求特權的后果：受到法律制裁和懲罰1.踐行平等，就要反對特權“法律如果推不開特權的門，也一定跨不進人民的心?！甭嬛械呐吭馐芰耸裁茨兀科危憾覀冊谇舐毜臅r候卻遭遇了這些......就業(yè)歧視

身邊的就業(yè)歧視現(xiàn)象性別歧視身高歧視健康歧視對用工單位，我們應該對他說什么？損害了公民的人格尊嚴，違背了法律面前人人平等的原則圖一招聘限制學歷2.平等對待他人的合法權利理由：每個人都有平等的生存權利、發(fā)展權利和追求幸福的權利。我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權益。片段：遭遇這些歧視，我們應該怎么辦呢？

沉默嗎？面對這些不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應據(jù)理力爭，必要時依法維權。3.要敢于抵制不平等的行為

當我們要求他人平等對待我們時，我們也應平等對待周圍人，我們可以做些什么？（家庭、學校）？（1）尊重父母和長輩，主動做家務，為父母分憂。（2）尊重他人，平等對待每一位同學，不嘲笑、不歧視，遵守校紀校規(guī)，勇敢抵制不平等行為。4.增強平等意識，努力踐行平等怎樣踐行平等？①踐行平等，就要反對特權，②踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。③踐行平等，就要