部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《論語(yǔ)十二章》

林海音竊讀記學(xué)習(xí)默讀，不出聲、不動(dòng)唇、不指讀、不回音，一氣讀完全文，以保證閱讀感知的完整性和一定的閱讀速度。還要學(xué)會(huì)在閱讀中把握基本內(nèi)容，了解文章大意。標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾及文段的關(guān)鍵語(yǔ)句。單元重點(diǎn)1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是：(

)A.抵達(dá)dǐ暢銷xiāo俯視fǔ廢寢忘食qǐngB.羞慚cán尷尬gāngà貪婪lǎn汗涔涔cénC.皺眉zhòu枉然wǎng懈怠dài威風(fēng)凜凜lǐnD.慘淡cán創(chuàng)傷chuàng懼怕jù傾盆大雨qīngC2.下列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（

）A.難堪慣技

暢消眾目睽睽B.詛咒曲辱彈簧四評(píng)八穩(wěn)C.自卑幕名屋檐踉踉蹌蹌D.狼狽欲望仇恨饑腸轆轆D第一次默讀題目的信息1文章基本內(nèi)容2關(guān)鍵語(yǔ)句3竊讀：偷偷地讀書，只看不買；記：記敘記敘了我兒時(shí)在書店偷偷讀書的心理和情感經(jīng)歷。我很快樂(lè)，也很懼怕，這種竊讀的滋味。記住，你是吃飯長(zhǎng)大，讀書長(zhǎng)大，也是在愛(ài)里長(zhǎng)大的。

第二次默讀，你獲得的信息一、文章寫了幾次竊讀？二、中間那部分寫了什么？屬于記敘順序的什么“敘”？

竊讀兩次竊讀的經(jīng)歷：第一次被書店老板發(fā)現(xiàn)，遭到拒絕，心靈受到創(chuàng)傷；第二次在書店得到店員的照顧，感受到人間的愛(ài)與溫暖。中間部分寫了：為何開(kāi)始竊讀，怎么竊讀，以及被趕出書店的屈辱和感受。第三次默讀：品味竊讀的滋味心理描寫：滋味快樂(lè)與懼怕童稚與狡黠痛苦與幸福愛(ài)讀書長(zhǎng)大愛(ài)吃飯長(zhǎng)大身體的物質(zhì)需求精神的成長(zhǎng)心靈的成長(zhǎng)寬容博愛(ài)

感悟升華

本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)默讀。

第一次默讀：關(guān)注了標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾，保證了閱讀感知的完整性和一定的閱讀速度；

第二次默讀：我們?cè)陂喿x中把握了基本內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、文章大意；

第三次默讀：我們品味了本文細(xì)膩心理描寫，感悟了文章的關(guān)鍵語(yǔ)句，感情得到升華。文章首尾呼應(yīng)，渾然天成。課堂總結(jié)作者簡(jiǎn)介：林海音大陸讀者最熟悉最喜歡的臺(tái)灣作家之一。她的《城南舊事》以兒童的口吻，透過(guò)富于正義感、童稚可愛(ài)的小英子的眼睛，展現(xiàn)了19世紀(jì)20年代北平的風(fēng)土人情。城南舊事欣賞默讀方法鞏固：1＋1閱讀:比較兩篇文章的異同。

當(dāng)初讓我選一節(jié)課錄像時(shí)，我用了整整一天把七年級(jí)上冊(cè)的課文瀏覽了一遍，林海音的《竊讀記》喚起我深深的情感體驗(yàn)，因?yàn)槲曳路鹂吹搅巳嗄昵暗淖约骸Ａ鶜q時(shí)最邋遢時(shí)的我，頂著一頭蓬松雜亂的黃發(fā)，趁著大孩子放暑假天天跟他們一起蹲在家屬院門外大街上的畫書攤前不走，年幼的我，一分錢都不容易得到，一分錢看一本畫書該是多么奢侈的事。我只能在他們坐在小板凳上看書時(shí)蹲在他們旁邊歪著頭湊著看。一知半解的一分錢一分錢讀完了《水滸傳》《西游記》《丑小鴨》，甚至還有《瓦爾特保衛(wèi)薩拉熱窩》《安娜卡列尼娜》……炎熱的夏季，三分錢一個(gè)冰棍，我是多么渴望攢三分錢舔一舔冰棍的清涼，但是我還是最渴望看到打虎英雄武松戴著枷鎖去哪了、那個(gè)該死的唐僧這次有沒(méi)有又讓孫悟空挨緊箍咒、匹諾曹因?yàn)槿鲋e長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子有沒(méi)有縮回去……每天傍晚，畫書攤收攤，我才揉著酸疼的脖子拖著蹲的發(fā)麻的腿搖搖晃晃的回家，睡夢(mèng)中，書中的人物都會(huì)像過(guò)電影似的一一閃現(xiàn)。我甚至不止一次的在暴雨前的下午，幾個(gè)小時(shí)的仰望鑲著金邊的黑云渴望孫悟空、白龍馬能在騰云駕霧時(shí)沖我招一招手。七歲時(shí)最激動(dòng)的我，坐在大姐的28型號(hào)永久牌的橫梁大自行車的后座上，每逢周末陪著大姐去新華書店買書。我從此知道了世界上還有《東方少年》《兒童文學(xué)》如此好看的書。我總是趁著買完書后，大姐騎著自行車我坐在后面的時(shí)候，如餓狼般的閱讀，心中總是渴望回家的路再長(zhǎng)一些再長(zhǎng)一些，車騎得再慢一些慢一些，等我先看完等我先看完。不幸的是一到家，所有的書都要先給兩個(gè)姐姐看，我在一邊急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一遍遍的問(wèn)：“大姐、二姐，看完沒(méi)有，看完沒(méi)有?。俊?。終于，她們的目光剛瀏覽完最后一頁(yè)的最后一行，我便撲過(guò)去一把抓過(guò)書，整個(gè)人完全沉浸在書里了，此時(shí)，爸爸媽媽喊我吃飯我是從來(lái)聽(tīng)不見(jiàn)的，所以全家人常常笑我是看書的傻老三。八歲時(shí)最難忘的是小學(xué)二年級(jí)的我。一個(gè)周二的下午因?yàn)樵诋嫊鴶偳翱磿鴷缌藘晒?jié)課，放學(xué)后，我那像媽媽般和藹的胖胖的劉老師單獨(dú)留下我，教我念新學(xué)的課文，靜靜的校園和教室只回蕩著我倆的讀書聲。天黑了，當(dāng)我趴在她柔軟而溫暖的肩膀上看著她用紅筆在我的作業(yè)本上批上一個(gè)大大的“優(yōu)”時(shí)，我的淚一下子流了下來(lái)。爸爸也第一次來(lái)學(xué)校接我，向老師道了謝，第一次牽著爸爸的大手，鉆過(guò)當(dāng)時(shí)還是用抗戰(zhàn)時(shí)期日本小炮樓當(dāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門的厚厚的木門，坐在爸爸的自行車前邊的橫梁上，聽(tīng)爸爸說(shuō)：“記住，什么時(shí)候該讀什么書要分清，老師們都是為你們好！”我邊點(diǎn)頭邊流淚。其實(shí)啊，現(xiàn)在已經(jīng)近八十歲的爸爸你知道嗎，年幼的我當(dāng)時(shí)感動(dòng)的不是您的話，而是作為家有五個(gè)孩子又排行第三的我，很少與工作繁忙的爸爸單獨(dú)相處，我就是在那一晚第一次發(fā)現(xiàn)爸爸的手好大好有力，爸爸的肩膀好寬好溫暖，我也第一次感受到書中所描述的父愛(ài)。一直到今天，那個(gè)夜晚，劉老師柔軟的后背、淚眼婆娑中的“優(yōu)”以及坐在自行車橫梁上為父愛(ài)感動(dòng)流淚的