2023年教育實習報告總結二

第3頁共3頁2023年?教育實習報?告總結二?一、實習目?的作為學?前教育專業(yè)?的學習者，?我于是__?年__月進?行了一次在?幼兒園的實?習，學前教?育專業(yè)畢業(yè)?實習報告。?我充分的利?用了這幾個?月，進一步?體驗了幼兒?園生活，對?幼兒工作這?個概念有了?真正的了解?，同時也學?會了怎幺當?一名合格的?幼兒教師。?實習過程：?在到了幼兒?園后，根據?我的實際情?況，園長把?我安排在學?前班。我?和幼兒初步?認識和接觸?的過程，和?他們相處一?定要把自己?扮演的角色?掌握好，那?就是和他們?成為朋友，?并站在他們?的角度考慮?問題。二?、教育方法?1、不要?以正規(guī)學校?教育去要求?幼兒，減少?幼兒玩和睡?的時間。?2、教育方?式應符合幼?兒的心理，?以游戲形式?對幼兒施以?各種教育，?讓幼兒在歡?樂中學習，?使生理器官?和個性品質?都得到健康?發(fā)展。3?、尊重幼兒?的自然發(fā)展?，給以適當?的幫助和指?導，促進幼?兒的全面發(fā)?展。三、?實習過程?教學的過程?，也就是活?動設計過程?。幼兒園里?沒有單純的?講授和課本?，一切教育?都需要幼兒?心理和身體?系統(tǒng)的投入?，都需要通?過活動來完?成。例如：?活動設計—?—豉勵和引?導幼兒玩泥?、沙、石、?水。泥、沙?、石、水在?大自然里隨?處可見，是?幼兒最喜歡?玩的游戲材?料。幼兒玩?這些東西的?，比玩價格?昂貴的機械?玩具，電子?玩具對發(fā)展?各種能力有?更積極的意?義。1、?玩泥：可教?幼兒用粘土?捏造不同形?狀的物體。?如動物、小?飛機、小手?___、人?物塑像等。?這些活動是?幼兒認識客?觀世界，豐?富審美內容?和模仿大人?創(chuàng)造物質財?富的過程。?2、玩沙?：帶幼兒到?沙灘，在沙?堆上打洞，?挖開搞建筑?，使幼兒認?識沙的蔬松?性和極好的?滲透性，熟?知沙的多種?用途。3?、玩石：敲?擊石塊的聲?響，磨制石?器，堆砌假?山供欣賞，?觀察屋檐下?水滴石穿的?現象，認識?石塊硬，脆?和不易在自?然條件下變?形的物理性?質。4、?玩水___?：___筒?里的水在水?___推桿?的壓力下噴?水，放紙船?在水面上漂?浮，教幼兒?初步認識水?的浮力。在?水放置的不?同溫度的環(huán)?境中，看水?的液態(tài)、氣?態(tài)、固態(tài)的?物理性變化??？傊?，?教育是個互?動的過程，?教師只要認?真投入教學?，幼兒就會?積極配合，?這種過程是?很開心的。?四、實_?__結三?通過幾個月?的工作和學?習我總結出?了幼兒教育?的三種模式?：1、啟?發(fā)式。表現?為一切活動?都不是按照?預先設計好?的程序來進?行的，唱主?角的是孩子?而不是成人?。孩子們可?以憑自己的?興趣去隨意?活動，并可?以不受拘束?的從一種活?動轉到另一?種活動。?2、秩序式?。表現為每?一東西都有?它固定的位?置，每一項?活動都是在?有秩序的方?式下進行的?。幼兒有有?條不紊的秩?序中生活，?會感到舒適?和安心，并?有助于培養(yǎng)?他們做事一?絲不茍的精?神和責任感?。3、傳?統(tǒng)式。在這?種模式里，?一切活動都?是由教師安?排和指導。?這種傳統(tǒng)的?習慣和結構?有助于培養(yǎng)?幼兒的安全?感，并__?_幼兒去_?__自己的?活動和合理?的安排時間?。我認為這?次幼兒園實?習最有價值?的就是對工?