2023年小學(xué)親子共讀活動總結(jié)

第7頁共7頁2023年?小學(xué)親子共?讀活動總結(jié)?___月?為了推進學(xué)?校書香校園?的建設(shè)，提?高學(xué)生的閱?讀興趣和閱?讀能力，使?校園濃郁的?書香飄進家?庭，我校開?展了“親子?共讀一本書?”的活動。?從開展了?“親子共讀?一本書”的?讀書活動，?從總體上來?說取得了一?定的成效，?每個孩子從?不同程度上?感受到了課?外閱讀給他?們帶來的快?樂，增進家?長和孩子之?間的情感交?流。為了更?好得將這一?活動開展下?去讓孩子們?更多得從課?外閱讀中受?益，在實踐?中不斷總結(jié)?經(jīng)驗，現(xiàn)將?本次活動做?一簡單小結(jié)?：一、做?好宣傳發(fā)動?工作我們?班親子共讀?的一本書是?《不一樣的?卡梅拉》，?《不一樣的?卡梅拉》系?列故事講的?是母雞卡梅?拉和她的兒?女們卡梅利?多和卡門的?歷險故事。?卡梅拉家族?里的每個人?都是那樣的?與眾不同。?敢于幻想，?更敢于去嘗?試別人不敢?想的事情。?書中充滿?了驚險的情?節(jié)和法式的?幽默。當(dāng)然?，也不乏那?些捧著肚子?哈哈大笑的?段子。這本?書非常適合?低年級的孩?子，為了讓?家長認(rèn)識到?親子讀書活?動的意義，?積極地參與?進來，我班?創(chuàng)建了讀書?圈網(wǎng)上交流?平臺。呼吁?家長與孩子?共同閱讀，?讓每一個家?長都能夠互?相的交流。?為了扎扎?實實地開展?，我班還開?展讀書評比?活動，誰的?書讀的認(rèn)真?，故事復(fù)述?說的好，回?饋給老師的?親子共讀一?本書的問卷?調(diào)查寫的好?，那么這個?星期他就是?讀書之星。?這樣極大的?激發(fā)了孩子?們讀書的興?趣，家長也?親自陪孩子?讀書。二?、保證閱讀?時間為了?讓學(xué)生充分?閱讀，利用?早讀時間，?讓孩子們每?天堅持自讀?___分鐘?，一學(xué)期下?來，孩子們?在校的閱讀?時間就多了?。讀完后_?__孩子們?互相交流《?不一樣的卡?梅拉》，聊?一聊最有趣?的故事或最?記得的一個?情景，這樣?一來，將課?外閱讀推向?一個新臺階?。三、活?動成果相?當(dāng)一部分學(xué)?生都養(yǎng)成了?良好的閱讀?習(xí)慣。據(jù)家?長反映，很?多孩子原來?很少讀課外?書，很少到?書店去，自?從開展這項?活動以來，?孩子喜歡上?了讀書，真?正體驗到了?讀書的益處?，并能利用?閑暇時間進?行閱讀。?小學(xué)親子共?讀活動總結(jié)?2我校自?參加新教育?實驗以來，?積極推動親?子共讀活動?，進行書香?家庭、書香?學(xué)生、書香?教師的評選?，營造了濃?濃的書香氛?圍。__寒?假來臨，我?校積極響應(yīng)?日照市新教?育辦公室的?號召，繼續(xù)?推進親子共?讀共寫，促?進全民閱讀?。一、宣?傳發(fā)動為?了讓家長認(rèn)?識到親子讀?書活動的意?義，積極參?與進來，我?校給家長寄?發(fā)了《致學(xué)?生家長的一?封信》，呼?吁家長與孩?子共同閱讀?，主要內(nèi)容?是：為孩子?建立溫馨、?舒適的閱讀?環(huán)境，建立?一個家庭圖?書架，并適?時添置一定?數(shù)量的好書?。每天抽?出___至?___個小?時的時間與?孩子共同閱?讀，父母和?孩子相互監(jiān)?督讀書情況?，用多種形?式，如寫讀?后感、書評?等記錄讀書?的內(nèi)容。其?次根據(jù)新教?育推薦書目?向各個年級?適時推薦讀?書內(nèi)容，這?樣學(xué)生的課?外閱讀就有?了保證。?二、跟蹤指?導(dǎo)語文老?師還專門建?立了班級親?子共讀郵箱?，利用校訊?通或彩虹飛?信的方式及?時調(diào)度家長?和孩子共讀?共寫的情況?。在假期?中，語文老?師們不斷把?班級親子共?讀共寫的情?況匯報給所?有家長，并?對親子共讀?征文進行指?導(dǎo)，把發(fā)到?班級新教育?公共郵箱的?文章及時修?改后傳到學(xué)?校新教育郵?箱，然后學(xué)?校新教育負(fù)?責(zé)人及時傳?到新教育“?親子共讀”?在線主題帖?上。同時學(xué)?校也及時把?各個班級親?子共讀的情?況公布于全?體語文老師?，極大地激?發(fā)了老師、?家長和學(xué)生?讀書的熱情?。三、碩?果飄香開?學(xué)后，教導(dǎo)?處___骨?干語文老師?對所有年級?的親子共讀?征文進行了?評選，有不?少班級親子?共讀征文近?___篇，?家長和學(xué)生?的讀書征文?內(nèi)容生動，?能聯(lián)系生活?實際抒發(fā)自?己的真實感?受。在親?子共讀的過?程，有不少?家長用鏡頭?記錄下來一?個個親子共?讀的溫馨畫?面，它增進?了家長和孩?子之間的情?感交流，也?為孩子的成?長留下了美?好回憶。?根據(jù)各班上?交征文的數(shù)?量和質(zhì)量評?選出“書香?少年”若干?名，并評選?出“書香班?級”，提高?了學(xué)生讀書?的興趣，展?開了家長與?孩子共讀共?寫共生活的?美好畫卷。?小學(xué)親子?共讀活動總?結(jié)3__?_月，是溫?馨的！我們?走進了“親?子閱讀”的?樂園。還記?得嗎？那天?晚上，我們?沐浴著明亮?的月光，在?學(xué)校博學(xué)樓?拉開書香校?園“親子閱?讀”的帷幕?，從此，“?親子閱讀—?—書香相伴?”的口號響?徹我們的校?園。一學(xué)期?過去了，現(xiàn)?將本班的親?子閱讀活動?作如下總結(jié)?：一、親?子總動員，?健全親子閱?讀機構(gòu)開?學(xué)初，我校?召開了親子?閱讀讀書動?員大會。此?次親子閱讀?動員大會非?常成功，得?到了全體家?長的大力支?持。會上?，課題組負(fù)?責(zé)人__主?任首先向家?長宣傳親子?閱讀的重要?意義；接著?各班成立了?讀書俱樂部?的骨干成員?，并進行了?詳細(xì)的分工?（__媽媽?擔(dān)任俱樂部?部長，負(fù)責(zé)?選購本班的?親子讀本；?__媽媽擔(dān)?任本班的財?務(wù)部部長，?負(fù)責(zé)本班的?親子活動費?用；__媽?媽負(fù)責(zé)聚會?的會場布置?，__媽媽?負(fù)責(zé)撰寫活?動心得）；?然后，我和?讀書俱樂部?的主要成員?根據(jù)孩子的?已有知識經(jīng)?驗和年齡特?點，給每個?孩子平均購?買了四新生?命科學(xué)繪本?——《呱呱?墜地》、《?___是最?棒的》、《?了不起的糞?便》《圓圓?的肚臍》；?最后，每個?家庭發(fā)放了?《一（4）?班親子閱讀?計劃書》，?《計劃書》?詳細(xì)說明了?親子閱讀的?時間、閱讀?方法、聚會?安排以及作?品的收集。?二、成立?書友隊，共?讀一本書?讀書俱樂部?成立后，我?將全班__?_名同學(xué)分?成6去讀書?隊，每隊_?__個成員?。各個書友?隊推薦一名?隊長，根據(jù)?小隊成員的?喜好共讀一?本書，讀完?后與其他書?友互換著閱?讀，保證一?定的閱讀量?。三、保?證閱讀時間?和閱讀量?為了讓學(xué)生?充分閱讀，?學(xué)校開學(xué)初?就設(shè)立了午?讀時間，我?讓孩子們每?天堅持午讀?___分鐘?，一學(xué)期下?來，孩子們?在校的午讀?總閱讀時間?達___分?鐘以上，另?外，每周一?節(jié)的語文活?動課，我也?讓孩子們堅?持閱讀。?由于一年級?不布置書面?作業(yè)，所以?家庭作業(yè)仍?以家庭親子?閱讀為主，?一學(xué)期來，?孩子們讀了?非常多的書?，__等家?長給孩子購?買了大量的?書，有《蘋?果樹上的外?婆》、《三?國演義》、?《我的第一?套科學(xué)漫畫?》、《轱轆?轱轆》、《?世界經(jīng)典童?話》、《腦?筋急轉(zhuǎn)彎》?、《謎語》?等。孩子?們有時將自?己買的課外?書帶到教室?和大家__?_，這樣一?來，全班同?學(xué)都看了不?少的書。為?了豐富孩子?們的課外閱?讀，我每個?月都從學(xué)校?圖書館借閱?一些適合孩?子們看的故?事書，每人?一本，讀完?再交換，一?個月，孩子?們就讀了好?幾本，讀完?后，我還_?__孩子們?互相交流，?聊一聊最有?趣的故事或?最記得的一?個情景。本?學(xué)期，還_?__同學(xué)們?進行了講故?事比賽，將?課外閱讀推?向一個新臺?階。四、?親子閱讀聚?會本學(xué)期?第九周，我?校舉行了家?長開放日，?在本課題組?長的建議下?，本人上了?一節(jié)“親子?閱讀”課例?。本次閱讀?聚會，主要?有以下環(huán)節(jié)?：配樂詩朗?誦、我知道?了……、親?子接力讀、?閱讀知識P?K、小記者?采訪、好書?推薦等幾個?環(huán)節(jié)。整節(jié)?課，孩子們?都非常踴躍?，家長們都?非常投入。?課后，家長?們都非常期?待下一次的?親子閱讀。?五、親子?作品讀完?第一套親子?閱讀課本，?我發(fā)給每個?家庭兩張“?親子閱讀作?品表”，指?導(dǎo)家長和孩?子合作完成?了“書畫作?品”。政熙?、彭旎、凱?樂等小朋友?的親子作品?完成得不錯?。部分作品?需要指導(dǎo)，?再裝訂成冊?。小學(xué)親?子共讀活動?總結(jié)4閱?讀，能給孩?子帶來無限?的樂趣。熱?愛閱讀可以?改變孩子的?一切，使孩?子受益終身?。親子閱讀?更能給家長?和孩子帶來?愉快的享受?和情感的交?流。閱讀是?一種長期的?、日積月累?的、潛移默?化的精神活?動。__?年__月_?_日，我校?二年級和三?年級組在曲?江第一小學(xué)?操場上開展?了“螢火蟲?亮起來”親?子共讀活動?，取得了一?定的成效，?孩子們從不?同程度上感?受到了課外?閱讀給他們?帶來的快樂?，同時也增?進家長和孩?子之間的情?感交流。?活動前期，?老師們積極?準(zhǔn)備，精心?挑選出本學(xué)?期親子共讀?的經(jīng)典著作?《鼴鼠的月?亮河》、《?舒克和貝塔?》等書籍，?引導(dǎo)孩子們?進行閱讀。?活動中，?部分二年級?和三年級學(xué)?生及家長代?表參與了此?次活動?；?動由__老?師和學(xué)生共?同主持。活?動一開始，?孩子們在家?長的陪同下?，一頂頂小?帳篷在操場?亮起來，就?像在秋夜飛?舞的螢火蟲?，格外的溫?馨和美麗。?每頂帳篷就?是一個小家?，讓每個家?庭都享受親?子閱讀的快?樂。隨后?讀書___?展示將此次?活動推向_?__。二年?級三班同學(xué)?和家長帶來?的歌曲《舒?克和貝塔》?拉開了讀書?___活動?的序幕。情?景劇《大個?子老鼠小個?子貓——撞?了一個包》?讓孩子們綻?開了如花的?笑顏，飾演?路燈的家長?更是給大家?留下了深刻?的印象，從?頭到尾高舉?著路燈。?而二年級四?班同學(xué)胡楊?紫霖帶來的?快板《鼴鼠?的故事》更?是將本次活?動推向了_?__，熟練?的串口，啪?啪響的快板?，迎來了同?學(xué)們和家長?們的陣陣掌?聲。隨后的?節(jié)目更是精?彩紛呈，時?而哈哈大笑?，時而靜靜?欣賞。二?十八個家庭?給我們帶了?一場精彩紛?呈的讀書表?演交流會。?讓我們在輕?松、愉悅的?氛圍中感受?到了讀書給?我們帶來的?快樂。本?次活動也讓?家長在繁忙?的工作之余?擁有了輕松?、愉快、休?閑的讀書時?刻，也使孩?子們感受到?爸爸媽媽的?溫情和親情?，更提供了?一個良好的?平臺使家長?和教師相互?之間就孩子?的教育問題?進行了溝通?和交流。?本次活動中?還穿插了有?獎知識問答?，孩子們通?過看節(jié)目以?及讀書回答?主持人提出?的問題，得?到了獎品，?充分激發(fā)了?孩子們閱讀?的興趣。?通過這次活?動，我們還?評出了優(yōu)秀?親子閱讀家?庭他們分別?是：頒獎?典禮更是將?這一活動推?向了___?，郝主任和?三年級年級?組長鄒老師?及二年級年?級組長郝老?師為所有獲?獎家庭頒發(fā)?了《書香家?庭》證書。?會后部分?家長感言，?說這一次的?活動，再次?重溫了他們?童年的讀書?夢，