初中家長會家長發(fā)言稿

第98頁共98頁初中家長會家長發(fā)言稿各位家長朋友、同學(xué)們：大家好!我非常感謝李教師給我們家長提供一個這樣的交流時機(jī)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會與家長朋友交流一下，有缺乏之處，敬請各位批評指正。一、要學(xué)習(xí)，先立志。定目的，找動力。就孩子學(xué)習(xí)來說，也有內(nèi)因和外因兩個方面的動力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個內(nèi)因是什么?也就是說，我們的孩子為什么而學(xué)?恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長而學(xué)，為教師而學(xué)，而沒有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。翻開這智慧之門的鑰匙，就是定目的。家長和孩子坐下來，分析^p自己孩子的資質(zhì)和秉賦，尋找一個既適宜孩子的實際情況又跳一跳可以得著的目的。古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是說，假設(shè)你向高的目的努力，很可能獲得的結(jié)果是中目的，假設(shè)你向中目的努力，那最終獲得的結(jié)果可能是下目的。也就是說，假設(shè)你向全國一流重點(diǎn)大學(xué)努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目的，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個腳印。詳細(xì)到尋找適宜自己的的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真對待每一次作業(yè)，提早做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們在兩個孩子身上試驗了，都獲得了成功。家長們不妨試試。如今，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期。《語文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識構(gòu)造的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。假設(shè)家長不理解這些特點(diǎn)，還采取“小兒科”時候的簡單、粗暴，顯然是不適宜宜，也根本解決不了問題。二、家長作表率，讓孩子在鼓勵中成長。要求孩子做到的，家長一定做到。這一點(diǎn)對家長來說做起來不容易，但這是一個重要的原那么。假設(shè)家長一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會反過來說：“你為什么不學(xué)習(xí)?”我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語，我拾掇完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營造一種學(xué)習(xí)的氣氛。有關(guān)專家有這樣的看法：說小學(xué)四五年級、初中二年級、高中二年級是學(xué)生的三大斜坡，假設(shè)能順利地沖上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長。我和孩子一起分析^p新問題的客觀難度，我對她說：大家都同樣地遭遇困難，就看誰能沖上去。假設(shè)勇攀拉開擋次的“斜坡”，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識地多花功夫，由于事先有心理準(zhǔn)備，又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在“斜坡”上費(fèi)力。去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：“哎，做學(xué)生真累呀!”剛開始幾天，我只是聽著，后來她抱怨的次數(shù)越來越多，明顯有一種消極情緒。我意識到有問題了，我對女兒說：“解決這個問題的方法有兩條：一是立即退學(xué)，長大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你理想的此岸挺進(jìn)。你選擇吧!”女兒當(dāng)然選擇了后者，她說：“我只是說說嘛!”我說：這種抱怨，實際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說：“啊，我們教師真是太負(fù)責(zé)了，今天教師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了，沒有辜負(fù)教師的希望!”假設(shè)天天以這種心態(tài)去面對鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。周弘的一本書叫《賞識你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說：孩子應(yīng)該在鼓勵中成長，家長要毫不吝嗇地夸獎你的孩子。根據(jù)這個理論，我就及時發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，口頭表揚(yáng)為主，物質(zhì)鼓勵為輔。為此，我家建立了獎學(xué)金制度。為了豐厚的獎學(xué)金，極大地鼓勵了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到的，必須付出自己的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎學(xué)金購置學(xué)慣用品和她喜歡的其他生活用品，同時也鍛煉孩子管理錢和會花錢的才能。平時利用一切時機(jī)與孩子交流溝通，理解孩子的真實想法和愿望，也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析^p失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿足。表揚(yáng)多了，孩子有時也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過了她的競爭對手，考了年級第一名，回到家后興奮了好長時間還沒有開始做作業(yè)。我看在眼里，急在心里，我在考慮如何給她降降溫。我靈機(jī)一動，順手拿起一張紙，在上面寫下了這么一首小詩：山外青山樓外樓，英雄好漢爭上游，爭得上游莫驕傲，還有英雄在后頭。孩子看了看紙條，轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)了，并把紙條貼在臺燈的底座上。三、我重點(diǎn)講講在語文和英語方面，家長如何引導(dǎo)孩子，與孩子一路同行。我們夫妻倆根據(jù)自身的經(jīng)歷對孩子的學(xué)習(xí)達(dá)成這樣一種共識：小學(xué)階段重點(diǎn)過語文關(guān)，初中階段重點(diǎn)過英語關(guān)，高中階段強(qiáng)化數(shù)、理、化。由于在小學(xué)階段有大量的課外閱讀，理解才能增強(qiáng)了，到了初中，語文方面的重點(diǎn)是進(jìn)步欣賞才能和寫作程度。我和女兒在油田圖書館都辦了借書證，每月可以借四本書，我們借的大多是文學(xué)書籍，讀到好書了就到書店去買回來。這樣既可以讀大量的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書報和雜志，初二，除了一直訂閱的《語文報》和《英語報》外，我特意增加了一本雜志叫《中學(xué)生閱讀文選》(初中版)每月一期，孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專家評論等文章，各種文體應(yīng)有具有，進(jìn)步了孩子的分析^p才能和鑒賞才能。我發(fā)現(xiàn)，女兒每次考試的課外閱讀局部分值很高，這與她大量的課外閱讀分不開。f132.更多演講稿延伸閱讀初中家長會家長發(fā)言稿范文初中家長會家長發(fā)言稿〔一〕尊敬的教師、各位家長朋友們：大家下午好！我是xx的家長。首先感謝路教師帶給這次難得的時機(jī)，能與大家來討論孩子在初三這個關(guān)鍵時刻的學(xué)習(xí)問題。xx是這學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)過來的，成績在咱班里不能算優(yōu)秀，但確實進(jìn)步比較大，從xx的進(jìn)步中我總結(jié)了起到好作用的幾個方面，大家共勉：1、家長與教師之間的溝通是不可缺少的。向教師理解孩子在學(xué)校的最新狀況，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴教師，到達(dá)家校共同教育的話效果很好；2、認(rèn)真對待成績，孩子用心了、努力了、進(jìn)步了，就要肯定、要表揚(yáng)，不要簡單的橫向比較，不然會打擊孩子的學(xué)慣用心性與上進(jìn)心、會影響孩子的學(xué)習(xí)情緒；3、要把考上一中的目的詳細(xì)化，詳細(xì)到每一科目進(jìn)步或者持續(xù)在多少分。4、家庭教育很重要，家長要與孩子做朋友，細(xì)心觀察、引導(dǎo)他，全面理解孩子的想法才能把好脈，及時對癥下藥，并且要講究方式方法。往往孩子學(xué)習(xí)的動力來于家長的期望，經(jīng)常性多問學(xué)習(xí)狀況與在課堂的表現(xiàn)狀況，理解孩子能不能消化每科知識資料，能不能獨(dú)立完成教師布置的作業(yè)，與孩子共同制訂學(xué)習(xí)目的。這樣，孩子感受到家長的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會更用功，自己去努力把學(xué)習(xí)搞好。xx的進(jìn)步與一中緊張濃重的的學(xué)習(xí)環(huán)境、與教師非常嚴(yán)格的教育方式都是分不開的，教師對孩子傾注的愛心與心血，讓我做家長的非常感動。所以，作為家長，我會用心配合教師來共同教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的缺乏，慶幸的是來到這兒以后我的教育方式有了很大改變，透過很屢次與路教師打交流、請教，糾正了一些急于求成孩子考高分的想法，畢竟初三了，孩子也不再是初一初二那時候，單純貪玩、不學(xué)習(xí)，此刻的孩子正處在一個青春期，也就我們說的逆反期，有了自己的思想與主見，自己也有了中考的壓力，家長簡單的嚴(yán)厲與過高的要求只能加大孩子對學(xué)習(xí)的反感，相反，我們做家長的，要多理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的自信的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。這半個學(xué)期為了培養(yǎng)xx的各科目學(xué)習(xí)興趣，讓她能自覺學(xué)、主動學(xué)、高效率的學(xué)，我在家主要負(fù)責(zé)她的生活與心理觀察，及時引導(dǎo)、鼓勵；孩子爸爸主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，每周學(xué)校周周清，我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清，仔細(xì)修改每次的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)破綻及時講解，盡量不讓課程出現(xiàn)聽不懂學(xué)不透的現(xiàn)象。同時每周與路教師打理解她在班里的狀況與狀態(tài)，周末回家及時肯定、表揚(yáng)她好的一面，鼓勵她持續(xù)用心自信的狀態(tài)；當(dāng)然孩子還是有很多缺點(diǎn)直接影響到學(xué)習(xí)成績，我就與她談話，先相信她會改正并客觀成認(rèn)改正的過程中會有反復(fù)，需要一個過程，再聲明這個過程的長短取決于她的自制力與毅力，咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀，下面幾點(diǎn)是xx比較突出的缺點(diǎn)，我感覺要重視：1、坐姿，學(xué)習(xí)時候坐姿端正首先就有了一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度；2、書寫，認(rèn)真的書寫習(xí)慣會進(jìn)步自己寫作業(yè)的自信，也能進(jìn)步卷面分?jǐn)?shù)；3、體育鍛煉不能偷懶，50分的體育成績要保證不丟；4、副科的背誦要加強(qiáng)，不能輕視；5、考試時要保證會的不因粗心而丟分。假設(shè)能改正，總分會進(jìn)步不少。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開教師的辛苦，我們做家長的為了孩子更要用心配合教師，家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我想在座的每位家長都會用心琢磨一套適宜自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，與孩子共同努力。最后衷心地感謝每一位教師的辛勤付出，也祝愿每一位家長都能把孩子培養(yǎng)成功。謝謝大家！初中家長會家長發(fā)言稿〔二〕尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、教師，各位家長：大家好，首先請允許我代表各位家長，向辛勤工作在教育前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師們致以崇高的敬意與衷心的感謝！來參加這次初三家長會，我感到非常快樂。因為這件事本身讓我感受到學(xué)校與教師們千方百計培養(yǎng)孩子的殷殷心切。我們都明白，學(xué)校的教育活動與家庭的教育是密不可分的，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭與社會是孩子理論的陣地。馬教師讓我說兩句，我不太會講話，說兩句實話吧！說來慚愧，我的孩子學(xué)習(xí)成績并不是個性優(yōu)秀的。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但是，在我的眼里，她仍然是優(yōu)秀的，因為她聰明活潑、為人坦誠，心地仁慈，善解人意，有較強(qiáng)的表達(dá)潛力與組織潛力，個性是樂于助人，我支持她經(jīng)常為同學(xué)與教師做些小事！我最想與所有的家長交流的一句話就是，每一個孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說，從某個角度說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說，既不是吹噓，也不是自夸。與所有家長一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎樣看孩子都是得意的，當(dāng)她的成績下降的時候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的情緒，無以言表。透過不斷地與教師溝通，使我認(rèn)識到，給孩子確定一個踮踮腳就可以夠得著的目的，讓孩子去努力，去進(jìn)取，我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目的沖刺，這樣孩子才能有一個充滿自信的將來。我的孩子三年來就是這樣磕磕絆絆成長的，我與她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多，我們私下里真的很為我們的女兒快樂。選取這所學(xué)校我們是征求過孩子的意見的。我們經(jīng)常讓她參與家庭生活的意見，給她選取的時機(jī)，讓她學(xué)會考慮分析^p，讓她明白任何一件事情一旦做出了選取，就要為她的選取負(fù)職責(zé)。三年與教師與以及學(xué)校的接觸，還有孩子的不斷進(jìn)步使我感到，我們選取了這所學(xué)校是正確的，二中的校長與教師用勤奮與努力，用無私與奉獻(xiàn)，用用心與進(jìn)取影響著每一個學(xué)生，感染著每一個學(xué)生，讓孩子們具有不怕吃苦用心向上的精神，這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對孩子的一生都是有益的，這就是二中帶給孩子們永遠(yuǎn)的財富。離中考還有三個月的時間，我們做家長的，該做些什么呢？我想，首先我們就應(yīng)更好地配合學(xué)校，配合教師，催促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，適度地增加營養(yǎng)，合理的安排作息時間，讓孩子有一個安康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考，真得很累，家長與學(xué)校就應(yīng)把孩子們的吃與喝安排好，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事。其次，對孩子們多一些鼓勵。其實，此刻的孩子可聰明了，他們也都明白該做什么不該做什么，就是他們正處在一個青春燥動期，也就我們說的反動期，我家孩子也說了，有時候也是自己管不住自己。所以，我們做家長的，也就應(yīng)理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一個溫馨與諧的家庭氣氛，這樣才能讓孩子輕裝上陣。最后是多溝通，多與教師溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢；多與孩子溝通，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松情緒，這樣才能讓孩子在擁有安康的體魄的同時也擁有一個安康的心理。這天在那里我想對我的孩子說兩句話，第一句：不管將來你會做什么，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上，父母總會在你身邊，用支持的目光溫暖你，家里永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣，父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友；第二句也可以說給所有的孩子：你們永遠(yuǎn)是這個世上最貧窮的富翁，最無知的智者，最無忌的哲人，因為你們擁有安康、年輕、聰明，可以不斷地學(xué)習(xí)、積累與創(chuàng)造，期望你們懂得珍惜與把握此刻所擁有的一切?？傊?，一個人的成長，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會、家庭的教育是分不開的。相信孩子們都在刻苦學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接即將到來的中考沖刺。我們家長都期盼著你們能充分做好準(zhǔn)備，在中考中發(fā)揮出自己更好的程度，用優(yōu)異成績?yōu)閷W(xué)校增光。謝謝大家！初中家長會家長發(fā)言稿〔三〕尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、朋友：你們好！我是202_級5班***同學(xué)的，這天有幸能在那里與大家共同討論孩子的成長教育問題，我感到非常的快樂與沖動。其實我也沒多少成功的做法，在那里只是把我一些粗淺的認(rèn)識與體會說出來。此刻的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)與壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，教師更辛苦?！皫熣撸改感摹?，教師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，每一天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面開展嘔心瀝血，假設(shè)說我們的孩子有所長進(jìn)，很大程度上就是教師們辛勞的結(jié)果。在那里我最想說的是對教師們真誠的感謝與敬意！教師們辛苦了，謝謝！〔鞠躬〕教師與家長的目的是一致的，都是為了孩子有長進(jìn)有長進(jìn)。學(xué)校教育與家庭教育要構(gòu)成合力才能更好地達(dá)成我們的目的。我們做家長的就應(yīng)親密配合教師做好對孩子的教育工作，多與教師溝通聯(lián)絡(luò)，及時理解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀況，做到有的放矢。首先，營造一個“民主”的家庭氣氛，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流與尊重的，對孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時期，自我意識與自尊心較強(qiáng)，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解與尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情與想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶與困惑時也愿意向我們傾訴，便于理解孩子的思想動態(tài)與進(jìn)展有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆，我覺得作為男孩子可以英勇果斷、熱情開朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上與體育鍛煉上結(jié)成一對一的伙伴，或者其他方式的交流與幫助。看到兒子在周末打與同學(xué)聯(lián)絡(luò)，我甚至感到欣慰。當(dāng)然，這也是與教師的幫助分不開的。在我與教師的溝通交流中，教師也從家長那里及時地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息，鼓勵孩子參與學(xué)校的課外活動，承擔(dān)班上的一些義務(wù)職責(zé)〔比方收作業(yè)，復(fù)印費(fèi)等〕，并給予了孩子及時的肯定與贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時得到了快樂，同時贏得了教師的贊賞與同學(xué)的友誼，從而從封閉與狹隘走向了開闊與明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一齊神采飛揚(yáng)的樣貌，我總是在心存感謝。其次，盡量為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子共同進(jìn)步。這是個信息互通的時代，網(wǎng)絡(luò)為我們翻開了一個嶄新的世界，我的孩子以前也迷戀過網(wǎng)絡(luò)游戲，成績一向起伏不定。為此我與孩子曾有過一次沉重的談話，他自己也意識到自我的控制力不夠，主動要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學(xué)習(xí)，這是我們就應(yīng)支持并可以做到的。在斷網(wǎng)的同時，我們家根本上也不看電視，當(dāng)然看看時事與體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時大人也一同并約束。為此我也可以有大部分的時間陪著孩子一齊學(xué)習(xí)，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一齊賞析古詩文的深化涵義與優(yōu)美意境，以前似懂非懂的此刻就豁然明白；還可以與孩子用英文簡單對話，說到那里實在是慚愧。相信在座的家長們或許都有這樣的感觸，我們根本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。畢竟這是客觀原因，主觀方面還得靠孩子自己，應(yīng)對孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)與催促。當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績時，我們以前憤怒過，也絕望多，更多的或許還是悲哀，但我們絕不可以放下。我的孩子這次月考成績不但不理想反而倒退了，在教師的幫助與指導(dǎo)下，應(yīng)對著孩子頹喪的表情，我實在是不忍心再責(zé)怪他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)那么退，我相信你是好樣的”。說完這句話時，真的感覺自己與孩子都是好樣的。最后，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅強(qiáng)的后勤保障與補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告訴孩子對學(xué)習(xí)不松懈但也不可以打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前，準(zhǔn)備一些水果，糕點(diǎn)，湯水；等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時在12鐘睡覺。如此往復(fù)循環(huán)，作為一個母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個人的潛力與思想都是有局限性的，努力了就是好的。在那里，本來有很多話想要述說，但此時千言萬語都缺乏以表達(dá)一個家長關(guān)切的情緒。且讓我們用實際行動用心地配合學(xué)校與教師的要求，用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時給予及時的鼓勵，成功時適當(dāng)?shù)毓膭?。教師們、家長們：請相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無悔的、成功的！最后，請讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)與教師的辛勤勞動，再一次祝福我們的孩子們明天更加完美！我的話講完了，有不到不當(dāng)之處，請大家多多包涵。謝謝大家！初中家長會家長發(fā)言稿〔四〕尊敬的各位教師，各位家長，大家好！我是史晨彤的家長朱虹，首先，非常感謝校方、感謝班主任李海杰教師給了我們家長一個相聚與溝通的時機(jī)。我們明白，709班的總體成績在全體教師辛勤汗水的澆灌下，有了一個又一個的飛躍。在那里，請允許我代表在座的家長向辛勤耕耘在709班的全體教師們致以衷心的感謝！這天，我有時機(jī)站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到一絲慌恐。因為我明白，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多缺乏之處。初中家長會家長發(fā)言稿。所以，我這天要與大家說的，談不上什么珍貴經(jīng)歷，只能說是自己的一些體會與感受。假設(shè)在某些方面可以引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個方面來談?wù)勛约旱目捶āＲ皇菍⒆右硇远ㄎ蛔鳛榧议L，個性是媽媽們，在朋友相聚、親人團(tuán)聚的時候，談得最多的話題恐怕就是孩子，每個家長都期望自己的孩子是最棒的，家長們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒少挨罵。我認(rèn)為，首先要對孩子客觀定位，不要把孩子當(dāng)作天才，覺得自己的孩子就該考第一；其次不要把別人的長處拿來與自己孩子的短處相比，每個孩子都有他自己的閃光點(diǎn)。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛好、思維方式等方面也各不一樣。所以對孩子的教育絕不能公式化、形式化。初中家長會家長發(fā)言稿。做父母的，要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)展溝通交流，充分理解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂、興趣愛好，比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的變化。透過對孩子的全面理解，對他進(jìn)展理性定位，做到因人施教，對癥下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報。我最想與在坐的家長交流的一句話就是，每一個孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說，或從某個角度說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說，既不是吹噓，也不是自夸。與所有家長一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎樣看孩子都是得意的，當(dāng)她的成績下降的時候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的情緒，無以言表。透過不斷地與教師溝通，使我認(rèn)識到，給孩子確定一個踮踮腳就可以夠得著的目的，讓孩子去努力、去進(jìn)取，我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目的沖刺，這樣孩子才能有一個充滿自信的將來。二是重視孩子的心理安康重視孩子的安康，個性是身體安康，這是我們每個做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理安康，卻不是每個家長都有所關(guān)注的。我為什么把這個問題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談，就是因為我覺得孩子的心理安康比學(xué)習(xí)更為重要。1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點(diǎn)呢初中階段是一個半幼稚，半成熟的時期，是獨(dú)立性與依靠性，自覺性與幼稚性錯綜復(fù)雜，充滿矛盾的時期。這一時期被大家公認(rèn)為“危險期”，注意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。這一時期內(nèi)，應(yīng)引起我們家長乃至學(xué)校、社會的高度關(guān)注，要精心加以引導(dǎo)。在引導(dǎo)的過程中，我們要注意方法，經(jīng)常與孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn)。比方，我的孩子在寫作業(yè)的時候，我們偶爾去看看他，當(dāng)他看到我們走近他的時候，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上，似乎有什么機(jī)密的東西不愿讓別人明白，其實作業(yè)上能有什么機(jī)密呢，這只是孩子在這一時期具有的“封鎖性”的表現(xiàn)。2、多與孩子溝通初中階段是孩子的人生觀，價值觀構(gòu)成的時期，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學(xué)，他們會有很多的困惑：對社會現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑假設(shè)不解決，會很影響孩子的安康成長。我們家長就要多與孩子溝通交流，理解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫助孩子找出解決問題的詳細(xì)方法。我一般是利用周末時間跟孩子交流，讓他給我講講學(xué)校里的事情，跟同學(xué)們之間的一些事，遇到孩子有點(diǎn)困惑的事情，我便給他提出一些推薦，進(jìn)展疏導(dǎo)?？傊?，我們家長要擅長引導(dǎo)孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅強(qiáng)、耐挫等良好的心理素質(zhì)，抑制自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實，說起來容易，做起來真得很難啊。三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)說到學(xué)習(xí)，那就應(yīng)是我們家長最為關(guān)注的，假設(shè)說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。我是從以下幾個方面來關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。1、給孩子營造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛在上學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時，盡量持續(xù)家里安靜，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時候也會變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長在這一段時間也可以看看專業(yè)書，或者看看報紙、雜志，給孩子一個潛移默化的影響，營造良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的意識。2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付但是來，有時寫作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時間以后，我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何進(jìn)步聽課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過的資料等方面與他一齊討論，引導(dǎo)他找到貼合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。我們主張孩子主動學(xué)習(xí)，但是孩子在遇到困難的時候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí)，給他以適當(dāng)?shù)膸椭?、家長要明白孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程我沒事的時候經(jīng)常看看孩子的課本，看看他學(xué)到什么地方了，問問他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒有什么困難，也利用閑暇時與孩子呆在一齊的時間交流他學(xué)習(xí)的資料，掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，給予幫助理解、消化，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角，沒有“夾生飯”的產(chǎn)生。4、要正確對待孩子的考試成績此刻的孩子，普遍怕考試，擔(dān)憂考不好怎樣辦拿了壞分?jǐn)?shù)，怎樣回家應(yīng)對父母孩子的這些壓力，不光事在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，還有就是害怕家長的訓(xùn)斥。其實，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就越緊張?？荚囍螅覀兛梢宰尯⒆幼约嚎偨Y(jié)一下，這次考的不好，主要的原因是什么是考試的題目太難，還是自己太馬虎還是平時的學(xué)習(xí)不太扎實找出原因之后，根據(jù)孩子的詳細(xì)狀況，幫助孩子確立一個可以實現(xiàn)的目的，讓他在下次的考試中朝著這個目的努力。那么，什么是適宜的目的呢比方說孩子這次考試不及格，下次你讓他考總分值，這就有點(diǎn)不現(xiàn)實，你讓他下次考到七非常左右，這就比較容易實現(xiàn)，他本人也自會努力的。我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成績也不是很好，每次考完試，不管考的好壞，我們也都很少批評他，因為這孩子自尊心比較強(qiáng)，考不好他自己心里也不舒適，我與他爸就鼓勵他，幫他找出原因，爭取下次的好成績。四是用心配合教師與學(xué)校教師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長必需要用心配合教師，配合學(xué)校做好工作，即使家長認(rèn)為教師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面議論，而就應(yīng)用心引導(dǎo)，從教師的出發(fā)點(diǎn)，好心地引導(dǎo)孩子，否那么孩子會不信任教師，不喜歡教師，不喜歡教師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，假設(shè)覺得有什么地方不妥可以直接與教師溝通，教師也不是圣人，與我們家長一樣無法做到完美無缺，而且教師都期望每一個學(xué)生可以成功，相信他們也歡迎這種方式。試想，在家里通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，而一個年級有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其職責(zé)之大，難度之大就應(yīng)是可以想象的。我們家長只有與學(xué)校用心配合，才能與學(xué)校構(gòu)成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的開展。各位家長，教育是一份職責(zé)，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)心，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評指正。最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝商丘外國語中學(xué)709班的各位教師付出的辛勤勞動，并預(yù)祝孩子們的明天會更好！謝謝大家！初中家長會家長發(fā)言稿〔五〕尊敬的教師、各位家長、親愛的孩子們，大家早上好。我是xxx的爸爸，非常感謝教師給我這么好一個時機(jī)，能讓我站在那里與大家共同討論孩子的成長教育問題。剛剛教師說了，這天是母親節(jié)，我們感恩我們的母親，更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有教師，正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出，成就了我們孩子的優(yōu)秀。下面我想從三個方面來交流一下自己教育孩子的一些體會與感受。第一，家長就是最好的教師。家長的一言一行直接影響著孩子，孩子的好習(xí)慣與家長有關(guān)，孩子的壞習(xí)慣同樣也可能是受家長影響。家長就應(yīng)以身作那么、以自己的實際行動給孩子做一個典范。比方說，要孩子自力自強(qiáng)，我們自己就不能向父母伸手；要孩子節(jié)省節(jié)約，我們自己就不能大手大腳；要孩子知難而進(jìn)，我們自己在遇到困難與挫折就不能怨天憂人，要孩子孝敬父母，我們自己就不能虐待老人；……也就是說，我們不能在教育孩子時是一套，自己行動時又是另一套，這樣是絕對不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個正確的指引。第二，要理解孩子、關(guān)愛孩子并幫助孩子樹立自信心。我們的孩子，有的成績不是個性優(yōu)秀，有偏科現(xiàn)象，其實并不是孩子不夠努力，而是理解潛力有上下，有的孩子語文成績好、有的孩子數(shù)學(xué)成績好、有的孩子樂感好喜歡音樂、有的孩子畫畫好喜歡美術(shù)。所以作為家長，要全面理解孩子，要給孩子一個合理的定位，要明白孩子在性格、學(xué)習(xí)、生理方面優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、與其他孩子有什么樣的差異。孩子的成績在班級中的大致位置，學(xué)科中有沒有偏科等等。與孩子在一齊的時候，要多與孩子溝通，在溝通交流中感受孩子的思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題。這些都掌握之后，就要幫孩子分析^p原因，根據(jù)原因調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)方法。幫助孩子確定合理的學(xué)習(xí)目的，確定一個努努力就能到達(dá)的目的。比方說這次班級第三十名，下次月考的目的就是第二十五名左右。只要有進(jìn)步就要給予鼓勵，給予表揚(yáng)，幫助孩子從學(xué)習(xí)中找回自信。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新找到學(xué)習(xí)的樂趣，建立學(xué)習(xí)興趣。要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步與閃光點(diǎn)，理解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難，必需要多表揚(yáng)多鼓勵，少批評。第三、科學(xué)教育、回絕家暴當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤或者孩子不聽你的安排時怎樣辦就要給孩子講道理，動之以情、曉之以理，要讓孩子明白，錯誤的原因或者理解你安排事情的原因，讓孩子明白，什么是對，什么是錯。別動不動就采取暴力手段，經(jīng)常挨打或挨罵的孩子〔家暴〕，會產(chǎn)生嚴(yán)重的心理扭曲，甚至?xí)绊懞⒆拥恼麄€人生。再說，這個年齡段的孩子正處在青春期，自尊心強(qiáng)，教育孩子更就應(yīng)注意方式方法。最后我還想對孩子們說幾句，孩子們，春天過去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，光陰去了，就一去不復(fù)返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少，發(fā)奮圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅實的根基，莫等閑，白了少年頭，空悲切。努力吧，孩子們，明年這個時候就面臨著中考，在今后的這一年里，相信你們必須會更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中，以更優(yōu)的成績來證明你們的人生價值。最后，祝我們的教師工作順利，家長們身心愉快，更祝孩子們獲得更好的成績！初中家長會家長發(fā)言稿〔六〕各位家長朋友、同學(xué)們：大家好！我非常感謝李教師給我們家長帶給一個這樣的交流時機(jī)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會與家長朋友交流一下，有缺乏之處，敬請各位批評指正。一、要學(xué)習(xí)，先立志。定目的，找動力。就孩子學(xué)習(xí)來說，也有內(nèi)因與外因兩個方面的動力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個內(nèi)因是什么也就是說，我們的孩子為什么而學(xué)恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長而學(xué)，為教師而學(xué)，而沒有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)慣用心性的關(guān)鍵。翻開這智慧之門的鑰匙，就是定目的。家長與孩子坐下來，分析^p自己孩子的資質(zhì)與秉賦，尋找一個既適宜孩子的實際狀況又跳一跳可以得著的目的。古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是說，假設(shè)你向高的目的努力，很可能獲得的結(jié)果是中目的，假設(shè)你向中目的努力，那最終獲得的結(jié)果可能是下目的。也就是說，假設(shè)你向全國一流重點(diǎn)大學(xué)努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目的，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個腳印。詳細(xì)到尋找適宜自己的最好的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真對待每一次作業(yè)，提早做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們在兩個孩子身上試驗了，都獲得了成功。家長們不妨試試。此刻，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期。《語文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎樣啦我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識構(gòu)造的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，個性期望得到別人的理解與尊重。假設(shè)家長不理解這些特點(diǎn)，還采取“小兒科”時候的簡單、粗暴，顯然是不適宜宜，也根本解決不了問題。二、家長作表率，讓孩子在鼓勵中成長。要求孩子做到的，家長必須做到。這一點(diǎn)對家長來說做起來不容易，但這是一個重要的原那么。假設(shè)家長一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會反過來說：“你為什么不學(xué)習(xí)”我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語，我拾掇完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營造一種學(xué)習(xí)的氣氛。初中學(xué)生家長會家長發(fā)言稿初中學(xué)生家長會家長發(fā)言稿有關(guān)專家有這樣的看法：說小學(xué)四五年級、初中二年級、高中二年級是學(xué)生的三大斜坡，假設(shè)能順利地沖上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文與古文都越來越長。我與孩子一齊分析^p新問題的客觀難度，我對她說：大家都同樣地遭遇困難，就看誰能沖上去。假設(shè)勇攀拉開擋次的“斜坡”，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識地多花功夫，由于事先有心理準(zhǔn)備，又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在“斜坡”上費(fèi)力。去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做超多的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：“哎，做學(xué)生真累呀！”剛開始幾天，我只是聽著，之后她抱怨的次數(shù)越來越多，明顯有一種消極情緒。我意識到有問題了，我對女兒說：“解決這個問題的方法有兩條：一是立即退學(xué)，長大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你理想的此岸挺進(jìn)。你選取吧！”女兒當(dāng)然選取了后者，她說：“我只是說說嘛！”我說：這種抱怨，實際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說：“啊，我們教師真是太負(fù)責(zé)了，這天教師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了，沒有辜負(fù)教師的期望！”假設(shè)天天以這種心態(tài)去應(yīng)對鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。周弘的一本書叫《賞識你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說：孩子就應(yīng)在鼓勵中成長，家長要毫不吝嗇地夸獎你的孩子。根據(jù)這個理論，我就及時發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，口頭表揚(yáng)為主，物質(zhì)鼓勵為輔。為此，我家建立了獎學(xué)金制度。為了豐厚的獎學(xué)金，極大地鼓勵了孩子的學(xué)慣用心性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到最好的，務(wù)必付出自己最大的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎學(xué)金購置學(xué)慣用品與她喜歡的其他生活用品，同時也鍛煉孩子管理錢與會花錢的潛力。平時利用一切時機(jī)與孩子交流溝通，理解孩子的真實想法與愿望，也真誠地讓孩子給家長提提意見與推薦。與孩子一齊享受成功的喜悅，與孩子一齊分析^p失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子有一種平等與被尊重的滿足。表揚(yáng)多了，孩子有時也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過了她的競爭對手，考了年級第一名，回到家后興奮了好長時間還沒有開始做作業(yè)。我看在眼里，急在心里，我在考慮如何給她降降溫。我靈機(jī)一動，順手拿起一張紙，在上面寫下了這么一首小詩：山外青山樓外樓，英雄好漢爭上游，爭得上游莫驕傲，還有英雄在后頭。孩子看了看紙條，轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)了，并把紙條貼在臺燈的底座上。三、我重點(diǎn)講講在語文與英語方面，家長如何引導(dǎo)孩子，與孩子一路同行。我們夫妻倆根據(jù)自身的經(jīng)歷對孩子的學(xué)習(xí)達(dá)成這樣一種共識：小學(xué)階段重點(diǎn)過語文關(guān)，初中階段重點(diǎn)過英語關(guān)，高中階段強(qiáng)化數(shù)、理、化。由于在小學(xué)階段有超多的課外閱讀，理解潛力增強(qiáng)了，到了初中，語文方面的重點(diǎn)是進(jìn)步欣賞潛力與寫作程度。我與女兒在油田圖書館都辦了借書證，每月可以借四本書，我們借的大多是文學(xué)書籍，讀到好書了就到書店去買回來。這樣既可以讀超多的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書報與雜志，初二，除了一向訂閱的《語文報》與《英語報》外，我特意增加了一本雜志叫《中學(xué)生閱讀文選》〔初中版〕每月一期，孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專家評論等文章，各種文體應(yīng)有具有，進(jìn)步了孩子的分析^p潛力與鑒賞潛力。我發(fā)現(xiàn)，女兒每次考試的課外閱讀局部分值很高，這與她超多的課外閱讀分不開。初中家長會家長發(fā)言稿2023初中家長會家長發(fā)言稿202_尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長朋友：你們好!我是202_級5班同學(xué)的家長，今天有幸能在這里與大家共同討論孩子的成長教育問題，我感到非常的快樂和沖動。其實我也沒多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識和體會說出來。如今的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，教師更辛苦。師者，父母心，教師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，每天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面開展嘔心瀝血，假設(shè)說我們的孩子有所長進(jìn)，很大程度上就是教師們辛勞的結(jié)果。在這里我最想說的是對教師們真誠的感謝和敬意!教師們辛苦了，謝謝!(鞠躬)教師和家長的目的是一致的，都是為了孩子有長進(jìn)有長進(jìn)。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目的。我們做家長的應(yīng)該親密配合教師做好對孩子的教育工作，多與教師溝通聯(lián)絡(luò)，及時理解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，做到有的放矢。首先，營造一個民主的家庭氣氛，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強(qiáng)，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶和困惑時也愿意向我們傾訴，便于理解孩子的思想動態(tài)和進(jìn)展有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆，我覺得作為男孩子可以英勇果斷、熱情開朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對一的伙伴，或者其他方式的交流和幫助。看到兒子在周末打與同學(xué)聯(lián)絡(luò)，我甚至感到欣慰。當(dāng)然，這也是與教師的幫助分不開的。在我與班主任教師的溝通交流中，教師也從家長這里及時地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息，鼓勵孩子參與學(xué)校的課外活動，承擔(dān)班上的一些義務(wù)責(zé)任(比方收作業(yè)，復(fù)印費(fèi)等)，并給予了孩子及時的肯定和贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時得到了快樂，同時贏得了教師的贊賞和同學(xué)的友誼，從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚(yáng)的樣子，我總是在心存感謝。其次，盡量為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子共同進(jìn)步。這是個信息互通的時代，網(wǎng)絡(luò)為我們翻開了一個嶄新的世界，我的孩子曾經(jīng)也迷戀過網(wǎng)絡(luò)游戲，成績一直起伏不定。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話，他自己也意識到自我的控制力不夠，主動要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學(xué)習(xí)，這是我們應(yīng)該支持并可以做到的。在斷網(wǎng)的同時，我們家根本上也不看電視，當(dāng)然看看時事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時大人也一同并約束。為此我也可以有大部分的時間陪著孩子一起學(xué)習(xí)，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩文的深化涵義和優(yōu)美意境，以前似懂非懂的如今就豁然明白;還可以與孩子用英文簡單對話，說到這里實在是慚愧。相信在座的家長們或許都有這樣的感觸，我們根本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。畢竟這是客觀原因，主觀方面還得靠孩子自己，面對孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和催促。當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績時，我們曾經(jīng)憤怒過，也絕望多，更多的或許還是傷心，但我們絕不可以放棄。我的孩子這次月考成績不但不理想反而倒退了，在教師的幫助和指導(dǎo)下，面對著孩子頹喪的表情，我實在是不忍心再責(zé)怪他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與不安，告訴孩子逆水行舟不進(jìn)那么退，我相信你是好樣的。說完這句話時，真的感覺自己和孩子都是好樣的。最后，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告訴孩子對學(xué)習(xí)不松懈但也不可以打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前，準(zhǔn)備一些水果，糕點(diǎn)，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時在12鐘睡覺。。。。。。如此往復(fù)循環(huán)，作為一個母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個人的才能和思想都是有局限性的，努力了就是好的。在這里，本來有很多話想要述說，但此時千言萬語都缺乏以表達(dá)一個家長關(guān)切的心情。且讓我們用實際行動積極地配合學(xué)校和教師的教學(xué)要求，用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時給予及時的鼓勵，成功時適當(dāng)?shù)毓膭?。教師們、家長們：請相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無悔的、成功的!最后，請讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的辛勤勞動，再一次祝福我們的孩子們明天更加美妙!我的話講完了，有不到不當(dāng)之處，請大家多多包涵。謝謝大家!初中家長會家長發(fā)言稿2023初中家長會家長發(fā)言稿2023尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長朋友：你們好!我是202_級5班同學(xué)的家長，今天有幸能在這里與大家共同討論孩子的成長教育問題，我感到非常的快樂和沖動。其實我也沒多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識和體會說出來。如今的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，教師更辛苦。師者，父母心，教師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，每天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面開展嘔心瀝血，假設(shè)說我們的孩子有所長進(jìn)，很大程度上就是教師們辛勞的結(jié)果。在這里我最想說的是對教師們真誠的感謝和敬意!教師們辛苦了，謝謝!(鞠躬)教師和家長的目的是一致的，都是為了孩子有長進(jìn)有長進(jìn)。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目的。我們做家長的應(yīng)該親密配合教師做好對孩子的教育工作，多與教師溝通聯(lián)絡(luò)，及時理解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，做到有的放矢。首先，營造一個民主的家庭氣氛，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強(qiáng)，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶和困惑時也愿意向我們傾訴，便于理解孩子的思想動態(tài)和進(jìn)展有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆，我覺得作為男孩子可以英勇果斷、熱情開朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對一的伙伴，或者其他方式的交流和幫助?？吹絻鹤釉谥苣┐蚺c同學(xué)聯(lián)絡(luò)，我甚至感到欣慰。當(dāng)然，這也是與教師的幫助分不開的。在我與班主任教師的溝通交流中，教師也從家長這里及時地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息，鼓勵孩子參與學(xué)校的課外活動，承擔(dān)班上的一些義務(wù)責(zé)任(比方收作業(yè)，復(fù)印費(fèi)等)，并給予了孩子及時的肯定和贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時得到了快樂，同時贏得了教師的贊賞和同學(xué)的友誼，從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚(yáng)的樣子，我總是在心存感謝。其次，盡量為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子共同進(jìn)步。這是個信息互通的時代，網(wǎng)絡(luò)為我們翻開了一個嶄新的世界，我的孩子曾經(jīng)也迷戀過網(wǎng)絡(luò)游戲，成績一直起伏不定。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話，他自己也意識到自我的控制力不夠，主動要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學(xué)習(xí)，這是我們應(yīng)該支持并可以做到的。在斷網(wǎng)的同時，我們家根本上也不看電視，當(dāng)然看看時事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時大人也一同并約束。為此我也可以有大部分的時間陪著孩子一起學(xué)習(xí)，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩文的深化涵義和優(yōu)美意境，以前似懂非懂的如今就豁然明白;還可以與孩子用英文簡單對話，說到這里實在是慚愧。相信在座的家長們或許都有這樣的感觸，我們根本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。畢竟這是客觀原因，主觀方面還得靠孩子自己，面對孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和催促。當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績時，我們曾經(jīng)憤怒過，也絕望多，更多的或許還是傷心，但我們絕不可以放棄。我的孩子這次月考成績不但不理想反而倒退了，在教師的幫助和指導(dǎo)下，面對著孩子頹喪的表情，我實在是不忍心再責(zé)怪他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與不安，告訴孩子逆水行舟不進(jìn)那么退，我相信你是好樣的。說完這句話時，真的感覺自己和孩子都是好樣的。最后，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告訴孩子對學(xué)習(xí)不松懈但也不可以打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前，準(zhǔn)備一些水果，糕點(diǎn)，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時在12鐘睡覺。。。。。。如此往復(fù)循環(huán)，作為一個母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個人的才能和思想都是有局限性的，努力了就是好的。在這里，本來有很多話想要述說，但此時千言萬語都缺乏以表達(dá)一個家長關(guān)切的心情。且讓我們用實際行動積極地配合學(xué)校和教師的教學(xué)要求，用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時給予及時的鼓勵，成功時適當(dāng)?shù)毓膭?。教師們、家長們：請相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無悔的、成功的!最后，請讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的辛勤勞動，再一次祝福我們的孩子們明天更加美妙!我的話講完了，有不到不當(dāng)之處，請大家多多包涵。謝謝大家!家長會家長發(fā)言稿家長會家長首先感謝李教師，為我們提供了這次相聚的時機(jī)，使我們可以面對面地就如何培養(yǎng)孩子進(jìn)展交流商討，這將會更有利于孩子的成長。我是張昊揚(yáng)的家長，雖然我和孩子媽媽努力在理論中探究符合我們孩子資質(zhì)、特點(diǎn)的教育方式，但是由于缺乏教育方面的理論知識，措施方面會常常不得當(dāng)，離一個現(xiàn)代型家長的要求還有相當(dāng)遠(yuǎn)的間隔。我的孩子也不能說是一個很全面開展的學(xué)生，還有很多缺點(diǎn)，下面我就談一談我們的做法，也談不上什么經(jīng)歷，純粹是拋磚引玉，希望學(xué)到更多家長的好的做法。一、養(yǎng)成規(guī)律的自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持孩子的學(xué)習(xí)興趣。教育家葉圣陶說："什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣".一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。進(jìn)入一年級下學(xué)期以來，隨著課業(yè)的深化，作業(yè)量也略多了起來。既要學(xué)有效率，又要保證孩子有玩和休息的時間，就需要我們家長根據(jù)自己孩子的才能特點(diǎn)，跟他一起探究出一套符合他身心特點(diǎn)的作息時間：經(jīng)過一天的學(xué)校生活回家后，孩子看上去有些疲憊，這時我們讓他在晚飯前玩一會兒，家長翻翻《家校聯(lián)絡(luò)本》，理解一下作業(yè)的量，假設(shè)不太多，就稍晚開始做，利用晚飯后的時間帶他到小區(qū)里散漫步，理解一下孩子在學(xué)校里的生活。正式做作業(yè)時間一般是七點(diǎn)半到八點(diǎn)之間，我們要求他要還想玩就再玩一會兒，但一但開始做作業(yè)就必須集中精力，深化到習(xí)題中，形成面對題目就習(xí)慣性地讓大腦興奮起來的意識，不要讓孩子養(yǎng)成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。最開始的時候根本上都由我們來給他安排時間給的分配，漸漸的由孩子和我們一起來安排時間，最后根本上都是由他自己來安排自己晚上玩和做作業(yè)的時間，自己來分析^p作業(yè)量，需要多少時間，自己做到心里有數(shù)，這樣在做作業(yè)的時候就比較集中精神了，漸漸就能形成良好的習(xí)慣，不管是家里還是學(xué)校都能合理安排自己學(xué)習(xí)和玩耍的時間了。一般來說，學(xué)校下午最后一節(jié)課是自習(xí)課，可以囑咐孩子利用這一段時間把作業(yè)完成一部分，我們孩子一般能在這段時間內(nèi)把數(shù)學(xué)大課堂或者一句話完成，這樣就減少了回家后的作業(yè)量，在家里晚上不超過九點(diǎn)半，孩子一定能洗漱完畢上床睡覺，充足的睡眠時間是要得到保證的。對于家長要不要全程在一旁監(jiān)視的做法，我們家長也討論過。假設(shè)一味讓一年級的孩子自己掌握作業(yè)進(jìn)程，完全不在旁邊觀察，就不可能理解其掌握知識點(diǎn)的程度，比方孩子用橡皮涂涂抹抹的過程就能說明對這里還是不太掌握，而且不能對其拖沓的現(xiàn)象及時制止；然而，全程在旁邊監(jiān)視，又會養(yǎng)成其不獨(dú)立考慮的思想和一做作業(yè)就必須旁邊有家長陪同的依賴的習(xí)慣，所以我們商量的結(jié)果是：家長并不全程在旁邊監(jiān)視，讓其形成獨(dú)立自主解決問題的思想，自己去面對難題；但是一段時間后悄悄到他身后觀察一下，看需不需要進(jìn)展輔導(dǎo)或糾正。關(guān)于檢查作業(yè)，家長必須檢查孩子作業(yè)，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。檢查時不是檢查完成了沒有，而是檢查孩子對知識掌握的程度。假設(shè)沒有掌握的能輔導(dǎo)就輔導(dǎo)，不能輔導(dǎo)的就做個記號讓孩子帶著問題再去請教教師，小朋友也要為自己的學(xué)習(xí)操操心。興趣是孩子最好的教師。保持孩子的學(xué)習(xí)興趣是我們家長應(yīng)悉心去研究的。在講解詩詞時，我們把古詩內(nèi)容轉(zhuǎn)化成用孩子見過的聽過的經(jīng)歷過的事情來模擬和說明，比方《詠柳》，就結(jié)合春游時樹木的形象講"二月春風(fēng)"是怎么樣"似剪刀",把樹葉剪成絲絲縷縷；講到"不教胡馬度陰山",孩子不理解什么是胡馬，就把當(dāng)年____鬼子侵略中國的情況做個比照，描繪了"龍城飛將"橫刀立馬抵御外寇的場面……有一次孩子問什么是"三國",想到最近他曾聽到林豪杰唱的《曹操》，我們就著歌詞說"東漢末年分三國",三國就是魏蜀吳等等；在建立數(shù)學(xué)概念時，我們在生活中引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并解決，爸爸媽媽多大，寶寶多大，誰比誰大多少；過年得的壓歲錢，要買這個夠不夠，還能剩下多少；或者一些零食，給他五元十元，讓他自己去買，找的錢對不對等等。有時還我們跟孩子開展背詩、算術(shù)比賽，讓他贏幾回就能鼓勵他的成功感。孩子有無窮的"為什么",經(jīng)常能把大人問得理屈詞窮，答不上來。我們也曾經(jīng)被孩子問得很煩，但是領(lǐng)會到孩子探究的愿望是珍貴的應(yīng)該竭力保持這一點(diǎn)后，漸漸靜下心來，自己會的就盡量解釋全面，不會的跟孩子一起想想有什么方法得到答案，包括網(wǎng)絡(luò)查詢、字典查詢等等；我們大人也大概分了分工，媽媽語文英語根底較好，這方面多問問她；爸爸?jǐn)?shù)理化方面好些，就負(fù)責(zé)這些方面?！卜秶壬澈⒆訚u漸長大了，再答復(fù)以下問題時，我們也不能把答案一股腦拋出，可以發(fā)動孩子一起想，把大概原理解釋清楚，要得出結(jié)論時，由孩子來做結(jié)論。所以每次看到我們講到一半，孩子就恍然大悟地打斷到"哦，爸爸媽媽，我知道了，應(yīng)該是怎么怎么樣"時，感覺還是很欣慰。二、豐富孩子見識，增加他的知識面。"行萬里路，讀萬卷書".游歷與讀書自古以來就是密不可分的。多帶孩子出去走走，增長見識，豐富其對自然和社會的感知，對于孩子的成長無疑是好處多多的。有些時候他在某一地某一時的觀察和考慮的所得，說不定就能幫助他解決學(xué)習(xí)和生活中的小小難題。讓他在游歷中增加興趣，再帶著興趣去在書本中或社會中去尋找答案，也是一個好方法。我們還是比較注意這方面的。一到周末，就先在家跟孩子商量好去哪里玩。平時大人也注意搜集這方面的信息，這幾年，近的如武漢植物園、動物園、東湖、磨山、稍遠(yuǎn)的點(diǎn)如農(nóng)耕年華、道觀河、泡溫泉、木蘭山、云霧山看杜鵑，再遠(yuǎn)的如上海、蘇州、南京、無錫，鳳凰古城等等。通過旅游，孩子對交通工具如火車、飛機(jī)有了直接認(rèn)識，對中國地理位置也很有興趣，經(jīng)常在家研究30多個省市自治區(qū)的位置、全稱和簡稱；最近對交通道路非常感興趣，坐在大人開的車上，一路自己記憶走過的道路，說起來很是明晰，學(xué)校組織去農(nóng)耕年華他回來寫的一句話內(nèi)容就是把走的道路全部回憶了一遍，我們數(shù)了數(shù)，一共提到了十多條道路，順序還一絲不差，大人也挺佩服他呢。豐富孩子知識面的另一種途徑是多讀書，但是在這方面我們孩子的自覺性還不夠。我們只好先按著他的興趣點(diǎn)來，小時候他對汽車車標(biāo)、空調(diào)品牌都很好奇，我們也是到哪里都領(lǐng)著他找，這樣對他的記憶力，歸納總結(jié)的才能也許都有幫助。以后，我們還是要把他讀書的興趣進(jìn)一步培養(yǎng)起來，如今語文教師"閱讀存折"這種形式就很好。他能坐下來，不管讀多讀少，讀深讀淺吧，反正是漸漸習(xí)慣這種學(xué)習(xí)形式了。以上是我們一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識和探究中的做法，希望得到教師和各位家長的指正，希望和各位家長一起探究。謝謝大家！初一家長會家長代表發(fā)言稿尊敬的教師、各位家長：下午好！很快樂，能有今天這個時機(jī)，和大家坐在一起，觀看孩子們的精彩表演，共同學(xué)習(xí)和討論孩子的教育問題！首先，請允許我代表大家，向班主任潘教師和各位科任教師為孩子們的成長不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感謝！孩子的教育離不開家庭教育。在坐的每一位一定都有一套自己的方法，而且有很多比我更好、更有效的方法，希望有時機(jī)能向大家學(xué)習(xí)。下面，我從個人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應(yīng)該注意的五個問題：一、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境一個溫馨、和諧的家庭環(huán)境對孩子的安康成長非常重要，所以，作為孩子的父母，互相之間發(fā)生了矛盾，盡量不要在孩子面前爭吵，可以心平氣和地坐下來談一談，實在無法平靜交流，可以背后去協(xié)商解決。父母的爭吵與不和，不僅使孩子無法安心學(xué)習(xí)，而且會給孩子造成很大的心理負(fù)擔(dān)；在教育孩子的時候，父母雙方一定要達(dá)成共識，有不同意見，可以先討論，再公開；另外，家長自己首先樹立愛學(xué)習(xí)的典范，經(jīng)常讀書看報，這樣孩子也會樂于學(xué)習(xí)。二、關(guān)心孩子的身心安康我們不僅要關(guān)心孩子的身體安康，為孩子合理搭配膳食，鼓勵孩子多多參加體育活動，更要關(guān)心孩子的，注意培養(yǎng)孩子悅納自我、關(guān)心別人、寬容大度、敢于面對困難和挑戰(zhàn)的良好心理素質(zhì)。三、引導(dǎo)孩子合理安排時間，制定學(xué)習(xí)方案即使是周末，孩子也應(yīng)有確定的作息時間，晚睡晚起，不僅會讓孩子第二天精神不振，影響作業(yè)的完成，而且對孩子的身體也是一種傷害。孩子已經(jīng)進(jìn)入初中，應(yīng)該學(xué)會合理分配自己的學(xué)習(xí)、娛樂、休息時間，懂得有步驟、有方案地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、經(jīng)常與孩子溝通，多多鼓勵和賞識孩子理解并理解孩子的想法，即使孩子的某些觀點(diǎn)幼稚可笑、不實在際，也不要取消孩子，鼓勵他說出理由，與孩子共同探究事實的真相；每一個孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，只是需要我們?nèi)ビ眯陌l(fā)現(xiàn)。孩子的考試沒有得到高分，但他刻苦努力；孩子的成績沒有到達(dá)我們的期望，但他具有老實守信、樂于助人的美德；……賞識，并不等于滿足。賞識是為了讓孩子對自己充滿信心，發(fā)揮所長，積極改正缺點(diǎn)，向更好的方向開展。五、引導(dǎo)孩子正確利用網(wǎng)絡(luò)在這個瞬息萬變、網(wǎng)絡(luò)普及的年代，制止孩子上網(wǎng)是不可取的。允許孩子上網(wǎng)，但要做到：1.告訴孩子一些網(wǎng)絡(luò)平安知識，比方：學(xué)會識別并回絕登錄不良網(wǎng)站；不能向生疏人透露自己的真實身份、家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況等等；2.控制孩子上網(wǎng)時間，孩子真正能在網(wǎng)上做的事情不會很多，而且長時間上網(wǎng)，對視力和身體有很大的影響；3.讓孩子理解更多的網(wǎng)絡(luò)功能，使孩子不會一翻開電腦，就想到游戲；4.拓展孩子的興趣愛好，豐富孩子的課余生活，一個興趣廣泛、生活多彩的孩子更不容易迷戀網(wǎng)絡(luò)！最后，祝大家身體安康、萬事如意！愿我們的孩子永遠(yuǎn)陽光、永遠(yuǎn)開心！謝謝大家！初中生全校家長會家長代表發(fā)言稿尊敬的各位教師、各位家長、各位同學(xué)：你們好。我是***的媽媽，很榮幸作為家長代表站在這里。孩子能在新華中學(xué)學(xué)習(xí)是她的幸運(yùn)，遇到像李教師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好教師更是孩子的福氣。孩子的成長離不開教師的教誨，孩子的進(jìn)步首先要?dú)w功于辛勤的教師，借此時機(jī)，我對李教師以及其他任課教師表示我最誠摯的謝意。每個孩子的成長牽動著每個家長的心。每個家長都希望自己的孩子懂事，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，考上好的大學(xué)，找到體面的工作，過著富有的生活，這幾乎是每位家長給孩子描繪的藍(lán)圖，我當(dāng)然也不例外。初中是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的重要階段。我們家長能做的是什么嗎？除了提供一定的物質(zhì)根底外，我覺得必需要幫助孩子確立一個奮斗目的。孩子上了初中以后，功課門類多，難度也加深，過幾個月，有的人就"跟不上了",自信心也越來越弱，出現(xiàn)這種情況，往往是因為這些孩子心中沒有奮斗目的，他們沒有認(rèn)真想過自己將來要成為一個什么樣的人，中學(xué)階段應(yīng)該怎樣努力，他們糊里糊涂地"跟著感覺走",走到哪兒是哪兒，生活疲疲塌塌，總是提不起精神，這就是缺乏奮斗目的。假設(shè)有了奮斗的目的便有了努力的方向以及戰(zhàn)勝困難的勇氣。奮斗目的有遠(yuǎn)期目的、中期目的、近期目的之分。遠(yuǎn)期目的是總目的，中期和近期目的是階段目的。幫助孩子確立奮斗目的要遠(yuǎn)、中、近結(jié)合，才不至于太空泛。幫助孩子樹立奮斗目的，家長要注意以下幾點(diǎn)：1.從實際出發(fā)。要分析^p孩子的智能、品德、興趣愛好、身體各方面情況，分析^p家庭可以創(chuàng)造的條件。不管孩子將來從事什么職業(yè)，"做人"都是最重要的目的，要鼓勵孩子做一個道德高尚、有真才實學(xué)、對社會有奉獻(xiàn)的人。2.尊重孩子的意見。每個孩子對自己的將來，都有自己的想法，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子談出來。即使有偏向，也不責(zé)備他。跟孩子反復(fù)交談、討論，使孩子的想法逐步成熟、正確。3.給孩子樹立典范。這是非常重要的工作。典范有遠(yuǎn)有近，遠(yuǎn)的典范如中外歷史名人，文藝作品中的典型形象，現(xiàn)代生活中的楷模。近的典范指的是在生活中能接觸到、比較熟悉的，如親朋好友中有作為、有成就的人，本地方的英模人物，同學(xué)中的優(yōu)秀學(xué)生，甚至家長本人事業(yè)有成，都是孩子學(xué)習(xí)的典范。4.家長要有堅持性，不能急于求成。樹立奮斗目的要有一個過程，而且是由淺入深、由空泛到詳細(xì)、曲模糊到明晰、由動搖到堅決的過程。不可能一蹴而就。假設(shè)家長急于求成，發(fā)現(xiàn)孩子不如自己愿望，便信口批評"沒長進(jìn)"、"沒志氣"等等，這反而成了一種促退，打擊了孩子的積極性。奮斗目的就像人生的指路燈，會在孩子成長的道路上吸引著孩子不斷前進(jìn)。除了確立奮斗目的，在家教方面我還有幾點(diǎn)小建議，說出來與各位家長共勉。1、關(guān)注孩子的身體安康。沒有安康，學(xué)習(xí)成績再好又有何用？抽點(diǎn)時間讓孩子多鍛煉身體，在安康的前提下才能去暢談理想。2、多與孩子溝通。孩子大了，獨(dú)立了，有了許多自己的想法，我們要多與孩子談心，理解他們的思想動態(tài)，便于我們的教育。3、家長要少看點(diǎn)電視，少上網(wǎng)玩游戲，多看點(diǎn)書，為孩子做典范。有人說，愛讀書父母，最容易帶出愛讀書的孩子。4、對待孩子的學(xué)習(xí)成績，我們的態(tài)度應(yīng)該是盡力就是最好。雖然結(jié)果很重要，但我更看重過程，只要在不斷地努力，我們家長就應(yīng)當(dāng)快樂，及時地鼓勵孩子繼續(xù)努力。教育是一件漫長而美麗的事情，希望通過我們、教師和孩子自身的努力，為孩子的將來開拓一片廣闊的天地。我想對一〔6〕班的孩子們說幾句話：理想是美妙的，但實現(xiàn)理想的道路是曲折的。學(xué)習(xí)是一件辛苦而快樂的事。吃的苦中苦，方為人上人。成大事者，必先苦其心志，勞其筋骨。為了實現(xiàn)自己的理想，必須從如今起發(fā)憤圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅實的根基。沒有人可以隨隨意便就能成功，但我相信通過你們自身的努力一定會收獲一片晴空。加油吧，孩子們。最后，祝教師們工作順利！家長們身心愉快！更祝孩子們身體安康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！初中版家長會家長發(fā)言稿尊敬的各位教師、家長們，你們好：我是初x〔x〕班xxx的家長。首先感謝學(xué)校教師給予我這么好的一個時機(jī)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到非常榮幸。我的孩子xxx，x年畢業(yè)于xxxx小學(xué)，當(dāng)時我們選擇了xxxx初中，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此時機(jī)，我感謝各位教師對孩子無微不至的關(guān)愛，特別是xxx教師落落大方的舉止、談吐非凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。家庭是孩子的第二課堂，家長是教師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會。一、重視孩子的“安康”這里的“安康”不僅指身體安康，更為重要的是孩子的心理安康.要培養(yǎng)從標(biāo)準(zhǔn)自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞英勇自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和安康素質(zhì)不斷得到進(jìn)步。如今是信息時代，制止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原那么?！岸隆敝钢浦顾ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。制止閱讀“充涉色情、暴力”的不安康網(wǎng)站，“疏“指允許她在完成作業(yè)后，時間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助她挑一些有益的網(wǎng)站，比方一些教育在線網(wǎng)站等。這樣不知不覺中擴(kuò)大了孩子的知識面。當(dāng)然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的。二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境我們家xxx每天早晨x:x點(diǎn)起床，這也是我們家長的起床時間，我們起床后第一件事就是翻開復(fù)讀機(jī)，反復(fù)播放孩子的英語教科書磁帶。讓她一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時漸漸進(jìn)步孩子的英文聽力程度。另外，適當(dāng)?shù)臅r候在家中用英文生活用語與孩子對話，閱讀一些英語笑話，不斷進(jìn)步孩子學(xué)英語的興趣。再有，孩子做作業(yè)是我們防止看電視，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍?；蚩匆恍┬≌f雜志。我們家但凡讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。三、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，不指責(zé)人與人之間的間隔是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假設(shè)能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相理解，換位考慮，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析^p原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就到達(dá)了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，并以此來作為今天的總結(jié)。謝謝！初中家長會家長發(fā)言稿參考范文初中家長會家長發(fā)言稿〔一〕尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長朋友：你們好！我是一名家長也是一名教師，今天有幸能在這里與大家共同討論孩子的成長教育問題，我感到非常的快樂和沖動。在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識和體會說出來。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)教師與家長之間的聯(lián)絡(luò)，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便教師可以及時調(diào)整工作，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也可以積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是咱們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵點(diǎn)，可以說初三的一年將根本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三年級的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長所關(guān)注的。學(xué)校為了做好初三年級的工作，主要采取了以下措施：1、選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級的教學(xué)工作，初三年級的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的良好精神相貌，是咱們?nèi)W(xué)習(xí)的典范，也是咱們學(xué)校信賴的一支隊伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大打破。2、加強(qiáng)備課組的建立，備課組內(nèi)教師實行資共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。如今的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力特別大，非常辛苦，教師更辛苦?！皫熣撸改感摹?，教師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，每天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面開展嘔心瀝血，假設(shè)說咱們的孩子有所長進(jìn)，很大程度上就是教師們辛勞的結(jié)果。在這里我最想說的是對教師們真誠的感謝和敬意！教師們辛苦了，謝謝！教師和家長的目的是一致的，都是為了孩子有長進(jìn)有長進(jìn)。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成咱們的目的。咱們做家長的應(yīng)該親密配合教師做好對孩子的教育工作，多與教師溝通聯(lián)絡(luò)，及時理解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，做到有的放矢。首先，強(qiáng)化家庭教育意識，努力進(jìn)步家庭教育質(zhì)量。家長最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來與家長的期望，家長要經(jīng)常理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目的。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)展管理，理解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，完成沒完成教師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。如今有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你如今的精力去為孩子攢個高素質(zhì)，攢個孩子將來吃飯的飯碗。其次，盡量為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是個信息互通的時代，網(wǎng)絡(luò)為咱們翻開了一個嶄新的世界，由于孩子的自我控制才能不夠，為了能讓孩子心無旁騖地學(xué)習(xí)，咱們家根本上不看電視、不上網(wǎng)，當(dāng)然看看時事和體育新聞還是有必要的。面對孩子咱們身教大于言教，家長要以身作那么。幫助、引導(dǎo)和催促。3對你的孩子要有信心。對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚(yáng)，學(xué)習(xí)中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以平安感，信任感，相信孩子自己可以處理好自己的事情！當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是教師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能抑制急躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在今年的中考中獲得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。當(dāng)孩子交給我一份不理想的成績時，我曾經(jīng)憤怒過，更多的或許還是傷心，但我絕不會放棄。我的孩子這次期中成績不但不理想反而倒退了，面對著孩子頹喪的表情，我實在是不忍心再責(zé)怪他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)那么退，我相信你是好樣的”。4、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。一是培養(yǎng)良好的作息時間。一是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。例如，吸煙、酗酒；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵別人；強(qiáng)行向別人索要財物；偷竊或成心損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽□淫穢音像制品讀物；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。對以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長切不可視為小事。希望家長監(jiān)視學(xué)生課余上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為。5、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。要重視心理安康，有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻無視了孩子的心理安康。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。要學(xué)會欣賞孩子，要擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈祥的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認(rèn)為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。6積極配合學(xué)校的教育方案，要配合學(xué)校，就要先理解學(xué)校對學(xué)生的要求。家長要和教師親密聯(lián)絡(luò)，向孩子的同學(xué)、教師及時理解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和教師討論孩子的教育問題，虛心聽取教師對家庭配合教育問題的意見和