《小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力策略研究》小課題立項申請

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小課題

負(fù)責(zé)人

XXX

學(xué)科

美術(shù)

學(xué)歷

本科

職稱

小教一級

年齡

XX

加入工作時間

20XX.9

工作單位

XX小學(xué)

手機號

號

88888888888888

郵箱

地址

XXXXXXX@126.com

新浪博客網(wǎng)址

課題

名稱

小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能的策略研究

小課題其他成員

姓名

職稱

工作單位

XXX

小教二級

XX小學(xué)

XXX

XX小學(xué)

XXX

XX小學(xué)

選

創(chuàng)新，不僅是一個民族進步和進展的靈魂，國家興旺興隆的不竭動力，同樣題

緣

由

更是素質(zhì)教導(dǎo)的精華，為了順應(yīng)社會的需求使得新世紀(jì)的人才需要具備確定的創(chuàng)新才能，所以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能，已成為新世紀(jì)教導(dǎo)的重任。

創(chuàng)新是美術(shù)的靈魂，藝術(shù)貴在創(chuàng)新。美術(shù)教學(xué)不同于其他學(xué)科教學(xué)，以學(xué)生進展為本，提防審美才能、查看力、想象力等方面才能的培養(yǎng)。更提防創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，均衡天性進展和全面進展，不局限學(xué)生的思維進展，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能中起到舉足輕重的作用，是其他學(xué)科不成替代的。它可以教導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)學(xué)生審美才能，培養(yǎng)學(xué)生熟悉美，創(chuàng)造美的才能，最終創(chuàng)造出天性化、創(chuàng)造性的美的事物。

調(diào)查察覺：學(xué)生階段是思維和熟悉活動最活躍的時期，他們擅長采納和吸收新生事物，熱心大膽，敢做敢為。長期以來，大量小學(xué)美術(shù)教師在美術(shù)教學(xué)的改革中做出了自己的努力和嘗試，取得了不少很有價值的成果。但是從總體上說，目前的小學(xué)美術(shù)教學(xué)，依舊是灌輸式教學(xué)占十足優(yōu)勢；教學(xué)方法、教學(xué)模式單一；傳統(tǒng)的作品評價方式，壓抑了學(xué)生的進展，扼制了學(xué)生的創(chuàng)造力。因此，美術(shù)教學(xué)中實施創(chuàng)新教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能刻不容緩。如何將創(chuàng)新融入到現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)之中，真正的實現(xiàn)創(chuàng)新性的教導(dǎo)和實踐，提高學(xué)生的愛美、審美、締造美的才能，真正的實現(xiàn)"青出于藍，而勝于藍'的格局，將是一個有必要、分外值得思量的問題。

研

究

設(shè)

想

一、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技能、創(chuàng)新情感和創(chuàng)新人格，使學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新思維習(xí)慣，積極主動地探究新學(xué)識，察覺新問題。掌管新方法，是人的全面進展的需要，所以創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新人格與創(chuàng)新技能的培養(yǎng)不容忽略。

二、美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能先要為學(xué)生營造寬松的外部環(huán)境。

1、教師要樹立創(chuàng)新的教導(dǎo)思想、教導(dǎo)觀念；學(xué)生先天具有特殊的模仿才能使得小學(xué)生對于老師的憑借更加的猛烈。往往學(xué)生身上有老師的思想觀念的影子，所以只有教師樹立了創(chuàng)新的思想與觀念，才能率領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新。

2、科學(xué)、客觀評價，養(yǎng)護、鼓舞創(chuàng)新；教師對于學(xué)生各有千秋的美術(shù)作品要認(rèn)同，對于學(xué)生各有所長的才能要斷定，從而形成百花齊放、百家爭鳴的藝術(shù)創(chuàng)造空氣。

自由寬松的環(huán)境、和諧的學(xué)習(xí)氣氛對于學(xué)生的創(chuàng)造性思維的形成以及創(chuàng)新意識的培養(yǎng)是極其有利的。

三、課堂教學(xué)也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能的主陣地，課堂教學(xué)理應(yīng)力求激發(fā)學(xué)生本身固有的奇怪與激情，激發(fā)他們內(nèi)在的創(chuàng)新才能，從而引導(dǎo)他們完成藝術(shù)的創(chuàng)作。

1、課堂中輕松高興、和諧民主、對等、懇切熱心的師生互動，有利于學(xué)生打開心扉，宣泄釋放自己的真實情感。

2、美術(shù)課堂教學(xué)實施手段同樣可以百花齊放，從中進展學(xué)生豐富的想象力、思維的生動性和創(chuàng)造力。

3、經(jīng)常舉行一些與美術(shù)創(chuàng)作有關(guān)的競賽活動對于促進學(xué)生的創(chuàng)新意識、調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)作激情是很有扶助的。

4、引導(dǎo)學(xué)生多看一些畫展或者攝影展，根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容經(jīng)常舉行和藝術(shù)有關(guān)的活動。拓展自己的眼界和藝術(shù)體驗。

美術(shù)教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生積極進展創(chuàng)造想象思維，老師學(xué)會并且運用科學(xué)合理、創(chuàng)新的教學(xué)方法，吸引學(xué)生，讓他們積極主動地學(xué)習(xí)，激發(fā)起他們對美好事物的聯(lián)想、想象和創(chuàng)作的沖動，使青少年兒童從小樹立用自己的雙手和聰慧去創(chuàng)造更加美好的未來世界的觀念。

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