語(yǔ)文(基礎(chǔ)模塊)土地的顏色

土地的顏色語(yǔ)文（基礎(chǔ)模塊）下冊(cè)第20課課文解讀本文是石紹河系列散文《親近土地》中的第一篇。作者從土地的不同形態(tài)，在不同地域和不同季節(jié)所呈現(xiàn)的顏色，以及土地的“內(nèi)心世界”等方面著筆，反復(fù)強(qiáng)調(diào)土地的顏色本是五彩繽紛的，卻因人類的破壞變得單調(diào)悲涼，表達(dá)了土地是生命的家園，保護(hù)土地就是保護(hù)家園的凝重主題。全文分為三部分。第一部分（第1～2自然段）寫土地的顏色是五彩繽紛的。文章一開始引用歌詞、俗語(yǔ)，指出“土地的主色調(diào)是黃色”，而且“在一般人的眼里，這種色彩帶有單調(diào)和悲涼的味道”，似乎為全文定下了單調(diào)悲涼的基調(diào)。正當(dāng)讀者為這單調(diào)悲涼的色彩而惋惜、哀嘆時(shí)，“其實(shí)”一詞承上轉(zhuǎn)折，以古詩(shī)作為佐證，指出“土地是神奇多彩的”“土地是五彩繽紛，迷幻多姿，嬌嬈動(dòng)人”的。可見，作者采用欲揚(yáng)先抑的手法，為的是更加突出土地的五彩斑斕。這里，土地“是所有陸地生命的家園”一句，為后文呼吁人們愛惜土地、保護(hù)土地奠定了基礎(chǔ)。第二部分（第3～5自然段）分別從土地在不同地域、不同季節(jié)所呈現(xiàn)的顏色，以及土地的“內(nèi)心世界”三方面著筆，極力鋪陳土地顏色的豐富多彩。從地域上看，無(wú)論是西部的沙漠、西南的山脈，還是東北的原野、南方的崇山丘陵，土地的顏色都是各不相同的。作者用一連串的排比句，不僅寫出了土地顏色的五彩繽紛，還寫出了這些色彩所蘊(yùn)含的意義。第三部分（第6～8自然段）寫如今土地的色彩變得單調(diào)起來(lái)，由此發(fā)出呼吁：長(zhǎng)此以往，人類將會(huì)面臨嚴(yán)重的環(huán)境危機(jī)，我們要“保護(hù)土地的顏色”，“保衛(wèi)地球的蔚藍(lán)色”，從而揭示出文章的主題。本文語(yǔ)言樸實(shí)中透出華麗，大段大段的排比鋪陳，讀起來(lái)很有氣勢(shì)，極富感染力。感悟品讀探究積累感悟點(diǎn)擊任意處回目錄頁(yè)20土地的顏色石紹河點(diǎn)擊播放朗讀有一句歌詞“我家住在黃土高坡”，民間亦有“臉朝黃土背朝天”的說(shuō)法。人的生命融入土地后，最后的結(jié)局是剩下“一抔②黃土”。由此可見，土地的主色調(diào)是黃色，在一般人的眼里，這種色彩帶有單調(diào)和悲涼的味道。A

其實(shí)，土地的顏色并不單調(diào)。土地是神奇多彩的，她是所有陸地生命的家園。B

古人說(shuō)的“大塊文章”，不是今天所指的作家或?qū)W者寫出的長(zhǎng)篇巨著，而是指大地上的斑斕景觀。這可以從李白的“況陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章”③中得到權(quán)威性的證明?！按髩K”就是大地，“文章”是指錯(cuò)綜復(fù)雜的色彩花紋。我們有“五色土”的叫法，還有黃土地、紅土地、黑土地的分類，說(shuō)明土地五彩繽紛，迷幻多姿，嬌嬈④動(dòng)人。面對(duì)地圖，就是面對(duì)五色煥然⑤的土地。而實(shí)實(shí)在在的土地，其顏色要比地圖上的色彩豐富得多，復(fù)雜得多。在喜馬拉雅山上，土旁批注釋“其實(shí)”一詞承上轉(zhuǎn)折，突出土地顏色的五彩繽紛?！吧募覉@”為后文的呼吁打下基礎(chǔ)。B開篇說(shuō)土地的色彩單調(diào)悲涼，這是欲揚(yáng)先抑。A20土地的顏色石紹河

地是銀色的，呈現(xiàn)白皚皚①的景觀；在西部廣闊的沙漠里，土地是蒼黃的，留下無(wú)窮的關(guān)于生命的思索；在東北廣袤的原野中，土地是黑色的，把豐收和喜悅送給人間；在南方的崇山丘陵中，土地是綠色的，孕育著無(wú)限生機(jī)和希望；在坦蕩無(wú)垠②的平原里，土地是金色的，現(xiàn)代神話正在天天演繹③；在革命老區(qū)，土地是紅色的，培育了偉大的民族精神。C

春天的土地是燦爛的，金黃的菜花、殷紅④的杜鵑花及各色的野花鋪天蓋地。夏天的土地是激情的，濃綠的草木、深藍(lán)的河水、火熱的陽(yáng)光寫滿山川。秋天的土地是厚重的，金色的稻浪、橙黃的水果、紅紅的高粱透著喜氣。冬天的土地是潔凈的，晶瑩的霜花、潔白的山川，銀色的世界玲瓏剔透⑤。D土地不僅表面上璀璨⑥耀眼，而且其內(nèi)心也藏著一個(gè)繽紛的世界。黃燦燦的金子、清亮亮的石油、灰色的鉛和鐵、烏黑的煤、翠綠的翡翠、血紅的瑪瑙、亮晶晶的寶石等等都是土地本身的顏色。E

如今，銀色的冰川在消融，大地上的綠色在減少，黑土地正在流失，黃土地上流走的泥沙危及千里沃野，白花花的鹽堿地?cái)D走了良田肥地，蒼黃的沙塵暴席卷城市村莊，地下寶藏亂采濫挖……這樣的行為，如果任其發(fā)展，我們賴以生存的土地就會(huì)真的變得色彩單調(diào)，不再神奇。人類將會(huì)面臨嚴(yán)重的環(huán)境危機(jī)。F

我們只要對(duì)土地帶有一份感情，就會(huì)覺得它是一個(gè)斑斕⑦的世界。陸地生命的多姿多彩，源于神奇的土地。保護(hù)土地的顏色，就是保衛(wèi)地球的蔚藍(lán)色！

豐富多彩的土地，孕育一個(gè)美麗的主題……G旁批注釋寫不同地域的土地色彩。一連串的排比句，不僅寫出了土地顏色的五彩繽紛，還寫出了色彩蘊(yùn)含的意義。寫不同季節(jié)的土地色彩。用“燦爛”、“激情”、“厚重”、“潔凈”區(qū)別四季色彩的不同特點(diǎn)。CD寫土地“內(nèi)心”的色彩。E從“如今”開始寫人類面臨的環(huán)境危機(jī)，歸結(jié)到文章的主題，即“保護(hù)土地的顏色”。D怎樣的一個(gè)美麗主題？耐人尋味。E問題這篇散文從哪些角度描寫了土地的顏色？作者這樣寫的目的是什么？答案①文章從不同地域、不同季節(jié)土地所呈現(xiàn)的顏色以及土地“內(nèi)心世界”等方面著筆，描寫土地五彩繽紛的顏色。②寫作目的：提醒人們，人類已面臨環(huán)境危機(jī)，喚醒人們保護(hù)土地的意識(shí)，呼吁人類保護(hù)土地，保護(hù)自己的家園。品讀點(diǎn)擊任意處回目錄頁(yè)品讀第一部分（第1～2自然段）問題：文章第一自然段為什么要強(qiáng)調(diào)土地的主色調(diào)是黃色的，而且?guī)в袉握{(diào)和悲涼的味道？這樣寫有什么作用？答案這是運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫法，先寫土地色彩的單調(diào)悲涼，然后寫土地的神奇色彩，并以李白的詩(shī)加以佐證，說(shuō)明土地是五彩繽紛的。問題：“由此可見，土地的主色調(diào)是黃色，在一般人的眼里，這種色彩帶有單調(diào)和悲涼的味道?！薄?jiǎng)h去“在一般人的眼里”似乎并不影響句意的表達(dá)，刪去可以嗎？答案刪去不好。因?yàn)樵涮匾庵赋觥霸谝话闳说难劾铩?，是為了?qiáng)調(diào)這一看法并不是所有人的看法，為下文寫自己提出獨(dú)到見解張本。刪去后，就表達(dá)不出這一層意思。問題：“我們有‘五色土’的叫法，還有黃土地、紅土地、黑土地的分類，說(shuō)明土地五彩繽紛，迷幻多姿，嬌嬈動(dòng)人?！薄B用“五彩繽紛”、“迷幻多姿”、“嬌嬈動(dòng)人”三個(gè)形容詞，是否有累贅之感？答案沒有累贅之感。因?yàn)檫@三個(gè)詞語(yǔ)是從三個(gè)不同角度來(lái)形容土地的顏色的：“五彩繽紛”指色彩的豐富，“迷幻多姿”指色彩的神奇，“嬌嬈動(dòng)人”指土地豐富而神奇的色彩帶來(lái)的美妙效果。指導(dǎo)朗讀朗讀示范有一句歌詞“我家住在黃土高坡”，民間亦有“臉朝黃土背朝天”的說(shuō)法。人的生命融入土地后，最后的結(jié)局是剩下“一抔黃土”。由此可見，土地的主色調(diào)是黃色，在一般人的眼里，這種色彩帶有單調(diào)和悲涼的味道。讀出惋惜之情其實(shí)，土地的顏色并不單調(diào)。土地是神奇多彩的，她是所有陸地生命的家園。古人說(shuō)的“大塊文章”，不是今天所指的作家或?qū)W者寫出的長(zhǎng)篇巨著，而是指大地上的斑斕景觀。這可以從李白的“況陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章”中得到權(quán)威性的證明。“大塊”就是大地，“文章”是指錯(cuò)綜復(fù)雜的色彩花紋。我們有“五色土”的叫法，還有黃土地、紅土地、黑土地的分類，說(shuō)明土地五彩繽紛，迷幻多姿，嬌嬈動(dòng)人。讀出贊頌的感情朗讀示范品讀第二部分（第3～5自然段）問題：這一段主要運(yùn)用了什么修辭手法寫土地的顏色？有什么好處？答案作者用一連串的排比句，不僅寫出了不同地域的土地色彩斑斕，還寫出了色彩蘊(yùn)含的意義。這樣鋪陳，不僅使句子整齊，內(nèi)容豐富，而且讀起來(lái)朗朗上口，文氣貫通，極富感染力。問題：“春天的土地是燦爛的，金黃的菜花、殷紅的杜鵑花及各色的野花鋪天蓋地。夏天的土地是激情的，濃綠的草木、深藍(lán)的河水、火熱的陽(yáng)光寫滿山川。秋天的土地是厚重的，金色的稻浪、橙黃的水果、紅紅的高粱透著喜氣。冬天的土地是潔凈的，晶瑩的霜花、潔白的山川，銀色的世界玲瓏剔透。”——①加點(diǎn)的四個(gè)詞語(yǔ)能互換嗎？為什么？②“濃綠的草木、深藍(lán)的河水、火熱的陽(yáng)光寫滿山川”中的“寫”字用得好在哪里？答案①不能互換。因?yàn)檫@四個(gè)詞語(yǔ)是緊扣春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)選用的?！盃N爛”表現(xiàn)春花的色彩之多；“激情”表現(xiàn)夏季火熱的特點(diǎn)；秋季是豐收的季節(jié)，“厚重”給人以碩果累累之感；冬季是銀色的世界，用“潔凈”是最恰當(dāng)?shù)牧恕?/p>

②“濃綠的草木、深藍(lán)的河水、火熱的陽(yáng)光”本不會(huì)“寫”，作者用“寫”字，是用擬人的手法，化靜為動(dòng)，賦予草木、河水、陽(yáng)光以生命力。問題：“黃燦燦的金子、清亮亮的石油、灰色的鉛和鐵、烏黑的煤、翠綠的翡翠、血紅的瑪瑙、亮晶晶的寶石等等都是土地本身的顏色?！薄?jiǎng)h去“本身”一詞，不是更簡(jiǎn)潔一些嗎？答案刪去不好，這是針對(duì)上一段而言的，土地四季的色彩是從土地的外表上體現(xiàn)的，多是植物等外物賦予土地的色彩。而這一段寫的是土地中礦產(chǎn)資源的色彩，是其本身的色彩，所以不能刪去。品讀第三部分（第6～7自然段）問題：“如今，銀色的冰川在消融，大地上的綠色在減少，黑土地正在流失，黃土地上流走的泥沙危及千里沃野，白花花的鹽堿地?cái)D走了良田肥地，蒼黃的沙塵暴席卷城市村莊，地下寶藏亂采濫挖……這樣的行為，如果任其發(fā)展，我們賴以生存的土地就會(huì)真的變得色彩單調(diào)，不再神奇?！薄賹⑹÷蕴?hào)前面的內(nèi)容改為“如今，土地多彩神奇的顏色正在消失”，不是更簡(jiǎn)潔一些嗎？可以這樣改嗎？②刪去“真的”一詞有什么不好？讀一讀，加以比較。答案

①改了不好。原句用排比鋪陳的寫法，以大量的事實(shí)從不同的角度極言目前土地遭受破壞的情況和嚴(yán)重后果，這樣表達(dá)，可使句子整齊，內(nèi)容豐富，感染力強(qiáng)。改后雖然語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，但達(dá)不到以上效果，對(duì)讀者的警醒作用就減弱了。②“真的”一詞從程度上強(qiáng)調(diào)土地遭受破壞的確鑿性和嚴(yán)重性，啟發(fā)人們反思自己的行為，給人以警醒。刪去后，語(yǔ)氣減弱了。指導(dǎo)朗讀如今，銀色的冰川在消融，大地上的綠色在減少，黑土地正在流失，黃土地上流走的泥沙危及千里沃野，白花花的鹽堿地?cái)D走了良田肥地，蒼黃的沙塵暴席卷城市村莊，地下寶藏亂采濫挖……這樣的行為，如果任其發(fā)展，我們賴以生存的土地就會(huì)真的變得色彩單調(diào)，不再神奇。人類將會(huì)面臨嚴(yán)重的環(huán)境危機(jī)。讀出惋惜之情朗讀示范我們只要對(duì)土地帶有一份感情，就會(huì)覺得它是一個(gè)斑斕的世界。陸地生命的多姿多彩，源于神奇的土地。保護(hù)土地的顏色，就是保衛(wèi)地球的蔚藍(lán)色！讀出痛心的感情朗讀示范朗讀示范豐富多彩的土地，孕育一個(gè)美麗的主題……讀得急切緊迫，堅(jiān)決有力探究青海湖邊的油菜花田點(diǎn)擊任意處回目錄頁(yè)面對(duì)人類對(duì)土地資源的破壞性開發(fā)，你認(rèn)為該怎樣做才能使土地依然神奇多彩？發(fā)揮想象，描述一下你理想中的那個(gè)“美麗的主題”。美麗的主題積累川東紅土地點(diǎn)擊任意處回目錄頁(yè)熟讀課文，背誦第3～6自然段。面對(duì)地圖，就是面對(duì)五色煥然的土地。而實(shí)實(shí)在在的土地，其顏色要比地圖上的色彩豐富得多，復(fù)雜得多。在喜馬拉雅山上，土地是銀色的，呈現(xiàn)白皚皚的景觀；在西部廣闊的沙漠里，土地是蒼黃的，留下無(wú)窮的關(guān)于生命的思索；在東北廣袤的原野中，土地是黑色的，把豐收和喜悅送給人間；在南方的崇山丘陵中，土地是綠色的，孕育著無(wú)限生機(jī)和希望；在坦蕩無(wú)垠的平原里，土地是金色的，現(xiàn)代神話正在天天演繹；在革命老區(qū)，土地是紅色的，培育了偉大的民族精神。春天的土地是燦爛的，金黃的菜花、殷紅的杜鵑花及各色的野花鋪天蓋地。夏天的土地是激情的，濃綠的草木、深藍(lán)的河水、火熱的陽(yáng)光寫滿山川。秋天的土地是厚重的，金色的稻浪、橙黃的水果、紅紅的高粱透著喜氣。冬天的土地是潔凈的，晶瑩的霜花、潔白的山川，銀色的世界玲瓏剔透。土地不僅表面上璀璨耀眼，而且其內(nèi)心也藏著一個(gè)繽紛的世界。黃燦燦的金子、清亮亮的石油、灰色的鉛和鐵、烏黑的煤、翠綠的翡翠、血紅的瑪瑙、亮晶晶的寶石等等都是土地本身的顏色。如今，銀色的冰川在消融，大地上的綠色在減少，黑土地正在流失，黃土地上流走的泥沙危及千里沃野，白花花的鹽堿地?cái)D走了良田肥地，蒼黃的沙塵暴席卷城市村莊，地下寶藏亂采濫挖……這樣的行為，如果任其發(fā)展，我們賴以生存的土地就會(huì)真的變得色彩單調(diào)，不再神奇。人類將會(huì)面臨嚴(yán)重的環(huán)境危機(jī)。朗讀示范抄寫下列詞語(yǔ)嬌嬈煥然殷紅璀璨斑斕晶瑩消融一抔黃土錯(cuò)綜復(fù)雜坦蕩無(wú)垠五彩繽紛玲瓏剔透相關(guān)資料作者簡(jiǎn)介石紹河（1964～）當(dāng)代作家，湖南桑植縣人，湖南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，張家界市文聯(lián)副主席。自2000年開始，他的土地系列散文作品頻頻出現(xiàn)在《民族文學(xué)》、《文學(xué)報(bào)》、《散文百家》等一些有影響的文學(xué)報(bào)刊上，多篇被《散文·海外版》轉(zhuǎn)載。主要作品有系列散文《親近土地》、《土地四種》，散文集《清泉石上流》等。鑒賞文章飽蘸“愛墨”寫大地——我讀石紹河《親近土地》系列散文作品周傳有石紹河的《親近土地》系列散文作品，我原來(lái)只讀過(guò)《土地的顏色》、《土地的味道》、《土地的聲音》這三篇，當(dāng)時(shí)就給了我強(qiáng)烈的文字震撼。這次在《散文·海外版》上一起讀到余下的三篇，即《希望的土地》、《多情的土地》、《神圣的土地》?！队H近土地》系列散文作品得以全貌出現(xiàn)在我的面前。“為什么我的眼里常含著淚水，是因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉。”這是著名詩(shī)人艾青的名句。石紹河以宗教般虔誠(chéng)的心態(tài)，去熱愛土地，研究土地，親近土地。《親近土地》系列散文作品便是他熱愛土地、研究土地、親近土地的結(jié)晶。沒有好的語(yǔ)言，就沒有好的作品。通讀《親近土地》六篇作品，我發(fā)現(xiàn)通篇文字，個(gè)個(gè)樸實(shí)卻又字字珠璣，淡雅的敘述之中包裹著一顆火熱的心，字里行間流淌著滾燙的血，品讀起來(lái)讓人熱