長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 課件 【知識(shí)建構(gòu)+精講精練】人教版八年級(jí)上冊(cè)物理

第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第1節(jié)

長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量長(zhǎng)度的單位及長(zhǎng)度的測(cè)量平常我們是怎樣判斷兩個(gè)物體的長(zhǎng)短的？我們知道哪些測(cè)量長(zhǎng)度的工具？在沒(méi)有工具的時(shí)候，能不能利用人體的一些部位來(lái)進(jìn)行估測(cè)呢？

長(zhǎng)度的單位及長(zhǎng)度的測(cè)量它的零刻度線在哪里？它的量程，也就是它的測(cè)量范圍是多少？它的分度值（相鄰兩刻度線之間的長(zhǎng)度，它決定測(cè)量的精確程度）是多少？長(zhǎng)度的單位及長(zhǎng)度的測(cè)量使用任何一種測(cè)量工具時(shí)，都要首先了解它的量程和分度值。比較精確的長(zhǎng)度測(cè)量工具長(zhǎng)度的單位及長(zhǎng)度的測(cè)量使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？測(cè)量時(shí)，要用眼睛估讀出最小刻度值的下一位數(shù)字，那么，這一位數(shù)字是準(zhǔn)確的嗎？引起讀數(shù)誤差的原因可能有哪些？怎么樣減小誤差？長(zhǎng)度的單位及長(zhǎng)度的測(cè)量刻度尺的正確使用：正確放置刻度尺：零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測(cè)物體且與被測(cè)邊保持平行（圖甲），不能歪斜（圖乙）。長(zhǎng)度的單位及長(zhǎng)度的測(cè)量刻度尺的正確使用：讀數(shù)時(shí)，視線要正對(duì)刻度線；要注意區(qū)分大格及小格的數(shù)目，如下圖所示。記錄時(shí)，不但要記錄數(shù)值，還必須注明測(cè)量單位。沒(méi)有單位的記錄是毫無(wú)意義的。長(zhǎng)度的單位及長(zhǎng)度的測(cè)量時(shí)間的測(cè)量你們認(rèn)識(shí)圖上的工具嗎？你知道它們是怎樣使用的嗎？石英鐘電子手表機(jī)械停表電子停表國(guó)際單位制中，時(shí)間的基本單位是秒（second），符號(hào)是s。時(shí)間單位還有小時(shí)（h）、分（min）等。1h=60min、1min=60s時(shí)間的測(cè)量在測(cè)量長(zhǎng)度、時(shí)間以及其他物理量時(shí)，受所用儀器和測(cè)量方法的限制，測(cè)量值與真實(shí)值之間總會(huì)有差別，這就是誤差。誤差可以減小，但不能消除誤差。誤差≠錯(cuò)誤。誤差×誤差不能避免，只能減少；錯(cuò)誤可以避免。減小誤差的方法：多次測(cè)量求平均值。知識(shí)點(diǎn)1：長(zhǎng)度的單位及其測(cè)量課堂講解1.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位的符號(hào)及單位間進(jìn)率米（m）、千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）。1km=1000m=10-3m;1dm=0.1m=10-1m;1cm=0.01m=10-2m;1mm=0.001m=10-3m;1μm=0.000001m=10-6m;1nm=0.000000001m=10-9m知識(shí)點(diǎn)1：長(zhǎng)度的單位及其測(cè)量課堂講解2.刻度尺的正確使用：使用前要觀察量程和分度值——看。使用時(shí)有刻度的一邊應(yīng)緊靠被測(cè)物體，零刻度線要與被測(cè)物體的一邊對(duì)齊，放正尺的位置——放。讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與尺面垂直——讀。測(cè)量值要估讀到分度值的下一位，記錄測(cè)量結(jié)果要寫出數(shù)字和單位——記。知識(shí)點(diǎn)1：長(zhǎng)度的單位及其測(cè)量課堂講解3.探究特殊的測(cè)量方法有些物體的測(cè)量不能直接用刻度尺放在物體上進(jìn)行測(cè)量，如測(cè)量鋼管、硬幣、球的直徑等特殊物體。由于這類特殊物體的圓心的位置難以判斷，這樣就會(huì)使測(cè)量不準(zhǔn)確，因此只能用間接的方法進(jìn)行測(cè)量，如上圖所示。另外長(zhǎng)度的特殊測(cè)量方法還有估測(cè)法、化曲為直法、等量替代法、累積法、滾輪法、平移法等。課堂講解例1：填空。（1）測(cè)量就是一種

，長(zhǎng)度測(cè)量的基本工具是

，較精密的測(cè)量長(zhǎng)度的工具有

。（2）長(zhǎng)度的國(guó)際單位是

（符號(hào)：

），常用的單位有：

。將待測(cè)的量與公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量進(jìn)行比較的過(guò)程刻度尺游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器米mkm、m、dm、cm課堂講解例1：（3）使用刻度尺：觀察

和

。方法：A.

;B.

;C.

。注意：測(cè)量值有

值、

值和

組成。量程分度值刻度尺要沿著被測(cè)的長(zhǎng)度刻度尺的刻度線緊貼被測(cè)物體讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與尺面垂直，并估讀到分度值的下一位準(zhǔn)確估計(jì)單位課堂講解例2：使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，下列要求中錯(cuò)誤的是（

）【解析】：對(duì)于零刻度線磨損的尺子，可以從其他刻度量起，為了計(jì)算方便，最好從其他整數(shù)刻度量起。BA.測(cè)量時(shí)，刻度尺不能歪斜

B.測(cè)量時(shí)必須從刻度尺的左端量起

C.讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)垂直于刻度尺的尺面

D.記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，必須在數(shù)字后注明單位例3：如圖所示，用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，則尺的分度值是

,所測(cè)物體的長(zhǎng)度是

。1mm3.80cm【解析】：分度值是刻度尺相鄰兩刻度線間的距離，該刻度尺相鄰兩刻度線間的距離是1mm，所以本刻度尺的分度值是1mm。該物體的長(zhǎng)度是L=9.80cm-6.00cm=3.80cm。課堂講解知識(shí)點(diǎn)2：時(shí)間的測(cè)量課堂講解1.測(cè)量時(shí)間的工具（1）單位：秒（s）、小時(shí)（h）、分（min）1min=60s、1h=60min=3600s。（2）測(cè)量工具：停表（秒表）、機(jī)械表、電子表、石英表古代：日晷、沙漏。（3）體會(huì)生活現(xiàn)象所用的時(shí)間：①人心跳一次的時(shí)間大約是0.8s；②人眨一次眼經(jīng)歷的時(shí)間大約是0.4s；③人打一次哈欠經(jīng)歷的時(shí)間約是6s。知識(shí)點(diǎn)2：時(shí)間的測(cè)量課堂講解2.停表的讀數(shù)方法和分度值（1）方法：秒表是利用周期性振動(dòng)的等時(shí)性制成的，它的讀數(shù)方法是：①首先讀出小刻度盤中的整分鐘數(shù)（包括半分鐘）；②然后讀出大刻度盤的秒刻度數(shù)；③將兩個(gè)讀數(shù)統(tǒng)一單位后先后相加即得最后讀數(shù)。（2）分度值：停表的大表盤的指針轉(zhuǎn)一圈是60秒，分度值是1秒，小表盤的指針轉(zhuǎn)一圈是60分，分度值是1分。知識(shí)點(diǎn)2：時(shí)間的測(cè)量19

例1：下列全是時(shí)間單位的是（

）

AA.小時(shí)、分鐘、秒

B.年、光年、月

C.天、小時(shí)、米

D.小時(shí)、年、光年【解析】：天、小時(shí)、年和秒都是時(shí)間的單位，光年和米是長(zhǎng)度的單位。課堂講解例2：下列各種過(guò)程經(jīng)歷的時(shí)間最接近1s的是（

）【解析】：A.正常情況下，1s時(shí)間眼睛可以眨3~5次，一次需要的時(shí)間在0.3s左右，不符合題意；B.正常情況下，人的心臟1min跳動(dòng)75次左右，跳動(dòng)1次的時(shí)間接近1s，符合題意；C.人深呼吸一次的時(shí)間在3s左右，不符合題意；D.學(xué)生跑完50m的時(shí)間在7s左右，不符合題意。BA.人眼睛迅速眨一下

B.通常情況下人的心臟跳動(dòng)一次

C.人深呼吸一次

D.中學(xué)生跑完50m的時(shí)間

課堂講解知識(shí)點(diǎn)3：誤差課堂講解1.定義測(cè)量值與真實(shí)值的差異誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別，測(cè)量值與真實(shí)值之差異稱為誤差，物理實(shí)驗(yàn)離不開對(duì)物理量的測(cè)量，測(cè)量有直接的，也有間接的。由于儀器、實(shí)驗(yàn)條件、環(huán)境等因素的限制，測(cè)量不可能無(wú)限精確，物理量的測(cè)量值與客觀存在的真實(shí)值之間總會(huì)存在著一定的差異，這種差異就是測(cè)量誤差。知識(shí)點(diǎn)3：誤差課堂講解2.誤差不能避免由于測(cè)量工具不可能制作得絕對(duì)準(zhǔn)確，測(cè)量環(huán)境和測(cè)量者的不同等因素對(duì)結(jié)果都有影響，誤差是不可避免的。錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心等原因造成的，錯(cuò)誤是不該發(fā)生的，是可以避免的。知識(shí)點(diǎn)3：誤差19

例1：對(duì)于多次測(cè)量求得的平均值來(lái)說(shuō)，下列解釋正確的是哪個(gè)（

）A.用平均值作為被測(cè)物體的長(zhǎng)度就沒(méi)有誤差了

B.平均值更接近物體的真實(shí)長(zhǎng)度

C.平均值就是被測(cè)物體的真實(shí)長(zhǎng)度

D.以上說(shuō)法都不正確【解析】：誤差是客觀存在的，只能在條件允許時(shí)盡可能的減小，而不可能避免。多次測(cè)量求平均值，是因?yàn)槠骄蹈咏鎸?shí)值，而不是沒(méi)有誤差了。B課堂講解例2：在相同條件下，由于銅的熱脹冷縮程度比玻璃的大，因此用同一把銅刻度尺去測(cè)量同一塊玻璃的長(zhǎng)度，夏天和冬天的測(cè)量結(jié)果比較是（

）A.夏天測(cè)得的數(shù)據(jù)大些B.一樣大C.冬天測(cè)得的數(shù)據(jù)大些

D.條件不足C【解析】：由于銅的熱脹冷縮程度比玻璃的大，夏天溫度升高，由于熱膨脹銅尺的長(zhǎng)度變大，所以測(cè)量值比玻璃的實(shí)際值偏小；冬天由于銅尺的收縮，尺子長(zhǎng)度變小，所以測(cè)量值比實(shí)際值偏大，因此對(duì)于同一塊玻璃的測(cè)量，其冬天的讀數(shù)比夏天大，所以選項(xiàng)A、B、D都不正確。