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文檔簡介

第頁大班主題西紅柿教案大班主題西紅柿教案

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，通常須要用到教案來協(xié)助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應當怎么寫教案呢？下面是我為大家整理的大班主題西紅柿教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計意圖：

播種的季節(jié)到了，農(nóng)夫伯伯在菜地里忙著移栽各種瓜秧。我們大班年級組的幼兒也沒閑著，他們也在自己的種植園地里忙著移栽秧苗。這不，在老師的帶領(lǐng)下，他們帶來了一株株西紅柿秧苗打算親自栽下去呢!

活動目標：

1、關(guān)注西紅柿的生長，了解西紅柿的生長過程。情愿連續(xù)視察自己種植的西紅柿。

2、樂意參與勞動，對勞動感愛好。

3、培育幼兒敏銳的視察實力。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、探究與試驗，激發(fā)幼兒主動探究的主動性。

活動打算：

1、整理整理好種植園地

2、西紅柿秧苗、鏟子、盆。

3、《西紅柿生長記錄表》。

活動過程：

一、引導幼兒圍繞西紅柿談話，激發(fā)幼兒參加勞動的愛好。

師：“你吃過西紅柿嗎?你知道西紅柿長在哪里?”

老師告知幼兒今日我們要去栽西紅柿了，以后我們就可以吃自己種出來的西紅柿了。你情愿去栽西紅柿嗎?

二、栽西紅柿

將幼兒帶到種植園地

1、老師示范講解移栽西紅柿的方法。

2、幼兒勞動，老師參加指導。

3、為西紅柿澆水。

三、組織幼兒回活動室進行記錄

1、師出示記錄表，講清要求。

2、幼兒進行記錄。

把移栽西紅柿的整個過程中，引導幼兒用繪畫的形式記錄在《西紅柿生長記錄表》中。

活動反思：

對于此節(jié)課，有勝利的.地方也有失敗的地方。下面簡潔的講解并描述下自己對于此節(jié)課的反思：以謎語導入的方式可以很好的激發(fā)幼兒的愛好，但是，提問幼兒謎底是什么的時候，幼兒未能正確的猜出謎底。自己未能加以在重新引導幼兒正確的猜出謎底。課堂氛圍師幼互動活躍，幼兒能大膽的舉手回答，講解并描述自己在對西紅柿視察中的發(fā)覺。能讓幼兒知道西紅柿的內(nèi)外部特征及西紅柿對人體的作用。較好的完成教學

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