大學(xué)課前三分鐘正能量演講稿范文

第頁(yè)大學(xué)課前三分鐘正能量演講稿范文高校課前三分鐘正能量演講稿范文1

同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是"只有合作，才能雙贏"。

有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長(zhǎng)者的賞賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮魚(yú)。其中，一個(gè)人要了魚(yú)，吃完后便餓死了;另一個(gè)要了魚(yú)竿，走向大海，但路途遙遠(yuǎn)，他走了好幾天才到海邊，還沒(méi)來(lái)得及去釣魚(yú)也餓得一命嗚呼了。

魚(yú)可以短暫充饑，但解決不了長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題;魚(yú)竿可以用來(lái)解決將來(lái)的生計(jì)問(wèn)題，但對(duì)眼前的饑餓卻無(wú)能為力。

由此看來(lái)，只有將二者合起來(lái)，才能徹底解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題，只有兩個(gè)人合作，一起享用這簍鮮魚(yú)，一起走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但惋惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的凄慘結(jié)局。

這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言：?jiǎn)为?dú)一個(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能獲救。當(dāng)然，是指兩個(gè)人合作起來(lái)共同創(chuàng)建生命的奇跡，但假如像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼?zhuān)页业膽?，最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局。

日本松下公司董事長(zhǎng)松下幸之助常說(shuō)："每個(gè)人都擁有不同的才智及無(wú)可限量的潛能，當(dāng)大家對(duì)此有所了解，并同心同德開(kāi)發(fā)時(shí)，就能為社會(huì)帶來(lái)旺盛。"他的創(chuàng)業(yè)是從對(duì)電燈泡的探討起先的。當(dāng)時(shí)，日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期，為擺脫逆境，他親自探望了岡田電池公司董事長(zhǎng)。二人商定，雙方免費(fèi)給顧客贈(zèng)送一萬(wàn)只電燈泡和一萬(wàn)對(duì)干電池，聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣揚(yáng)。此舉廣告效應(yīng)極佳，無(wú)論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了從前的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的成功不正說(shuō)明：只有合作，才能雙贏嗎?

當(dāng)今世界，科技高速發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，而人的智力、學(xué)問(wèn)卻總是有限的，這就更須要人們有劇烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。

作為新世紀(jì)的高校生，更應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)合作。與老師合作，傾聽(tīng)老師的訓(xùn)誨，你將快速成長(zhǎng);與同學(xué)合作，在學(xué)問(wèn)的海洋里去探究，你將獲得無(wú)窮的才智;與父母合作，擅長(zhǎng)傾聽(tīng)父母的嘮叨，你將感受到無(wú)邊的華蜜。

同學(xué)們，讓我們恒久記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏!

高校課前三分鐘正能量演講稿范文2

說(shuō)到正能量這個(gè)詞，想必大家都不會(huì)覺(jué)得生疏了，他現(xiàn)在的風(fēng)靡程度趕得上前段時(shí)間的"江南style"了，但是我想問(wèn)一下大家，如此廣泛的運(yùn)用，有沒(méi)有給你帶來(lái)更深層次的思索呢?什么才是真正的正能量呢?

可能有人說(shuō)是堅(jiān)毅，是追求，是前進(jìn)，他是全部的良善之詞，但是卻無(wú)法給它一個(gè)完整的定義，那么今日就由我來(lái)說(shuō)一下我的理解吧。正能量他代表著人生一種主動(dòng)的向上姿態(tài)，假如說(shuō)生命是一座莊重的城堡，假如說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，假如說(shuō)生命是一只翱翔的海鳥(niǎo)。

那么，正能量就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有正能量，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存;沒(méi)有正能量，生命的漂亮便杳然西去。對(duì)于我們新新少年來(lái)說(shuō)，什么又是屬于我們的正能量呢?我們正青春，擁有無(wú)限的潛力，擁有無(wú)限的正能量。

作為一名學(xué)生，傳遞正能量的首要表現(xiàn)唯恐就是學(xué)習(xí)了，用自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱，感染身邊的同學(xué)，為老師為父母帶來(lái)一份勸慰，為自己博一個(gè)前程。我們更是社會(huì)的一員，為社會(huì)傳遞正能量更是我們責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任了，扶老奶奶過(guò)公路傳遞愛(ài)心，把垃圾撿到垃圾桶愛(ài)護(hù)我們的家園，對(duì)給自己盛飯的阿姨說(shuō)一聲感謝，雖然微小，但足以暖和人心。所以，傳遞正能量，千萬(wàn)不要"勿以量小而不為"，正能量本身就是小力氣的集聚，變更整個(gè)社會(huì)。

在《因?yàn)橥?，所以叫青春》這本書(shū)了，作者有個(gè)很妙的比方，假如人能活到八十歲，與一天的二十四小時(shí)做比例，再拿現(xiàn)在自己的年齡與一天的二十四小時(shí)做比例，就能得出十七歲的我們正處在早上的五點(diǎn)二非常!對(duì)于我們的一天來(lái)說(shuō)，正是積蓄力氣的睡眠時(shí)間!

同樣對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，我們正青春!這樣充溢活力，充溢潛力的我們不是正能量最好的傳播載體嗎?我們享受正能量帶給我們的鼓舞，激昂與華蜜，又怎么能不加入成為傳遞的一員呢?只有正青春的我們的加入，才能給這支大軍注入簇新的血液，使它激情四射。

人的一生很長(zhǎng)，不管做什么事情，只要不放棄，總會(huì)有翻盤(pán)的機(jī)會(huì)，或許勝利的早晚不是那么至關(guān)重要，關(guān)鍵是要做的美麗!做，就做到自己的最好!就像四季的鮮花，季季有自己的韻味，傳遞著自己的正能量，晚開(kāi)的梅菊不須要艷羨早開(kāi)玫瑰的嫵媚，而玫瑰也不須要艷羨梅菊的淡雅。

我們正青春，正是愛(ài)哭愛(ài)笑愛(ài)鬧的年紀(jì)，我們擁有別人艷羨不來(lái)的活力與激情，是正能量的絕佳代言人!作為新新一代，我們應(yīng)當(dāng)用自己的`肩膀，擔(dān)起我們的責(zé)任，傳遞我們的正能量，放飛我們自由翱翔的青春!感謝!

高校課前三分鐘正能量演講稿范文3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

我今日演講的題目是《專(zhuān)心傳遞正能量》

一段時(shí)間以來(lái)，關(guān)于"老人摔倒究竟扶不扶"的問(wèn)題曾引起公民的熱議。每個(gè)人都有向上向善的意愿，關(guān)鍵在于，這種樸實(shí)的情感有沒(méi)有被激活。

現(xiàn)在，總有些人在埋怨，坑蒙拐騙者有之，欺瞞詐騙者有之，毫不利人特地利己者有之。食品平安問(wèn)題、城市平安問(wèn)題、社會(huì)道德的滑坡種種事例讓每個(gè)人都產(chǎn)生著擔(dān)心全感和不信任感。許多人會(huì)說(shuō)再也不信任人是和善的，不信任誠(chéng)信，不信任真情。殊不知，在道德的主流高地上，絕大多數(shù)人都在堅(jiān)守。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則新聞：20xx年的一天，揚(yáng)州高校附屬中學(xué)17歲的學(xué)生徐礪寒騎自行車(chē)去上學(xué)。在經(jīng)過(guò)一輛寶馬車(chē)旁邊時(shí)，無(wú)意中將這輛車(chē)的后視鏡撞壞了，車(chē)身也被蹭掉一塊漆。車(chē)主不在，他卻沒(méi)有溜走，而是選擇在原地等待車(chē)主。后來(lái)因趕著上課，只好留下"聯(lián)系紙條"欲賠償。這件事在微博上引起轟動(dòng)，徐礪寒也因此被網(wǎng)友稱(chēng)為"誠(chéng)信中學(xué)生"。

車(chē)主獲得消息后很快在微博上回應(yīng)稱(chēng)："作為車(chē)主，當(dāng)時(shí)我極度震驚，不知道說(shuō)什么，心中只有感動(dòng)，拍了拍孩子的肩催他抓緊去上學(xué)。望著他遠(yuǎn)去的背影無(wú)限感嘆：我們的下一代若都如此，社會(huì)有希望!"

"自己做錯(cuò)了事，就應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)。"在后來(lái)的媒體采訪中，徐礪寒這樣回答為什么自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有溜之大吉。在這誠(chéng)信稀缺，甚至"打

死都不愿認(rèn)錯(cuò)"的今日，的確讓人喟嘆。徐礪寒用自己的實(shí)際行動(dòng)給社會(huì)傳遞著正能量。這誠(chéng)信的故事正啟示我們，其實(shí)，正能量存在于每個(gè)人的身邊和心中。而我們更須要的是多一些發(fā)覺(jué)、多一點(diǎn)信任和多一份付出。看我們四周：工人們正專(zhuān)心地打著地基，籌備著建筑高樓的器材;街道上的女孩正把糖紙放進(jìn)路邊的垃圾箱;清潔工們正一點(diǎn)一點(diǎn)地清理著布滿灰塵的街道……看感動(dòng)中國(guó)人物："生死托舉"楊文求，用有力的臂膀，托起愛(ài)與擔(dān)當(dāng);"啟音天使"薦雪梅，用唇齒間的密碼，開(kāi)啟寂靜的天籟;"慈母大愛(ài)"許張氏，一個(gè)連名字都沒(méi)有的老人，卻以彎曲的脊背，撐起癱瘓兒子生命的希望……看中國(guó)出彩少年：孝心少年王艷文，縱使大海為墨，長(zhǎng)空為紙，也寫(xiě)不完對(duì)父母的深情;震災(zāi)英雄雷楚年，像一匹狂野的駿馬穿梭于生與死之間，用自己的生命換取了7個(gè)同學(xué)的生命……這一切的一切，都是正能量的演繹，都是真情的持續(xù)。

英國(guó)作家狄更斯在他的《老古玩店》中說(shuō)過(guò)："惡往往是曇花一現(xiàn)的，都和作惡者一同滅亡，而善則永世長(zhǎng)存。"不管是孔子的性善論，還是老子的上善若水思想，在21世紀(jì)的今日仍舊熠熠生輝。所以，我們青少年，祖國(guó)將來(lái)的棟梁，更應(yīng)努力凝合并傳播向上向善的正能量。努力學(xué)習(xí)，追求上進(jìn);敬重師長(zhǎng)，待人友善;擔(dān)當(dāng)班干部，對(duì)班集體負(fù)責(zé);主動(dòng)勞動(dòng)，不亂丟垃圾……因?yàn)槲覀兪乔嗌倌?，處在人生中最美妙的階段，我們澎湃著熱血，我們洋溢著激情，我們充溢著愛(ài)心與正能量。

在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的當(dāng)下，我們更應(yīng)主動(dòng)