人機交互設(shè)計課程報告

南京信息工程大學(xué)人機交互設(shè)計大作業(yè)姓 名:專 業(yè)：學(xué) 任課教師：談人機交互技術(shù)更多的配置信息。盡管這些對我們來說還只是一種夢想，但麻省理工學(xué)院(MIT)的爭論人員卻人工智能試驗室(LCS)的首席科學(xué)家斯蒂芬表示，在LCS，有200-300名爭論人員在對這個被稱作“Oxygen就是讓人與計算機使用人類的自然語言與計算機進展交互。該打算中包含很多子工程，除了上面提到的工程外，還包括有自然語言理計工具、自動配置的分布式無線網(wǎng)絡(luò)以及能夠為流媒體自動安排資源的系統(tǒng)。斯蒂芬指出，盡管他不能確定使用這些技術(shù)的產(chǎn)品會在何時上市銷售，但我們的任務(wù)。一些產(chǎn)品可能需要數(shù)年的時間才能面世。美國國防部先進技術(shù)爭論局對這一打算供給了局部資金，該打算的爭論人爭論成果將免費向公眾開放，有些技術(shù)則會申請專利。斯蒂芬表示，他期望由這一打算開發(fā)的技術(shù)能夠轉(zhuǎn)變?nèi)藗兣c計算機進展交計算技術(shù)也能夠成為這樣一種技術(shù)。斯蒂芬指出，從長遠來看，這一打算的成果可能不僅僅限于使用更簡潔的活。現(xiàn)在的重要地位。那么，什么是人機交互呢?人機交互〔Human-ComputerInteraction,HCI〕是關(guān)于設(shè)計、評價和實現(xiàn)有廣義和狹義的區(qū)分：廣義上講，人機交互以實現(xiàn)自然、高效、和諧的人機關(guān)系為目的，與之相其能夠增加人的制造力，解放人類的大腦、改善人與人之間的溝通與協(xié)作。它主要包括人到計算機和計算機到人的信息交換兩局部：人們?nèi)绾谓柚I盤、鼠標(biāo)、操縱桿、眼動跟蹤器、位置跟蹤器、數(shù)據(jù)手計算機傳遞信息計算機如何通過打印機、繪圖儀、顯示器、頭盔式顯示器HM〕力反響等輸出設(shè)備給人供給信息人機交互和人機界面是兩個不同的概念：人機交互是指用戶與計算機系統(tǒng)機界面來實現(xiàn)的，在界面開發(fā)過程中，有時把它們作為同義詞使用。人機交互的爭論內(nèi)容格外廣泛，涵蓋了建模、設(shè)計、評估等理論和方法以增加現(xiàn)實等方面的交互設(shè)計技術(shù)，主要包括：人機交互界面表示模型與設(shè)計方法〔ModelandMethodology〕。一個交MDDMDA?！睲ulti-Modal〕融合等。智能用戶界面〔IntelligentUserInterface，IUI〕。智能用戶界面的知與智能用戶界面需要解決的重要問題。CSCW要爭論在計算機技術(shù)支持的環(huán)境下(CS)如何協(xié)同工作完成一項共同的任務(wù)(CW)協(xié)同工作的工具、環(huán)境與應(yīng)用系統(tǒng)。和可視化日益重要。案或圖標(biāo)的搜尋、聲音搜尋、視頻搜尋和動畫搜尋等。觀看所做的模擬與計算。可視化供給了一種查看原來不行見事物的方法。超媒體與萬維網(wǎng)。超媒體擴展了傳統(tǒng)的線性文本，給用戶供給了在多個Java(VRML上萬臺計算機效勞器上進展傳遞。虛擬現(xiàn)實和增加現(xiàn)實〔VirtualReality&AugmentedReality〕?！耙酝ㄟ^爭論視覺、聽覺、觸覺等多通道信息融合的理論和方法、協(xié)同交互技術(shù)以感覺。普適計算〔UbiquitousComputing〕。普適計算是指通過一代的設(shè)備人機交互技術(shù)提出了更高的要求。。我們也可以從它與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系可以預(yù)知其重要性。如以下圖：多媒體技術(shù)多媒體技術(shù)虛擬與增加現(xiàn)實技術(shù)人機交互技術(shù)認知心理學(xué)人機工程學(xué)人機交互與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系同時，讓我們看看這六件事情：洋月刊》上發(fā)表的“AsWeMayThink”的著名論文，提出了應(yīng)承受設(shè)備或技術(shù)Memex”的家。XeroxI.SutherlandA.VanDamSIGGRAPH。I.Sutherland1968年開發(fā)了頭盔式顯示器。AlanKaySmalltalkCERNHTMLWWW網(wǎng)，隨后消滅了各種掃瞄器〔網(wǎng)絡(luò)用戶界面，使因特網(wǎng)飛速進展起來。N.Negroponte〔30〔包括語音、手勢、智能體等，做了大量開創(chuàng)性的工作。么樣子的呢？占統(tǒng)治地位的圖形用戶界面(WIMP/GUI)的設(shè)計者在某個具體時期如何理解人與工具的關(guān)系，就人類勞動(尤其是制造和使用工具)的歷史長河而言，人類是在努力不懈地改造和馴服自然，而工具的制人人都能學(xué)會打字，但未必人人都能學(xué)會駕駛