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文檔簡介

學(xué)會溝通，讓心靠近

積極參與動靜有序真誠開放約法三章熱身活動

蛙跳水1、6人一組，全體分組圍成圈站立；2.由主持人開始說：「一只青蛙」，第二人：「一張嘴」，第三人：「兩只眼睛」，第四人：「四條腿」，第五人：「撲通！」第六人：「跳下水」；3.繼續(xù)下個人開始：「兩只青蛙」，第二人：「兩張嘴」，第三人：「四只眼睛」，第四人：「八條腿」，第五人：「撲通！撲通！」第六人：「跳下水」......分享體驗看完兩幅圖片，你的感受是？相處與合作，需要溝通！身臨其境下課鈴響，孫波快步走出教室，感覺手臂碰到別人的桌子，因為走得急，他未加理會，更未察覺自己無意中碰掉了張明桌上的鉛筆盒，盒里邊的文具撒了一地。張明撿起來后，發(fā)現(xiàn)鉛筆盒摔壞了，他心里很不高興。一會兒，孫波又回到教室。明：嘿！孫波，你沒長眼睛呀！把我的鉛筆盒摔壞了！波：你才沒長眼睛呢！我又不是有意的，再說，是我碰掉的嗎？可別誣陷好人哪！一個小小的鉛筆盒，有什么大不了的？明：怎么，摔了人家的東西，你還嘴硬，你這個……波：你這個……劇情分析：

2、你認為良好的溝通應(yīng)該有哪些特點?1、分組討論，找出他們言行不妥之處；鏡頭回放下課鈴響，孫波快步走出教室，感覺手臂碰到別人的桌子，因為走得急，他未加理會，更未察覺自己無意中碰掉了張明桌上的鉛筆盒，盒里邊的文具撒了一地。張明撿起來后，發(fā)現(xiàn)鉛筆盒摔壞了，他心里很不高興。一會兒，孫波又回到教室。請根據(jù)背景材料進行自編自演，要求：表演后作一分鐘的說明：“我們想通過這個表演告訴同學(xué)們……”。看我導(dǎo)演

你希望同學(xué)、老師、家長溝通時對你的態(tài)度____________________。我說我心盲人之旅活動程序：1、選出兩名志愿者作為“盲人”，兩名志愿者作為“拐杖”；2、“拐杖”摻扶“盲人”繞盲道走一圈，最先到達目的者獲勝；3、盲道為教室內(nèi)走道：靠墻的走道加前后黑板的空間；4、行走過程中，其余同學(xué)不準(zhǔn)干擾，干擾者每人次扣個人量化20分。你比我畫一句話：尊重他人，換位思考，推己及人學(xué)會溝通讓心靠近黃金法則：我想他怎樣待我，我就怎樣待他。白金法則：他想我怎樣待他，我就怎樣待他。鉆石法則：我把贊美給他，他將回報我贊美。心態(tài)思路藝術(shù)心動不如行動請用黃金原則與教室的老師同學(xué)主動交往生活就是一張沒有染色的畫;染色的筆

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