小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)PPT課件1

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)防溺水專題家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)議程2、安全教育（防溺水、交通安全）3、期中考試及班級(jí)情況介紹6、生活補(bǔ)助簽字4、關(guān)于紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面1、家長(zhǎng)會(huì)召開的意義5、簽“六一”活動(dòng)自愿購(gòu)買服裝協(xié)議語(yǔ)文試卷分兩大塊：（一）識(shí)字寫字主要檢測(cè)孩子的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。我覺得一個(gè)孩子平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了，這一部分肯定可以拿到優(yōu)秀的。但從第一學(xué)期測(cè)試來(lái)看，這部分有些孩子有嚴(yán)重的失分，我覺得不應(yīng)該，要迎頭趕上來(lái)。（二)閱讀與寫作主要檢測(cè)孩子們對(duì)于語(yǔ)言文字的理解和書面表達(dá)能力。由詞語(yǔ)搭配、短文閱讀、看圖寫一句話三大題組成。其實(shí)，這一板塊檢測(cè)的就是孩子的語(yǔ)言感知和課外閱讀情況。經(jīng)典課外書讀得多而且認(rèn)真的孩子，由于閱讀中積累了豐富的語(yǔ)言，語(yǔ)言感知能力得到較大的提升，他們的答題正確率就高了；相反的，那些平時(shí)不看課外閱讀，或是只看動(dòng)漫圖書的孩子，在答題中就會(huì)出現(xiàn)很大的困難，失分現(xiàn)象就多了。希望家長(zhǎng)今后在孩子的課外閱讀上要趕緊加強(qiáng)了。表?yè)P(yáng)守紀(jì)律同學(xué)：高成宇、楊騰之、史文慧、郭雅芯、楊順林、岳翔、石俊杰、馬艷、哈奕蕊孫玉茹、李金婷、趙佳成、陳玉龍、郭雅芯馬茗哲、張索飛牙、馬雪玲、羅紫璇、馬俊峰、楊小強(qiáng)、劉煜、李金鵬。表?yè)P(yáng)講衛(wèi)生的學(xué)生：楊騰之、史文慧、孫玉茹、楊小強(qiáng)、馬小明、高成宇、楊順林、馬雪玲、劉煜、張曉航、羅紫璇、馬瑞新、哈奕蕊、李金婷、李金鵬、表?yè)P(yáng)專心聽講的孩子：石俊杰、岳翔、馬瑞新、馬曉璽、高成宇、馬艷、楊順林、馬小明、武文濤、陳玉龍、孫玉茹、李金婷、楊小強(qiáng)、楊騰之、馬明哲、馬雪玲、羅紫璇、馬俊峰、李金鵬、劉煜、史文慧、哈奕蕊、閆鑫怡、趙佳成、表?yè)P(yáng)積極發(fā)言的學(xué)生：石俊杰、岳翔、馬瑞新、馬曉璽、高成宇、馬小青、馬小明、陳玉龍、趙佳成、楊小強(qiáng)、楊騰之、馬雪玲、馬俊峰、劉煜、張肸瑞、郭雅芯、哈奕蕊、朱炎明、馮軍婷楊剛琴、馮世杰、馬明哲、表?yè)P(yáng)書寫認(rèn)真的孩子：石俊杰、高成宇、楊順林、馬小明、孫玉茹、李金婷、趙佳成、楊小強(qiáng)、楊騰之、馬明哲、馬雪玲、羅紫璇、李金鵬、史文慧、哈奕蕊、馮世杰、馬小蘭、楊慧、蔣芫儒、馮軍婷表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生：石俊杰、馬小青、馬小明、馬小蘭、趙佳成、馬明哲、馬雪玲、張肸瑞、哈奕蕊、馮世杰、馬尚海、李金鵬、李金婷、武文濤、楊兵兵、閆鑫怡、馬艷、包進(jìn)才本次的會(huì)議呢，我有以下幾點(diǎn)想跟我們的家長(zhǎng)朋友交流以下，也希望家長(zhǎng)配合從以下方面培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣：

（1）孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長(zhǎng)輩，看見家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。（2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時(shí)與老師聯(lián)系。（一）紀(jì)律方面

(二)衛(wèi)生方面

1、每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水瓶。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶到學(xué)校，也不要讓孩子帶錢，要讓他們懂得節(jié)約。

2、孩子著裝要干凈整潔。

(三)學(xué)習(xí)方面

學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要在小學(xué)低年級(jí)。所以，孩子入學(xué)后家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。生活不要替代，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。

1、準(zhǔn)備必要的學(xué)習(xí)用品讓孩子在家長(zhǎng)的協(xié)助下逐步學(xué)會(huì)自己學(xué)會(huì)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，每天整理好書包。

2、做孩子學(xué)習(xí)榜樣孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問(wèn)這問(wèn)那，如果您可以在一旁看書、看報(bào)將會(huì)給孩子以潛移默化地影響。

3、輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有，所以回家寫作業(yè)、讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著。做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要注意孩子的坐姿、握筆姿勢(shì)和書寫姿勢(shì)是否正確。要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易分散他們的注意力，不能專心致志地完成一件事，將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完成。

預(yù)習(xí)方法：第一步：讀第一遍課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助音節(jié)讀準(zhǔn)它。第二步：讀第二遍課文，畫出課后的兩類生字（生字條和田字格中的生字），并把這個(gè)生字在文中的新詞畫出來(lái)多讀幾遍,。第三步：給田字格中的生字組兩個(gè)詞，抄寫多音字。讓孩子養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣孩子放學(xué)回到家后要先讓孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，然后按照登記本上所布置的作業(yè)逐項(xiàng)完成，然后檢查。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，每天應(yīng)該看一看孩子的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，這樣對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。給家長(zhǎng)其他方面的一些建議。養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。

1、各位家長(zhǎng)要知道沒有訓(xùn)練，就沒有習(xí)慣。好習(xí)慣必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。

2、另外，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長(zhǎng)在教育