政治八年級(jí)下人民版第三課 打開自己的寶藏

打開自己的寶藏潛能是金礦人的自身蘊(yùn)藏著一筆豐厚的的財(cái)富，這就是人的潛能。人的潛能猶如一座金礦，蘊(yùn)藏?zé)o窮，價(jià)值無(wú)比。2008年北京第29屆奧運(yùn)會(huì)56公斤級(jí)冠軍，最終以抓舉132公斤，挺舉160公斤，總成績(jī)292公斤，為中國(guó)隊(duì)爭(zhēng)得該屆奧運(yùn)會(huì)第六金。

龍清泉身高：156cm體重：56kg科學(xué)家預(yù)測(cè)，人類的百米極限不會(huì)突破10秒。1968年，美國(guó)的海因斯以9秒95創(chuàng)造了人間神話。然而神話并沒(méi)結(jié)束，9秒86、9秒77、9秒74、9秒72……

奇跡，還在發(fā)生……2009年，牙買加的博爾特又將紀(jì)錄刷新——9秒58！12秒91，2004年的雅典奧運(yùn)會(huì)，“飛人”劉翔在110米欄用一種形如閃電的速度打破了短跑項(xiàng)目歐美人天下的怪圈，向世界證明了中國(guó)人“一切皆有可能！”想一想

如今再也沒(méi)有學(xué)者會(huì)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的極限作無(wú)謂的預(yù)言。你知道為什么嗎？

人類具有超越極限的潛能。奧運(yùn)會(huì)的更高更快更強(qiáng)就體現(xiàn)了對(duì)人類運(yùn)動(dòng)“極限”的挑戰(zhàn)，對(duì)人潛能開發(fā)。因此，如今再也沒(méi)有學(xué)者對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的極限再作無(wú)謂的預(yù)言。

你能舉一些發(fā)揮潛能的例子嗎？

想一想霍金教授是當(dāng)代享有盛譽(yù)的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學(xué)家，當(dāng)今的愛因斯坦。他在大學(xué)學(xué)習(xí)后期，開始患運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元疾病，半身不遂。1985年霍金喪失語(yǔ)言能力，表達(dá)思想唯一的工具是一臺(tái)電腦聲音合成器。他的代表作是1988年撰寫的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，這是一篇優(yōu)秀的天文科普著作。作者想象豐富，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言優(yōu)美，字字珠璣，更讓人咋驚，世界之外，未來(lái)之變，是這樣的神奇和美妙。這本書至今累計(jì)發(fā)行量已達(dá)2500萬(wàn)冊(cè)，被譯成近40種語(yǔ)言。愛迪生，他一生只在學(xué)校里讀過(guò)三個(gè)月的書，但通過(guò)勤奮好學(xué)，勤于思考，發(fā)明了電燈、電報(bào)、留聲機(jī)、電影等一千多種成果，成為著名的發(fā)明家，被譽(yù)為“發(fā)明大王”，為人類的文明和進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。

從以上事例中你懂得一個(gè)什么道理？

1、潛能是金礦；2、人的潛能開發(fā)出來(lái)后，如果得到社會(huì)認(rèn)可，就實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，取得了巨大的成功。

3、人的潛能開發(fā)出來(lái)有益于自己，有益于社會(huì)。我有潛能

我只是一個(gè)普通人，也有潛能嗎？開發(fā)潛能，那好像只是少數(shù)杰出的人物才可以做的事情？你贊成這個(gè)觀點(diǎn)嗎？

因?yàn)槊咳硕加锌梢蚤_發(fā)的潛能，潛能科學(xué)家、文學(xué)家或藝術(shù)家等人的特權(quán)與專利。我們每個(gè)人都有一座潛能金礦，只要我們付出努力，我們很快就會(huì)挖掘出埋葬于自身的潛能。

說(shuō)一說(shuō)：

趙本山的喜劇小品婦孺皆知、蜚聲海外，連續(xù)多年獲得中央電視臺(tái)春節(jié)晚會(huì)一等獎(jiǎng)，被觀眾譽(yù)為“紅笑星”、“小品王”、“土神”、“東方卓別林”、“中國(guó)笑星”等美譽(yù)。莊稼院長(zhǎng)大的民間演藝奇才

主要經(jīng)歷：

我是個(gè)孤兒，讀書的時(shí)候，我很淘氣；跟著盲人二叔學(xué)藝，拉二胡、唱三弦；演《大觀燈》的盲人首先紅遍東北，四次想上央視表演遭拒絕；發(fā)掘行動(dòng)小游戲：

“口”字加兩筆可以寫出多少個(gè)漢字？目田申甲旦電四囚司可句戶尺只另兄號(hào)古右占石臺(tái)史葉叮卟叭叱嘰嘆叼叫叨加叩……

請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)說(shuō)自己可以挖掘哪些方面的潛能？

我愛朗誦，可以開發(fā)的是：我愛唱歌，可以開發(fā)的是：我愛數(shù)學(xué)，可以開發(fā)的是：我愛繪畫，可以開發(fā)的是：我愛體育，可以開發(fā)的是：我愛交流，可以開發(fā)的是：語(yǔ)言潛能音樂(lè)潛能數(shù)理邏輯潛能空間潛能運(yùn)動(dòng)潛能人際交往潛能......開發(fā)潛能

紅檜為我國(guó)臺(tái)灣省特有樹種，有“神木”之稱，是優(yōu)質(zhì)的建筑材料。

在紅檜的種子里面，已包含了成為一棵紅檜的所有潛能，但要成長(zhǎng)為一棵紅檜，還需要養(yǎng)分、水、陽(yáng)光。

——西方諺語(yǔ)

一棵紅檜每年會(huì)生長(zhǎng)出千百萬(wàn)粒種子，每一粒種子都可能長(zhǎng)成一棵參天大樹，這是它們的潛能，是不是每棵紅檜都能長(zhǎng)成蒼天大樹呢？

不是。紅檜種子要長(zhǎng)成為一棵紅檜還需要養(yǎng)分、水及陽(yáng)光。議一議

方仲永是宋朝王安石《傷仲永》中的人物。據(jù)說(shuō)方仲永五歲就能“指物作詩(shī)立就”，（即有人指定事物叫他寫詩(shī)，他能立刻完成；）可見他天賦超群?？伤搅耸龤q時(shí)作詩(shī)即“不能稱前時(shí)之聞”，（他已經(jīng)十二三歲了,叫他寫詩(shī)，已經(jīng)不能與從前聽說(shuō)的相稱了。）“又七年”

，“泯然眾人矣”。（“又過(guò)了七年”，“他才能完全消失，普通人一樣了?！保?/p>

愛迪生

小時(shí)候愛迪生患了猩紅熱，病了很長(zhǎng)時(shí)間，因此他有耳聾缺陷。愛迪生8歲上學(xué)，但僅僅讀了三個(gè)月的書，就被老師斥為“低能兒”而攆出校門。從此以后，他的母親是他的“家庭教師”。由于母親的良好的教育方法，使得他對(duì)讀書發(fā)生了濃厚的興趣……為了發(fā)明燈絲，他大約試用了6000多種纖維材料，終于發(fā)明了電燈。愛迪生的文化程度極低，對(duì)人類的貢獻(xiàn)卻特別巨大，這里的“秘訣”是什么呢？他除了一顆好奇的心，一種親自試驗(yàn)的本能，就是他具有超乎常人的艱苦工作的無(wú)窮精力和果敢精神。當(dāng)有人稱愛迪生是個(gè)“天才”時(shí)，他卻解釋說(shuō)：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！?/p>

我們有了潛能，要開發(fā)，還要具備哪些條件呢？

方仲永的事例說(shuō)明一個(gè)人就算他天資過(guò)人，如果說(shuō)沒(méi)有受到很好的后天教育，也會(huì)成為普通人?？梢娊逃俏覀冮_發(fā)潛能最好的途徑。

愛迪生被人斥為“笨小孩”、“低能兒”，可見他先天不足，但由于好奇、勤奮、不怕艱苦,頑強(qiáng)拼搏，持之以恒終于取得了成功。議一議打開寶藏的鑰匙鑰匙一：擁有一顆好奇的心鑰匙二：培養(yǎng)興趣，興趣是最好的老師鑰匙三：超乎常人的艱苦工作、學(xué)習(xí)鑰匙三：磨煉身體，鍛煉意志打開潛能寶藏的鑰匙有哪些呢？鑰匙四：持之以恒，不怕失敗鑰匙五：自問(wèn)，凡事多問(wèn)“為什么”鑰匙六：自信，常作積極的自我暗示......下列屬于開發(fā)個(gè)人潛能的方法是（

）①磨煉②自信樂(lè)觀③常問(wèn)“為什么”④樹立遠(yuǎn)大的理想⑤持之以恒⑥選擇積極的環(huán)境

A、①②⑤

B、①③④⑥

C、①②③④

D、①②③④⑤⑥

D29

一位心理學(xué)家說(shuō)：“一個(gè)人所發(fā)揮的能力，只占他全部能力的百分之四?！边@句話告訴我們（）A、人是非常渺小的B、人的能力是有限的C、人的潛能是有待開發(fā)的巨大寶庫(kù)D、人的潛能是多方面的C30關(guān)于潛能，下列說(shuō)法正確的是（

）A、潛能是人類原本具備卻未被使用的能力B、普通人是沒(méi)有潛能的C、每個(gè)人都最充分的開發(fā)了自己的潛能D、只有科學(xué)家才有巨大的潛能A31李陽(yáng)“瘋狂英語(yǔ)”講師團(tuán)在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉辦公