新粵教版道德與法治41悅納自我

4.1悅納自我第一課時認識自我自主學習：1、我們?yōu)槭裁词仟氁粺o二的？2、我們要從哪些方面認識自己？3、我們與社會的關系包括哪些？4、如何才能更正確地認識自己？

傳說中眾神居住的地方叫做奧林匹斯山，眾神的主神叫做宙斯，奧林匹斯山上有一塊石碑，碑上刻著一句箴言。宙斯想把這句箴言告訴給人類，于是他派了斯芬克斯來到人間。斯芬克斯把這句箴言化作了一道謎語給人類猜。斯芬克斯來到了古希臘著名的城堡拜森克，守候在這座城堡唯一的井口旁，要求每一位前來打水的人猜這句謎語，凡是沒有猜中的，斯芬克斯馬上把他吃掉。這句謎語給當時的拜森克城民帶來了前所未有的災難。斯芬克斯之謎

什么東西早上用４條腿走路，中午用２條腿走路，晚上用３條腿走路？謎語如果是你，你能幫助他們解除災難嗎?試一試：人人童年四腳爬成年兩腳走老年拄拐杖箴言認識你自己

古希臘人把“能認識自己”看作是人類的最高智慧?！罢J識自我”這句鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達了人類與生俱來的內在要求和至高無上的思考命題。

我們應該怎么認識自己呢？回顧一下自己日常生活的經歷，從這些經歷中你能認識到自己的哪些方面？你能準確地說出自己的優(yōu)點和缺點嗎？請同學們對現(xiàn)實生活中的自己做個定位

請你說一說：你自己的一個特點。就像世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，我們也找不到兩個外表、內心和境遇一模一樣的人。1、我們?yōu)槭裁词仟氁粺o二的？

我的身材肥胖，眼小，個頭長得矮，我雖然長得難看，但是我學習成績很好，在學習上常常幫助同學，我還是班干部，同學們都喜歡和我做朋友。乙請說一說你對自己的認識！潘長江：濃縮的都是精華

葛優(yōu)：熱鬧的馬路不長草，

聰明的腦袋不長毛。

為自己畫個像這里有一些形容詞，同學們從中選擇最能體現(xiàn)自己個性的詞來描述自己。參考：漂亮的、謹慎的、聰明的、肯合作的、有創(chuàng)造力的、好奇的、大膽的、果斷的、堅毅的、寬容的、慷慨的、引人注目的、沖動的、瘦弱的、獨立的、孤僻的、懶惰的、樂觀的、消極的、能言善辯的、有耐心的、強壯的、實際的、機智的、不合群的、自信的、苗條的、敏感的、頑固的、猜忌的、溫和的、順從的、善良的、愛運動的、體貼的、誠實的、大方的、受歡迎的、斤斤計較的、粗魯的、友好的……小游戲：下面的問題只需要回答“是”或“不是”1.體形高高瘦瘦2.留著短頭發(fā)3.眼睛近視4.容易感冒5.喜歡吃魚6.喜歡吃辣椒8.脾氣急躁7.喜歡運動9.記憶力好10.學習用功11.膽子比較小12.愛看課外書……討論（1）有誰和自己從頭到尾都是一樣的?（2）為什么會這樣，你發(fā)現(xiàn)了什么?13.樂于助人你！真的認識自己嗎？

根據剛才同學們對自己的描述，概括：我們應該從哪些方面來認識自己，了解自己？對自己外表和體質狀況的觀察和認識，包括外貌、風度、健康狀況等方面。例如：我是個高個子，我是個短發(fā)女孩等；生理自我的認識對自己精神世界的觀察，包括對自己的智力、能力、性格、興趣、愛好、特長等方面的觀察和認識。如我是個膽小的人，我愛好文學等；心理自我的認識對自我形象的觀察和認識，對中學生來說，主要是自己在班級、年級、學校中的位置和作用，公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會適應能力。如我是一名中學生，我是個受歡迎的人等；社會自我的認識這才是我！2、我們要從哪些方面認識自己？1、體貌2、內心世界3、和社會的關系情境體驗-這就是我P80嘗試用關鍵詞歸納自己的形象，與同學交流彼此對自我形象的歸納。同學之間可互相補充。家庭中的我：；學習中的我：；

集體中的我：。包括自己在同學中的影響，在班級和學校中的作用，在集體活動中的表現(xiàn)，在公共生活中的行為舉止及社會適應能力等。3、我們與社會的關系包括哪些?4、如何才能更正確地認識自己？更加全面、客觀和深入地認識自己，才能更正確地認識自己。課堂小結：1、我們?yōu)槭裁词仟氁粺o二的？2、我們要從哪些方面認識自己？3、我們與社會的關系包括哪些？4、如何才能更正確地認識自己？1.我國古代偉大的思想家、教育家孔子在教育上歷來主張因材施教。這反映了（）A.人有高低貴賤之分B.每個人都是獨一無二的C.孔子的教育思想很現(xiàn)代D.不是每個人都能取得輝煌的成就B2.進入中學后，許多同學開始寫日記，記錄、描述和評價自己的內心經歷和內心感受。這是通過（）來觀察和認識自己的。A.外在的體征B.內在的精神世界C.自己在集體中的地位D.傾聽他人評價B3.相對于認識自己的內心世界和與社會的關系，認識自己的體貌是比較容易的。這是因為（）①自己的內心和與社會的關系無法認識②身體和生理特征比較明顯③可以借助工具或科學的儀器進行測量④體貌包括身高、體重、健康狀況等A.②③B.①②③C.①②④D.①③④A第二課時悅納我自己1、不愿接納自己有什么消極影響？2、接納自己有什么積極影響？3、如何悅納自己？4、如何對待自己的不足？受歡迎的人------15有位同學不漂亮，但他熱心、活潑。同學們并不在意他的胖身體和小眼睛，反而因為他的可愛而讓人喜歡，被同學作為優(yōu)點寫進作文：“胖乎乎的圓臉、笑咪咪的眼睛，讓人覺得隨和可信。”如果他因為自己胖、眼睛小而怕別人嘲笑，每天愁眉苦臉，躲開同學，他的同學還會喜歡他嗎？討論：對于這個問題：我們如何看待？林肯是美國歷史上最著名的總統(tǒng)之一。由于他的相貌很丑陋，常常被政敵所譏笑。有一天，他的一位政敵遇到他，開口罵道：“你長得太丑陋了，簡直讓人不堪入目?！绷挚衔⑿Φ貙λf：“先生，你應該感到榮幸，你將因為罵一位偉大的人物而被人們所認識?！绷挚虾驼乘伎迹喝绻挚现话蜒酃馔Ａ粼谧约撼舐耐饷采希蝗グl(fā)現(xiàn)自己的其他長處，他能成為美國的總統(tǒng)嗎？世界上只有你一個，你就是你！你認為自己好看就好看，你認為自己行你就行。這全在乎你自己。金無足赤，人無完人！洛克菲勒(美國資本家，也是上世界第一個億萬富翁)：他有學習障礙，但他是石油大王。阿里士多德(古希臘最博學的哲學家、科學家和教育家)：溝通能力有障礙，但他是位有名的哲學家梵高(荷蘭后印象派畫家)受情緒困擾，但他在畫壇上的成就卻是超凡的。孫臏(中國戰(zhàn)國時期軍事家)腿上有殘疾，但他是中國古代杰出的軍事家。羅斯福(美國31位、第32任總統(tǒng)

)他的下肢殘疾，但他帶領美國人渡過困難期。，）

海倫.凱勒（19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家）：

失聰，但她的內心卻不凡。愛因斯坦（美籍德國猶太裔，理論物理學家，相對論的創(chuàng)立者，現(xiàn)代物理學奠基人。1921年獲諾貝爾物理學獎曾遇上學習障礙，但是他在科學上的成就有目共睹。丘吉爾（政治家、畫家、演說家、作家以及記者，1953年諾貝爾文學獎得主）有溝通障礙，但是他在國際政壇上號令群雄，叱咤風云。貝多芬（德國作曲家、鋼琴家、指揮家）

失聰，但是他是樂壇上的巨人。有缺陷的成功人士怎樣看待自己的外表和缺陷？他們?yōu)槭裁磿晒Γ克麄兌加赂业亟邮芰俗约旱娜秉c、不足或是缺陷，真正做到了悅納自己，心理非常的健康。這位是誰他為什么會成功？

他勇敢地接受了自己的缺點、不足或是缺陷，真正做到了悅納自己，心理非常的健康。什么是悅納自我？就是欣然地接受自己。風雨中的一片樹葉------15一個姑娘她生病了，病得很重。她對自己失望了，在一個風雨交加的夜晚，她望著窗外一棵樹說：如果明天早上樹上還有一片樹葉，我就活下去。她就一直看著這風雨中的一片樹葉，直到早上。她得救了，但是她不知道隔壁的一個老畫家為了讓她活下去，冒著瓢潑大雨爬著梯子畫上去的。因為受了風寒，老畫家去世了。一位觀眾聽了它的歌后，認為她很有天分，對她說：“我看了你的表演，知道你想隱瞞什么，你對自己的牙齒感到懊悔?！彼犃藵M臉通紅。這位觀眾繼續(xù)說：“牙齒不好又能怎樣？難道那也是罪過嗎？不要去隱藏它們，張開大嘴大聲地唱出來，觀眾會喜歡你的?？朔睦淼恼系K，也許這口牙齒還能為你帶來好運。”歌星接納了觀眾的勸告，忘記牙齒的缺陷，專心地面對觀眾演唱，后來她成為歌壇上一顆閃亮的星星。

非洲加納，一位老師拿出了一張畫有一個黑點的白紙，問他的學生：“孩子們，你們看到了什么？”學生們盯住黑點，齊聲喊到：“一個黑點”。老師非常沮喪?！半y道你們誰也沒有看到這張白紙嗎？眼光集中在黑點上，黑點會越來越大。生活中你們可不要這樣?。　苯淌依秫f雀無聲。

老師又拿出一張黑紙，中間有一個白點。他問他的學生“孩子們，你們又看到了什么？”學生齊聲回答：“一個白點”。老師高興地笑了：“孩子們太好了，無限美好的未來在等著你們。”這個故事告訴我們：面對紛繁復雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯然失色；如果你把目光都轉移到快樂之中，你將會得到幸福。同樣的道理，面對自己，如果你只看到自己的缺點、不足，你將會悲觀絕望，停步不前；如果你能看到自己的優(yōu)點、長處，你將會充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。善于悅納自己

接受自己，喜歡自己，是一個人健康成長的前提。1、不愿接納自己有什么消極的影響?1.不愿接納自己的影響：（1）更多的把注意力放在避免失敗上。（2）不敢對自己提出較高的要求。兩種進取心：（1）避免遭受失敗（2）追求自我成長2、接納自己有什么積極影響？2.接納自己的意義（1）能夠看到自身的長處與不足（2）對自己有客觀的評價（3）對自己的成長抱著積極的態(tài)度（4）促使自己前進說一說自己的優(yōu)點說一說自己的缺點3、如何悅納自己？（1）悅納自己，就要學會欣賞自己的優(yōu)點。（2）悅納自己，就要學會正視自己的不足。欣賞自己的優(yōu)點

正視自己的不足性格特點之我見P811、你是否認同以上同學對自我的看法？你認為他們的性格各有什么特點？2、你的性格特點是什么？面對自己的不足，我們可以怎樣處理？4、如何對待自己的不足？不能停留在對自己家的挑剔和責備上，而是想一想有沒有辦法改變；對于無法改變的不足，需要坦然接受，不為其所困擾；能夠改善的不足，則要拿出勇氣努力改變，但也無須強求自己達到最好，今日的自己比昨日有進步，就值得肯定。悅納自我，應勇敢地接受自己的缺點，不足或缺陷。每個人都有不完美的地方，接受自己的不完美，每天給自己一個好心情，多想想自己的優(yōu)點和長處。一起來做“形象設計師”哪些是難以改變的？哪些是可以通過自己的努力去改變的？A．長相B．自信C．學識D．身材E．意志F．性格同學們可以從以下幾個方面樹立

自己的形象：

1.注意外在形象，培養(yǎng)自己的氣質、風度；2.培養(yǎng)活潑、開朗、豁達的性格；3.語言、行為文明禮貌。課堂小結1、不愿接納自己有什么消極影響？2、接納自己有什么積極影響？3、如何悅納自己？4、如何對待自己的不足？教師寄語

同學們，生理自我雖然是與生俱來，但可以通過個人的努力、個人的內在修養(yǎng)來彌補。心理自我和社會自我更是可以通過后天的努力來不斷完善。

讓我們快樂地接受自己悅納自己考考你一、選出你認為最符合題意的答案1、有人說，人的美丑并不僅僅在于他的外在相貌如何，還在于他如何看待自己。這個觀點要說明人的美丑（）

A、取決于他人的評價

B、與人的外在相貌有關

C、取決于集體的判斷

D、與正確認識、悅納自我相關2、“好說己長便是短，自知己短便是長?！薄拔覀兊尿湴炼喟胧腔谖覀兊臒o知！”