《職業(yè)與職業(yè)生涯》教學課件_第1頁
《職業(yè)與職業(yè)生涯》教學課件_第2頁
《職業(yè)與職業(yè)生涯》教學課件_第3頁
《職業(yè)與職業(yè)生涯》教學課件_第4頁
《職業(yè)與職業(yè)生涯》教學課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

職業(yè)與職業(yè)生涯株洲市中等職業(yè)學校聶麗蘭

如果十年后，你與一位已經(jīng)十年沒見的老朋友偶然相遇，并遞給了對方一張名片，請問你最希望這張名片上有些什么內(nèi)容？名片上的職務或稱呼是什么？這張名片上的什么工作內(nèi)容吸引著你呢？十年后，你在哪里

判斷：下列哪些工作屬于職業(yè)：1、公務員利用業(yè)余時間推銷“安利”產(chǎn)品2、賓館服務員接待來賓3、某教師夏季擺攤買“宵夜”4、買毒品5、學生在學校舉辦的“愛心”跳蚤市場賣自己的小物件6、色情服務7、幼兒園教師工作職業(yè)與民生之本

職業(yè)是個人在社會中所從事的、有穩(wěn)定收入的工作，既是人們實現(xiàn)人生價值、為社會做貢獻的舞臺，也是人們謀生——在社會中生存、發(fā)展的手段。職業(yè)的內(nèi)涵第一，穩(wěn)定的收入。第二，要承擔相應責任。第三，是實現(xiàn)人生價值和進行自我完善的途徑。第四，是個人與社會相互聯(lián)結的紐帶。

職業(yè)是民生之本想一想：回顧一周來自己的生活和學習，哪些人通過職業(yè)活動直接、間接地為自己提供了什么服務。人生從業(yè)準備階段從業(yè)回顧階段從業(yè)階段職業(yè)生涯與人生職業(yè)生涯

指一個人一生的職業(yè)歷程，即一個人一生職業(yè)、職位的變遷及職業(yè)理想的實現(xiàn)過程。為自己種下生涯樹就業(yè)職前準備職業(yè)認知職業(yè)選擇在校學習與見習實習與調(diào)整自我認知與規(guī)劃職業(yè)試探就業(yè)指導童年的楊瀾熒屏上的楊瀾楊瀾的選擇：從主持人到傳媒人心海導航設問1：楊瀾的故事中講述楊瀾所走的是一條什么樣的發(fā)展道路？請勾畫楊瀾的發(fā)展軌跡。設問2：楊瀾對自己的發(fā)展道路進行過哪些思考？又是怎樣行動的？設問3：

楊瀾的職業(yè)生涯軌跡體現(xiàn)了職業(yè)生涯的哪些特性？職業(yè)生涯的特點：發(fā)展性、階段性、整合性、終身性、獨特性、互動性職業(yè)生涯是指一個人一生的職業(yè)歷程，即一個人一生職業(yè)、職位的變遷及職業(yè)理想的實現(xiàn)過程。小結：人生從業(yè)準備階段人生從業(yè)階段從業(yè)回顧階段職業(yè)認知職業(yè)試探職業(yè)準備職業(yè)選擇職業(yè)生涯職業(yè)改變?nèi)艘?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論