燭之武退秦師獲獎優(yōu)秀課件

燭之武退秦師?左傳?《左傳》是《春秋左氏傳》的簡稱，又名《左氏春秋》，它是繼《春秋》之后我國第一部記事詳細而又完整的編年體史書。也是一部富有文學(xué)價值的歷史散文著作。相傳為魯國史官左丘明所作。它與《春秋公羊傳》《春秋谷梁傳》并稱為“春秋三傳”。它的核心思想是民本思想，如民重于天、民重于君、民為邦本的思想，主要藝術(shù)成就：長于敘事，尤其出色的是描寫戰(zhàn)爭；善于寫人，工于記言?！蹲髠鳌泛喗榈谝徊烤幠牦w史書《春秋》《左轉(zhuǎn)》是第一步敘事詳細的編年體著作第一步紀傳體史書《史記》第一部國別體史書《國語》?！稇?zhàn)國策》第一部斷代體史書《漢書》重耳過鄭（以其無禮于晉）公元前637年，晉國公子重耳流亡齊國，離開的時候，經(jīng)曹、宋，路過鄭國。鄭國大夫勸鄭文公要以禮待重耳，鄭文公不聽，對重耳無禮。晉公子重耳流亡路線圖鄭楚結(jié)盟（且貳于楚也）晉楚爭霸中原，戰(zhàn)于城濮，楚軍大敗。當時鄭國派兵出戰(zhàn)，站到了楚國一方，楚敗，后又派人到晉國請罪求和，晉雖原諒了鄭國，但二者之間的矛盾并沒有因此而消除。前632年秦晉之好秦國和晉國是鄰居，又都強大了起來，晉獻公把自己的女兒嫁給了秦穆公，結(jié)成了兒女親家。春秋時期形勢圖晉國為什么要聯(lián)合秦國圍攻鄭國呢？這是因為，秦國當時也要爭奪霸權(quán)，也需要向外擴張。發(fā)生在公元前632年的城濮之戰(zhàn)，事實上是兩大軍事集團之間的戰(zhàn)爭。一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國聯(lián)軍，另一方則是以楚國為主的楚、陳、蔡、鄭四國聯(lián)軍。兩年后，當晉國發(fā)動對鄭國的戰(zhàn)爭時，自然要尋找得力的伙伴。秦、晉歷史上關(guān)系一直很好；更重要的是，秦國也有向外擴張的愿望，所以，秦、晉聯(lián)合也就是必然的了。故事背景公元前630年鄭新鄭函陵氾水秦晉晉軍秦軍鄭秦晉函陵氾南秦軍晉軍秦晉圍鄭形勢圖鄭秦晉函陵氾南秦軍晉軍燭之武說服秦君的三點理由：一、越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。指出亡鄭只對晉有利二、若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。鄭國存在對秦的種種好處三、夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。晉貪得無厭，忘恩負義請一名同學(xué)朗誦課文，其他同學(xué)認真聽，找出讀音、斷句錯誤的地方，及時糾正解決。一.讀準字音、斷句和節(jié)奏。無能為()也矣共()其乏困秦伯說(),與鄭人盟夫()晉,何厭之有微夫()人之力不及此wéifúgōngyuèfúfán

zhuìquē秦軍氾()南若不闕()秦夜縋()而出失其所與,不知（）使杞()子、逢（）孫戍之

zhìqǐpáng五、字詞注音六、翻譯分析全文

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍（于）函陵，秦軍（于）汜南。

晉文公、秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因為鄭國曾對晉文公無禮，并且在與晉國結(jié)盟的情況下又與楚國結(jié)盟。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在汜南。晉侯、秦伯：晉文公、秦穆公。五級爵位制。于：對無禮于晉：于晉無禮。以：因為。貳于楚：從屬于晉的同時又從屬于楚。貳，從屬二主。數(shù)→動軍：駐扎。名詞→動詞

介紹背景——晉秦圍鄭。開篇為下文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，試分析。

佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。

佚之狐對鄭伯說：“鄭國處于危險之中，如果能派燭之武去見秦伯，一定能說服他們撤軍。”鄭伯同意了。

燭之武、佚之狐：“之”為介于姓、名之間的語氣助詞。燭之武、佚之狐，都是鄭國大夫。師：軍隊。之：代詞，他。若：如果。使：派言于鄭伯=于鄭伯言

辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。

燭之武推辭說：“我年輕時，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，做不成什么了?！编嵨墓f：“我早先沒有重用您，現(xiàn)在危急之中求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊!”燭之武就答應(yīng)了。

之：助詞，主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。無能為也已：不能干什么了。為：做（什么）已，同“矣”子：古代對人的尊稱。是寡人之過也：是，代詞，這。過，過錯。也，判斷句的標志。然：然而。辭：推辭猶：尚且而：才（燭之武）許之寫燭之武臨危受命，談?wù)勀銓T之武的牢騷與鄭伯的認錯行為的理解。

夜，縋而出。見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知其亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以（之）煩執(zhí)事。

當晚，燭之武用繩子從城上吊下去，見到了秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。如果滅掉鄭國對您有什么好處，那就冒昧地拿（亡鄭這件事）煩勞您。夜：名詞作狀語。在夜里；當夜。亡：使…滅亡。使動用法?？P：用繩子拴著從城墻上往下吊。執(zhí)事：執(zhí)行事務(wù)的人，對對方的敬稱（燭之武）曰既：已經(jīng)

越國以鄙遠，君知其難也；焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。

越過晉國把遠方的鄭國作為秦國的東部邊境，您知道是很難的，（您）怎么要用滅掉鄭國來給鄰國（晉國）增加土地呢？鄰邦的國力雄厚了，您的國力也就相對削弱了。假如放棄滅鄭的打算，而讓鄭國作為您秦國東方道路上的主人，秦國的使者往來，鄭國可以隨時供給他們所缺乏的東西，對您秦國來說，也沒有什么害處。

以：相當于“而”。鄙：把…當作（邊邑）。名詞的意動用法。焉：哪里，怎么。以：相當于“而”，連詞，表目的，“來”。陪：增加。以（之）為；東道主：東方道路上的主人?，F(xiàn)泛指主人。行李：出使的人，使者?，F(xiàn)指外出的人攜帶的隨身物品。之：主謂之間。共：同“供”。乏困：缺少的(東西)。形→名越：跨過。其：這件事厚：增強?。合魅跚揖龂L為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。

況且，您曾經(jīng)對晉惠公有恩惠，他也曾答應(yīng)把焦、瑕兩城割讓給您，然而，他早上渡河歸晉，晚上就筑城拒秦，這是您知道的。

朝濟而夕設(shè)版焉：濟，渡河。設(shè)版，指筑墻。版，筑土墻用的夾板（借代）

。君嘗為晉君賜矣：曾經(jīng)給予晉君恩惠（指秦穆公曾派兵護送晉君回國）。嘗，曾經(jīng)。為，給予。賜，恩惠。之：主謂之間。也，表判斷。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，不闕秦，將焉?。筷I秦以利晉，唯君圖之。

晉國有什么滿足的呢？現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊讓鄭國成為晉國的邊界，又想擴張西部的疆界，如果不侵損秦國，晉國將從哪里得到他們所企求的土地呢？使秦國受損而讓晉國受益，您還是好好掂量掂量吧!”既東封鄭：已經(jīng)在東邊讓鄭國成為晉國的邊界。東：向東。封：疆界，使……成為疆界。肆：延伸，擴張。何厭之有：有何厭，“之”，賓語前置的標志?！皡挕?，滿足。唯：句首語氣詞，表示希望。圖：考慮。闕：侵損，削減焉：從哪里以：而秦伯說，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

秦伯高興了，就與鄭國簽訂了盟約。并派杞子、逢孫、楊孫幫鄭國守衛(wèi)，就率軍回國。盟：結(jié)盟。戍：守衛(wèi)。說：通“悅”，高興。乃：于是。燭之武說退秦師。賞析其高妙的勸說藝術(shù)。

夜，縋而出，見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！毙钠綒夂?，平緩。誠懇，反問語氣。委婉，平緩。反問，語調(diào)略高。較輕，有力而肯定拉長音態(tài)度誠懇，中速讀。要有憤激之感，速度較前要快。反問語氣反問語氣語速承前語氣平緩，誠懇

燭之武善于利用秦晉矛盾,打動了秦伯,使秦退兵,他是如何做到這一點的?欲揚先抑,以退為進.闡明利害,動搖秦君.替秦著想,以利相誘.引史為例,挑撥秦晉.推測未來,勸秦謹慎.亡鄭無利，有小害對秦舍鄭無害，有小利對秦亡鄭將有大害對秦分析利弊，層層深入（表面）（深入）結(jié)構(gòu)危在旦夕臨危受命說退秦師轉(zhuǎn)危為安亡鄭利晉闕秦存鄭利秦晉忘恩負義，不可共事高妙的勸說藝術(shù)有理——有利——有節(jié)——有體——援古例今，審時度勢洞悉對方心理，縮短彼此距離不卑不亢語言得體，語重心長你平時可曾成功地勸說過別人？談?wù)勀愕慕?jīng)驗。理——擺事實、講道理分析形勢——亡鄭對秦無益——亡鄭對秦有害——舍鄭于秦有益縱觀歷史——晉國無信且貪展望未來——預(yù)言晉將闕秦利——化被動為主動燭之武為何不去見晉侯而選擇見秦伯？分析一下燭之武所洞悉的秦伯的心理。（戒心、貪心、疑心……）燭之武是如何拉近彼此距離的？（消除戒心、瓦解貪心、利用疑心……）節(jié)——不卑不亢既不刺激對方，也不失卻本國尊嚴體——得體要尊重他人。只有尊重他人才會贏得別人的尊重，燭之武對于秦伯，一口一個“君”，站在對方的立場上，考慮對方的厲害得失。每一言每一行無不表現(xiàn)了對對方的尊敬。這種尊敬贏得了對方的好感，從而也為自己的說服工作打好了感情基礎(chǔ)。作為臣子，委婉提醒，不提要求，一切請秦伯自己定奪。滿足了人潛意識中的自尊。一個為國難挺身而出的忠臣一個遠見卓識的杰出的外交家一個曉理動情的天才式演說家一個善用矛盾化干戈為玉帛的政治家一個審時度勢的出色的心理分析大師人物形象燭之武在國家危難面前，深明大義，義無反顧，愛國情深在強秦面前，不卑不亢，能言善辯，聰慧機智，有勇有謀

塑造人物的方法1.環(huán)境烘托（疾風知勁草）2.他人的陪襯3.個性化的語言4.細節(jié)描寫“夜縋而出”復(fù)習(xí)小結(jié)1.吾不能早用子2.若舍鄭以為東道主3.何厭之有?4.既東封鄭,又欲其西封5.闕秦以利晉,唯君圖之用:重用以為:以之為,把(鄭國)當作厭:滿足既:已經(jīng)東:在東邊西:西邊的闕:使…減少利:使…得利詞類活用且貳于楚也晉軍函陵,秦軍氾南若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事．越國以鄙遠，君知其難也．且君嘗為晉軍賜矣數(shù)做動從屬二主名詞做動詞，駐軍動詞使動用法，使…亡名詞意動用法，以…為邊境形容詞做名詞，遠方的國家動做名恩惠詞類活用鄰之厚，君之薄也行李之往來，共其乏困朝濟而夕設(shè)版焉既東封鄭，又欲肆其西封闕秦以利晉，唯君圖之．與鄭人盟厚：形做動增加，變雄厚?。盒巫鰟酉魅跣稳菰~做名詞，缺乏的物資朝：在早上夕：在晚上名做狀語，在東面名做動把---作為疆界使----侵損使----受益盟：訂盟約古今異義1.東道主2.行李3.乏困4.夫人古義:東邊道上招待客人的主人今義:主人古義:外交使節(jié)今義:行裝古義:缺少的物資今義:疲憊古義:那個人今義:妻子文言虛詞以:1.以其無禮于晉2.若亡鄭以陪鄰,敢以煩執(zhí)事于:1.以其無禮于晉佚之狐言于鄭伯曰且:1.以其無禮于晉,且貳于楚也2.且君嘗為晉君賜矣因為,表原因連詞，來對,表對象連詞,又連詞,況且其:1.以其無禮于晉,且貳于楚也2.越國以鄙遠,君知其難也3.失其所與,不知4.吾其還也代詞,它鄭國代詞，這件事自己的副詞,還是1.辨析下面兩組句中加點詞的意義及用法<1>A.既東封鄭

B.又欲肆其西封

<2>A.越國以鄙遠B.蜀之鄙有二僧(動詞，把---當做疆界)(

疆界

)(意動，以…為邊邑)(邊邑)A.許之B.是寡人之過也C.臣之壯也,猶不如人D.何厭之有

縋而出朝濟而設(shè)版焉朝濟而設(shè)版焉焉用亡鄭以陪鄰(代詞，他，鄭伯)(助詞，的)(助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性)(助詞，將賓語提前)修飾轉(zhuǎn)折或承接于此,兼詞表反詰哪里,怎么特殊句式1、公從之.(燭之武)曰2、今急而求子,是寡人之過也.3、微夫人之力不及此4、敢以煩執(zhí)事5、夫晉,何厭之有?6、以其無禮于晉。亡鄭而有益于君佚之狐言于鄭伯省略句判斷句判斷句省略句敢以(之)煩執(zhí)事賓語前置狀語后置通假字1.“已”通”矣”2.”說”通”悅”,高興3.”共”通”供”,供應(yīng)4.”知”通”智”,明智５“厭”通“饜”滿足如:今老矣,無能為也已如:秦伯說如:行李之往來,共其乏困如:失其所與,不知何厭之有詞類活用晉軍函陵，秦軍氾南（）越國以鄙遠（）既東封鄭，又欲肆其西封（）貳于楚（）名詞→動詞詞類活用晉軍函陵，秦軍氾南（駐軍，駐扎）越國以鄙遠（意動，以……為邊邑）既東封鄭，又欲肆其西封（同上句）貳于楚（對……有貳心）名詞→動詞既東封鄭，又欲肆其西封（）夜縋而出（）