大班健康教案模板合集6篇

第頁(yè)大班健康教案模板合集6篇大班健康教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試練習(xí)繩子的多種玩法，培育孩子的創(chuàng)新精神。

2、促進(jìn)孩子身體協(xié)調(diào)實(shí)力、跳動(dòng)實(shí)力的發(fā)展。

3、體驗(yàn)相互合作的歡樂(lè)，培育孩子對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好。

4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

活動(dòng)打算：

每人一根跳繩、室外場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：孩子們與老師一起隨著音樂(lè)做韻律活動(dòng)，動(dòng)作孩子們可以自編，運(yùn)動(dòng)的力度可以強(qiáng)一點(diǎn)。

二、歡樂(lè)玩繩，嘗試?yán)K子的多種玩法。

1、孩子們自由結(jié)伴，可以單獨(dú)玩、也可以集體合作，;.來(lái)源大.考吧幼。師網(wǎng)想出繩子的不同玩法，老師不斷激勵(lì)、表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新玩法的孩子。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示自己的新玩法，幼兒分別嘗試練習(xí)。

3、老師挑出幾種新玩法，幼兒練習(xí)：

1)、兩人合跳一根繩子。

2)、三人合作跳。

3)、三根繩子拼成花，練習(xí)跳動(dòng)。

4)、繩子連成長(zhǎng)線，練習(xí)左右跳、走鋼絲。

5)、繩子拼成長(zhǎng)方形，練習(xí)跳遠(yuǎn)、分合跳。

6)、用繩子當(dāng)障礙物、練習(xí)跳高。

三、嬉戲活動(dòng)：探險(xiǎn)尋寶

室外場(chǎng)地布置好，孩子們通過(guò)走過(guò)獨(dú)木橋、跳過(guò)小溝爬過(guò)鐵絲網(wǎng)、雙腳分合過(guò)小路找到珍寶。嬉戲可以多進(jìn)行幾次。

四、放松運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)反思：

幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，確定會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，問(wèn)題的出現(xiàn)也正是孩子認(rèn)知沖突的關(guān)鍵時(shí)刻，老師要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，使幼兒能發(fā)覺(jué)問(wèn)題并產(chǎn)生解決問(wèn)題的內(nèi)在愿望，明確幼兒學(xué)習(xí)新閱歷的需求動(dòng)機(jī)，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和引導(dǎo)，抓住問(wèn)題的要害，一語(yǔ)道破天機(jī)，使孩子在渴望的心理狀態(tài)下，明晰事理，收到教于學(xué)的高效。本次活動(dòng)氣氛較好。

大班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓幼兒樂(lè)意參加角色扮演，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

2．幼兒在嬉戲中練習(xí)鉆、跑、跳等基本動(dòng)作，增加身體動(dòng)作的靈敏性。

3．引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思維，培育他們擅長(zhǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦的好習(xí)慣

活動(dòng)打算：

每人一根金箍棒（用掛歷紙卷成并裝飾），一根用包裝帶編成的“馬鞭”，錄音機(jī)、歌曲《猴哥》活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入活動(dòng)

——幼兒手持金箍棒，聽《猴哥》音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地，走、跑、跳交替練習(xí)后，由二龍吐須變換成四路縱隊(duì)，做大班棍棒操。

——老師（唐僧）與幼兒（孫悟空）扮演《西游記》人物，激發(fā)幼兒嬉戲愛(ài)好，綻開嬉戲活動(dòng)。嬉戲活動(dòng)

——嬉戲《白龍馬嗒、嗒、嗒》，啟發(fā)幼兒想方法把金箍棒變成白龍馬。介紹嬉戲玩法：把金箍棒系上小鈴鐺，手持“馬鞭”，聽音樂(lè)練習(xí)跑馬步，揚(yáng)鞭騎馬做嬉戲。提示幼兒在奔跑過(guò)程中不要擠撞。

——嬉戲《巧渡通天河》，取經(jīng)路上會(huì)經(jīng)過(guò)通天河，幼兒溝通探討用什么表示河水？引導(dǎo)幼兒用金箍棒擺成雙線，練習(xí)雙腳立定跳或跨跳，但是不能從“河中”走過(guò)去。

——嬉戲《勇闖盤絲洞》，引導(dǎo)幼兒用金箍棒搭建盤絲洞，兩組幼兒對(duì)面站立，相互握住對(duì)面小摯友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼兒先鉆，鉆到派頭快速搭好，后面幼兒依次練習(xí)鉆爬的動(dòng)作。整理活動(dòng)

——老師小結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒在嬉戲中主動(dòng)動(dòng)腦筋想方法并仔細(xì)遵守嬉戲規(guī)則。

大班健康教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解進(jìn)餐時(shí)的留意事項(xiàng)。

2.能遵守進(jìn)餐的紀(jì)律，增加自控實(shí)力。

3.知道不良進(jìn)餐習(xí)慣會(huì)對(duì)身體身體造成損害，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

4.知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。

5.了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

活動(dòng)打算：

磁鐵教具：小熊、小兔、小猴、小豬；會(huì)朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》，穩(wěn)定幼兒心情，引出活動(dòng)內(nèi)容。

1.幼兒朗誦古詩(shī)。

2.提問(wèn)：古詩(shī)的名字是什么？這首詩(shī)告知我們什么？

二、出示磁鐵教具，引出故事《午餐時(shí)間》。

三、老師講故事，幼兒傾聽并理解故事內(nèi)容。

1.老師邊操作磁鐵教具邊講故事。

2.提問(wèn)：小熊為什么肚子疼？吃午餐時(shí)它在干什么？

3.小結(jié)：小摯友吃飯時(shí)不打鬧、不玩耍，要一口一口，細(xì)嚼慢咽。

四、幼兒嘗試講故事。

1.引導(dǎo)幼兒看書中相應(yīng)內(nèi)容并進(jìn)行提問(wèn)。

2.幼兒在老師的引導(dǎo)下講故事。

五、探討：你想對(duì)小熊說(shuō)什么？小摯友應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)餐？

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在班里進(jìn)行“健康我最棒”評(píng)比。

大班健康教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒相識(shí)常見的蔬菜、水果。

2、培育幼兒喜愛(ài)參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)一起活動(dòng)的愛(ài)好。

3、相識(shí)色調(diào)。

4、熬煉幼兒的反應(yīng)實(shí)力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂(lè)觀開朗的性格。

活動(dòng)打算:

1、在活動(dòng)區(qū)開設(shè)蔬菜、水果超市，擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。

2、蔬菜、水果實(shí)物，圖片每人一份。

3、蔬菜、水果掛圖一份。

活動(dòng)過(guò)程:

一、起先部分：談話：小摯友你吃過(guò)什么蔬菜?什么水果?引出課題《蔬菜水果多又多》。

二、基本部分：

1、相識(shí)多種蔬菜、水果.

老師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)，相識(shí)開設(shè)的蔬菜、水果超市。

問(wèn)幼兒：這是什么蔬菜?什么水果?吃起來(lái)有什么味道?有什么感覺(jué)?;(讓幼兒綻開想象，進(jìn)行思索)2、做嬉戲：小紅帽購(gòu)物(背景音樂(lè)《小紅帽》)老師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買蔬菜、水果，幼兒扮演各種蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果圖片)坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說(shuō)出蔬菜、水果的名稱，小紅帽走過(guò)去買(請(qǐng)幼兒跟在老師的后面)直到小紅帽買了太多食物，音樂(lè)停止，袋子破了，嘭，老師和跟在后面的幼兒快速搶位子，沒(méi)有位子的人當(dāng)小紅帽，嬉戲接著進(jìn)行(幼兒可交換蔬菜、水果卡片)。3、連線:請(qǐng)幼兒打開課本，讓幼兒視察課本畫面，問(wèn)幼兒：畫面上有什么蔬菜、水果?那些是紅色蔬菜、水果?畫面上還有什么動(dòng)物?(小豬)小豬喜愛(ài)吃紅色的蔬菜、水果，小摯友快幫小豬把它喜愛(ài)的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來(lái)。幼兒連線老師指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：表?yè)P(yáng)幼兒喜愛(ài)參加集體活動(dòng)，相識(shí)了很多蔬菜水果。

反思：

我知道以后的`教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在孩子的視察實(shí)力和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力上來(lái)。讓孩子大膽的說(shuō)話，尤其是在眾人面前大膽的說(shuō)出自己的想法。備教案的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)充分考慮，把活動(dòng)打算的更加細(xì)致，更加的貼近孩子。設(shè)計(jì)問(wèn)題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗，要深深牢記，在以后的活動(dòng)中，不能輕率，做每一見事情都要認(rèn)仔細(xì)真、都要用全心。

大班健康教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)歡樂(lè),嘗試在不歡樂(lè)的狀況下,試圖讓自己歡樂(lè)。

2、通過(guò)探討、記錄等方式,找尋讓自己歡樂(lè)的方法。

3、了解心情開心對(duì)身心健康的重要性。

活動(dòng)打算

1、圖片;兩張:歡樂(lè)的人物頭像(選用色調(diào)光明的色系);不歡樂(lè)的人物頭像(選用灰色的色調(diào))

2、白色紙張、有光明和灰色色調(diào)的水粉顏料、小排筆若干支。

活動(dòng)過(guò)程

1、視察兩張圖片,了解色調(diào)與心情的關(guān)系,并選用合適的詞來(lái)形容圖片內(nèi)容。

(1)這兩張圖片在什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒從人像表情和色調(diào)上來(lái)視察、比較。)

(2)選擇合適的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)人的心情是什么樣的?(激勵(lì)幼兒用多種詞匯來(lái)表達(dá)。)

2、結(jié)合圖像,圍繞“他為什么不歡樂(lè)”的主題進(jìn)行探討,了解不歡樂(lè)的緣由,幫助自己或他人找到歡樂(lè)的方法。

(1)說(shuō)說(shuō)他會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎粴g樂(lè)。

(幼兒結(jié)合自己的閱歷,大膽表述。)

(2)他有這么多不歡樂(lè)的事情,我們一起來(lái)想想方法,如何讓他歡樂(lè)起來(lái)。

(3)你遇到過(guò)什么不歡樂(lè)的事情?有沒(méi)有想方法讓自己歡樂(lè)?現(xiàn)在,假如你再遇到不歡樂(lè)的事情,怎么讓自己變得歡樂(lè)呢?

3、老師供應(yīng)操作材料,通過(guò)變臉的嬉戲,嘗試變更不歡樂(lè)的心情,感受色調(diào)的改變。

(1)這個(gè)不歡樂(lè)的人像是用什么樣的顏色來(lái)畫的?

(2)現(xiàn)在我們要把這張不歡樂(lè)的臉變成一張歡樂(lè)的臉,怎么做呢?

(3)幼兒自由操作創(chuàng)作歡樂(lè)的臉譜。

4、展示幼兒的作品,并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己選擇顏色的想法。

大班健康教案篇6

設(shè)計(jì)意圖：

從幼兒的愛(ài)好點(diǎn)動(dòng)身，發(fā)展幼兒的身體平衡實(shí)力及協(xié)調(diào)性，培育孩子勇于挑戰(zhàn)，敢于探究，集體合作的精神，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。本學(xué)期本班結(jié)合我園開展的體育教研活動(dòng)，本著“以孩子為本，從孩子動(dòng)身，與孩子活動(dòng)”的宗旨，針對(duì)大班的年齡特點(diǎn)及身體發(fā)展須要開展了次此教研活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.發(fā)展雙腳的平衡實(shí)力及身體的協(xié)調(diào)性。

2.大膽探究，主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

3.培育幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

5.主動(dòng)的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)打算：

平衡板沙包簍子圖畫一張磁帶鼓面一張

活動(dòng)過(guò)程：

一.打算活動(dòng)：

熱身運(yùn)動(dòng)，我們都是不倒翁。

二.嬉戲

活動(dòng)：

1.嬉戲：我們都是木頭人。

2.提出要求再次嬉戲。

三.探究活動(dòng)：

1.幼兒自由玩平衡板。

2.利用平衡板搭橋

A：幼兒集體嬉戲。

B：河面變寬，幼兒探究方法傳遞沙包。

C：加大難度，幼兒再次探究。

D：再次加大難度傳沙包，并進(jìn)行競(jìng)賽。

3.嬉戲：找摯友

四.放松活動(dòng)：

聽音樂(lè)觀賞圖畫，放松身體并