有效讀懂詩(shī)歌之九

有效讀懂詩(shī)歌之九——準(zhǔn)確判斷詩(shī)歌的表達(dá)技巧類別，規(guī)范答題。[示例]

(2012·重慶高考)閱讀下面這首詞，然后回答問題。鷓鴣天[金]王寂秋后亭皋①木葉稀，霜前關(guān)塞雁南歸。曉云散去山腰瘦，宿雨來時(shí)水面肥。吾老矣，久忘機(jī)②，沙鷗相對(duì)不驚飛③。柳溪父老應(yīng)憐我，荒卻溪南舊釣磯。[注]①亭皋：水邊的平地。②忘機(jī)：消除機(jī)心。機(jī)心，巧詐之心。③沙鷗相對(duì)不驚飛：白居易詩(shī)云“有喜鵲頻語，無機(jī)鷗不驚”?！皶栽粕⑷ド窖荩抻陙頃r(shí)水面肥”兩句寫出了山水的變化，請(qǐng)分析其巧妙之處。(4分)[解題流程]1、明確比擬手法后，結(jié)合詞句具體解說手法的運(yùn)用，前句寫出了曉云散去后山峰的清秀，后句表現(xiàn)出夜里下雨之后水面的寬闊。可分析出“散去”之“瘦”暗寫“曉云”彌漫時(shí)的闊；“肥”暗寫雨前水面的窄。2、明手法，解釋詩(shī)句，說明運(yùn)用這種手法表現(xiàn)的內(nèi)容，并指出這種手法表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情，傳達(dá)了何種旨趣，起到什么樣的藝術(shù)效果。3、析語句，聯(lián)系舊知，從詩(shī)詞意象、內(nèi)容、情與景等角度入手，判定使用的表達(dá)技巧。4、抓住題目要求“寫山水變化的妙處”，分析這兩句詞中的意象“曉云”“山腰”“宿雨”“水面”，準(zhǔn)確把握詞中的關(guān)鍵詞語“瘦”“肥”等，分析出該句使用的修辭手法是比擬。5、整體閱讀詩(shī)詞，把握詩(shī)詞內(nèi)容，上闋寫景，深秋，落葉已要飄盡，大雁南歸，引發(fā)思鄉(xiāng)之情，并想象家鄉(xiāng)之景。下闋抒情，寫自己，寫家鄉(xiāng)之景，闡明了自己不愿做官的心意。6、讀詩(shī)詞，立足整體，初步感知詩(shī)詞大意，為判定表現(xiàn)手法作準(zhǔn)備。[參考答案]運(yùn)用比擬手法寫出了山水的變化?！皶栽粕⑷ド窖荨?，寫出了曉云散去后山峰的清秀，暗含著曉云彌漫時(shí)想象中山峰的壯闊；“宿雨來時(shí)水面肥”，既表現(xiàn)出夜里下雨之后水面的寬闊，又暗含著下雨之前水面的狹窄。鑒賞古詩(shī)詞的表達(dá)技巧，最重要的就是準(zhǔn)確判定表達(dá)技巧的類別。如何準(zhǔn)確判定一首詩(shī)詞運(yùn)用的表達(dá)技巧，與考生所構(gòu)建的表達(dá)技巧知識(shí)網(wǎng)絡(luò)有關(guān)，還與考生對(duì)題目要求的準(zhǔn)確把握有關(guān)，更與考生掌握的判定表達(dá)技巧的方法密切相關(guān)。若要準(zhǔn)確判斷詩(shī)詞的表達(dá)技巧，必須注意以下幾個(gè)方面：1．掌握常見類型，熟記常用術(shù)語做好相關(guān)知識(shí)的積累和儲(chǔ)備工作，熟悉相關(guān)表達(dá)技巧的答題角度和術(shù)語是解答表達(dá)技巧題的前提和關(guān)鍵。古詩(shī)詞表達(dá)技巧種類繁多，角度多樣，應(yīng)認(rèn)真歸納分類，熟練掌握。2．立足詩(shī)詞整體，聯(lián)系思想內(nèi)容近年來的高考古詩(shī)詞題目雖然側(cè)重于對(duì)具體語句的探究，但局部分析必須建立在整體把握的基礎(chǔ)上。只有全面把握詩(shī)詞的主旨，才能更好地體會(huì)表達(dá)技巧所產(chǎn)生的表達(dá)效果。3．審清題目要求，尋求答題啟示詩(shī)歌的表達(dá)技巧豐富多彩，設(shè)題角度五花八門，因此必須從題目中尋求答題的切入口，以免答非所問，“牛頭不對(duì)馬嘴”。有的題目，“小角度”設(shè)題，“切入點(diǎn)”較小，考查的針對(duì)性強(qiáng)，題干要求中明確規(guī)定了從表達(dá)技巧中的某一個(gè)具體方面鑒賞。4．把握思考角度，做到十拿九穩(wěn)(1)從情和景的角度入手情和景的角度是古詩(shī)詞鑒賞最基本的切入點(diǎn)。從情的角度看，應(yīng)重點(diǎn)考慮用了什么抒情方式。比如，是直接抒情還是間接抒情，是借景抒情還是寓情于景，或者是托物言志等。從景物的角度看，應(yīng)重點(diǎn)考慮用了什么描寫方法，以及是從什么角度描寫的。例如，是正面描寫還是側(cè)面烘托或細(xì)節(jié)描寫，是虛實(shí)結(jié)合還是動(dòng)靜結(jié)合，甚或是白描等。具體做法是迅速再現(xiàn)相關(guān)知識(shí)并結(jié)合詩(shī)詞內(nèi)容加以比對(duì)，快速排除后留下最明顯的作為預(yù)備答案。(2)從內(nèi)容角度思考聯(lián)與聯(lián)或句與句之間的關(guān)系古代詩(shī)歌兩聯(lián)或兩句在內(nèi)容上常常構(gòu)成對(duì)比或襯托關(guān)系，有時(shí)是動(dòng)靜結(jié)合關(guān)系，有時(shí)是虛實(shí)映襯關(guān)系

(3)從詩(shī)歌的意象入手一是要分清主要意象和次要意象；二是要看是否運(yùn)用烘托(襯托)、渲染等表現(xiàn)手法；三是要分析意象與意象之間的關(guān)系，看有無運(yùn)用對(duì)比(對(duì)照)等表現(xiàn)手法；四是要抓住意象本身的特點(diǎn)，看有無象征意義(主要是詠物詩(shī))。5．區(qū)別易混的表達(dá)技巧(1)借代和借喻借喻的本質(zhì)是“喻”，往往“喻”中有“代”。借代的本質(zhì)是“代”，即直接把借體作為主體的替代，不存在“喻”的成分。借喻可以轉(zhuǎn)換成明喻，借代則不能。(2)借景抒情與托物言志借景抒情是指詩(shī)人對(duì)某種景象或客觀事物有所感觸時(shí)，把自己所要抒發(fā)的情感、表達(dá)的思想寄寓景物之中，并通過景物描寫表現(xiàn)出來。托物言志是指詩(shī)人通過描寫景物來表明心跡、人生態(tài)度和人生感悟。借景抒情的“情”指熱愛、憤怒、贊美、快樂、悲傷等感情，托物言志的“志”指情操、愛好、愿望、要求等人生態(tài)度。借景抒情一般要借眾多景物來抒情，托物言志一般是聚焦于一個(gè)主體事物之中。(3)渲染和烘托渲染旨在通過對(duì)環(huán)境，人物的行為、心理等作多方面的描寫、形容、修飾，來突出形象，表現(xiàn)中心；烘托則有意避開正面描寫，而從側(cè)面著意刻畫，以使所要表現(xiàn)的人、物、事鮮明突出，收到“烘云托月”的藝術(shù)效果。渲染屬于正面描寫，烘托屬于側(cè)面描寫，這是它們最本質(zhì)的區(qū)別?！靶姓咭娏_敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。”(漢樂府《陌上?！?這里沒有直接描寫羅敷的美貌，但羅敷之美通過行者、少年、耕鋤者的反應(yīng)得到了有力的表現(xiàn)。這樣的側(cè)面描寫就是烘托。1．試指出下面詩(shī)句畫橫線詞語所用的修辭手法是借代還是借喻，并思考兩者的區(qū)分方法。(1)怒濤卷霜雪，天塹無涯。(柳永《望海潮》)

(2)談笑間，檣櫓灰飛煙滅。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)

(3)吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。(李白《登金陵鳳凰臺(tái)》)

參考答案：(1)借喻(2)借代(3)借代2．試指出下面詩(shī)句所用的表現(xiàn)手法是借景抒情還是托物言志，并思考兩者的區(qū)分方法。(1)風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。(杜甫《登高》)

(2)千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。(于謙《石灰吟》)

參考答案：(1)借景抒情(2)托物言志3．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。過山農(nóng)家顧況板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。莫嗔[注]焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴。[注]嗔：嫌怨。這首詩(shī)的首句和次句分別描繪了什么景象？分別運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？(4分)

解題要點(diǎn)1、內(nèi)容首句從寫景角度分析寫“板橋與泉聲”，實(shí)質(zhì)上是寫山從內(nèi)容角度分析用泉水有聲反襯山間的幽靜次句從意象角度分析寫“茅檐”“日午”“雞鳴”，有濃郁的鄉(xiāng)村氣息從寫景角度分析以山中農(nóng)舍所見景象渲染鄉(xiāng)村的世間情味和生活情趣參考答案：首句截取了山行途中的一景。句中并沒有出現(xiàn)“山”字，只寫了與山景相關(guān)的“板橋與泉聲”，寫活了泉水，運(yùn)用了反襯的手法，寫出山間的幽靜。(2分)次句是寫作者穿山跨坡來到農(nóng)家門前的情景。運(yùn)用了渲染手法，午間陽光溫暖地照耀著，山農(nóng)家的雞咯咯地叫，像是在歡迎來客，使深山中的農(nóng)舍洋溢著世間情味和濃郁的生活氣息。(2分)1．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。秋宿湘江遇雨譚用之①湘上陰云鎖夢(mèng)魂，江邊深夜舞劉琨②。秋風(fēng)萬里芙蓉國(guó)，暮雨千家薜荔村。鄉(xiāng)思不堪悲橘柚，旅游誰肯重王孫。漁人相見不相問，長(zhǎng)笛一聲歸島門。[注]①譚用之：唐末五代時(shí)人。②劉琨：晉代人，當(dāng)時(shí)北方被少數(shù)民族所統(tǒng)治，劉琨和好友祖逖胸懷統(tǒng)一大志，為報(bào)效國(guó)家，他們常常聞雞鳴而起舞練劍。這首詩(shī)第一句“湘上陰云鎖夢(mèng)魂”運(yùn)用了何種修辭手法？這句話在全詩(shī)中具有什么樣的作用？(3分)參考答案：比擬。為全詩(shī)營(yíng)造了一種沉重的氛圍，同時(shí)又烘托了詩(shī)人孤舟受阻的悵然愁緒。(回答“奠定全詩(shī)悵惘基調(diào)”亦可)2．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。玉樓春歐陽修去時(shí)梅萼初凝粉，不覺小桃風(fēng)力損。梨花最晚又凋零，何事歸期無定準(zhǔn)。欄干倚遍重來憑，淚粉偷將紅袖印。蜘蛛喜鵲誤人多，似此無憑安足信。試分析下闋后兩句的抒情特色及效果。(4分)參考答案：托物抒情，借埋怨蜘蛛喜鵲多次誤傳喜訊，表達(dá)了自己久盼不歸的失望，從側(cè)面體現(xiàn)出了作者思念之殷切，委婉動(dòng)人。3．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。望驛臺(tái)白居易靖安宅里當(dāng)窗柳，望驛臺(tái)前撲地花。兩處春光同日盡，居人思客客思家！這首詩(shī)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)分條簡(jiǎn)析。(4分)

參考答案：①以虛寫實(shí)。閨婦看“當(dāng)窗柳”遙思宦游人，宦游人見“撲地花”遠(yuǎn)想閨婦，兩下思念的傷感皆是詩(shī)人的想象，卻真切動(dòng)人，收“實(shí)”之功效。②情景交融，以物襯情。閨婦見柳絲柔長(zhǎng)、柳色萋萋，思念宦游人；宦游人見花飛遍地、滿目凋殘，遙想妻子空閨獨(dú)守、盼夫歸來。寫盡花柳傷春意，烘托兩地相思苦、惆悵情。③對(duì)仗與比喻。一、二句巧用對(duì)仗，使詩(shī)文形式整齊、音節(jié)頓挫?！傲庇鳌傲簟保[指閨婦情愫如柳絲不絕；“花”喻“婦”，隱指妻子韶華流逝如落花隨春而去。④從“雙方”同時(shí)寫起，即“居人思客客思家”，更為感人。4．閱讀下面這首宋詞，然后