大班健康教案范文6篇

第頁大班健康教案范文6篇大班健康教案篇1

活動目標：

1、通過視察、傾聽、想象，情感遷移，感受小老鼠漫長的擔心心情。

2、了解一些幫助睡眠的好方法，并情愿嘗試自己睡覺。

3、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。

4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

活動打算：

課件、畫筆、畫紙、記錄表

活動過程：

（一）談話導入：

播放課件。師：現在是什么時候？為什么？（有星星、有月亮）就在這么寧靜的夜晚，小老鼠要獨自一個人睡覺了，你們知道為什么嗎？（幼探討，回答）

師小結：小老鼠覺得自己長大了，有自己的小床，想自己睡覺了。

（二）故事觀賞

播放課件，聽故事。

師：小老鼠究竟有沒有睡著呢？為什么？（沒睡著，因為有聲音）師：你們想不想做一回小偵探來幫小老鼠找找究竟是什么聲音？（幼：想）

再次播放聲音，師一段一段播放，請幼兒猜一猜、說一說，再點擊出相應圖片。（如：風聲，老師點擊風聲圖片。請幼兒大聲對小老鼠說：別驚慌、別膽怯 ，這是風的聲音。一次類推）

（三）聯系生活、探討

問：你睡覺的時候聽過什么聲音？有了小摯友的幫助，小老鼠這回睡著了嗎？（沒）這又是為什么呢？

師：原來是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。

問：你睡覺的時候聽過什么聲音？有了小摯友的幫助，小老鼠這回睡著了嗎？（沒）這又是為什么呢？

師：原來是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。

提問：你有什么好方法，讓這些聲音不影響到小老鼠呢？（幼探討、回答）

師小結：把玩具收好、鎖好，把水龍頭關掉；把柜子里的東西整理好。

（四）操作、探討。

現在來聽聽小老鼠睡著了嗎？（播放課件）他又說了什么呢？

幼：沒睡著，它說“太黑了”。

師：你有什么好方法幫小老鼠解決黑的問題呢？請你把好方法畫在紙上。

幼操作，上前介紹。

（五）結束部分。

師：你們的方法真好，聽聽小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你們不一樣的方法？

播放小老鼠打呼的照片。師：現在我們再來問問小老鼠：小老鼠，你睡著了嗎？睡著了。

出示記錄表，師介紹記錄表。問：你們是怎么睡覺的？你覺得能你能打幾分？請你來說一說。

離場：小老鼠睡著了，我悶酒輕輕地離開，不要打攪它了。

教學反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中須要關注的一個重要方面。

大班健康教案篇2

活動目標

1.讓幼兒相識牙齒，了解牙齒的功用。

2.知道如何才能長出整齊，雪白的牙齒。

3.使幼兒懂得如何愛護牙齒。

4.讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5.培育良好的衛(wèi)生習慣。

活動打算

1.牙齒的掛圖。

2.關于愛護牙齒的圖片。

活動過程

1.呈現牙齒的掛圖，引導幼兒視察牙齒

(1)呈現牙齒的掛圖。

(2)引導幼兒視察牙齒，包括牙齒的顏色，大小，形態(tài)。

2.讓幼兒相互視察牙齒

(1)讓幼兒相互視察牙齒的顏色和整齊度。

(2)比較誰的牙齒更加整齊，雪白。

3.引導幼兒思索并探討

為什么有的人牙齒整齊，雪白，而有的人牙齒不整齊，發(fā)黃或發(fā)黑?

4.介紹如何才能生長出整齊，雪白的牙齒

(1)換牙時應留意不用手搖動松動的牙齒。

(2)換牙時不要吃許多軟糖。

(3)堅持早晚刷牙。

5.呈現有關愛護牙齒的圖片，讓幼兒說一說如何愛護好牙齒。

(1)酸甜食物能破壞牙齒的愛護層，使牙齒受到細菌的侵害。睡前不應吃酸甜食物。

(2)堅持早晚刷牙，能夠清除口腔和牙縫中的食物殘渣，滅殺口腔中的細菌。

6.老師進行小結

想擁有整齊，雪白的牙齒，就要留意愛護牙齒。

活動反思

1、活動過程中能充分發(fā)揮幼兒的主體作用，激勵幼兒主動探究，主動發(fā)覺。

2、引導幼兒從切身感受說說蛀牙帶來的苦痛，注意幼兒表達實力的培育。

3、通過材料互動發(fā)展了幼兒的視察力、仿照實力、動手操作實力及藝術感受力。

4、不足之處：活動內容多了點，在時間支配上有了局限，整個過程顯得急促，幼兒對重難點駕馭的不夠硬。

5、改進方向：把握好重難點，提問語言要簡練明白。把更大的時間空間留給幼兒！

大班健康教案篇3

一、活動目標

1、通過參加嬉戲，體驗生活中處理事情時應依據須要來確定快慢速度。

2、樂于將自己在嬉戲中的感受和發(fā)覺告知大家。

二、活動打算紅旗2面，紅、藍隊標記各10個，水桶兩個，盛滿水的小碗若干個，圖片四幅。

三、活動過程

1、嬉戲：走走跑跑

老師出示烏龜和馬的圖片，請幼兒說說誰快誰慢，并來學一學。當老師發(fā)出口令："烏龜烏龜漸漸走"或"馬兒馬兒快快跑"，幼兒相應做漸漸走和快快跑的動作。

2、嬉戲：搶紅旗，體驗靈敏的快動作

交待規(guī)則：幼兒分成紅隊、藍隊兩組，進行接力賽跑，看誰先搶到紅旗。

幼兒分組嬉戲后，組織幼兒溝通嬉戲感受：怎樣才能取得成功？（知道靈敏的快動作是獲勝的關鍵）

3、嬉戲：送水，體驗穩(wěn)健的慢動作

交待規(guī)則：兩組幼兒分別端一滿碗水送到對面的水桶中，看哪隊送的.水多。

幼兒分組嬉戲，溝通嬉戲感受：怎樣才能不讓碗里的水灑出來？（知道只有走得穩(wěn)、走得慢，水才不會灑出來）

4、看圖片，了解在生活中依據須要快和慢

（1）生活中哪些事情須要用快動作來做？

（2）哪些事情須要慢動作來做？

小結：生活中的很多事情，我們依據須要來確定是用快動作還是慢動作，該快的時候要快，該慢的時候就慢。

活動延長：找一找生活中哪些事情不能太快也不能太慢。

反思：通過這節(jié)活動的效果看，我認為對于大班幼兒來說，活動目標好像有些低?？旌吐變汉芎唵务{馭，每一個幼兒都能正確辨別。在辨別第一到第三的位置，這個目標上幼兒也很輕易就能達成?；顒蛹ぐl(fā)了幼兒的創(chuàng)作主動性，為幼兒以后的創(chuàng)作奠定了良好的基礎。

大班健康教案篇4

活動名稱：

好擔憂

活動目標：

1、了解即將面臨的入學改變――幼兒園與小學的差異。

2、化解憂慮，以正確的心態(tài)和策略面對改變。

活動打算：

幼兒活動材料第一冊第21――24頁。

活動過程：

一、豆豆和莉莉的擔憂。

1、以豆豆和莉莉的口吻自述：我們快要上小學了，好擔憂呀。上小學要去的很早嗎？要是遲到了，老師會把我們關在外面嗎？小學里有點心吃嗎？到小學里怎么上廁所呢？在小學里我們能帶玩具玩嗎？小學里有男老師了，他們兇不兇呀？

2、豆豆和莉莉快上小學了，他們有哪些擔憂？

二、我們的擔憂。

1、小摯友和豆豆、莉莉一樣，也快要上小學了。你們有擔憂的事情嗎？

2、幼兒自由大膽的說出自己擔憂的事情。

3、老師把幼兒擔憂的事情用圖畫或標記顯示在黑板上。

三、故事《我好擔憂》

1、原來，我們班的小摯友也有不少擔憂的事情。豆豆和莉莉后來還擔憂嗎？聽完故事后你們就知道了。

2、老師講解并描述故事，幼兒看活動材料第一冊第21――24頁。

3、為什么豆豆和莉莉后來又不擔憂了呢？

四、為啥不但心了？

1、我們再來聽一聽豆豆和莉莉上小學那天早上的事，想一想，他們?yōu)樯队植坏牧恕?/p>

2、老師講解并描述故事結尾（從“其次天，……”到結束）。

3、豆豆在學校門口看到了誰？豆豆和莉莉看好摯友，心里怎么樣？和好摯友一起上學，他們還是很擔憂嗎？

4、豆豆和莉莉望見的小學老師是什么樣子的？很兇嗎？小學的老師很和氣，笑瞇瞇的，他們?yōu)樯毒筒坏牧耍?/p>

5、幼兒看黑板上的圖畫和標記探討要不要擔憂剛才說的這些事情呢？

6、老師小結：小學里有笑瞇瞇的老師，像幼兒園里的老師一樣會幫助我們，讓我們在小學的每一天都很歡樂。

大班健康教案篇5

活動目標：

1、能單腳站立，保持平衡并堅持一會兒。

2、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和敏捷性。

3、樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動打算：

1．了解有關孫悟空打妖怪的動作特點。

2．老師教學資源《猴哥》（音頻）。

活動過程：

1．打算活動，老師可隨《猴哥》音樂，引導幼兒做活動前熱身運動。

重點指導幼兒進行走、跑、跳等動作練習，加腿部肌肉的預熱。

2．講解并描述故事引出嬉戲，練習單腳站立的動作。

（1）引導幼兒講解并描述孫悟空的故事，仿照孫悟空單腳站立的動作。

（2）引導幼兒依據孫悟空的動作特點自創(chuàng)各種單腳站立時的姿態(tài)。依據幼兒實際狀況，可適當延長單腳站立的時間。

3．組織幼兒完成嬉戲“孫悟空本事大”，進一步駕馭單腳站的平衡要領。

（1）老師介紹嬉戲玩法、規(guī)則。

玩法：幼兒手拉手站成一個大圓圈。嬉戲起先，老師吹口哨，幼兒邊念兒歌邊按逆時針方向走：“我是孫悟空，捉妖有本事，舉起金箍棒，痛打白骨精。”念完兒歌幼兒就學孫悟空動作一一單腳站立，反手搭涼棚，站立5秒鐘。在此期間，凡堅持不住或雙腳著地的幼兒就算輸。失敗者站在圈內，圈上的幼兒一起說：“抓三抓，撓三撓，看你求饒不求繞?！闭驹谌锏摹笆≌摺闭f：“我求饒，”說完站在圈上，嬉戲再次起先。

（2）組織幼兒嬉戲，老師重點指導幼兒駕馭腳站的動作要領，并依據幼兒的狀況適當延長單站立的時間。

4．組織幼兒進行放松活動，引導幼兒創(chuàng)建性地仿照孫悟空躺在云端上休息等動作，達到放松的目的。

大班健康教案篇6

活動目標：

1、用多種方法熬煉腹部肌肉，增加肌肉力氣。

2、通過競賽的方式調動幼兒的主動性，培育團隊意識。

3、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

5、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動重難點：

重點：用多種方法熬煉腹部肌肉，增加肌肉力氣

難點：能夠動作標準的進行運動。

活動打算：

音樂《安妮的仙境》、瑜伽操、絲巾一根、墊子若干、籃球若干、PPT

活動過程：

（一）熱身活動(PPT圖2)

瑜伽打算操，主要活動腹部、要不、腿部三個部位

（二）基礎部分

1、嬉戲《大風來了》（PPT圖3）

1）要求平躺下來，當大風吹過來遇到你，就要快速起身抱住雙腿

2）要求平躺且雙手交叉放在胸前，當大風吹來，快速起身抱住雙腿

2、嬉戲《報數》（PPT圖4）

1）幼兒分男生、女生兩排練習順著報數

2）幼兒平躺，雙腳并攏且彎曲，雙手伸直貼近耳邊，當輪到報數時立刻起身報數雙腿然后報出數字

3）提高難度倒著報數（8-1）

3、嬉戲《愛心傳遞小球》（PPT圖5、6）

1）幼兒分男女排成兩排排腳分開坐，球從幼兒的頭上傳給下一個小摯友

2）幼兒雙腳彎曲并攏，手伸干脆住球立刻起身傳給下一個。

4、學習正確的仰臥起坐

1）知道熬煉腹肌的重要性，并學習正確的仰臥起坐方法

師：我們之前做的一些嬉戲動作，都能增加腹部的肌肉的力氣與彈力，這能更好的愛護我們的背

提問：你會仰臥起坐嗎？幼兒試一試老師示范正確的仰臥起坐方法，幼兒學一學

2）開展20秒仰臥起坐競賽

3）延長