大班健康活動教案七篇

第頁大班健康活動教案七篇大班健康活動教案篇1

活動目標(biāo)：

1、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探究操作實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。

2、通過自我嘗試操作，知道手的用處很大，可以用手做很多事情。

3、知道自己長大了，應(yīng)當(dāng)做力所能及的一些事情，而這些都須要手的幫忙。

4、樂意共享自己和別人的歡樂。

活動打算：

角色區(qū)：廢舊紙、衣物、玩具；皮筋、線團(tuán)、酸奶瓶若干等。

角色區(qū)二：室內(nèi)環(huán)境一角，勞動工具幾件。

探索區(qū)：磁力玩具如小貓釣魚等。

泥工區(qū)：小鏟子、小水桶、泥土等。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：作品展示區(qū)

活動過程：

活動手指玩嬉戲。

1、介紹新增設(shè)的工作區(qū)。

2、幼兒按自己的愛好和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。

3、老師時(shí)刻視察幼兒，適時(shí)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用材料，如剪刀握緊了剪東西會快，小手也不會累；玩泥時(shí)是否加了適量的水。

4、師生溝通與共享。（請幼兒將作品放在展示區(qū)，激勵(lì)幼兒將自己的作品介紹給同伴，進(jìn)而互動學(xué)習(xí)。

活動延長：

探討：我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己的手?

手的本事很大，能為我們做很多事，假如我們沒有了手，會很不便利。所以我們要留意愛護(hù)手。那我們應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)自己的手呢？如：不玩尖銳的東西，不用刀子或剪刀把手弄破，不做危急的事，不咬手指頭，留意保持手的衛(wèi)生，勤剪指甲、勤洗手，冬天還要擦護(hù)手霜等。

大班健康活動教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

隨著人民生活水平的提高，家長為孩子供應(yīng)的飲食也越來越富有養(yǎng)分，但依舊有很多家長埋怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，緣由是很多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時(shí)大便等。為了使孩子們明白食物在體內(nèi)消化汲取的過程，養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己的健康，我設(shè)計(jì)了本次活動。

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化汲取過程。

2.學(xué)習(xí)簡潔的自我愛護(hù)方法。

3.培育幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

活動打算：

健康學(xué)問卡片、消化圖、自制行為圖片若干

活動過程：

一、起先部分

故事《小豆子的旅行》導(dǎo)入，引出主題

二、基本部分

1.依據(jù)故事“小豆子的旅行”進(jìn)行提問，了解各器官的功能

老師：今日，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會看到些什么，里面會發(fā)生什么事呢？請小豆子來告知我們。

2.視察圖片了解食物的旅行，了解胃的功能

老師：小豆子從哪里進(jìn)去？看到了什么？胃有什么作用？小豆子又到了哪里呢？大腸里都是些什么呢？什么叫殘?jiān)?？能不能讓殘?jiān)L時(shí)間在體內(nèi)呢？

3.師幼探討怎樣來愛護(hù)我們的胃

小結(jié)：以后我們要留意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。并且我們小摯友要定時(shí)大便。

4.分組找依次排圖

我們知道了每個(gè)消化器官的用處，現(xiàn)在，老師為每組小摯友打算了一套圖片分別表示每個(gè)消化器官的工作狀況，請各組小摯友合作，根據(jù)剛才小豆子旅行的依次排列出來。然后，講一講為什么這樣排？

三、結(jié)束部分

健康學(xué)問有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?，把幼兒分成四?duì)。

老師打算些圖片，上面有的行為是對的，有的是錯(cuò)的，當(dāng)老師出示圖片時(shí)立刻搶答對還是錯(cuò)？為什么？回答得又多又對者為優(yōu)勝。

大班健康活動教案篇3

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動作。

2、培育幼兒身體的節(jié)奏感和能歡樂的與同伴合作。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的'協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4、培育競爭意識，體驗(yàn)嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動打算：

八音盒一個(gè)。

活動過程：

1、起先部分：導(dǎo)入活動。

（1）做第一套廣播體操。

（2）音樂：對列入場

2、基本部分：

老師：今日，老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蚊利惖奈璧?。請小摯友們看看?。ㄓ變河^賞）

（2）提問：小摯友剛才看到了什么？（小娃娃跳舞）那我們也來學(xué)學(xué)這個(gè)娃娃跳舞好嗎？（幼兒起先學(xué)跳，提示幼兒速度要慢）

再提問：你做完以后又什么感覺？（…）為什么會有這種感覺呢？（因?yàn)椤ㄒ龑?dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn)）你是怎么轉(zhuǎn)的？

老師總結(jié)：小摯友說的很對，那聽我來說：小摯友和娃娃都是用自己的身體順著一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈，這就叫旋轉(zhuǎn)。（請幼兒再次嘗試）

(3)全體幼兒坐下休息，我們探討一下，除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外，還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。（幼兒探討，回答，并請幼兒進(jìn)行示范）。

(4)全體幼兒起立：

音樂：老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，將說出的旋轉(zhuǎn)動作結(jié)合音樂做一遍。（做完后，小結(jié)，再來一遍）

（5）啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的嬉戲。

老師：剛才呀！每一個(gè)小摯友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn)，那假如兩個(gè)兩個(gè)小摯友，三個(gè)三小摯友，或是更多的小摯友在一起，還能旋轉(zhuǎn)嗎？（我們試一試，請小摯友找一下自己的小伙伴探討一下）老師對每一組小摯友進(jìn)行指導(dǎo)。

音樂：待每組小摯友打算好后，老師放音樂，請每組小摯友而跟著音樂做自己的動作。

3、結(jié)束部分：

每組的小摯友做的都很好。

老師：小摯友剛才只玩了其中的一個(gè)，還有好多，小摯友都可以玩！（提示幼兒嬉戲可以互換…）

活動延長：

各種旋律的物品:球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

活動反思：

在此次活動中，孩子跳得很快樂，充分讓孩子自己主導(dǎo)怎樣跳，激發(fā)了孩子的主動性，調(diào)動了孩子跳得愛好，尤其是延長中提出讓孩子自己想嬉戲的玩法，更讓孩子的愛好提高到頂點(diǎn)，孩子自主玩的機(jī)會太少，以后要多創(chuàng)設(shè)這樣的活動，讓孩子真正玩的盡興。

大班健康活動教案篇4

【活動目標(biāo)】

1、在說說、畫畫、做做中知道人的表情是多種多樣的，并嘗試用各種形式去表現(xiàn)。

2、回憶各種情感體驗(yàn)，學(xué)習(xí)調(diào)整自己及別人的心情。

3、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

4、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

【活動打算】

1、油畫筆、水粉顏料。

2、電腦、兩段不同的音樂（喜洋洋、二泉印月）。

3、歌曲：笑比哭好。

【活動過程】

1、談話，導(dǎo)入活動。

今日這么多的客人老師來看我們了，你們心里感到怎么樣？

劉老師也特別興奮。興奮的時(shí)候臉上的表情是怎樣的？

哦，嘴角翹翹的，眼睛瞇瞇的，臉上笑嘻嘻的。這就是興奮、歡樂的表情。

那我們除了興奮、歡樂的表情，還會有什么表情呢？（幼兒講解并描述）

2、對著鏡子畫表情。

表情的種類特別豐富，有歡樂的、難受的、膽怯 的，我們可以對著鏡子做一做不同的表情，瞧，（老師示范）我興奮的時(shí)候鏡子里也有一個(gè)興奮的我，我可以用筆對著把它畫下來。

你們想不想試一試??？那我們就過來找個(gè)合適的位置做一做，并把它畫下來。

3、看著圖畫講表情。

我們坐下來說一說吧！你畫的是什么表情？還有誰畫的也是這種表情？什么事情會讓你覺得很**？誰畫的是與他們不同的表情？還有誰畫的也是這種表情？什么狀況下你會感覺**？是什么事讓你覺得**？

4、你說我講談表情。

在這么多的表情中，你認(rèn)為什么表情讓人看了最舒適呢？

那假如你不快樂的時(shí)候或別人不興奮的時(shí)候，會想什么方法快樂起來呢？

5、聽著音樂做表情。

剛才我們畫了、講了各種各樣的表情，老師這兒還有二段好聽的音樂呢，里面也藏著不同的表情呢，你們聽！

你們聽到這二段音樂里藏著什么表情？邊聽可以邊做不同的表情。

讓我們聽著這首歌，和好摯友一起做一做各種表情吧！

【活動延長】

你們聽了二段音樂，做了不同的表情，覺得哪種表情讓人感到很快樂，叔叔阿姨也覺得是笑的表情好，所以他們還編了一首歌，叫《笑比哭好》，讓我們一起聽一聽。（放音樂）我們回家后告知爸爸媽媽，讓他們也知道笑比哭好。

活動反思：

本節(jié)課中幼兒的愛好深厚，參加的主動性很高，也能夠精確的做出興奮、難過、生氣、膽怯 等心情，個(gè)別幼兒還能夠維妙維肖的給表情配音。但在活動環(huán)節(jié)時(shí)用時(shí)稍長，導(dǎo)致后面幾名動手實(shí)力差的幼兒沒能完成任務(wù)!

大班健康活動教案篇5

設(shè)計(jì)思路：

“我是中國人”的主題已經(jīng)靜靜的進(jìn)入了尾聲，孩子們的熱點(diǎn)轉(zhuǎn)移，因?yàn)榘嘀杏泻⒆影l(fā)了“水痘”，班中的突發(fā)事務(wù)引起了孩子的愛好，也讓我確的確實(shí)看到了孩子生成的契機(jī)。所以開展相關(guān)活動。

目標(biāo)：

1體驗(yàn)水痘這一傳染病對我們生活帶來的影響及危害性，增加幼兒主動預(yù)防傳染病的意識和實(shí)力。

2共同完成宣揚(yáng)欄，培育幼兒的愛心和責(zé)任感。

過程：

一、切入話題、進(jìn)行談話。

1說說最近班級里發(fā)生有關(guān)水痘傳染的事務(wù)，幼兒談?wù)勛约旱那猩眢w會。

2了解水痘(傳染病)對我們小摯友生活上的影響和危害。

二、制作預(yù)防傳染病宣揚(yáng)欄

1自己制作宣揚(yáng)紙。

2給摯友介紹怎么預(yù)防。

3教室里布置預(yù)防傳染病宣揚(yáng)欄。

大班健康活動教案篇6

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會匍匐前進(jìn)的動作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動作技能。

2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。

3、培育幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

5、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動打算：

1、尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)3張、山洞3個(gè)、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、

2、磁帶、錄音機(jī)

3、布置好場地

活動過程：

（一）起先部分

幼兒隨音樂“健康舞”跟老師一起做打算運(yùn)動，老師自編動作。

（二）基本部分

1、老師一邊講解匍匐前進(jìn)的動作要領(lǐng)，一邊示范。

2、幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)，爬過用網(wǎng)搭成的通道，老師個(gè)別指導(dǎo)，然后請做得好的幼兒個(gè)別示范。

3、競賽嬉戲“我是小小解放軍”

老師講解規(guī)則：今日我們來做解放軍，學(xué)習(xí)解放軍叔叔過草地。每次每位幼兒先走過平衡木，然后爬過網(wǎng)道，鉆過山洞，繞過椅子跑回隊(duì)伍，拍其次個(gè)小摯友的手并站到隊(duì)伍的最終面，其次個(gè)小摯友才能去。競賽依次進(jìn)行，哪個(gè)隊(duì)伍最終一名幼兒最先拿到紅旗的為成功。（競賽可進(jìn)行2―3次）

（三）結(jié)束部分

幼兒隨音樂跟老師做放松運(yùn)動

活動反思：

解放軍是幼兒最寵愛的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感愛好的方式發(fā)展基本動作”因此，整個(gè)活動是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進(jìn)行。首先進(jìn)行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學(xué)習(xí)”中讓幼兒練習(xí)基本動作走跑交替及跳動，聽信號快速反應(yīng)做動作的實(shí)力。最終在集體嬉戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳動和聽信號快速反應(yīng)做動作的實(shí)力，到最終攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個(gè)活動讓幼兒在適度的自由空間中利用簡潔的環(huán)境材料通過師幼互動既得到了體育方面的熬煉也讓幼兒對解放軍酷愛的情感得到了滿意與抒發(fā)。

大班健康活動教案篇7

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.套著布袋仿照蠶寶寶的活動，學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾

2.熬煉動作的敏捷性和身體的協(xié)調(diào)性。

3.感受仿照嬉戲和體育活動的開心。

二、教學(xué)打算：

布袋每人一個(gè)；掛有"桑葉"的皮筋四根；作為嘉獎(jiǎng)物品的小亮片，舒緩、激烈的音樂各一段，

三、教學(xué)過程：

（一）起先，熱身運(yùn)動1.放音樂，引導(dǎo)幼兒做身體仿照動作頭部--上肢--腰部--全身（蹲起或伸展）--團(tuán)身滾--放松

2.老師提示幼兒找個(gè)空位置，重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團(tuán)身的打算動作

（二）動作練習(xí)

1.引導(dǎo)幼兒仿照蠶寶寶走路請個(gè)別幼兒仿照蠶爬的動作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

2.練習(xí)兩種爬的動作，①請個(gè)別幼兒示范一下動作，找到須要的動作幼兒練習(xí)（弓身爬或直身爬），老師講解動作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)一次②用和第一次不一樣的爬練習(xí)一次三）嬉戲：蠶寶寶在長大

1.蠶寶寶第一次長大老師引導(dǎo)幼兒用一種爬的方法爬過四條"桑葉"林。

2.蠶寶寶其次次長大引導(dǎo)幼兒用不同的方法爬，

3.