二、事例論據(jù)的敘述

怎樣敘述事實(shí)論據(jù)一、敘述材料要簡(jiǎn)明扼要.(概括敘述)

一般而言，議論文敘例應(yīng)是針對(duì)構(gòu)成論點(diǎn)的要素作概括的敘述，不需要細(xì)節(jié)，也不需要故事性，不使用描寫，刪去與論點(diǎn)關(guān)系不大的內(nèi)容，不宜面面俱到，全盤照抄。更不能篡改材料。

（議論文中的事例是作為論據(jù)出現(xiàn)的，它的任務(wù)是證明論點(diǎn)，而不在于向讀者展示本身發(fā)生的過(guò)程，因此，陳說(shuō)事實(shí)應(yīng)簡(jiǎn)括扼要，力避繁冗拖沓，以敘代議。所用事實(shí)若為人們所熟知，那只需“一言以蔽之”，使之能證明論點(diǎn)即可；所用事實(shí)若不為人所熟知，也同樣要力求簡(jiǎn)要，做到要言不煩。）

例1.如果我們用下面的例子來(lái)論證“失敗是成功之母“該怎樣敘述呢？

（1）化學(xué)家諾貝爾為減輕工地上挖土工人的繁重勞動(dòng)，決心發(fā)明炸藥。（2）四年里，諾貝爾廢寢忘食，一絲不茍做了數(shù)百次實(shí)驗(yàn)，換來(lái)的卻只是數(shù)百次失敗，但是，他毫不氣餒。因?yàn)樗闹惺冀K有一個(gè)堅(jiān)定信念。一定要發(fā)明“炸藥”，減輕工人們繁重的負(fù)擔(dān)。（3）最后一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，他聚精會(huì)神地盯著延燃的導(dǎo)火線，一聲巨響，“炸藥”爆炸產(chǎn)和了極大的威力，在旁邊一不禁驚叫：“諾貝爾完了！”（4）然而，正當(dāng)人們?yōu)槭ヒ晃粋ゴ蟮幕瘜W(xué)家而悲痛的時(shí)候，諾貝爾神奇般的從濃煙中跳出來(lái)，他面孔烏黑，身上帶著血，興奮地狂呼：“成功了”。（5）就這樣，諾貝爾發(fā)明了炸藥，從那時(shí)起，大大減輕了挖土工人的勞動(dòng)強(qiáng)度。

這段材料比較長(zhǎng)，照抄顯然不行.我們來(lái)分析一下，它由這么幾個(gè)要點(diǎn)構(gòu)成：諾貝爾發(fā)明炸藥的目的（1）

努力的經(jīng)過(guò)（2）

最后一次試驗(yàn)的場(chǎng)面（3（4）

炸藥的作用（5）.我們?cè)賮?lái)看一下論點(diǎn)，它具有三個(gè)要素：（1）經(jīng)歷了失?。?）經(jīng)過(guò)不懈努力，善于從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，（3）最終取得了成功。材料與之相關(guān)的只有（2）（經(jīng)歷了八百次失敗）和（5）（最終發(fā)明了炸藥）。那么（1）（3）（4）敘述時(shí)就可略去。所以。我們不妨這樣敘述：

示例：化學(xué)家諾貝爾為了發(fā)明炸藥，四年里廢寢忘食，一絲不茍地做了數(shù)百次實(shí)驗(yàn)，換來(lái)的卻只是數(shù)百次失敗。但他毫不氣餒，不斷地更換原料，改進(jìn)方法，在他的不懈努力下終于發(fā)明了威力巨大的炸藥。

二、敘述材料要有側(cè)重點(diǎn).(選好角度)

同一材料可以提煉不同的論點(diǎn)，同樣也可論證不同的觀點(diǎn)，所以我們?cè)谑隽蠒r(shí)應(yīng)根據(jù)不同的論點(diǎn)有所側(cè)重,敘述材料要抓住重點(diǎn)，抓住能論證論點(diǎn)的信息，按要求敘述。（我們選用的材料往往是多義的，或者說(shuō)材料的主旨總是由多個(gè)意義點(diǎn)構(gòu)成的，這樣的材料可以論證不同的觀點(diǎn)，那么我們用它論證觀點(diǎn)時(shí)就必須對(duì)材料進(jìn)行分析，從材料中找出切入點(diǎn)，把事例與論點(diǎn)內(nèi)在的邏輯關(guān)系揭示出來(lái)，使材料與觀點(diǎn)粘在一起，使之高度統(tǒng)一。）

我國(guó)第一個(gè)電子學(xué)女博士韋鈺在西德進(jìn)修期間，沒有空暇到繁華的街頭漫步，沒有精力去劇場(chǎng)、影院欣賞藝術(shù)，她一心撲在專業(yè)學(xué)習(xí)上，就連生病也拒絕休息。正是刻苦，才使她為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)。例1.勤能補(bǔ)拙論據(jù)沒有圍繞中心論點(diǎn)敘述例2.達(dá)芬奇畫蛋的故事，如果要用它論證“基礎(chǔ)重要”，我們就要從達(dá)芬奇的角度去述材料，談他認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)的重要，如何苦練畫蛋基本功，以及畫蛋與他后來(lái)成才的關(guān)系；如果要用它論證教師的引導(dǎo)作用，我們就要從達(dá)芬奇老師的角度去述材料，談他如何引導(dǎo)，如何教學(xué)有方，以及他的引導(dǎo)與達(dá)芬奇成才的關(guān)系。例3.用以下材料作為論據(jù)，靈活剪裁材料，論證三個(gè)論點(diǎn)

“齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：‘肉食者謀之，又何間焉？’曹劌曰：‘肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！烊胍姟！?/p>

（齊國(guó)的軍隊(duì)攻打魯國(guó)。魯莊公準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。曹劌為此要去求見魯莊公。他的一位同鄉(xiāng)對(duì)他說(shuō)：“有權(quán)位的人會(huì)去謀劃的，你又何必去參與？”曹劌回答說(shuō)：“有權(quán)位的人很淺陋，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑牵M(jìn)見魯莊公。）①關(guān)心國(guó)家大事，要有強(qiáng)烈的參政意識(shí)——春秋時(shí)代的曹劌是個(gè)普通百姓，屬于“非肉食者”一類。就是說(shuō)，無(wú)職無(wú)權(quán)。但他關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，在齊國(guó)軍隊(duì)來(lái)進(jìn)犯自己的國(guó)家之際，他不放心光讓那些“肉食者謀之”，于是挺身而出，主動(dòng)要求“入見”魯莊公，闡述對(duì)怎樣打仗的看法。②要積極創(chuàng)設(shè)民主參政的環(huán)境——曹劌論戰(zhàn)是發(fā)生在二千多年前的事，那時(shí)候，平民百姓要見國(guó)君，說(shuō)句話，參與商量國(guó)家大事，似乎還是很容易的。曹劌和他同鄉(xiāng)說(shuō)的話：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！笔菍?duì)魯國(guó)統(tǒng)治者的尖刻的批評(píng)，但也沒有遭到“穿小鞋’’的打擊報(bào)復(fù)。相反，魯莊公還誠(chéng)心誠(chéng)意地請(qǐng)教曹劌，并按曹劌的正確意見發(fā)布軍令，確實(shí)是很有民主氣度的。可見，曹劌能積極參政，發(fā)表意見，恐怕不僅僅因?yàn)樗羞@方面的才能，還因?yàn)楫?dāng)時(shí)有一個(gè)允許參與的民主環(huán)境。如果曹劌貿(mào)然找上門去，卻被一頓軍棍轟出來(lái)，也就不會(huì)有什么求見論戰(zhàn)之事了。③位卑末敢忘憂國(guó)——“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。人人應(yīng)該關(guān)心國(guó)家大事，積極參政議政，發(fā)揮主人翁的精神。我們不能像春秋時(shí)代那個(gè)曹劌的同鄉(xiāng)，面臨國(guó)家遭受侵犯，卻說(shuō)什么“肉食者謀之，有何間焉”的話。如果抱著讓少數(shù)人去“憂天下”而自己“何必去參與”的思想，來(lái)對(duì)待當(dāng)前的改革和開放，那就丟失了自己作為國(guó)家主人翁的資格了。由此可見，上述三例都用曹劌和他同鄉(xiāng)對(duì)話的材料作論據(jù)，但因立論角度不同，選擇論據(jù)的角度也有變換，這就是對(duì)論據(jù)材料的靈活剪裁。有時(shí)候材料過(guò)于龐雜，就需要精心剪輯，決定取舍；有時(shí)候材料過(guò)于簡(jiǎn)單、就需要擴(kuò)充內(nèi)容，著重在證明論點(diǎn)上加以充實(shí)；有時(shí)對(duì)論據(jù)材料可以完整地抄錄引用；有時(shí)不宜全文照抄，可用自己的語(yǔ)言對(duì)論據(jù)作概括引述；有時(shí)可以分析引用，即把論據(jù)材料中的原話穿插在闡述或評(píng)析之中。靈活剪裁的目的，就是為論點(diǎn)選擇最恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)。課堂練習(xí)練習(xí)1.看看下列敘述有什么不妥之處豬的悲劇

皇桑峪有狼，餓極，入村竊豬。到豬舍，先洞開圈門，以備出逃。覷豬熟睡，即輕舒前爪，為豬搔癢，豬身多虱，搔之甚感愜意，搔到妙處，豬四蹄平伸，一任擺布。至久，狼微錯(cuò)長(zhǎng)牙，輕嚙豬肉，使立，與己并肩站，以尾輕擊豬臀，并駕而行，出門漸遠(yuǎn)，鞭撻始急，至山凹，狼兇相畢露，猛撲嚙其喉，飲其血，食其肉，乃從容而去。

____1990年月10期《讀者文摘》劉勇摘《豬的悲劇》

要求：全面理解材料，可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

分析：本材料可從豬貪圖狼的搔癢喪命的角度展開聯(lián)想，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談“逸豫可以亡身”的道理。

討論:下面學(xué)生習(xí)作在敘述上有什么問(wèn)題。不要貪圖安逸生活皇桑峪有一只狼，餓極了，到村子里去偷豬，它先打開圈門，準(zhǔn)備出逃的路，看到豬熟睡，就給豬搔癢，豬身上有很多虱子，感到非常愜意，任狼擺布。狼用長(zhǎng)牙輕咬豬，讓它站起來(lái)，把它趕到山凹里，猛咬它的喉嚨，喝了它的血，吃了它的肉就離開了。明確：①敘述角度不對(duì)。談逸豫亡身問(wèn)題應(yīng)該從豬的角度入手?jǐn)⑹?，不?yīng)該從狼的角度敘述。②不概括。不需要敘述過(guò)程和細(xì)節(jié)。③重點(diǎn)不突出。應(yīng)該突出豬貪圖安逸而被狼吃掉的情節(jié)。練習(xí)1示例：逸豫可以亡身

一頭豬，被一只狼搔癢搔得愜意，任狼擺布，喪失警惕，跟著狼走，結(jié)果被狼騙至野外山凹，被惡狼吃掉，失去了性命。(可憐可悲的豬，它貪圖一時(shí)的安逸而送掉了性命。它的故事證明了一個(gè)千古不變的道理：逸豫可以亡身。)練習(xí)2．看下面敘述有什么不妥之處。作文題：閱讀下面寓言，按要求作文。鯰魚效應(yīng)沙丁魚味道鮮美，挪威人愛吃沙丁魚，鮮活的沙丁魚價(jià)格比死魚要高出好幾倍，因此當(dāng)?shù)貪O民千方百計(jì)想讓捕到的沙丁魚活著靠港上岸。但由于缺氧，還沒等靠岸，捕到的沙丁魚已大部分死掉了。后來(lái)，有漁民想出了辦法，在裝沙丁魚的魚槽放進(jìn)一些鯰魚，結(jié)果絕大部分的沙丁魚都能活著返港上岸。原來(lái)，在弱小的沙丁魚群中放進(jìn)兇惡的鯰魚，原來(lái)懶洋洋的沙丁魚便會(huì)活動(dòng)起來(lái)，以逃避鯰魚的擄掠，于是整個(gè)魚槽便會(huì)活動(dòng)起來(lái)，大大豐富了水里的氧氣，刺激了沙丁魚的運(yùn)動(dòng)活力，延長(zhǎng)了自己的生命。這就是耳熟能詳?shù)摹蚌T魚效應(yīng)”。依據(jù)寓言的寓意，寫一篇800字以上作文，文體不限，題目自擬。討論：下面學(xué)生習(xí)作在敘述上有什么問(wèn)題生于憂患，死于安樂在挪威，漁民為把活的沙丁魚運(yùn)回岸絞盡腦汁，可沙丁魚總會(huì)因缺氧而死。后來(lái)漁民往魚群中放入鯰魚，沙丁魚為逃過(guò)掠食，便會(huì)游動(dòng)起來(lái)，使得水槽的氧氣大豐富，魚也能活下來(lái)。這便是“鯰全效應(yīng)”。練習(xí)2示例：在挪威捕魚人船的魚槽中，沙丁魚因?yàn)樘颖荟T魚的擄掠由原來(lái)的懶洋洋變得活動(dòng)起來(lái)，這樣大大豐富了水里的氧氣，延長(zhǎng)了自己的生命。這就是耳熟能詳?shù)摹蚌T魚效應(yīng)”。練習(xí)3.：概述以下材料

觀點(diǎn)是：勤奮出人才

材料曹雪芹是中國(guó)長(zhǎng)篇名著《紅樓夢(mèng)》的作者。他出身于一個(gè)“百年望族”的大官僚地主家庭，從曾祖父起三代世襲江寧織造一職達(dá)六十年之久。后來(lái)父親因事受株連，被革職抄家，曹家便急遽走向衰落。家庭的衰敗使曹雪芹飽嘗了人生的辛酸，成年后，流落在北京的西郊，過(guò)著貧困的生活。貴族家庭生活給曹雪芹留下了許多難以忘懷的印象，這些都為他創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》打下了基礎(chǔ)。曹雪芹晚年的生活更凄涼、悲慘，“舉家食粥酒常賒”。他性格傲岸，憤世嫉俗，豪放不羈，才氣縱橫。《紅樓夢(mèng)》是他“披閱十載，增刪五次”，“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋?！钡漠a(chǎn)物。他在人生的最后十幾年里，以堅(jiān)韌不拔的毅力，寫出了中國(guó)古典小說(shuō)中偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都言作者癡，誰(shuí)解其中味。”注意：突出曹雪芹勤奮才寫出《紅樓夢(mèng)》練習(xí)3示例：

曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》“披閱十載，增刪五次”，“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋?！保谑畮啄昀?，勤奮耕耘，寫出了中國(guó)古典小說(shuō)中偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品----《紅樓夢(mèng)》。作業(yè)作業(yè)1：“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無(wú)聲”是唐詩(shī)中的名句，有人說(shuō)，這是歌詠春天的美好品格；有人說(shuō)，這是一種恬淡的做人境界；有人說(shuō)，這是嘆息“細(xì)雨”、“閑花”不為人知的寂寞處境；有人說(shuō)，“看不見”、“聽無(wú)聲”并不等于無(wú)所作為；還有人說(shuō)，這里的情趣已不適合當(dāng)今的世界……請(qǐng)你根據(jù)讀者兩句詩(shī)的體會(huì)，展開聯(lián)想，寫一篇文章。（2007年北京高考作文題）要求：1.自擬題目，自定角度。2.除詩(shī)歌外，文體不限。3.全文不少于800字。

請(qǐng)以“耐住寂寞才能有所成就”為論點(diǎn)敘述曹雪芹的材料。作業(yè)2：

使用曹雪芹的材料還可以論證如下論點(diǎn)，請(qǐng)選擇一個(gè)論點(diǎn)，重新敘述。

1．成功在于堅(jiān)持不懈

2．逆境出人才作業(yè)3.以“挫折磨礪人生”為分論點(diǎn)，寫了這樣一個(gè)段落。有何問(wèn)題？該如何寫？?jī)纱潍@得諾貝爾獎(jiǎng)的著名科學(xué)家居里夫人，他的丈夫居里先生因?yàn)檐嚨湶恍胰ナ?，這給居里夫人帶來(lái)了家庭和事業(yè)上的雙重打擊。在居里先生不幸因車禍而去世后，居里夫人雖然內(nèi)心萬(wàn)分悲痛，但她以堅(jiān)強(qiáng)的意志力承受著巨大的痛苦。她決心化悲痛為力量，加倍努力，完成兩個(gè)人共同的科學(xué)志愿。于是她更加起早貪黑，勤奮工作，經(jīng)過(guò)數(shù)千次實(shí)驗(yàn)，她終于成功地制取了金屬鐳。并且，她放棄了對(duì)鐳的專利權(quán)的申請(qǐng)，將鐳的提煉方法無(wú)償公布于世，更顯示出了她高尚的品德。在1911年，居里夫人又獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，成為世界上唯一兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)的女科學(xué)家。作業(yè)示例作業(yè)1示例：

曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》時(shí)，家庭敗落，過(guò)著“舉家食粥酒常賒”貧窮寂寞生活，但他不畏艱苦，默默筆耕，“披閱十載，增刪五次”，用十幾年的寂寞，換來(lái)了中國(guó)古典偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品《紅樓夢(mèng)》，取得了輝煌的成就。作業(yè)2示例：逆境出人才偉大文學(xué)巨著《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹，出身“百年望族”，家族敗落后，飽嘗了人生的辛酸，流落在北京的西郊，生活凄涼、悲慘，“舉家食粥酒常賒”。這種環(huán)境不但沒有阻止他寫