二、事例論據的敘述

怎樣敘述事實論據一、敘述材料要簡明扼要.(概括敘述)

一般而言，議論文敘例應是針對構成論點的要素作概括的敘述，不需要細節(jié)，也不需要故事性，不使用描寫，刪去與論點關系不大的內容，不宜面面俱到，全盤照抄。更不能篡改材料。

（議論文中的事例是作為論據出現的，它的任務是證明論點，而不在于向讀者展示本身發(fā)生的過程，因此，陳說事實應簡括扼要，力避繁冗拖沓，以敘代議。所用事實若為人們所熟知，那只需“一言以蔽之”，使之能證明論點即可；所用事實若不為人所熟知，也同樣要力求簡要，做到要言不煩。）

例1.如果我們用下面的例子來論證“失敗是成功之母“該怎樣敘述呢？

（1）化學家諾貝爾為減輕工地上挖土工人的繁重勞動，決心發(fā)明炸藥。（2）四年里，諾貝爾廢寢忘食，一絲不茍做了數百次實驗，換來的卻只是數百次失敗，但是，他毫不氣餒。因為他心中始終有一個堅定信念。一定要發(fā)明“炸藥”，減輕工人們繁重的負擔。（3）最后一次實驗時，他聚精會神地盯著延燃的導火線，一聲巨響，“炸藥”爆炸產和了極大的威力，在旁邊一不禁驚叫：“諾貝爾完了！”（4）然而，正當人們?yōu)槭ヒ晃粋ゴ蟮幕瘜W家而悲痛的時候，諾貝爾神奇般的從濃煙中跳出來，他面孔烏黑，身上帶著血，興奮地狂呼：“成功了”。（5）就這樣，諾貝爾發(fā)明了炸藥，從那時起，大大減輕了挖土工人的勞動強度。

這段材料比較長，照抄顯然不行.我們來分析一下，它由這么幾個要點構成：諾貝爾發(fā)明炸藥的目的（1）

努力的經過（2）

最后一次試驗的場面（3（4）

炸藥的作用（5）.我們再來看一下論點，它具有三個要素：（1）經歷了失?。?）經過不懈努力，善于從失敗中吸取經驗教訓，（3）最終取得了成功。材料與之相關的只有（2）（經歷了八百次失敗）和（5）（最終發(fā)明了炸藥）。那么（1）（3）（4）敘述時就可略去。所以。我們不妨這樣敘述：

示例：化學家諾貝爾為了發(fā)明炸藥，四年里廢寢忘食，一絲不茍地做了數百次實驗，換來的卻只是數百次失敗。但他毫不氣餒，不斷地更換原料，改進方法，在他的不懈努力下終于發(fā)明了威力巨大的炸藥。

二、敘述材料要有側重點.(選好角度)

同一材料可以提煉不同的論點，同樣也可論證不同的觀點，所以我們在述料時應根據不同的論點有所側重,敘述材料要抓住重點，抓住能論證論點的信息，按要求敘述。（我們選用的材料往往是多義的，或者說材料的主旨總是由多個意義點構成的，這樣的材料可以論證不同的觀點，那么我們用它論證觀點時就必須對材料進行分析，從材料中找出切入點，把事例與論點內在的邏輯關系揭示出來，使材料與觀點粘在一起，使之高度統(tǒng)一。）

我國第一個電子學女博士韋鈺在西德進修期間，沒有空暇到繁華的街頭漫步，沒有精力去劇場、影院欣賞藝術，她一心撲在專業(yè)學習上，就連生病也拒絕休息。正是刻苦，才使她為祖國贏得了榮譽。例1.勤能補拙論據沒有圍繞中心論點敘述例2.達芬奇畫蛋的故事，如果要用它論證“基礎重要”，我們就要從達芬奇的角度去述材料，談他認識到基礎的重要，如何苦練畫蛋基本功，以及畫蛋與他后來成才的關系；如果要用它論證教師的引導作用，我們就要從達芬奇老師的角度去述材料，談他如何引導，如何教學有方，以及他的引導與達芬奇成才的關系。例3.用以下材料作為論據，靈活剪裁材料，論證三個論點

“齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：‘肉食者謀之，又何間焉？’曹劌曰：‘肉食者鄙，未能遠謀?！烊胍??！?/p>

（齊國的軍隊攻打魯國。魯莊公準備迎戰(zhàn)。曹劌為此要去求見魯莊公。他的一位同鄉(xiāng)對他說：“有權位的人會去謀劃的，你又何必去參與？”曹劌回答說：“有權位的人很淺陋，不能深謀遠慮?！庇谑牵M見魯莊公。）①關心國家大事，要有強烈的參政意識——春秋時代的曹劌是個普通百姓，屬于“非肉食者”一類。就是說，無職無權。但他關心國家命運，在齊國軍隊來進犯自己的國家之際，他不放心光讓那些“肉食者謀之”，于是挺身而出，主動要求“入見”魯莊公，闡述對怎樣打仗的看法。②要積極創(chuàng)設民主參政的環(huán)境——曹劌論戰(zhàn)是發(fā)生在二千多年前的事，那時候，平民百姓要見國君，說句話，參與商量國家大事，似乎還是很容易的。曹劌和他同鄉(xiāng)說的話：“肉食者鄙，未能遠謀?！笔菍︳攪y(tǒng)治者的尖刻的批評，但也沒有遭到“穿小鞋’’的打擊報復。相反，魯莊公還誠心誠意地請教曹劌，并按曹劌的正確意見發(fā)布軍令，確實是很有民主氣度的?？梢?，曹劌能積極參政，發(fā)表意見，恐怕不僅僅因為他有這方面的才能，還因為當時有一個允許參與的民主環(huán)境。如果曹劌貿然找上門去，卻被一頓軍棍轟出來，也就不會有什么求見論戰(zhàn)之事了。③位卑末敢忘憂國——“國家興亡，匹夫有責”。人人應該關心國家大事，積極參政議政，發(fā)揮主人翁的精神。我們不能像春秋時代那個曹劌的同鄉(xiāng)，面臨國家遭受侵犯，卻說什么“肉食者謀之，有何間焉”的話。如果抱著讓少數人去“憂天下”而自己“何必去參與”的思想，來對待當前的改革和開放，那就丟失了自己作為國家主人翁的資格了。由此可見，上述三例都用曹劌和他同鄉(xiāng)對話的材料作論據，但因立論角度不同，選擇論據的角度也有變換，這就是對論據材料的靈活剪裁。有時候材料過于龐雜，就需要精心剪輯，決定取舍；有時候材料過于簡單、就需要擴充內容，著重在證明論點上加以充實；有時對論據材料可以完整地抄錄引用；有時不宜全文照抄，可用自己的語言對論據作概括引述；有時可以分析引用，即把論據材料中的原話穿插在闡述或評析之中。靈活剪裁的目的，就是為論點選擇最恰當的論據。課堂練習練習1.看看下列敘述有什么不妥之處豬的悲劇

皇桑峪有狼，餓極，入村竊豬。到豬舍，先洞開圈門，以備出逃。覷豬熟睡，即輕舒前爪，為豬搔癢，豬身多虱，搔之甚感愜意，搔到妙處，豬四蹄平伸，一任擺布。至久，狼微錯長牙，輕嚙豬肉，使立，與己并肩站，以尾輕擊豬臀，并駕而行，出門漸遠，鞭撻始急，至山凹，狼兇相畢露，猛撲嚙其喉，飲其血，食其肉，乃從容而去。

____1990年月10期《讀者文摘》劉勇摘《豬的悲劇》

要求：全面理解材料，可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

分析：本材料可從豬貪圖狼的搔癢喪命的角度展開聯想，聯系現實談“逸豫可以亡身”的道理。

討論:下面學生習作在敘述上有什么問題。不要貪圖安逸生活皇桑峪有一只狼，餓極了，到村子里去偷豬，它先打開圈門，準備出逃的路，看到豬熟睡，就給豬搔癢，豬身上有很多虱子，感到非常愜意，任狼擺布。狼用長牙輕咬豬，讓它站起來，把它趕到山凹里，猛咬它的喉嚨，喝了它的血，吃了它的肉就離開了。明確：①敘述角度不對。談逸豫亡身問題應該從豬的角度入手敘述，不應該從狼的角度敘述。②不概括。不需要敘述過程和細節(jié)。③重點不突出。應該突出豬貪圖安逸而被狼吃掉的情節(jié)。練習1示例：逸豫可以亡身

一頭豬，被一只狼搔癢搔得愜意，任狼擺布，喪失警惕，跟著狼走，結果被狼騙至野外山凹，被惡狼吃掉，失去了性命。(可憐可悲的豬，它貪圖一時的安逸而送掉了性命。它的故事證明了一個千古不變的道理：逸豫可以亡身。)練習2．看下面敘述有什么不妥之處。作文題：閱讀下面寓言，按要求作文。鯰魚效應沙丁魚味道鮮美，挪威人愛吃沙丁魚，鮮活的沙丁魚價格比死魚要高出好幾倍，因此當地漁民千方百計想讓捕到的沙丁魚活著靠港上岸。但由于缺氧，還沒等靠岸，捕到的沙丁魚已大部分死掉了。后來，有漁民想出了辦法，在裝沙丁魚的魚槽放進一些鯰魚，結果絕大部分的沙丁魚都能活著返港上岸。原來，在弱小的沙丁魚群中放進兇惡的鯰魚，原來懶洋洋的沙丁魚便會活動起來，以逃避鯰魚的擄掠，于是整個魚槽便會活動起來，大大豐富了水里的氧氣，刺激了沙丁魚的運動活力，延長了自己的生命。這就是耳熟能詳的“鯰魚效應”。依據寓言的寓意，寫一篇800字以上作文，文體不限，題目自擬。討論：下面學生習作在敘述上有什么問題生于憂患，死于安樂在挪威，漁民為把活的沙丁魚運回岸絞盡腦汁，可沙丁魚總會因缺氧而死。后來漁民往魚群中放入鯰魚，沙丁魚為逃過掠食，便會游動起來，使得水槽的氧氣大豐富，魚也能活下來。這便是“鯰全效應”。練習2示例：在挪威捕魚人船的魚槽中，沙丁魚因為逃避鯰魚的擄掠由原來的懶洋洋變得活動起來，這樣大大豐富了水里的氧氣，延長了自己的生命。這就是耳熟能詳的“鯰魚效應”。練習3.：概述以下材料

觀點是：勤奮出人才

材料曹雪芹是中國長篇名著《紅樓夢》的作者。他出身于一個“百年望族”的大官僚地主家庭，從曾祖父起三代世襲江寧織造一職達六十年之久。后來父親因事受株連，被革職抄家，曹家便急遽走向衰落。家庭的衰敗使曹雪芹飽嘗了人生的辛酸，成年后，流落在北京的西郊，過著貧困的生活。貴族家庭生活給曹雪芹留下了許多難以忘懷的印象，這些都為他創(chuàng)作《紅樓夢》打下了基礎。曹雪芹晚年的生活更凄涼、悲慘，“舉家食粥酒常賒”。他性格傲岸，憤世嫉俗，豪放不羈，才氣縱橫?！都t樓夢》是他“披閱十載，增刪五次”，“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”的產物。他在人生的最后十幾年里，以堅韌不拔的毅力，寫出了中國古典小說中偉大的現實主義作品?！皾M紙荒唐言，一把辛酸淚，都言作者癡，誰解其中味?！弊⒁猓和怀霾苎┣矍趭^才寫出《紅樓夢》練習3示例：

曹雪芹寫《紅樓夢》“披閱十載，增刪五次”，“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”，在十幾年里，勤奮耕耘，寫出了中國古典小說中偉大的現實主義作品----《紅樓夢》。作業(yè)作業(yè)1：“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”是唐詩中的名句，有人說，這是歌詠春天的美好品格；有人說，這是一種恬淡的做人境界；有人說，這是嘆息“細雨”、“閑花”不為人知的寂寞處境；有人說，“看不見”、“聽無聲”并不等于無所作為；還有人說，這里的情趣已不適合當今的世界……請你根據讀者兩句詩的體會，展開聯想，寫一篇文章。（2007年北京高考作文題）要求：1.自擬題目，自定角度。2.除詩歌外，文體不限。3.全文不少于800字。

請以“耐住寂寞才能有所成就”為論點敘述曹雪芹的材料。作業(yè)2：

使用曹雪芹的材料還可以論證如下論點，請選擇一個論點，重新敘述。

1．成功在于堅持不懈

2．逆境出人才作業(yè)3.以“挫折磨礪人生”為分論點，寫了這樣一個段落。有何問題？該如何寫？兩次獲得諾貝爾獎的著名科學家居里夫人，他的丈夫居里先生因為車禍不幸去世，這給居里夫人帶來了家庭和事業(yè)上的雙重打擊。在居里先生不幸因車禍而去世后，居里夫人雖然內心萬分悲痛，但她以堅強的意志力承受著巨大的痛苦。她決心化悲痛為力量，加倍努力，完成兩個人共同的科學志愿。于是她更加起早貪黑，勤奮工作，經過數千次實驗，她終于成功地制取了金屬鐳。并且，她放棄了對鐳的專利權的申請，將鐳的提煉方法無償公布于世，更顯示出了她高尚的品德。在1911年，居里夫人又獲得諾貝爾化學獎，成為世界上唯一兩次獲諾貝爾獎的女科學家。作業(yè)示例作業(yè)1示例：

曹雪芹寫《紅樓夢》時，家庭敗落，過著“舉家食粥酒常賒”貧窮寂寞生活，但他不畏艱苦，默默筆耕，“披閱十載，增刪五次”，用十幾年的寂寞，換來了中國古典偉大的現實主義作品《紅樓夢》，取得了輝煌的成就。作業(yè)2示例：逆境出人才偉大文學巨著《紅樓夢》的作者曹雪芹，出身“百年望族”，家族敗落后，飽嘗了人生的辛酸，流落在北京的西郊，生活凄涼、悲慘，“舉家食粥酒常賒”。這種環(huán)境不但沒有阻止他寫