明德小學教學常規(guī)管理制度-

梁堤頭鎮(zhèn)明德學校教學常規(guī)管理制度2017.9梁堤頭鎮(zhèn)明德學校教學常規(guī)管理制度一、工作標準：一）備課標準：1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》、教學大綱,材教參，制定好學期教學方案和教學進度，分解到課時.2、按時交教學方案和教學進度表.3、認真寫好課時教學方案（教案），一課時一教案規(guī)范，項目齊全。4,既留意智力因素培育,非智力因素培育5、教學過程突出教學方法、教具學具操作、電教媒體等設計和使用過程.把握重點，突破難點,詳略得當，切實提高“大效率"，落實“展共性”的目標要求。6、樂觀參與集體備課。定時間、定內容、定中心發(fā)言人，,業(yè)。7、教案保持余量一周。8,二)上課標準:(即《課堂規(guī)章》）：1、禁止無教案上課;禁止私自調課；禁止曠課、讓課、要課。2結束新課。3、基本依據教案上課。4、遵循教育教學規(guī)律，貫徹素養(yǎng)教育要求，在教學中關注得把同學趕出教室;不得任憑停止同學上課。5、留意言傳身教，為人師表，衣著得體(運動鞋）；講究教學藝術，機靈處理教學突發(fā)大事。6,完成教學任務。7、優(yōu)化教學方法。樂觀開展教法爭辯，接受啟發(fā)式,入式。8、豐富教育手段.教學預備要充分，樂觀使用電化教學手段；100%完成老師演示和同學試驗教學任務。三）輔導標準：1、端正教育思想，對優(yōu)生要正確引導，對差生要急躁輔導。2、制定教學方案、課時方案（教案）時,要突出“備同學”。3補課。4、充分利用補差時間,重點指導差生，增加差生信念，學習方法.5、制造條件開展學科課外活動，開拓視野,進展共性。6、在教學后記中對差生轉化有明確的記載。四）作業(yè)標準：1、嚴格把握作業(yè)本.只準使用由學校審發(fā)的各科練習冊，寒暑假作業(yè)等；禁止老師集體收錢購買其他練習冊；提倡一科同時只使用一個課堂作業(yè)本和家庭作業(yè)本，以便準時批改。2“課堂作業(yè)”30分鐘，高年級不超過45分鐘。3(20次及以內。4、把握作業(yè)和批改密度.語文、數(shù)學每周5次（作文每學期8次，老師本人親自批改）批改，英語、寫字、思品、科學、美術等每周1-2次作業(yè)批改。5、老師必需批閱同學的課堂作業(yè)本，親自批,100%。6、老師必需認真準時批閱同學作業(yè)本,書寫工整，有評價,有日期。引導同學養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。7、針對作業(yè)中存在的問題,特殊是普遍問題，準時講評。8100五）考試標準：1、按教材要求組織好單元測試，做好成果記載,處。2、改進考試有機結合起來.3、學校每學期一般只進行期末考試。4禁做假，保證考試真實。5,按要求認真閱卷統(tǒng)計,假.按要求填寫同學成果登記表，規(guī)范、全面，準時上交.6、按要求對同學成果進行全面的質量分析,總結制訂改進措施,準時講評，準時上交.7、按要求撰寫教學總結二、管理要求:1、教研組：“三定”“有具體具體的支配（,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一目標，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點,統(tǒng)一大部分作業(yè)）。按學校要求檢查老師的教學方案（教學進度）,劃及其他有關報表，收齊后交教務處。（3)每周檢查一次本組老師的教案，并簽名（日期）。教案,記錄。（4）每學期期初、期中、期末，按學校要求將老師全部學科全部教案收齊交教務處,真履職，做到規(guī)范、公正。2、教務處：制定學校教學方案。期初收齊全校老師全部學科的教學方案(教學進度）、轉差方案等，嚴格檢查，指導改進。(3）每學期期初、期中、期末集中對全校全部老師全部學科,3次.（4）1展集體備課,有記錄。(5）對教研組此項管理工作進行檢查.3、學校：(1）（2）期初對全校老師全部學科的教學方案（教學進度）、每月抽查30％優(yōu)秀教案。（3)每月深化一個教研組集體備課。（4）對教務處此項管理工作進行檢查.二）上課管理:1、教研組：映到教務處調課。按教學進度，每周了解老師教學狀況.(3)發(fā)覺有同學被任憑停課,要做老師工作，督促改正.（4）1節(jié)組內教研課,相互聽課，評課,10152、教務處：（1）幫忙校辦做好老師考勤，準時調課,保證正常教學秩序。（2),校長檢查一次自然試驗教學工作。(3)隨時進課堂聽課,20行統(tǒng)計，在期末《教學常規(guī)管理總結》中反饋。（4)1教評學，有書面反饋意見.3、學校:（1)隨時進課堂聽課,完成聽課30節(jié)。（2)參與評教評學會，每月抽查一個教研組教學進度。（3)每月對自然試驗室教學檢查一次.（4）對教務處此項管理工作進行檢查。三）輔導管理:1、教研組：（1）期初督促老師制定培優(yōu)補差方案,收齊交教務處。(2）行檢查.(3）（4）幫忙學校完成評比培優(yōu)補差先進老師的工作2、教務處：（1）期初收齊老師培優(yōu)補差方案,指導改進。(2）進行檢查，指導改進。建立校級差生轉化檔案，跟蹤調查.對教研組此項管理工作進行檢查。3、學校:期初檢查老師培優(yōu)補差方案.組織同學有關競賽活動，檢驗培優(yōu)補差效果。期末表彰培優(yōu)補差先進老師.四）作業(yè)管理：1、教研組:(1)按學校要求，檢查本組老師所屬同學的作業(yè)本(練習冊）,作業(yè)量，切實減輕同學負擔。100%。教務處,由教務處集中檢查.在分工檢查作業(yè)批改中，按要求認真履職,正。2、教務處：(1）期中、期末兩次問卷調查,作業(yè)量.書面總結，準時反饋。（2)每周抽查一次同學作業(yè)量，老師作業(yè)批改狀況。（3）面總結，準時反饋。（4)對教研組此項管理工作進行檢查。3、學校：（1）切實減輕同學負擔。(2）參與期中、期末兩次作業(yè)批改集中檢查.(3）期末評比30%優(yōu)秀作業(yè)批改的老師.（4）對教務處此管理工作進行檢查。五）考試管理：1、教研組:（1)督促老師搞好單元測試。(2）作。期末督促老師撰寫教學總結，收齊交教務處.2、教務處：(1）組織全校期末考試，閱卷、登記、分析等.（2）作。(3)期末撰寫教學常規(guī)管理總結，按時交學校