大班安全教案匯編6篇

第頁大班安全教案匯編6篇大班平安教案篇1

活動分析：

大班幼兒隨著生活閱歷和平安學問的不斷豐富，有了肯定的自我愛護技能，但當意外災難真的發(fā)生時，他們會感到手足無措。本活動除了讓幼兒了解有關火的學問處，更重要的是教給幼兒當意外災難真的來臨時，知道自己應當怎樣做，學會自我愛護、自救。

活動目的：

1、引導幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質、用途及危害。

2、向幼兒進行平安教化，增進幼兒平安防火意識。

3、一旦發(fā)生火災，要知道如何自我愛護和如何自救。

活動打算：

紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

活動過程：

1、

老師出示一張紙和火柴，提示幼兒留意視察紙被點燃后的情形，留意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火旁邊伸手烤一烤，說說自己的感受。

小結：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒探討火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

3、試驗：火的熄滅

（1）老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，視察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思索火焰熄滅的緣由。

（燃燒須要空氣）

（2）老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，視察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）

小結：假如想使火焰熄滅，必需使火和空氣隔絕。

4、組織幼兒探討：

（1）發(fā)生火災的緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明找尋物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災發(fā)生？

（3）假如發(fā)生火災，我們應當怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護與逃命自救?

A：假如所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的具體地址，什么街，哪號樓或旁邊有什么明顯標記。B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。C：受到火勢威逼時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過濃煙逃命，要盡量使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇火災不行乘電梯，要向平安出口方向逃命。F：若逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內，用打手電筒、揮動衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不行盲目跳樓。

5、逃命演習

老師發(fā)動身生火災信號，幼兒自選逃命方法進行自救。

大班平安教案篇2

設計背景

在人們的生活中自護，自救的平安教化應廣泛。小摯友生活在華蜜的暖和的家庭里，受到家人的關切，愛惜好像并不存在什么危急，但在生活中還是有許多事要留意和當心對待，通過學習有關平安學問，使幼兒樹立自護，自救觀念。形成自救的意識。

活動目標

1讓幼兒能了解并提高防火意識。

2相識滅火器和簡易滅火方法。

重點難點

重點：火災的危害。

難點：如何讓幼兒有自護，自救的意識。

活動打算

1火警電話圖。

2逃命路標圖。

3各種救火，滅火，火災圖。

4滅火器。

活動過程

1猜謎“火”的的嬉戲

師：“紅彤彤，一在蓬，見風它就猛烈，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風，小摯友猜猜它是什么東西?”

師：“它是紅色的，而且沒嘴它什么都能吃?！?/p>

師：“還有就是它怕水不怕風?！?/p>

生：“老師，它沒有嘴怎么吃東西啊?”

生：“老師，那它有沒有老虎兇啊?”

生：“老師，為什么它怕水不怕風啊?”

通過猜謎嬉戲互動，可以讓小摯友開動腦筋，主動發(fā)覺問題，能和老師互動解決問題。

2發(fā)生火災時我們應當怎么辦?

過程一提問

師：“發(fā)生火災時我們應當怎么辦?”

(這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想，這時“我”應當怎么做?)

過程二了解

師：“小摯友，在發(fā)生火災的時候我們先要報警對嗎?那么報警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道報警的'電話是多少)

師：“那報警后我們自己怎么辦呢?”

“逃命，對嗎?”(出示平安出口標識圖)

師：“接下來我們自身平安后，應當滅火了是不是?”(展示滅火器圖，告知幼兒如何運用)

最終再重復講解并描述現(xiàn)實中會發(fā)生的一些火災事務，并教化幼兒要懂得愛護自己，并且不能玩耍一些簡單導致火災發(fā)生的事，如生活中的火柴，打火機之類的危急品。

教學反思

在整個學習活動中大部分的幼兒都能了解到火災的危害，也都能主動的提問出自己的疑問，但由于幼兒的理解力還不夠的緣由吧，在展示真實的滅火器時他們只知道要壓把手，總的來說收獲還不錯，希望在他們相識到火災的危害后能對自己的自身平安形成愛護意識。

由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達得還不夠吧，在以后的工作我肯定先多方了解以補自己的不足!

大班平安教案篇3

活動目標：

1、知道在大街上行走時要有大人陪伴，不亂跑。

2、加強幼兒的平安意識。

活動打算：

課件、情景創(chuàng)設

活動過程：

一、導入

幼兒觀賞交通平安兒歌，說一說你聽到看到了什么。

幼兒再次觀賞，說一說你在街道上應當遵守哪些交通規(guī)則。

二、觀賞情景表演，知道街道上要留意平安。

1、情景表演一；隨意跑入玩具店

2、情景表演二：闖紅燈

3、情景表演三：在公路上做嬉戲。

說一說這些小摯友哪里做的不好，為什么？

三、視察圖片，推斷對錯

幼兒看幼兒用書18頁圖片，給圖中做的好的小摯友嘉獎小紅花。

四、找一找幼兒園里的平安，說一說幼兒園里都應當留意些什么。

活動結束。

活動反思：

幼兒對此活動很有愛好，很好的完成了目標。雖然如此，也有令人反思的地方，剛起先的交通平安兒歌雖然內容很好，但是方言，幼兒有很多地方都聽不懂。當時老師靈機一動，讓幼兒再次觀賞，較第一次有了很大的進步，多數(shù)幼兒在老師的引導下都理解了兒歌的含義，特別好。接下來的情景表演，幼兒與老師協(xié)作也不很默契，沒有調動了幼兒的主動性，不過通過情景表演，幼兒還是知道了在大街上應當遵守交通規(guī)則，不亂跑。這些缺憾的地方在以后的活動中要吸取教訓。

總之，整個活動前后連接自然，幼兒也受益匪淺，假如老師從一起先就能將幼兒帶入情景中，讓幼兒置身于街道中，效果會更好，從而應當讓幼兒與生活實際相結合，在生活中家園共育，大手拉小手，小手拉大手，相互監(jiān)督，共同遵守交通規(guī)則，平安出行。

平安工作是幼兒園工作的重中之重，對幼兒進行交通平安教化是特別必要的。交通平安你我他，平安出行靠大家。呼吁全社會都留意交通平安。

大班平安教案篇4

活動目標

1、能夠關愛小動物，并能和它們友好、平安的相處。

2、了解被動物咬傷、抓傷后緊急救援的方法。

3、提高幼兒的平安自保意識。

4、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

5、幼兒能主動的回答問題，增加幼兒的口頭表達實力。

教學重點、難點

1、與小動物相處的方式和方法。

2、被動物咬傷、抓傷后緊急救援的方法。

活動打算

1、動物手偶

2、有關圖片

活動過程

一、出示小狗手偶，引起幼兒愛好。

1、今日我們請到了一位動物摯友，它是誰啊?(小狗)

2、你們喜愛它嗎?說一說你的理由。(請幼兒回答)

二、老師進行小結并引出話題，小摯友思索回答。

1、老師指導語：小摯友們都知道動物是我們的摯友，我們要愛惜、愛護它們。像小狗這樣的小寵物(總結喜愛的理由)

1有它們的陪伴我們的生活會更歡樂。

2它們能幫助警察叔叔偵破案件，還能為我們看家護院。

3哦!它們能為我們的生活帶來這么多歡樂和便利，我們要有好的對待它們噢。

4假如我們不留意與狗接觸的方式，我們之間就會產生沖突。不當心就會被它們咬傷，那么你們知道會有什么樣的后果嗎?

2、請幼兒思索回答，對正確的給與確定。

三、傾聽幼兒回答后，老師總結被狗咬傷后的危害性。

1、老師指導語：人若被一般的狗咬傷，一般會造成局部皮肉損傷，不會有生命危急;倘如被瘋狗咬傷，并且不會剛好有效的處理，常會引起狂犬病。

2、我們知道了被狗咬傷后不剛好處理后果的嚴峻性。

3、幼兒回答，老師對正確的處理方法賜予確定。

四、老師總結并告知幼兒正確的處理依次及方法：同時用圖片排列

1、被狗咬傷后，先不要急著去醫(yī)院。要剛好的進行簡潔的傷口處理。

2、要把臟血擠出來，防止病菌進入體內。

3、馬上用肥皂和清水洗唄咬傷的部位，除去傷口內的動物唾液及殘余病菌

4、沖洗完畢后，用無菌繃帶或清潔的布條輕輕的繃住傷口，抓緊去醫(yī)院就醫(yī)。

5、要在24小時之內直射狂犬疫苗。破傷風疫苗也須要同時注射。

6、傷口較大或是傷勢嚴峻就要盡快送醫(yī)院救治。

五、請幼兒記憶，并說說處理方法。(老師打亂圖片，請幼兒邊說邊擺)

六、對幼兒的正確回答要剛好賜予激勵和表揚，之后，老師進行溫馨小提示：

1、身邊有寵物的摯友，要按時給它們注射疫苗，削減感染狂犬病幾率。

2、和寵物接觸后，要剛好洗手，保持良好的個人衛(wèi)生習慣。

3、同時也要做好自家寵物的衛(wèi)生清潔工作，剛好為它們洗澡、修剪毛發(fā)。

4、要遠離流浪貓、狗不要去挑逗它們，避開被咬傷。

七、老師小結

教學反思

1、本節(jié)活動內容貼近幼兒的生活，適合大班幼兒年齡。幼兒對動物也比較感愛好。

2、本節(jié)活動也給幼兒供應了自我表達欲望。

3、本節(jié)從情感方面幼兒不但學會喜愛小動物，也學會與小動物友好相處。

4、通過本節(jié)課，老師講解幼兒也知道被寵物咬傷之后處理方法及愛護常識。

不足之處;

幼兒的自我愛護常識懂得比較少。所以老師提出的問題幼兒不能完整正確回答出來。

不過通過本節(jié)活動我的感受是希望小摯友能夠記住這些緊急的護理方法，遇到到意外狀況時，能不慌不忙地進行處理。在以后的生活中，和小動物能友好相處，避開事故的發(fā)生。同時提高幼兒的自我愛護意識。讓孩子們都平安、健康、歡樂!

大班平安教案篇5

活動目標：

1、讓幼兒知道尖利的物品，如運用不當會損害身體。

2、教幼兒學習運用剪刀、筷子、筆等物品的正確方法，初步培育幼兒的平安意識?；顒哟蛩悖豪蠋煷蛩阋恍┘饫奈锲?，如剪刀、筷子、筆等。

活動過程：

1、介紹已打算好的一些尖利物品的名稱，如剪刀、筷子、筆等。（逐一出示打算好的物品，請幼兒介紹。老師最終作適當?shù)男〗Y。）

2、請幼兒依據(jù)自己的體會談談尖利物品運用不當時，會對人造成哪些損害。老師小結：讓幼兒明確不正確運用尖利物品會給我們帶來危急。

3、探討如何正確運用尖利物品。請幼兒依次演示如何運用，其他幼兒探討他的方法是否正確、平安。

老師小結：

在運用尖利物品時，不能將尖利物品拿在手上隨意揮動，也不能用嘴巴含著筷子、吸管或吃小棒串著的食物時追逐、打鬧。

尖利的物品用完后要剛好整理好。特殊要提示幼兒自己年紀還小，有些尖利的物品還不能運用，也不要去嘗試，更不能當玩具玩。

大班平安教案篇6

一、活動名稱：

紅燈停，綠燈行

二、活動目標：

1、了解一些基本的交通平安學問，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的平安。

三、活動打算：紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

四、活動過程：

1、老師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里？小摯友在什么地方見過它？

②上面的白線叫什么？有什么作用？

2、出示紅綠燈圖片提問：

①這是什么？你們在哪里見過它？

②它有什么作用呢？

3、