大班年度工作計劃匯總7篇

第頁大班年度工作計劃匯總7篇大班年度工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期衛(wèi)生保健工作以區(qū)教化局、婦幼保健所、疾控中心、衛(wèi)監(jiān)全部關(guān)工作會議精神為指導(dǎo)，依據(jù)《上海市托幼機構(gòu)保育工作手冊》，以“對孩子健康負(fù)責(zé)”為原則，依據(jù)本園園務(wù)工作安排，制定出本學(xué)期的衛(wèi)生保健工作安排。

二、主要任務(wù)

1、依據(jù)安排實施《培育幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的實踐與探討》的課題探討，主動實施課題，培育幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

2、關(guān)注“兩大員”日常操作，嫻熟駕馭規(guī)范操作的要求，特殊是預(yù)防性消毒工作。

3、進一步豐富平安與防病教化，提升教工、幼兒以及家長的健康意識。

4、嘗試特別兒童心理保健，結(jié)合以往課題探討閱歷，改善體弱兒狀況。

5、家園協(xié)作，加強特別幼兒管理工作，進一步促進幼兒健康發(fā)展。

6、與養(yǎng)分員一起加強養(yǎng)分學(xué)問的學(xué)習(xí)，更為科學(xué)地制定食譜，達(dá)到平衡膳食的目的。

7、春夏季節(jié)加強幼兒防病平安工作，做好傳染病防控工作。

8、做好新進幼兒體檢工作，協(xié)作地段醫(yī)院完成全園幼兒血尿及六一檢查工作。

三、主要措施

1、加強保健安排的制訂與組織實施，定期開展問題的揭示、狀況的反饋等研討活動。

2、進一步結(jié)合保研活動開展多形式的培訓(xùn)：理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合、檢查與指導(dǎo)相結(jié)合、學(xué)問測試及崗位練兵等。

3、依據(jù)幼兒園兩大員規(guī)范操作手冊，定期、不定期對保育員、養(yǎng)分員進行預(yù)防性消毒和傳染病消毒隔離工作的培訓(xùn)，做到消毒規(guī)范、符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。邀請專家來園指導(dǎo)，規(guī)范每位保育員、養(yǎng)分員的操作行為。

4、深化后勤業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，依據(jù)共性問題開展專題式的探討，提升三大員的思索、表達(dá)實力;在操作考核的基礎(chǔ)上加強口試項目，促使三大員會說會做。接著開展幼兒生活兒歌應(yīng)用競賽活動;開展幼兒生活習(xí)慣培育案例溝通活動;開展幼兒生活習(xí)慣視察記錄活動等。

5、增加三大員主動服務(wù)、自覺協(xié)作的意識，通過三大員協(xié)調(diào)協(xié)作，規(guī)范、科學(xué)的后勤保障服務(wù)，使保教結(jié)合更加完善，對幼兒的服務(wù)更加到位，保證幼兒身心健康發(fā)展。

6、通過保健櫥窗、衛(wèi)生小廣播、網(wǎng)頁宣揚、發(fā)放宣揚資料等多途徑對各類人員進行平安防病及相關(guān)健康教化的宣揚。依據(jù)宣教面對的群體，仔細(xì)篩選宣教內(nèi)容，注意宣教效果，做到內(nèi)容豐富、通俗易懂。提高教工、家長以及幼兒的健康、平安、防病意識和操作技能，切實提高健康教化實效。注意宣揚安排的制定和過程性資料的積累工作。

7、邀請專家對課題《培育幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的實踐與探討》開展?fàn)顩r進行指導(dǎo)。

8、結(jié)合日常的工作開展，收集整理各項課題資料，寫好課題階段小結(jié)工作。召開課題研討活動，整理各項課題資料，總結(jié)《培育幼兒良好衛(wèi)生行為習(xí)慣的實踐與探討》，撰寫探討報告。

9、完善特別幼兒矯治措施，突出特性化管理，加強特別幼兒的矯治工作。

10、加強家園溝通和互動，充分調(diào)動保教人員、家長和幼兒多方面的主動性，形成合力，切實提高特別幼兒矯治效果。

11、依據(jù)幼兒年齡特點，科學(xué)合理支配幼兒食譜，提高菜肴的色香味。做好師生伙食費分開管理工作，做到物品選購 、存放、烹飪、分發(fā)和經(jīng)費核算等嚴(yán)格分開，確保管理和操作的規(guī)范性。

12、每月開展一次膳管會會議，探討?zhàn)B分工作中存在的問題與解決的方法，制訂符合季節(jié)年齡特點的平衡食譜。綜合各方看法，在平衡膳食的基礎(chǔ)上進行菜肴色、香、味等評定，促進養(yǎng)分員與幼兒、老師的溝通，達(dá)到膳食真正汲取的目的。

13、定期進行菜肴展示評比活動，在多方人員參選和專業(yè)人員篩選后，接著修訂編撰《幼兒寵愛的菜肴》，并主動推廣。

14、春夏季是傳染病的好發(fā)季節(jié)，也是手足口病的好發(fā)季節(jié)，主動開展傳染病、常見病、多發(fā)病的預(yù)防，利用各種形式進行傳染病學(xué)問宣教，假如發(fā)生傳染病要嚴(yán)格根據(jù)傳染病管理措施進行隔離與消毒。

15、新進幼兒入園體檢率、必需達(dá)到101%。通過血尿檢查及“六一”體檢，針對血尿、視力、口腔、五官保健等有問題兒童，主動與家長溝通，進行復(fù)查，主動醫(yī)治。

16、每周一次進行衛(wèi)生平安檢查(即環(huán)境、器械等的平安)，并作好記錄;每天晨檢中防止幼兒將危急物品(如：藥、刀、針等)帶進幼兒園;指定專人負(fù)責(zé)大型玩具及器械的清潔檢查工作，如有損壞應(yīng)剛好修理;做好對幼兒和全體教職工的平安學(xué)問宣揚工作，培育幼兒平安自我愛護意識，提高教職工平安相識，爭取將意外事故發(fā)生率降低到0%。

三、每月主要活動支配

二月份：

1、保健安排的制定。

2、做好保育員、養(yǎng)分員的開學(xué)指導(dǎo)工作，特殊強調(diào)其操作規(guī)范。

3、平安衛(wèi)生自查。

4、收齊新入園幼兒預(yù)防接種證、健康體檢卡。剛好登記新生基本狀況，接種疫苗狀況。通知缺種疫苗幼兒剛好補種。

5、新進體弱兒、肥胖兒建立個案。

6、老生體弱兒、肥胖兒的體檢與小結(jié)，并做好反饋。

7、做好迎接衛(wèi)生監(jiān)督所、地段醫(yī)院等部門來園檢查的前期打算工作。

8、做好保健資料網(wǎng)上上傳工作。

9、做好網(wǎng)絡(luò)直報工作的新生信息輸入工作。

10、開展保育員生活兒歌運用第一次競賽活動。

11、出臺幼兒平安教化和傳染病預(yù)防宣揚安排

12、傳染病期間消毒間施工工作。

三月份：

1、做好二月份的幼兒膳食養(yǎng)分分析工作，并召開膳管會。

2、支配好工作人員體檢及婦科普查。

3、協(xié)作社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心完成幼兒血色素普查、尿常規(guī)普查。

4、全園幼兒視力普查，通知疑似幼兒到有關(guān)醫(yī)院進一步檢查矯治。

5、開展3月3日愛耳日的宣揚。

6、加強對保育員、養(yǎng)分員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并邀請專家對保育員半日操作狀況一對一進行現(xiàn)場指導(dǎo)與反饋。

7、做好保健資料網(wǎng)上上傳工作。

8、統(tǒng)計幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣培育狀況。

9、保育員培育幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣策略溝通活動。

四月份：

1、完成三月份的幼兒膳食養(yǎng)分分析工作，并召開膳管會。

2、對于缺鐵性貧血及尿常規(guī)異樣幼兒進行矯治。

3、保育員生活兒歌運用競賽活動。

4、編撰完成《幼兒寵愛的點心和菜肴》。

5、完成《檀幼健康教化文本》的匯編工作。

6、做好保健資料網(wǎng)上上傳工作。

7、開展保育員生活兒歌運用其次次競賽活動。

五月份：

1、完成四月份的幼兒膳食養(yǎng)分分析工作，并召開膳管會。

2、全園幼兒健康體檢;

3、對于新增特別兒童進行管理。

4、幼兒體檢資料的統(tǒng)計匯總。

5、家長心目中的好保育員評比活動。

6、做好保健資料網(wǎng)上上傳工作。

7、統(tǒng)計幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣培育狀況。

8、幼兒習(xí)慣培育工作優(yōu)秀保育員評比。

9、開展幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣培育案例溝通活動。

六月份：

1、三大員學(xué)期考核。

2、患齲齒幼兒的矯治工作。

3、學(xué)期工作總結(jié)。

4、保健資料的統(tǒng)計、分析。

5、做好保健資料網(wǎng)上上傳工作。

6、完成五月份的幼兒膳食養(yǎng)分分析工作，并召開膳管會。

七、八月：

以“三個預(yù)防四個不發(fā)生”為原則，制定暑期班保健工作安排，開展暑期保健工作。

大班年度工作安排篇2

在不知不覺之中，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們、看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充溢了新的希望、新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省級示范幼兒園的評估，這些都須要我們堅持不懈地努力，但我們有信念完成工作，接受挑戰(zhàn)、本學(xué)期也是我班孩子在康盛世紀(jì)幼兒園將要度過的的最終一個學(xué)期、我們將接著遵循幼兒園“讓入園的孩子歡樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)建性的開展各項工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號、

一、班級狀況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個方面：一、心情浮燥；二、整理整理實力差；三、與人相處、交往實力還有待于提高、四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學(xué)期工作安排：

二、教化教學(xué)工作：

（1）重點工作：

本學(xué)期的重點工作為做好幼小連接工作、詳細(xì)從以下兩個方面入手：

（一）全面的入學(xué)打算工作、詳細(xì)包括：

1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展、重視體育活動，防治疾病，留意平安，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨立生活實力，完成力所能及的任務(wù)、

2：培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好和求知欲、用各種方法和手段激發(fā)幼兒對學(xué)問本身的愛好，有學(xué)習(xí)新學(xué)問的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿意和開心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性、引導(dǎo)幼兒看圖書，培育良好的閱讀習(xí)慣、

發(fā)展幼兒的智力、培育幼兒運用各種感覺器官視察事物的實力；培育幼兒的有意留意；發(fā)展幼兒的思維和語言實力、

3：培育幼兒動手操作的實力、學(xué)會運用簡潔的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡潔的玩具，會作一些科學(xué)小試驗、

4：培育幼兒良好的特性品質(zhì)、培育幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商議來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪番、共享；有肯定的是非觀念和評價同伴行為的實力、

（二）對大班進行的特地的入學(xué)打算工作、詳細(xì)包括：

1：培育幼兒憧憬入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)看法、激勵幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的劇烈愿望，有安排地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等、

2：留意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的責(zé)任感、向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù)，學(xué)會集中留意力，能夠堅持完成所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)、

3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)實力，特殊重視培育幼兒讀、寫、算的實力、有安排地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好；注意幼兒正確的書寫姿態(tài)、接著將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中、

4：熬煉意志，培育自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、賜予幼兒培育自制力、發(fā)展獨立性、加強責(zé)任感的機會、激勵幼兒盡量獨立完成自己的事情、有安排地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思索的習(xí)慣；姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣；愛惜學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整齊的習(xí)慣；仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號快速行動、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等、

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順當(dāng)開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培育、建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動與溝通、關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求、

6：注意結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強的作品對幼兒進行教化，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)實力，豐富幼兒的詞匯、

7：接著深化開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動、幫助幼兒建構(gòu)其學(xué)問，培育幼兒運用學(xué)問解決問題的實力、

8：完善幼兒個人檔案，科學(xué)、公允、公正地評價幼兒，剛好駕馭幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)揮個人檔案的作用、老師依據(jù)檔案剛好調(diào)整改進自己的教化教學(xué)、

9：培育幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果、通過各種活動增加幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝合力、

家長工作：

1：注意家園聯(lián)系，加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量、主動、熱忱、主動地向家長反映幼兒狀況、

2：通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息、以電話、家訪等各種形式與家進步行溝通、溝通，針對不同的孩子實行不同的教化方式、

3：主動向家長匯報幼兒在園的'狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題剛好與家進步行溝通，共同幫助幼兒進步、

4：激勵更多的家長參加班上的助教化活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教化教學(xué)、利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系、

四、衛(wèi)生保健工作：

1：為幼兒供應(yīng)一個平安、舒適、整齊的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境、加強對幼兒的平安教化，增加幼兒的自我愛護意識，消退安

2：全隱患，杜絕平安事故的發(fā)生、培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣、包括進餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面、

3：教化幼兒能自己照看自己，知道增減衣服、

五、班級人員的協(xié)作：

1：提高反思實力，在工作中發(fā)覺問題剛好反思，通過不斷地反思改進自己的工作、

2：提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教化觀，加強獨立帶班實力和主動參加教學(xué)的實力、加強班級人員間的溝通與溝通，能夠更加默契地開展工作、

在新的學(xué)期，本班兩位老師將以主動、主動、創(chuàng)建性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益驚慌的工作中，爭取順當(dāng)圓滿地完成本學(xué)期的工作

大班年度工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：幼兒園必需把愛護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位、為實行《綱要》精神，將幼兒的人身平安放在首位的指導(dǎo)思想，我們大班老師們將本著愛護和教化并重、幫助和提高共進的原則，依據(jù)幼兒的實際生活，預(yù)設(shè)豐富的平安活動，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實，從而樹立幼兒的平安意識，習(xí)得簡潔的自我愛護技能，獲得健康的、全面的發(fā)展、

二、活動目標(biāo)：

1、了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，懂得在日常生活中要留意平安，對生疏人、危急事物等有警惕心、

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危急、自我愛護的簡潔學(xué)問，遇到危急能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危急、

3、能主動主動地參加各項活動，感受活動的樂趣、

三、詳細(xì)措施：

我們將在一日生活的各個環(huán)節(jié)支配平安活動內(nèi)容，采納集體、小組、個別活動等多種方式，努力達(dá)到平安教化活動目標(biāo)、

（一）、生活環(huán)節(jié)

1、來園：

留意幼兒的健康狀況、心情狀態(tài)，熱忱招呼幼兒，留意他們是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿、玻璃珠等、假如有，我們要剛好將其保藏，并教化以免發(fā)生意外、

2、晨間活動：

根據(jù)活動安排表或依據(jù)天氣狀況支配幼兒進行體育熬煉、活動前，老師檢查場地、器械的平安性、較高氣溫的狀況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提示幼兒休息、擦汗、調(diào)整活動量、

教化幼兒正確、平安地運用體育器械，用正確的方法運動，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒相互碰撞，提示幼兒留意運動方向，敏捷躲避、

3、早操：

要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以支配其適當(dāng)休息、

4、晨談：

老師可以依據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒探討、溝通，也可以依據(jù)臨時狀況變動、交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又好玩又平安；喝水也要講科學(xué)；用傘的平安；廚房里的平安；怎樣用學(xué)習(xí)工具等等、

5、午餐：

要求幼兒正確運用餐具寧靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)、吃完后自己整理殘渣倒進桶中、

6、午睡：

睡前提示幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危急品帶入寢室內(nèi)，老師復(fù)查、在幼兒睡時，老師和保育員要巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被、咬被等狀況要剛好制止、

7、下午嬉戲：

嬉戲活動所用的材料、工具必需平安、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害、要教化幼兒正確運用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動，用完后要剛好放入盒子內(nèi)、在組織科學(xué)嬉戲時，除了要保證材料平安外，還要教化幼兒探究時留意平安，剛好幫助他們平安地操作探究、

8、離園：

離園時提示幼兒整理衣物，家長來接時，要仔細(xì)核對接送證，親自把孩子交到家長手中，提示家長帶孩子玩大型玩具時要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，教化孩子和同伴友好地玩。

大班年度工作安排篇4

一、班級狀況分析

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的實力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、主動地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較精確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)建的歡樂；音樂方面幼兒能比較精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較困難的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將接著注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定

二、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將接著加強學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。

1、能用較規(guī)范性的語言完整、詳細(xì)、連貫的表述為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機會和條件。

首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說嬉戲中擴展幼兒的閱歷，在活動時老師將注意各個領(lǐng)域相互滲透的教化，支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達(dá)自己的觀點；其次改進看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式確定幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。

從原來的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分組講解并描述能為幼兒供應(yīng)講解并描述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達(dá)和熬煉；最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教化的有利因素，不斷強化家庭中語言教化，如：讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述肯定的內(nèi)容的語言實踐活動。

2、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面視察與思索問題，能通過視察、比較、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

為幼兒供應(yīng)肯定的活動空間，供應(yīng)豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參加探討，培育幼兒新奇、好問、好探究的看法。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供應(yīng)豐富的科科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。

以集體、小組、個別的探究形式開展教化活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)嬉戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助肯定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中，通過參加有肯定規(guī)則的、好玩的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷；如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲得有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時，激勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、巡游的機會讓幼幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)學(xué)問。

3、喜愛參加各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期教化內(nèi)容相相宜的環(huán)境。

以集體、小組、個別的活動形式激勵幼兒用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時敬重每個幼兒的想法和創(chuàng)建，確定和接接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)建；最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼幼兒在觀賞中不斷地提高。

4、進一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理實力，有初步的平安愛護意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教化，例如洗手問題、入廁問題、運動中的平安問題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理實力，同時，開展各項嬉戲，讓幼兒知道一些簡潔的平安學(xué)問，學(xué)會愛護自己，并通過家家長有目的的實際演示和嬉戲，幫助幼幼兒形成自我愛護的意識。

5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供應(yīng)人際間相互溝通和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供應(yīng)自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計安排活動，引導(dǎo)、激勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累勝利的閱歷

三、嬉戲活動

本學(xué)期，晨間活動以區(qū)角嬉戲為主，幼兒嬉戲以角色嬉戲為主，本學(xué)期將加強對角色嬉戲的指導(dǎo)，豐富角色嬉戲的內(nèi)容，增加各嬉戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新嬉戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在嬉戲活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進社會交往實力的不斷提高，在嬉戲活動中老師加強指導(dǎo)、巡察和參加，記錄，在嬉戲中能與他人進行合作，具有肯定的交往實力，學(xué)會互助、合作和共享。

大班年度工作安排篇5

一年一度的“迎新年聯(lián)歡會”掀開了新年的帷幕，春孕的蹤跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年，回顧一學(xué)期的工作，我可以驕傲的說一聲：“努力在手中，萬事好勝利。”本學(xué)期我們大班年段的13位老師工作上始終如一，認(rèn)仔細(xì)真，扎扎實實，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“省優(yōu)質(zhì)園”為目標(biāo)，開展了豐富多彩的活動，現(xiàn)將本學(xué)期工作匯報如下：

9月份

1.各班做好了環(huán)境整改，創(chuàng)設(shè)親切.和諧.開心的環(huán)境。

2.各班對幼兒進行了常規(guī)教化以及插班生接待工作。

3.各班學(xué)習(xí)了《日常行為規(guī)范三字歌》，對幼兒進行了文明.禮貌教化。

4.月日邀請了家長來園參與家長會，到會家長人，并對新生進行家訪，做好新生花名冊登記工作。

5.各班制定了本學(xué)期的班級工作安排。

6.各班開展了“我是小哥哥.小姐姐”活動，組織幼兒帶領(lǐng)小班的幼兒參觀幼兒園，培育幼兒在交往中不害怕，能保持開心的心情。

7.年段老師共同編排了早操，以年段為整體及團體操的形式，側(cè)重隊列的改變，對幼兒進行了訓(xùn)練，并參與園早操競賽。

8.年段老師制作了大量的戶外體育器械，（如：彈力碟.彩色格.花鈴.報紙球等）迎接園戶外材料制作檢查。

9.組織幼兒觀看了專刊《我上幼兒園》。

10.邀請家長來園參與了“北京金色童年”家教講座。

11.結(jié)合老師節(jié)，各班開展了“親親我的老師”活動，請幼兒對老師說一句祝愿的話，教化幼兒酷愛.敬重老師。

12.結(jié)合重陽節(jié)，開展了“我愛長輩”的活動，請幼兒回家為長輩做一件好事，并教化幼兒要敬重長輩。

13.制定了本學(xué)期年段課題探討安排。

14.組織了年段老師學(xué)習(xí)課改文章《從“老師預(yù)設(shè)”與“幼兒生成”談起》。（幼兒教化20xx.11）

10月份

1.年段老師制作了大量的適合本年段幼兒的區(qū)域活動材料，（如：天平.拼圖.串珠.鐘面玩具等）迎接園區(qū)域活動材料制作的檢查。

2.老師指導(dǎo)了幼兒美工作品（每班22幅），參與園“雙愛”畫展，并組織幼兒進行觀賞。

3.邀請了家長和幼兒到山城山莊秋游，在遠(yuǎn)足的同時飽覽了家鄉(xiāng)的風(fēng)貌，并對

幼兒進行環(huán)保教化。

4.結(jié)合國慶節(jié)，開展了“我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國”的活動：各班開展了“名勝古跡小導(dǎo)游”活動，請幼兒結(jié)合圖片及照片說一說家鄉(xiāng)的名勝古跡，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。

5.組織了年段老師商討大班美工區(qū)材料的選擇.開發(fā)和利用。

6.組織了年段老師學(xué)習(xí)文章《在愛護愛好的前提下恰當(dāng)介入》。（幼兒教化20xx.9）

11月份

1.各班布置了主題環(huán)境，迎接園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查。

2.各班進行了“勤熬煉，愛學(xué)習(xí)”教化活動。

3.開展了“綠色班級”活動，引導(dǎo)幼兒利用廢舊物品開展“環(huán)保小制作”活動。

4.組織幼兒觀看小班年段?？?。

5.家園協(xié)作，培育幼兒良好生活.學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.各班仔細(xì)填寫了幼兒評估手冊，迎接園檢查。

7.組織了年段老師商討大班科學(xué)區(qū)材料的選擇.開發(fā)和利用。

8.組織了年段老師學(xué)習(xí)文章《培育幼兒的問題意識和問題實力》。（幼兒教化20xx.4）

12月份

1.迎接園教學(xué)常規(guī)的檢查。

2.各班對幼兒進行了“天冷我不怕，堅持每天來幼兒園”的教化。

3.年段老師參與縣教研活動。

4.各班評比了“文明小市民”。

5.組織年段老師出一期?？短炖湮也慌隆?，并組織了幼兒進行觀看。

6.各班組織了幼兒參與園體格檢查。

7.邀請了家長來園參與“家長開放日”的活動。

8.邀請了家委會成員來園參與家委會。

9.組織了年段老師商討大班操作區(qū)材料的選擇.開發(fā)和利用。

10.組織了年段老師學(xué)習(xí)文章《讓評價敏捷起來》。

元月份

1.優(yōu)選了幼兒美工作品參與迎新年幼兒美工作品展，并組織幼兒進行觀看。

2.結(jié)合元旦，開展了“我大一歲”主題活動：各班邀請家長來園參與親子嬉戲活動。

3.各班組織了幼兒自制賀年卡，開展“找摯友，送祝愿”的活動。

4.組織幼兒給退休老老師拜年。

5.迎接了園教化教學(xué)質(zhì)量測查。

大班年度工作安排篇6

新學(xué)期的工作起先了，為了每一個孩子都有。獲得更好的發(fā)展，能更健康。全面的發(fā)展，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定該安排，并在安排實施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：

二月份：

1、通知小摯友開學(xué)。

2、制定班級安排，學(xué)期安排，月安排，周安排，日安排。

3、做好開學(xué)打算工作，接待好新入園的小摯友。

三月份：

1、訓(xùn)練好常規(guī)，做好開學(xué)打算安排。

2、發(fā)放新書。

3、制定學(xué)期安排，月安排，周安排，日安排。

4、仔細(xì)填寫三檢記錄。

5、三八婦女節(jié)制定賀卡，慶祝媽媽的節(jié)日，制定出版面，如：花，賀卡等。

6、二十八號制定出家長開放日安排。

7、31號家長開放（家長會安排要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展示給家長）

8、迎接每月的語言考核（4號）。

四月份：

1、在班級設(shè)立種植區(qū)，如：小草、菊花、滴水觀音等，讓幼兒每天給植物澆水施肥，讓幼兒視察種子發(fā)芽視察植物生長狀況。

2、組織幼兒春游，讓幼兒體會春天的歡樂。

3、開展春季運動會，讓家長報名參與讓幼兒體會跟爸爸媽媽在一起嬉戲的歡樂。

4、二十八號制定出家長開放日安排。

5、29號家長開放（家長會安排要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所學(xué)內(nèi)容展示給家長）。

6、迎接每月的美術(shù)考核（4號）。

五月份：

1、把世界節(jié)日介紹給小摯友：五月一日勞動節(jié)，五月八號母親節(jié)制作和繪畫，跟老師一起慶祝媽媽的節(jié)日。

2、打算六一編排節(jié)目。

7、迎接每月的舞蹈考核（5號）。

六月份：

1、打算父親節(jié)，制作賀卡和繪畫，讓幼兒跟老師一起慶祝自己的節(jié)日，并跟老師一起拍班級合影。

2、各班打算公開課為提高老師業(yè)務(wù)水平。

3、二十八號制定出家長開放日安排。

4、30號家長開會（家長會安排要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。這月所