大班手工教案范文匯編六篇

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、視察并觀賞賀年卡美麗的外表、精致的圖案和文字，能運(yùn)用剪貼、折疊、圖畫裝飾等方法制作賀年卡。

2、了解賀卡在人與人交往中的作用以及賀卡所蘊(yùn)含的情感。

3、能正確運(yùn)用剪刀，有剛好收納的意識(shí)，保持良好的手工制作習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

1、閱歷打算，收集一些賀卡帶到幼兒園與大家共享。

2、各種造型、圖案的賀卡實(shí)物、圖片。

3、彩筆、剪刀、色卡紙、卡通圖案、即時(shí)貼、雙面膠等制作材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引出課題。

小摯友們，你們知道立刻要到什么節(jié)日了嗎?

在這樣的節(jié)日里人們會(huì)做些什么呢?

大家為什么要相互贈(zèng)送賀卡呢?

總結(jié)：在節(jié)日里送賀卡可以表達(dá)自己對(duì)別人的祝愿，增進(jìn)彼此之間的友情。

二、觀賞感知

1、觀賞感知，學(xué)習(xí)制作。

每到這個(gè)時(shí)候，大象伯伯總能收到很多摯友們送來(lái)的賀卡。新年快到了，大象伯伯也打算很多賀卡想送給摯友們呢!(出示賀卡)

重點(diǎn)指導(dǎo)：

愛(ài)心：一顆顆愛(ài)心表達(dá)了大象伯伯對(duì)好摯友的寵愛(ài)之情。

圣誕樹(shù)：這棵圣誕樹(shù)是怎么做的呢?

上面還有什么?猜一猜大象伯伯會(huì)對(duì)好摯友說(shuō)些什么呢?

大象伯伯用剪和貼的方法做了一棵圣誕樹(shù)，還寫上自己的祝愿，摯友收到肯定很快樂(lè)。

紐扣：用美麗的紐扣變成邊框，中間畫上一盆鮮花，一張漂亮的賀卡就完成了。

老師賀卡：

你們看上面還有文字呢，寫的是什么?哦，原來(lái)大象伯伯還有摯友是老師呢。他為什么要送這么美麗的賀卡給老師呢?老師收到這張美麗的賀卡心情會(huì)怎么樣呢?

是的啊!這真是一張?zhí)厥獾馁R卡，上面有鮮花和愛(ài)心圖案，還有對(duì)老師的祝愿，小小賀卡表達(dá)了大象伯伯對(duì)老師的敬重和寵愛(ài)，老師收到這張賀卡心里就會(huì)像蜜一樣的甜，也會(huì)把它滿滿的愛(ài)送給它的摯友們。

楓葉：兩片漂亮的楓葉配上幾顆可愛(ài)的星星就做成了一張精致的賀卡，大象伯伯的祝愿像漂亮的楓葉隨著風(fēng)兒飄向遠(yuǎn)方，送給了可愛(ài)的摯友。

一束花：上面的鮮花代表什么樣的祝愿呢?

氣球：這些五彩繽紛的氣球載著大象伯伯的祝愿飛到小動(dòng)物的身邊。

總結(jié)：大象伯伯做的賀卡可真美麗，每張賀卡上的圖案都很特殊，代表了不同的祝愿，有的在封面上，有的藏在里面，有的圍在四邊，有的在中間。這些賀卡上還有文字呢，它代表了大象伯伯對(duì)摯友的祝愿。

2、學(xué)習(xí)制作

新年快到了，大象伯伯想把這些賀卡送給他的摯友們，但是數(shù)量似乎不夠，小摯友我們一起來(lái)幫幫忙吧!

·折

要把一張彩色的卡紙變成一張美麗的'賀卡先要做什么呢?·畫圖案

我們可以用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方法裝飾出美麗的圖案，表達(dá)自己的祝愿。

·寫祝愿

打開(kāi)之后我們?cè)诶锩娉丝梢援嫯嬤€要做什么?還要寫上祝愿的話，假如小摯友不會(huì)寫字可以畫一些標(biāo)記來(lái)代替，當(dāng)然也可以找老師來(lái)幫忙。

三、自由創(chuàng)作，表達(dá)創(chuàng)意。

1、啟發(fā)構(gòu)思

你想設(shè)計(jì)什么特殊的圖案，表達(dá)什么樣的祝愿呢。

2、自由創(chuàng)作

今日大象伯伯在后面的桌子上為你們打算了油畫棒、彩色卡紙、雙面膠、剪刀、紐扣等小飾品，待會(huì)兒每個(gè)人到后面找一個(gè)座位，用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方法制作一張漂亮的賀卡，不要遺忘幫大象伯伯的祝愿哦!

小摯友在制作的過(guò)程中要當(dāng)心運(yùn)用剪刀，廢紙要放在桌上的小簍子里。

四、展示溝通，共享歡樂(lè)。

1、展示作品

小摯友們，賀卡做好了，送到大象伯伯這兒來(lái)吧。

2、溝通感受

這么多美麗的賀卡，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么做的，表達(dá)了什么樣的新年祝愿呢?

小摯友們的手真巧，幫大象伯伯做了這么多美麗的賀卡。新年快到了，我們下次再做些，把祝愿送給自己的好摯友或者爸爸媽媽吧。

大班手工教案范文匯編六篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在視察和探討中，進(jìn)一步鞏固對(duì)折疊符號(hào)的理解，嘗試看圖獨(dú)立折疊完成作品。

2、學(xué)習(xí)用兩種不同的方法折紙蟬，感受方法的多樣性。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在視察和探討中，進(jìn)一步鞏固對(duì)折疊符號(hào)的理解，學(xué)習(xí)兩種折紙蟬的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒能獨(dú)立看圖折疊完成作品。

活動(dòng)打算：

折紙步驟圖幼兒用書“涼爽一夏”

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)，引出蟬

1、小摯友，今日老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的謎語(yǔ)，請(qǐng)你們細(xì)致聽(tīng)，老師講謎面“天熱爬上樹(shù)梢，總愛(ài)大喊大叫，明明啥也不懂，偏說(shuō)知道知道?！?/p>

2、請(qǐng)幼兒猜，老師說(shuō)出謎底“蟬”。

3、夏天來(lái)了，小摯友有沒(méi)有看到許多蟬，蟬也可以叫它知了，因?yàn)樗慕新暫芟裨谡f(shuō)“知道，知道”。

二、看圖示，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一種折蟬的方法。

1、(出示第一種折法的成品)小摯友，看，今日老師也帶來(lái)了蟬，看看老師這個(gè)蟬是怎樣做成的?

一)學(xué)習(xí)第一種折紙蟬的方法

2、出示第一種蟬的折紙步驟圖：小摯友，一看這種蟬是怎么折的吧。

請(qǐng)幼兒自己先看圖，并說(shuō)一說(shuō)。

3、老師示范并教學(xué)折法：①正方形紙對(duì)角折后，左右下角分別向中間對(duì)折。

②上角依虛線向下折。

③上層的上角依虛線向下折。

④頂角依虛線向下折。

⑤左右角向后折。

⑥添畫眼鏡，這樣就完成了。

二)引導(dǎo)幼兒自主看圖學(xué)習(xí)其次種折紙的方法

(出示折紙步驟圖二)小摯友，這是另外一種折紙蟬的方法，待會(huì)老師要請(qǐng)你們自己看圖進(jìn)行折紙，看圖的時(shí)候肯定要看清晰箭頭的方法。

三、介紹材料及活動(dòng)要求

1、小摯友，今日老師為你們多打算了幾張正反形紙，假如你折的快一些，就可以多折幾個(gè)，你也可以想方法讓你的蟬變得更美麗，比如涂上美麗的顏色，剪貼一些花紋等等。

2、折的時(shí)候肯定要自己仔細(xì)去看圖，看清晰每一步的箭頭，虛線的位置等等，每一步折的時(shí)候都要記住壓好。

3、折好后，老師會(huì)幫你們寫好名字，我們最終把折好的蟬粘到外面的美工墻上，墻上有樹(shù)，可以粘到樹(shù)上，也可以粘到墻上，像是在飛一樣，粘的時(shí)候小摯友要自己看，粘出不同的姿態(tài)來(lái)。

大班手工教案范文匯編六篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)建性的自由組合成娃娃。

2．在裝飾中體驗(yàn)歡樂(lè)。

二、活動(dòng)打算：

美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、剛好貼、毛線等。

三、活動(dòng)流程：

（一）導(dǎo)入

師：我們制作了許多的紙漿作品，但是還須要我們進(jìn)行裝飾，簡(jiǎn)潔的涂色裝飾，我們小摯友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢？（幼兒探討）小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今日我們就來(lái)進(jìn)行組合裝飾可愛(ài)的娃娃。

（二）操作：

1．操作要求

1）利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛(ài)的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

2）選好組合時(shí)須要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。

2．老師指導(dǎo)

1）給實(shí)力強(qiáng)的幼兒提出肯定難度的裝飾要求。

2）幫助實(shí)力弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品，講解裝飾的方法，激勵(lì)幼兒大膽操作。

（三）觀賞

幼兒之間相互觀賞作品，并請(qǐng)幼兒講解自己作品的裝飾過(guò)程，體驗(yàn)制作的歡樂(lè)，相互共享，溝通閱歷。老師賜予激勵(lì)和確定。

大班手工教案范文匯編六篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道鉛筆盒里的各種學(xué)習(xí)用具及在學(xué)習(xí)中的用途，引發(fā)對(duì)上小學(xué)、做小學(xué)生的愿望。

2、大膽嘗試用粘貼、添畫等方式布置自己的鉛筆盒。

活動(dòng)打算：

認(rèn)知打算：幼兒對(duì)鉛筆、橡皮等文具已有接觸。

材料打算：操作材料包、膠水、剪刀、蠟筆、廢紙簍。

活動(dòng)重點(diǎn)：

制作鉛筆盒。

活動(dòng)難點(diǎn)：

選擇正確的文具粘貼在鉛筆盒上。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起愛(ài)好：這是什么？有什么用？

師：立刻就要上小學(xué)了，小學(xué)生要帶些什么？那鉛筆盒里有些什么呢？

觀看鉛筆盒照片，了解鉛筆盒里的各種文具。

師：知道它們有什么用嗎？哪些文具我們已經(jīng)運(yùn)用過(guò)？

小結(jié)：我們的鉛筆盒里有許多的好摯友，有鉛筆、橡皮、直尺、還有卷筆刀等，這些東西都可以幫助我們學(xué)習(xí)，我們給他們起個(gè)好聽(tīng)的名字叫文具，也可以叫文具盒。

二、做做鉛筆盒。

1、沿著實(shí)線的將鉛筆盒的輪廓剪下來(lái)，不剪過(guò)頭。

2、按虛線折疊、粘貼，制作成一個(gè)鉛筆盒。

3、選擇材料紙上應(yīng)當(dāng)放在鉛筆盒里的文具，將它們粘貼在鉛筆盒里。（解決難點(diǎn)）

4、鉛筆畫出自己須要的各種文具，對(duì)其進(jìn)行涂色。

5、嘗試用自己的方法在盒蓋上寫一張模擬課程表。

6、同伴相互檢查鉛筆盒，看那看文具有沒(méi)有放正確。

三、說(shuō)說(shuō)我的鉛筆盒。

用“我的鉛筆盒里有…”的句式來(lái)介紹自己畫的鉛筆盒。

大班手工教案范文匯編六篇5

制作意圖：

1、在教學(xué)中只單純運(yùn)用圖片、掛圖進(jìn)行操作來(lái)吸引孩子的愛(ài)好是不夠的，不能更好的吸引孩子的留意力。

2、孩子的天性是新奇的，總是喜愛(ài)看一看，摸一摸，為了讓幼兒在探究、思索、操作、欣賞中駕馭有關(guān)的平衡學(xué)問(wèn)，從小培育孩子愛(ài)科學(xué)，因此，我們制作了這個(gè)玩教具。

教化價(jià)值：

1、雞媽媽和小雞的制作可以激發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)，了解物體不倒的方法和原理。

2、依據(jù)物理學(xué)平衡學(xué)問(wèn)的種類和物體的穩(wěn)度，打下了感性的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，在玩不倒雞時(shí)感受到一個(gè)物體的底部較重，上部較輕，而且底部凸球形的它就能達(dá)到自然挺立的狀態(tài)。

3、既可以供欣賞之用，還可以給幼兒玩耍。

4、培育幼兒愛(ài)科學(xué)的意識(shí)。

選擇材料：

大飲料瓶?jī)芍?、彩帶、即時(shí)貼、自然泥、一個(gè)乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。

制作方法：

1、大雞的制作：將兩個(gè)大飲料瓶都從中間斜著剪下來(lái)，其中一個(gè)下半部分做雞身的底部，上半部分當(dāng)作雞尾，另一只飲料瓶的上半部當(dāng)作雞的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球當(dāng)作雞頭，雞身的底部放上自然泥，能夠自然直立，雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好，粘貼堅(jiān)固，用彩帶剪成羽毛，有層次的粘貼好，即時(shí)貼做雞的嘴、眼、雞冠。

2、小雞的制作：用塑料繩做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齊；用鐵絲把兩個(gè)球連接起來(lái)；用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴，漏出鐵絲的地方纏上塑料繩；用黑毛線從頭的中間穿透、打結(jié)雞的眼睛即可做成。

大班手工教案范文匯編六篇6

設(shè)計(jì)思路：

本活動(dòng)選自大班下冊(cè)主題十一《什么變了》，在幼兒初步駕馭揉、搓、團(tuán)、捏等基本手法基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒愛(ài)動(dòng)手愛(ài)探究的特點(diǎn)，通過(guò)體驗(yàn)親自制作面點(diǎn)這一過(guò)程，熬煉幼兒的精細(xì)動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)實(shí)力，體驗(yàn)勞動(dòng)過(guò)程中的歡樂(lè)，培育孩子分組合作實(shí)力，同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)共享的歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒制作面點(diǎn)的愛(ài)好，感受動(dòng)手勞動(dòng)的歡樂(lè)。

2、培育幼兒耐性細(xì)致地做事看法和動(dòng)手操作的實(shí)力。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作面點(diǎn)的技巧，感知面制成面點(diǎn)的改變過(guò)程。

活動(dòng)打算

1、叉子、勺子、瓶蓋、硬幣、平安剪刀、平安小刀、筷子、果脯（葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自選）和好的面團(tuán)每小組一份，已制作好的點(diǎn)心樣品、大面板、牙簽。

2、依據(jù)所制面點(diǎn)的須要做好其他物質(zhì)打算：盛面點(diǎn)用的盤子人手一個(gè)、微波爐、圍裙、廚師帽每人一套、保溫桶、臉盆、毛巾。

3、課件：各種點(diǎn)心的圖片、溫柔音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、老師以面點(diǎn)師的身份帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

師：小摯友們看老師今日系上圍裙戴上帽子知道我們要做什么嗎？今日老師跟小摯友一起當(dāng)一次面點(diǎn)師。

2、老師介紹各種面點(diǎn)的名稱及方法

（1）出示面點(diǎn)及圖片，引導(dǎo)幼兒觀賞并說(shuō)出各種面點(diǎn)的不同。

（2）老師講解并描述和面的方法，并簡(jiǎn)潔介紹幾種不同材料做成的面團(tuán)。

3、帶領(lǐng)幼兒按依次洗手。

4、老師帶領(lǐng)幼兒動(dòng)手制作面點(diǎn)（溫柔音樂(lè)）

（1）激勵(lì)幼兒用揉、搓、捏等技能制作面點(diǎn)，并